Vanhempainilta 4.2. ops
OPETUSSUUNNITELMA Opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma Valtakunnallinen = Opetushallituksen hyväksymä Paikallinen UUDISTAMINEN Tällä hetkellä käytössä vuoden 2004 opetussuunnitelma Uuden opetussuunnitelman valmistelutyö parhaillaan käynnissä Uusi opetussuunnitelma astuu voimaan Vuosiluokilla 1-6 1.8.2016 Vuosiluokilla 7-9 seuraavien kolmen vuoden aikana UUDEN OPSIN RAKENNE JA SISÄLTÖ Oppiaineet jaetaan vuosiluokkakokonaisuuksiin 1-2 3-6 7-9 Pääpaino opetuksen tavoitteissa Sisällöstä määritelty keskeiset kohdat Paikallisuuden huomioiminen Vuosittaiset toimintasuunnitelmat LAAJA-ALAISET OSAAMISTAVOITTEET YLEISTAVOITTEITA KAIKISSA OPPIAINEISSA KAIKILLA VUOSILUOKILLA 1. Ajattelu ja oppimaan oppiminen 2. Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu 3. Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot 4. Monilukutaito 5. Tieto- ja viestintätekniikan osaaminen 6. Työelämätaidot ja yrittäjyys 7. Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen UUDEN OPSIN LINJAUKSIA Arvoperusta korostaa Oppilaan ainutlaatuisuutta Oikeutta hyvään opetukseen Elämän ja ihmisoikeuksien kunnioittamista Hyvinvointia Demokratiaa Aktiivista toimijuutta Kulttuurista moninaisuutta Kestävää elämäntapaa UUDEN OPSIN LINJAUKSIA Uusi oppimiskäsitys korostaa Oppilaan aktiivisuutta ja vastuullisuutta Vuorovaikutusta Tietojen lisäksi myös taitoja Oppimisen iloa ja motivaatiota Ongelmanratkaisutaitoja UUDEN OPSIN LINJAUKSIA Toimintakulttuuri Oppiva yhteisö, jonka tavoitteena on edistää Oppimista Osallisuutta Hyvinvointia Kestävää elämäntapaa OPSIN VALMISTELU YHDESSÄ Opettajat Oppilaat Vanhemmat Huoltajien ajatuksia koulusta Mikä on paras koulumuistosi? * juhlat, retket, välitunnit, ruokatunnit, pihaleikit, yökoulu, urheilutapahtumat, myyjäiset, teemapäivät, discot, kerhotunnit * mukavat kouluaineet (taitoaineet, luonnontieto, matematiikka, historia, ranskan kieli) * kokeissa onnistumiset, monipuoliset kouluaineet, uuden oppiminen, stipendit, koulun aloittaminen, koulun loppuminen, kesäloman alkaminen * koulukaverit, ystävät, ihastumiset, koulumatkat kaverin kanssa * yhteisöllisyys, yhteishenki, luokkahenki, ei kiusattu * siirtyminen kyläkoulusta isoon kouluun, lähikoulu, pienen koulun kotoisa tunnelma, pienet ryhmät, turvallinen ympäristö, rauhalliset koulupäivät * kannustavat opettajat, palautteen saaminen, kuri ja järjestys, hyvä henkilökunta Mikä on huonoin koulumuistosi? * kiusaaminen, yksin jääminen, mopotus, syntipukkina ja silmätikkuna oleminen * opettajan eriarvoinen ja huono kohtelu, liian tiukka kuri, opettajan fyysinen väkivalta, häpäisy ja nolatuksi tuleminen, nurkassa seisominen, arvosanojen kuuluttaminen luokan edessä * pakkosyönti ja paha ruoka (kesäkeitto, tilliliha) * koulun alkaminen, pitkä koulumatkat, ulkohuussi * ei huonoja muistoja * huono koenumero, kokeet, läksyt, myöhästymiset koulusta, jälki-istunto * nokkahuilun soitto, laulukokeet, yksipuoliset liikuntatunnit, hiihto, sukan neulominen, esitelmät * suuret luokkakoot, tottelemattomat oppilaat, opetusmenetelmien suppeus, tiukat säännöt, koulua lauantaina Mitkä asiat ovat paremmin kuin omana kouluaikanasi? * lasta kuunnellaan ja lapsen mielipiteillä on merkitystä, lapsien tasa-arvoinen kohtelu, kiusaamisesta puhutaan ja siihen puututaan * erilaiset opetusmenetelmät, opetusmateriaalit, vaihtelevat lukujärjestykset ja arviointikeskustelut * koulutetut opettajat, opetuksen taso, avustajat, terveydenhoito, koulun kerhot, ip-toiminta * yksilöiden ja erityistä tukea tarvitsevien huomioiminen, tukija erityisopetus, jopo, pienemmät opetusryhmät, ongelmiin puututaan helpommin, perheen tukeminen * seurataan aikaa, enemmän valinnaisuutta ja joustavuutta, tietokoneet * yhteistyö kodin ja koulun välillä, tiedonkulku (wilma) * lyhyemmät koulumatkat, koulukyydit * liikuntatunnit kannustavat liikkumaan ja kilpaileminen vähentynyt, ei laulukokeita luokan edessä * välitunteja valvotaan * kouluruoka, välipalamahdollisuus * rentous, avoin keskustelu ja kannustava opetus * ei fyysistä kuritusta * paremmat fyysiset tilat , peli- ja leikkivälineet Mitkä asiat ovat huonommin kuin omana kouluaikanasi? * tiukat aikataulut, kiire ja levottomuus lisääntynyt * tietokoneet vievät liikaa lasten aikaa * kilpailuhenkisyys * ulkoisten asioiden korostaminen * opettajat vaihtuvat tiuhaan * minimituntimäärät * isot luokat ja koulut * auktoriteetin ja aikuisen kunnioituksen puuttuminen * vanhempien ja oppilaiden asenteet koulua ja opettajia kohtaan * säästötoimet koulussa, koulujen eriarvoisuus * oppilaiden oma vastuunotto asioista Millaisessa maailmassa toivoisit lapsesi elävän tulevaisuudessa? * rauhallinen, turvallinen, oikeudenmukainen, tasaarvoinen, kannustava, rehellinen, väkivallaton * kehittyvä ja taloudellisesti vakaa, töitä kaikille * toisten huomioiminen ja arvostaminen, inhimillinen, hyväntahtoinen, onnellinen, vähemmän itsekkyyttä * erilaisuuden ja yksilöllisyyden hyväksyminen, ei kiusaamista, heikommista huolehtiminen * vähemmän kilpailua ja paineita * luontoa kunnioittava ja arvostava * perinteitä kunnioittava * kansainvälinen Millaisia ominaisuuksia toivoisit lapsellesi kehittyvän, että hän pärjäisi sekä omassa arjessaan että työelämässä? * tunnollisuus, vastuullisuus, huolellisuus, nöyryys, rehellisyys, ahkeruus, yritteliäisyys, omatoimisuus, luovuus, innovatiivisuus, joustavuus * yhteistyökyky ja sosiaalisuus, toisten kunnioittaminen ja arvostus, ystävällisyys, avuliaisuus, tunneäly, suvaitsevaisuus, empaattisuus, hyvät käytöstavat * monipuoliset elämän tiedot ja taidot, hyvät elämänhallintataidot, terveet elämäntavat * ennakkoluulottomuus ja kriittisyys, rohkeus olla oma itsensä, hyvä itsetunto ja itsevarmuus, itsensä kehittämisen halu * pettymysten sietokyky, rentoutumisen taito, huumori, positiivisuus * koulukiusaamisen ja väkivallan lisääntyminen, nettikiusaus, pahoinvointi * oppilaiden käytöstavat, oppilaat rauhattomia ja vilkkaampia, työrauhaongelmat * vaatimusten kasvu, oppilaat joutuvat tekemään valintoja aikaisin, oppilailta ei vaadita niin paljon kuin ennen, läksyjä liikaa * välituntiliikuntaa vähemmän, oppilaiden liikkuminen vähentynyt * talkoohengen ja yhteisöllisyyden katoaminen * arvomaailma muuttunut * koululla liikaa kasvatusvastuuta, liikaa vastuuta vanhemmilla * kouluruoka teollisempaa, tehdään liian halvalla Mitä tietoja ja taitoja tulisi tulevaisuuden koulun erityisesti painottaa? * sosiaaliset taidot, tunneäly, empaattisuus, väkivallattomuus * yhteistyö- ja ryhmätyötaidot * pehmeät arvot, ympäristöasiat * heikommista huolehtiminen, toisten kunnioittaminen, kaikkien hyväksyminen, yhteisöllisyys * voi pärjätä omalla tasolla, yksilölliset vahvuudet * koulu ajan hermoilla, koulutiedon integrointi yhteiskuntaan, arjen taitoja, käytännönläheisyys, nyky-yhteiskunnassa selviytymistä, taloustietoa, ammatinvalintaa, työelämän perusteita * elämässä tarvittavia: matematiikka, äidinkieli, kielet, tietotekniikka ja media, kädentaidot, kotitalous, terveys ja liikunta, päihdevalistus * kansainvälisyys * käytöstavat, kurinpito * tiedon etsiminen ja soveltaminen, nopea tiedon omaksuminen, * ongelmanratkaisu- ja päätöksentekokykyä, oppimaan oppiminen, elinikäinen oppiminen, itseohjautuvuus * paineensietokykyä, kärsivällisyys * onnistumisen ilo
© Copyright 2024