idræt 2015
UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2015 Med fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets materiale Forenklede Fælles Mål – idræt. Formål 1.At eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber, der medfører kropslig og almen udvikling. 2.At eleverne skal have mulighed for at opleve glæde ved og lyst til at udøve idræt og udvikle forudsætninger for at forstå betydningen af livslang fysisk udfoldelse i samspil med natur, kultur og det samfund og den verden, de er en del af. Eleverne skal opnå indsigt i og få erfaringer med vilkår for sundhed og kropskultur. 3.At give eleverne forudsætninger for at tage ansvar for sig selv og indgå i et forpligtende fællesskab. Forløb 2. klasse Rækkefølge Aktivitet 1 Udendørs aktiviteter 2 Boldbasis og boldspil udendørs 3 Løb 4 5 Skolernes motionsdag Efterårsferie Svømning 6 Juleferie Svømning 8 Påskeferie Boldbasis og boldspil indendørs Kroppens bevægelser 9 Gymnastik 10 Udendørsaktivitet 7 Indhold Lærestyrede aktiviteter Forskellige øvelser med bolde Forskellige løbeøvelser med og uden bold Løbedistancer Opleve vandet som en sjov atmosfærer. Lære at lave grundlæggende selvredning og indledende svømmeøvelser. Sjove lege i vand, der giver de grundlæggende svømmebevægelser Forskellige øvelser med bolde Lege der udforsker kroppens muligheder – herunder også sjove lege til forskelligt musik Fokus på balance og lære sig selv og andre at kende i fysisk udfoldelse. Sanser på spil 3., 4., 5. og 6. klasse Rækkefølge Aktivitet 1 Udendørs aktiviteter 2 3 4 5 Boldbasis og boldspil udendørs Atletik Løb 6 Skolernes motionsdag Efterårsferie Svømning 7 Juleferie Svømning 8 Påskeferie Dans og udtryk 9 Kropsbasis 10 Boldbasis og boldspil indendørs Udendørsaktivitet 11 Indhold Lærestyrede aktiviteter, kendskab til forskellige lege og øvelser fra resten af verden Forskellige øvelser og spil med bolde Løbe-, springe- og kasteteknikker Forskellige udfordringer udformet i løbeøvelser og forskellige distancer. Løbedistancer Opleve vandet som en sjov atmosfære. Lære grundlæggende selvredning og indledende svømmeøvelser. Sjove lege i vand, der uunderbygger de 4 grundlæggende svømmebevægelser. Kendskab til simple dansetrin, takt, tempo, rytme og puls. Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer Forskellige øvelser og spil med bolde Opsamling af årets gang evt. lidt ud af huset. 7., 8. og 9. klasse (og 10.) Rækkefølge Aktivitet 1 Boldbasis og boldspil udendørs 2 Atletik 3 Løb 4 Skolernes motionsdag 5 Efterårsferie Fysisk træning 7 Juleferie Boldbasis og boldspil indendørs Dans og udtryk 8 Kropsbasis 9 Skovens muligheder 10 Påskeferie Ud af huset 11 12 Gymnastik Idrættens kompetencer 13 Udendørsaktivitet 6 Indhold Forskellige boldspil. Konkurrence og samarbejde element. Forskellige konkurrerende udfordringer, udformet i løbeøvelser. Løbedistancer og forberedelse til skolernes motionsdag Fokus på træning af kroppen på forskellige måder. Forskellige boldspil. Kendskab til krop og forskellige musikgenre. Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer. Ud i skoven. Herunder brug af kort og forskellige fysiske aktiviteter som naturen byder på. Smagsprøver på andre idrætsmuligheder uden for skolen, samt teoretisk viden. Redskaber og teori. Erkende og acceptere sin egen og andres fysiske kunnen gennem aktiviteter. Herunder også teori og gruppe opgaver. Opsamling af årets gang herunder elevernes egne indlæg Temaer i 9. klasse (og 10.): Det sunde liv, idræt og køn, idræt i den 3. verden, klassens eget selvvalgte emne.
© Copyright 2024