Uudistettujen osaamisperusteisten tutkintojen toimeenpano ja
Uudistettujen osaamisperusteisten perustutkintojen toimeenpano ja yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen uusien säädösten, tutkinnon perusteiden ja määräysten mukaisesti 12.2.2015 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus –yksikkö Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) L 787/2014 • selkeys • osaamisperusteisuus • johdonmukaisuus • työelämä• hahmottuminen lähtöisyys kokonaisuutena • reagointikyky Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi • joustavuus • valinnaisuus • yksilölliset opintoja tutkintopolut • osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Uudistusprosessin tilanne TUTKE2- säädökset annettiin lokakuun 2014 alussa Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (787/2014) Keskeisimmät asetusmuutokset: VN:n asetus ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta VN:n asetus ammatillisen perustutkinnon muodostumisesta, VN:n asetus opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen muuttamisesta (tulossa) OKM:n asetus ammatillisista tutkinnoista Kaikkien 52 perustutkinnon perusteet ja muut määräykset annettu 10-11/2014 Säädökset, perusteet ja määräykset voimaan 1.8.2015 koskien sekä aloittavia että jatkavia opiskelijoita. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Toimittava jo lukuvuonna 2014-2015 Kaikki opiskelijat sekä aiemmin aloittaneet että uudet uuteen järjestelmään 1.8.2015 – asiaan valmistauduttava hyvin, vältettävä sekä opiskelijoiden tarpeettomat lisäsuoritukset että ylimääräiset kustannukset. Siirtymäsäännökset edellyttävät toimia aikaisempien perusteiden mukaan aloittaneiden osalta ks. HE:n 12/2014 perustelumuistio • • 1999-2001 perusteiden mukaan opiskelevat – suoritusaikaa vuosi lakien hyväksymisestä 2008-2010 mukaan opiskelevat siirtyvät opiskelemaan uusien perusteiden mukaan - osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen /hops:t tehtävä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset Tutkinnon perusteet 52 perustutkinnolle Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma/ Koko koulutusta koskevat/ tutkintokohtaiset asiat Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma - yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin ja valintoihin perustuva päivitys koulutuksen aikana 17.2.2015 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Muut määräykset Osaamisperusteisuus ja TUTKE2 Osaamisperusteisuus todeksi - mitä muutoksia Säädökset ja muut ohjausjärjestelmät Tutkinnon perusteet Muut määräykset Tutkinto = Tutkinnon osaamiskokonaisuus/ muodostuminen osaamisalat osaamisperusta Perustutkinnon tavoitteena työelämässä vaadittava osaaminen, yleissivistys, jatko-opintovalmiudet Osaamispisteet tutkintojen ja tutkinnon osien mitoituksena Osaamisperusteiset tutkinnon osat, ammattitaitovaatimukset/ osaamistavoitteet ja arviointi Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Koulutuksen järjestäjä / toiminnan ohjaus – Strat./ operat.taso Koulutuksen järjestäjän ops/ hops:t Oppimis-, opetus-, ohjaus- ja arviointiprosessit Työssäoppiminen osaamisen hankintaa Osaamisen arviointi laadunvarmistus Osaamisperusteisuutta vahvistettu Tutkinto osaamiskokonaisuus, osaamisalat koulutusohjelmien tilalle Osaamispisteet tutkintojen ja tutkinnon osien mitoitukseksi ammatillisessa peruskoulutuksessa Tutkintojen muodostuminen • pakollisuus - yhteinen osaamisperusta • valinnaisuus - yksilölliset osaamisen polut Osaamisen tunnistamista ja tunnustamista lisää Osaamisen hankkiminen Osaamisen arviointi –osaamisen laadunvarmistus Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Osaamispisteet korvaavat opintoviikot ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammatillisessa peruskoulutuksessa mitoitus osaamispisteinä – mittaavat osaamisen laajuutta - niitä ei voi muuttaa kertoimella opetusajaksi Ammatillisen perustutkinnon laajuus 180 osaamispistettä - vuoden aikana keskimäärin saavutettu osaaminen vastaa 60 osaamispistettä Tutkinnon osien/osa-alueiden osaamispisteet määräytyvät, mikä on tutkinnon osan osaamisen kattavuus vaikeusaste ja merkittävyys koko tutkinnosta Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Ammatillisten perustutkintojen perusteet (52 tutkintoa, 120 osaamisalaa) Humanistinen ja kasvatusala (3 perustutkintoa) Kulttuuriala (6 perustutkintoa) Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala (1 perustutkinto) Luonnontieteiden ala (1 perustutkinto) Matkailu-, ravitsemis- ja talousala (3 perustutkintoa) Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala (6 perustutkintoa) Luonnonvara- ja ympäristöala (6 perustutkintoa) Tekniikan ja liikenteen ala (26 perustutkintoa) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Ammatillisten perustutkintojen perusteet (52) määrittelevät tutkinnon suorittamiseksi edellytettävän osaamisen Tutkintonimikkeet Tutkinnon muodostuminen - tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat ja niiden laajuudet osaamispisteinä Ammatilliset tutkinnon osat: ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat Yhteiset tutkinnon osat/ osa-alueet: osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja kriteerit(1-3) Vapaasti valittavat tutkinnon osat Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Perustutkinnon (180 osp.) muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa - joustavia ja yksilöllisiä opintopolkuja Ammatillisia tutkinnon osia (135 osaamispistettä) Pakolliset osat Valinnaiset osat • • Yhteisiä tutkinnon osia ( 35 osaamispistettä) • • Pakolliset osa-alueet Valinnaiset osa-alueet Vapaasti valittavia tutkinnon osia (10 osaamispistettä) Näyttötutkinnoissa vain ammatilliset tutkinnot osat, ei osaamispisteitä Tutkinnon yksilöllinen laajentaminen mahdollista, jos tarpeen työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Ammatilliset tutkinnon osat – mikä muuttunut? Tutkinnon osien osaamispisteet, ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi (arvioinnin kohteet, kriteerit ja osaamisen osoittamistavat) määritelty Vain välttämättömät tutkintokohtaiset työelämän edellyttämät tarkistukset tehty Peruskoulutuksessa enemmän valinnaisuutta – – – Tutkintokohtainen valikko sekä tutkinnon osat muista tutkinnoista ja amk:sta, paikalliset tutkinnon osat Enintään 15 osp. Vapaasti valittavista Vähintään 30 osp. Osaamisen hankkimista työssäoppimisen kautta Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Yhteiset tutkinnon osat – neljä kokonaisuutta 35 osp. (19 osp. pakollista ja 16 osp. valinnaista) Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osaamispistettä (6 pakollista./ 0-3 valinnaista) 11 osaamispistettä ( 8pakollista. /0-3 valinnaista) • • • äidinkieli 5 toinen kotimainen kieli 1-2 vieraat kielet 2 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen • • • matematiikka 3 fysiikka ja kemia 2 tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7 osaamispistettä (kaikki valinnaista) 8 osaamispistettä (5 pakollista/ 0-3 valinnaista) • • • • yhteiskuntataidot 1 työelämätaidot; 1 yrittäjyys ja yritystoiminta 1 työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi • • • • • • kulttuurien tuntemus taide ja kulttuuri etiikka psykologia ympäristöosaaminen jokin 2-4 momenteissa tarkoitetuista osaalueista Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa – mikä muuttunut? Yhteisten tutkinnon osien pakollisten ja valinnaisten osa-alueiden osaamispisteet, osaamistavoitteet ja osaamisen arviointi (arvioinnin kohteet ja kriteerit) määritelty Suhteellinen laajuus kasvanut ja valinnaisuus tutkinnon osien sisällä lisääntynyt Lukiokorvaavuuksiin muutoksia Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Vapaasti valittavat tutkinnon osat – tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita Ammatillisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Kaikissa tutkinnoissa ammatillisessa peruskoulutuksessa vahvistettu Tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistäviä tavoitteita Politiikan ja yhteiskunnallisen lukutaidon kehittymistä Työelämän pelisääntöjen tuntemusta ja yhteiskunnallista vaikuttamista koskevaa osaamista Yrittäjyysosaamista Tieto- ja viestintätekniikkaosaamista ja viestintävalmiuksia Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Muut määräykset – annettu omina asiakirjoina Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet sekä arvosanojen muuntaminen ( ml. siirtymävaiheen ratkaisut) Opiskelijan terveydentilaa koskevat vaatimukset, koskevat vain SORA- tutkintoja Suunnitelmat opiskelijoiden suojelemiseksi ja kurinpitokeinojen käyttämiseksi Kodin ja oppilaitoksen yhteistyön ja opiskelijahuollon keskeiset periaatteet . Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Toimeenpanon tuki Osaamisperusteisuus - todeksi tukimateriaali julkaistu Todistusmallit ja ohjeet sekä kansainväliseen käyttöön tarkoitetut liitteet (tarkistus) Perusteiden toimeenpano-opas ( tarkistus) Opiskelijan arviointiopas ( tarkistus) Työpaikalla tapahtuvan opiskelun opas (valmisteilla) Ns. SORA-opas (tarkistus) Ns. ECVET-opas (koulutuksen järjestäjät, työelämä, opiskelijat) Tiedotus ja koulutus ( maksuton ja maksullinen) – tietoa www.oph.fi/ampe ja www.oph.fi/yrkesgrund sivustot 17.2.2015 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Uudistus todeksi koulutuksen järjestäjien ja työelämän yhteistyönä Hyvä valmistautuminen ja toimeenpanon laatu sekä tiedottaminen ja siirtymävaiheen toimenpiteiden suunnittelu ajoissa Osaamisperusteisuuden toteutuminen ajattelutavan ja toiminnan muutos – pois oppiaine-, sisältö- ja opetusaikakeskeisyydestä Opiskelijoiden osaamisen kehittymisen tuki ja ammattitaidon laadun varmistaminen keskiöön Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Osaamisperusteisuus – haasteita ja mahdollisuuksia Muutokset opettajuudessa ja toimintakulttuurissa • • Osaavat koulutuksen järjestäjät, opettajat ja henkilökunta – muutoksen tekeminen yhdessä Avoimet oppimisympäristöt ja opetusteknologian mahdollisuudet käyttöön Muutokset opiskelijalle – työelämälle • • • Tiedottaminen Oppiaine- ja aika-ajattelusta osaamisen hankintaan ja osaamisen osoittamiseen Joustavat opintopolut ja kv- liikkuvuus - ECVET opintotukisäädösten muutokset 17.2.2015 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi KIITOS Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
© Copyright 2024