Elevhåndbog - essay
1
Et billede af et essay
2
3
Hvad er et essay?
•
Ordet essay stammer fra fransk, hvor det første gang blev brugt om en skriftlig genre af Michel de
Montaigne i 1580.
•
Ordet betyder nærmest "forøg", "udkast" eller "Øvelse”.
•
I et essay søger man sandheden; man skriver det for at forsøge at finde ud af noget, ikke for at
fremlægge en sandhed, man allerede har fundet.
•
I et essay kan forfatteren godt gå ind i en art debat med sig selv. Han kan lægge argumenter frem
for og imod og afprøve forskellige løsninger. Det betyder, at sproget ikke behøver at være fint og
højtideligt.
•
Men trods det er der ikke noget løst og slapt over et godt essay. Forfatteren tænker så det knager
og gør sig umage med at finde klarhed.
•
Han begrunder og dokumenterer, så godt han kan, finder eksempler og modeksempler - for at se,
hvor han ender.
•
På den måde kan man sige, at "der sker noget" i et godt essay, og derfor kan det være
underholdende læsning.
4
Essaygenren og kendetegn
•
•
•
•
•
•
Du skal se You Tube – klip om genren: Essay
Kippet hedder: Essay som genre
https://www.youtube.com/watch?v=NE-8h3M_5Qk
Hvad er et essay?
Hvad kan du kende et essay på?
Hvilke elementer indeholder et essay?
5
Om essay
•
Essayet er en kort, afrundet prosatekst,
der kan læses i ét stræk.
•
Essayet giver udtryk for den skrivendes (=
essayistens) subjektive forhold til sit
emne, der kan være et hvilket som helst.
•
Emnet er anledning til forfatterens
personlige fremstilling af sine indtryk,
erfaringer, tanker og forestillinger. Disse
melder sig tilsyneladende spontant, de
synes at blive til undervejs, mens essayet
skrives.
•
Forfatteren er en amatør, umiddelbart og
kærligt optaget af sit emne, gerne på en
søgende, spørgende, undrende måde.
•
Emnebehandlingen er let og elegant. Den
er ikke systematisk. Den er engageret,
men ikke udtømmende. Den er
øjebliksbestemt, derfor undertiden
springende, omkringdansende. Beretning
og beskrivelse kan indgå på linje med
ræsonnement.
•
Essayet ønsker at fascinere og udfordre
læseren med overraskende formuleringer,
sammenstillinger og synspunkter. Essayet
vil ikke give læseren entydige svar. Det vil
ikke servere færdige løsninger.
•
Essayet er en opdagelsesfærd, hvor
læseren betragtes som en jævnbyrdig og
fortrolig, der indbydes til at følge med
forfatteren i al uhøjtidelighed.
6
Illustration af indhold i et essay
① Afsæt
Indledning
Skal indeholde
Ræsonnement
Hjemme
Kan indeholde
Beskrivelse
Afslutning Hjemme
Sprog: Beskrivende,
argumenterende,
lyrisk, sansende
Essay – Emne
Opgaveforlæg
Hjemme - Ude - Hjemme
Skal indeholde
Kan
indeholde
Erindring
Skal
indeholde
Diskussion og
argumentation
Refleksion
Skal
indeholde
skift i planer
7
Essay i skemaform
Genre
Emne
Fremstillingsform
Fortæller
Non
fiktion:
Sagprosa
ASM
Alt
Store
livsspørgsmål,:
livet, døden,
ansvar, selvmord,
Gud, Helvede,
synd, skyld…..
Ting:
Sko, vin, ferie,
fodbold, kvinder,
porcelæn, sten,
hunde, heste,
hårlak, vand,
kager………
Lakridspiber
Hår
Vand
Hindbærsnitter
Sko
Vin
Det oplevede, det
erindrede, det
beskrivende det
reflekterede, det
ræsonnerede
Jeg, man,
vi
Komposition
Planer
Fortalt
tid
Springende,
I
Kan være
afhænger af
forlængel svær at
fremstillingsform -se af det
fastsætte,
Kan være svær at erindrede, da
fastsætte, da
oplevede, essayet
essayet springer i tænkte,
springer i
tid.
reflektered tid.
e og
Vigtigt at
ræsonnere sætte
de
tiden i
springes
stå. Kan
frem og
forløbe
tilbage i
over ½
planerne
time til et
liv.
Sanserne
Sprog
Billedsprog
Skriv til
sanserne: Syn,
lugt, hørelse,
følelse,
smag…
Personligt.
Beskrivende:
Navneord og
tillægsord.
Sansende
Sammenligninger.
Personifikationer.
Besjælinger.
Metaforer
Noget oplevet:
Fodboldkamp,
Københavns
brand…..
Fiktion:
opdigtet
X
8
Spot på essay
• Et essay har en personlig tilgang til et bestemt emne, der
er udgangspunkt for fordybelse.
• Et essay indeholder egne tanker, erfaringer, følelser,
oplevelser, erindringer, forestillinger og indtryk.
• Et essay veksler mellem det personligt reflekterende
plan. (jeg/man)
• Et essay har ikke nogen fast form; men er ofte
springende i tid. Det styres af en tankerække og
association; men med en rød tråd/idé.
• Et essay udfordrer læserens holdninger og synspunkter.
9
Trin for trin vejledning til essay
•
•
Du skal se trin for trin vejledning til essay
på You Tube.
https://www.youtube.com/watch?v=nmje
SEovXuA
10
Dit essay ser således ud
Behandling af tekstforlægget, som dit essay tager sit
udgangspunkt i.
Dit essay rummer følgende elementer
Inden du starter på din egen tekst, skal du i en slags indledning forholde dig til det tekstforlæg, du
(som oftest) bedes tage udgangspunkt i.
Du skal i denne sammenhæng
- præsentere tekst og forfatter.
- præsentere læseren for en række af tekstens hovedpointer.
og/eller de centrale synspunkter forfatteren giver udtryk for.
- fortælle om, hvilke af disse pointer / synspunkter som har inspireret dig.
På denne måde kommer tekstforlægget til at danne optakt til dit selvstændige essay, som følger
herefter.
Din egen tekst / dit essay
I din egen tekst skal du reflektere over det problem/de temaer/synspunkter mv., som du tidligere har
trukket frem fra teksten.
Som Montaigne siger, skal du i dit eget essay ikke slå sandheden fast men søge den gennem refleksion
og selvstændige overvejelser.
Du skal i dit essay demonstrere selvstændig tænkning, og du skal sørge for at begrunde dine
synspunkter og dokumentere dine iagttagelser
Som tidligere nævnt er et essay Et søgende og tænkende stykke prosa.
Din konklusion
Ræsonnement:
Din logiske slutning efter det, du har ræsonneret.
Her fokuserer du så på resultatet af din undersøgelse af emnet / temaet, som det kommer til udtryk i
dit essay, og du gør dig overvejelser i relation til det tekstforlæg, du startede med.
Har dine undersøgelse/refleksion
- bekræftet de hovedtanker/påstande, som lå i tekstforlægget?
- nuanceret forfatterens synspunkter; føjet nye til ?
- sat spørgsmålstegn ved ét eller flere af synspunkterne/påstandene?
- rejst nye spørgsmål som kræver nye undersøgelser og nye svar ?
11
Essay trin for trin
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Gennemlæsning 1. gang.
Læs og forstå.
Hvad skal det handle om - emnet?
Hvad siger opgaveformuleringen?
Gennemlæsning af tekst 2. gang.
Hvordan kan jeg formulere, hvad jeg skal finde ud af?
Hvad er mit eget afsæt for mit essay?
Hvordan forholder teksten sig til emnet? ( Du skal ikke skrive referat; men få
styr på tankerne.)
Hvordan forholder jeg mig til emnet?
Hvad er mine tanker, oplevelser, erindringer, refleksioner, argumenter om
emnet?
Lav mindmap og dit eget notepapir.
Lav din egen disposition for emnet og opgaven.
Nu er du klar til at skrive.
Indledning - Hjemme
Hoveddel - Ude
Afslutning - Hjemme
12
Inden du begynder at skrive
• Læs oplægget grundigt.
• Læs teksten grundigt.
• Arbejd med
opgaveformuleringen.
• Lav mind map.
• Lav disposition.
• Skrivetænk!
13
Eksempler på essayopgaver
14
*
Med afsæt i Sorg Agre, temaer og spørgsmål i teksten skal du skrive
et essay. Du skal inddrage enten egne tanker, refleksioner,
oplevelser eller erfaringer. Du skal skifte i planer og ræsonnere.
ETIK
KÆRLIGHED
RETURET
MAGT - AFMAGT
15