1. No category

Toimintaympäristö muuttuu –
koulutuspoliittiset tavoitteet ammatillisen
koulutuksen laadunhallinnan kehittämiselle
Opetusneuvos Tarja Riihimäki
Laadun kehittämisen lähtökohtia:
Osaamisperusteisuus ja asiakaslähtöisyys
• Ketteryys ja joustavuus: nopea reagointi työ- ja elinkeinoelämän ja
yksilöiden osaamistarpeisiin
• Kysyntälähtöisyys vs. tarjontalähtöisyys
• Joustavat opintopolut: yksilön ja työelämän kannalta
• Joustavat ja tehokkaat koulutusprosessit
• Tarkoituksenmukainen resurssien käyttö
• Koulutusaikojen lyhentäminen: osaamisen tunnustaminen - keskitytään
yksilöltä puuttuvaan osaamiseen
• Osaamisen laadun varmistaminen vs. koulutuksen kesto
• Vahva rooli työelämän kehittämisessä ja innovaatiotoiminnassa
Osaamisperusteisuus ja koulutuksen
järjestäjän toiminta
• Johtaminen, prosessit, organisaatio
• Toimintajärjestelmä ja laadunhallinnan menettelyt
• Pedagogiset käytännöt, opetushenkilöstön osaaminen, tehtävät ja
toimintaympäristöt
• Resurssien käyttö
• Työelämäyhteistyö
• Palvelutarjonta
• Tietojärjestelmät
Kriittiset tekijät?
• Uusi toimintalainsäädäntö
• Uusi rahoitus-, ohjaus- ja säätelyjärjestelmä
• Osaamisperusteiset toimintaprosessit, oppimisympäristöt ja
asiakaslähtöinen toiminta
• Työelämäyhteistyö
• Tehokkuuden parantaminen, kustannusrakenteen keventäminen
• Digitalisaatio oppimisen ja toimintaprosessien tukena
• Toiminnan vaikuttavuus, tuloksellisuus ja tehokkuus
• Tulos ratkaisee – enemmän liikkumavaraa keinojen valintaan
• Rakenteiden uudistaminen:
– järjestäjäverkko
– järjestäjien tehtävät ja työnjako
– järjestäjäorganisaatioiden sisäiset rakenteet