Tavoitteena tavallinen elämä • • • • ARVOT IHMISEN KUNNIOITTAMINEN VASTUULLISUUS SISU YHDESSÄ ONNISTUMINEN Silta-Valmennusyhdistys auttaa ja valmentaa ihmisiä vahvistamaan työ- ja toimintakykyään ja löytämään oman paikkansa yhteiskunnassa. Missio Silta-Valmennusyhdistyksen perustehtävä on lisätä • yhteiskunnallista tasa-arvoa • osallisuutta ja • hyvinvointia auttamalla ja valmentamalla vaikeassa työmarkkinaasemassa olevia ihmisiä vahvistamaan työ- ja toimintakykyään ja löytämään oman paikkansa yhteiskunnassa. Työpajapalvelut Nuorten palvelut Kuntouttava valmennus Hankkeet Silta-Niva Kuntouttava työtoiminta Koho-palvelut Kuntoutus-Silta Yhteisö Asunto ensin PAAVO II Silta-Lisä KTT Aloitusryhmä ETTI – Etsivä työ työpajaverkossa Tuettu asuminen Tavalliseen elämään Takova Sosiaalisen kunt. Avain-ryhmät NUMA/Silta Starttipaja Etuovesta-hanke Vangin oppimispolku Taika-koulutus TE-toimiston toimenpiteet Vapauteen valmennus Silta-Koutsi KELAN mttyöhönvalmennus Tavalliseen elämään Koulutus- palvelut Te-toimisto/ Teak Työpainotteinen koulutus Työpajat Lounasravintola Vehnämyllynkatu Ravintolat Lounasravintola TuotantoRakennus Rakennus ja puutyö Viinikka koulu Kiinteistö Kiinteistö Leipomo Pintakäsittely Pintakäsittely Café 13 PienkoneJa metalli Monitaito Auto Catering Vangin oppimispolku Korjaamo Sote Viestintä Taito Taika Puhdistuspalvelut IT-paja Silta Monitori Oy Rakennus Työpankki Riihimäen konepajakoulun säätiö Sillan koulutustoimiala Ohjaus - Etti - Koho - Kaikki Perus- ja lisäopetus Jatkopolutus - Takk (Nao) - Silta-Monitori Oy - Oppisopimus - Työelämä Valmentava ja kuntouttava Tuotantokoulu tutkintotavoitteinen Auto Aikuiskoulutus Työpainotteinen Opiskelijan työpajajaksot Hotraca Silta-Niva Silta-Lisä Takova Taika Pintakäsittely Silta-Tyko Silta-Koutsi Kiinteistö Toteutus ja kehittäminen Rakennus Kaikki ammattiopistot Kehittäminen ja hankkeet Koulutuksen järjestäjien kumppanuus Sillassa Työpajatoiminta • Työpaja on yhteisö, jossa työnteon ja siihen liittyvän valmennuksen avulla pyritään parantamaan yksilön kykyä ja valmiuksia hakeutua koulutukseen tai työhön sekä parantamaan hänen arjenhallintataitojaan • Perustuu tekemällä oppimiseen • Arjenhallinnan harjoittelun lisäksi opetella erilaisia työtaitoja • Työpajat tarjoavat myös vaihtoehtoisen väylän koulutukseen, mikäli koulunkäynti on keskeytynyt, ei kiinnosta tai siihen ei ole edellytyksiä Työpajatoiminta • Menetelmiksi ovat käytännön työn tekemisen ohella vakiintuneet työvalmennus ja yksilövalmennus. • Työvalmennuksen avulla kehitetään valmentautujan työkykyä ja osaamista • Yksilövalmennuksella tuetaan toimintakyvyn ja arjenhallintakyvyn kehittymistä Työpajatoiminta • Toimiala tarjoaa käytännönläheisiä koulutusmuotoja vaihtoehtona teoriapohjaiselle opiskelulle • Työpajoilla on mahdollista suorittaa ammatillisia tutkintoja, niiden osia tai ammatillista täydennyskoulutusta. • Yhtenäistä mallia ei ole, vaan palvelut rakentuvat paikallisten tarpeiden, perinteiden ja käytäntöjen pohjalta Ammatillista osaamista työpajalla • Opinnollistaminen tarkoittaa tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteerien avaamista työtehtävätasolle • Osaaminen voidaan tunnistaa ja laatia työpajan oma osaamistodistus vrt. strukturoitu työtodistus • Osaaminen voidaan osoittaa työpajaympäristössä  ammattiosaamisen näyttö (opiskelijat) tai tutkintotilaisuus (tutkinnon suorittajat) • Yhteistyö työpajan, oppilaitosten ja työelämän kanssa keskeistä! Tutkinnon suorittaja työpajalla • Ohjautuminen tutkinnon suorittajaksi – – – – Kuntouttava työtoiminta Rikosseuraamusasiakkaiden työpajajaksot Koulutuksen useita kertoja keskeyttäneet Muista palveluista ohjautuvat • Kokeilujakso – Onko opiskelu oikea-aikaista – Aiemmin opitun tunnistaminen – Ohjautumisvaiheen henkilökohtaistaminen Tutkinnon suorittaja työpajalla • Osaamisen kerryttäminen – Suunnitelmallinen osaamisen kerryttäminen työtoiminnassa – työ- ja yksilövalmennus – Yhteistyö oppilaitoksen kanssa, henkilökohtaistaminen ja tutkintotilaisuuden suunnittelu • Tutkintotilaisuus ja todistus – Suunnitellaan yhteistyössä – Työpaja vastaa työntekijä ja työnantaja-arvioinnista, tutkintotilaisuuden järjestäjä opearvioinnista Tutkinnon suorittaja työpajalla • Tutkintotilaisuuden jälkeen • Kumppanioppilaitos vastaa todistuksesta • Jakson aikana valmistellaan jatkosuunnitelma: tavoitteena työllistyminen tai opintojen jatkaminen • Työnjaosta • • • Tavoitteet ja toiminta suunnitellaan yhteistyössä Työpaja vastaa kokonaisuudessaan työ- ja yksilövalmennuksesta yksilöllisten tavoitteiden mukaan Oppilaitos vastaa henkilökohtaistamisesta, ”opintojen punaisen langan kuljettamisesta” ja tutkintotilaisuuden järjestämisestä Osaamistodistus • Kuvaus työpajalla tunnistetusta osaamisesta • Opintoihin siirtyessä osaamistodistus toimii osaamisen näkyväksi tekijänä • Tukena työnhaussa ja työllistymisessä • Vrt. ECVET, osaamisperusteisuus–> muualla hankitun osaamisen tunnistaminen, tunnustaminen ja hyödyntäminen osana opintoja • Osaamistodistuksen sisältö on rakennettu tutkinnon perusteisiin kirjattujen arviointikriteerien pohjalta Osaamisen tunnistaminen /tunnustaminen • Lisäksi osaamistodistuksessa kuvataan opiskelijan/valmentautujan yleisiä työelämätaitoja sekä työtaitoja työpajalla suoritettavien arviointikriteerien mukaisten työtehtävien osalta • Työtehtävätasolla kuvattu osaaminen auttaa osaamisen tunnustamisen prosessissa oppilaitosta havaitsemaan myös ne osa-alueet, joiden osalta osaamista ei ole karttunut riittävästi tai lainkaan Työpaja oppimisympäristönä • Ikärakenne, eriaikaisuus, nonstop -periaate • Opiskelijalla lupa ja mahdollisuus toimia toisin kuin aikaisemmassa oppilaitoksessa • Turvallisuus ja hyvinvointi • Oikeus saada opiskella omalla oppimistavallaan • Opiskelu tapahtuu instituution ulkopuolella Mitä etua saavutetaan tuotannollisessa oppimisympäristössä? - Tehdään ”oikeita” töitä  niitä töitä, joista joku on valmis nyt ja joskus maksamaan jotakin - Tuotannollinen oppimisympäristö mahdollistaa ammattiin opiskelun ohella työelämätaitojen kehittymisen: opiskelija kohtaa maksavan asiakkaan  vastuullisuus, vuorovaikutustaidot, ryhmässä toimiminen, työkokemusta  työelämään siirtyminen helpottuu - Yto:t osana ammattitaitoa - Kohentuneet elämäntaidot - Itsetunto!!! Itsetuntemus, itsearvostus Tuotantokoulun opiskelijalla on usein • • • • • • • • • • Keskeytyneitä opintoja ja/tai Runsaasti poissaoloja aiemmista opinnoista Alisuoriutumista peruskoulussa ka 5.x-6.x Peruskoulu käyty pienryhmässä, erityisjärjestelyjä ammattioppilaitoksessa Luokkahuoneopiskelun ”tuskaisuus” Lastensuojelun toimenpiteitä Tarkkaavaisuuden pulmia Mielenterveyden ongelmia Vähän tai enemmän rikostaustaa Vähän tai enemmän päihdetaustaa …tai ihan jotakin muuta 