הערכה חלופית בספרות -הסיפור העממי ז4 שימו 1 עליכם לבצע את העבודה עד 4תלמידים בקבוצה בעבודה 2חלקים :עיוני ויצירתי. חלק עיוני -לענות על שאלה אחת מתוך 6השאלות הבאות .1גיבורת הסיפור היא הנערה חכמה ממעמד חברתי נמוך ,שלקחה על עצמה סיכונים והעזה להתעמת עם מנהיג הממלכה .שערו ,מה היה התפקיד החברתי של הסיפור ? למי הוא סופר ומדוע? .2הביטו באיור שלפניכם .האם אתם מוצאים קשר בין הסיפור: "העלמה החכמה והמלך" לבין האיור? נמקו ! .3ניתן לאפיין את האישה כחכמה ,ערמומית ,נחושה ,בעלת חשיבה יצירתית ,יוזמת ופעילה .הצדיקו כל אחת מתכונות אלו על פי הסיפור "האישה מצידן". .4כיצד מסתיים הסיפור "האישה מצידן" האם לדעתכם ,הסוף הטוב הוא בזכותו של הרב או של האישה? נמקו! .5מה הם מאפייני סיפורי העם שבאים לידי ביטוי בסיפורים האישה מצידן והעלמה החכמה והמלך? .6השוואה בין סיפורי החוכמה "העלמה החכמה והמלך" לבין "האישה מצידן". תבחינים מספר הדמויות שמות הדמויות מקום ההתרחשות משך העלילה המניע לעלילה מבנה העלילה 1ז 4תשע"ו -אתי נחום "האישה מצידן" "העלמה החכמה והמלך" הדמות החכמה מוטיב חוזר ב .המסקנות מהטבלה חלק יצירתי -צרו תוצר יצירתי חדש על אחד מהסיפורים (פיסול ,סרטון ,שיר ,מאמר ,סיום חדש לסיפור ,הצגה ,ציור ,קומיקס ,סטיקר ,משחק קופסא וכד') נא לצרף ליצירה דף הסבר המתייחס לקשר בין יצירתכם לבין הרעיונות שהנחו אתכם בביצוע היצירה מקורות מידע לדוגמא -כאן מחוון לבדיקת העבודה: - 40%חלק עיוני -ניסוח בהיר וברור של התשובה .ישנם הסברים מעמיקים וענייניים ממקורות מידע, כולל הקול האישי -הבעת דעה ונקיטת עמדה בנושא. - 40%יצירתיות ומקוריות -השקעה -מידת הרצינות /המורכבות /העומק בחשיבה וביצירה .אסתטיקה, הצגה בדרך מעניינת ומקורית ,שימוש במגוון רחב של חומרים. - 10%הצגת העבודה בכיתה (מקוריות וגיוון בהצגת הנושא בכיתה) .משוב על תהליך העבודה בקבוצה. (תיאור תהליך העבודה בצוות ,מהי תרומתו של כל אחד מחברי הקבוצה לעבודה? מהלך העבודה, קשיים ,חוויות ,תרומת העבודה בקבוצה לתהליך הלמידה והיצירה וכד') - 10%עמידה בלוח-זמנים תאריך אחרון להגשת העבודה 4.12.2015 ב ה צ ל ח ה !!! אתי נחום
© Copyright 2024