Mål for forløb indskoling
Mål for forløb Geometri i naturen - indskolingen Matematik 1.-3. klasse Forenklede Fælles Mål (færdigheds- og vidensmål) Geometriske egenskaber og sammenhænge Eleven kan kategorisere figurer. Eleven har viden om egenskaber ved figurer. Læringsmål for undervisningsforløb Eleverne kan opdele figurer i kategorier efter egenskaber, som de selv vælger. Eleverne kan kategorisere og beskrive figurer efter forskellige egenskaber fx farve, materiale, antal sider og størrelse. Eleverne kan beskrive kategorier ud fra andres kategorisering af figurer. Elevernes læringsmål Niveau 1 1. Jeg kender og kan tegne forskellige firkanter 2. Jeg kender og kan tegne forskellige trekanter 3. Jeg kender og kan tegne forskellige runde figurer 5. Jeg kan sortere figurer i forskellige grupper Niveau 2 8. Jeg kan fortælle om på hvilke måder, man kan sortere figurer Niveau 3 13. Jeg kan fortælle hvilke figurer en rummelig figur er lavet af Eleven kan kategorisere plane figurer efter geometriske egenskaber. Eleven har viden om geometriske egenskaber ved plane figurer. Eleverne kan kategorisere plane figurer efter størrelse. Eleverne kan kategorisere plane figurer efter antal hjørner. Eleverne kan beskrive og kategorisere plane figurer efter form. Niveau 1 4. Jeg kan måle forskellige figurer 5. Jeg kan sortere figurer i forskellige grupper Niveau 2 8. Jeg kan fortælle om på hvilke måder, man kan sortere figurer Niveau 3 13. Jeg kan fortælle hvilke figurer en rummelig figur er lavet af Mål for forløb Geometri i naturen - indskolingen Eleven kan opdage sammenhænge mellem plane og enkle rumlige figurer. Eleven har viden om geometriske egenskaber ved enkle rumlige figurer. Eleverne kan identificere plane figurer, som er en del af overfladen af rumlige figurer. Eleverne kan identificere og beskrive sammenhænge mellem plane og rumlige figurer. Eleverne kan undersøge, identificere og kategorisere rumlige figurer samt relatere til de plane figurer, som indgår i overfladen. Niveau 1 1. Jeg kender og kan tegne forskellige firkanter 2. Jeg kender og kan tegne forskellige trekanter 3. Jeg kender og kan tegne forskellige runde figurer Niveau 2 8. Jeg kan fortælle om på hvilke måder, man kan sortere figurer 11. Jeg ved, hvad en rummelig figur er Niveau 3 13. Jeg kan fortælle hvilke figurer en rummelig figur er lavet af Måling Eleven kan beskrive længde, tid og vægt. Eleven har viden om længde, tid og vægt. Eleverne kan måle og beskrive længder og afstande med ikkestandardiserede enheder og centimeter og meter. Eleverne kan måle og beskrive længder og afstande med enhederne centimeter og meter. Eleverne kan vælge hensigtsmæssige måleredskaber og enhed ved opmåling i den nære omverden. Eleverne kan sammenligne målinger af forskellige længder. Niveau 1 4. Jeg kan måle forskellige figurer 6. Jeg ved, hvad areal og omkreds er Niveau 2 9. Jeg kan forklare, hvad areal betyder 10. Jeg kan forklarer, hvad omkreds betyder Niveau 3 12. Jeg kan måle og udregne arealer Mål for forløb Geometri i naturen - indskolingen Eleven kan sammenligne enkle geometriske figurers omkreds og areal. Eleven har viden om måleenheder for areal. Eleverne kan måle arealer med ikke-standardiserede enheder. Eleverne kan anslå og sammenligne størrelsen af arealer. Eleverne kan måle og udregne arealer af rektangler med brug af enhederne cm 2 og m2. Eleverne kan sammenligne rektanglers omkreds og areal. Niveau 1 1. Jeg kender og kan tegne forskellige firkanter 2. Jeg kender og kan tegne forskellige trekanter 3. Jeg kender og kan tegne forskellige runde figurer 4. Jeg kan måle forskellige figurer 6. Jeg ved, hvad areal og omkreds er 7. Jeg kan lave forskellige figurer og fortælle hvad de hedder Niveau 2 9. Jeg kan forklare, hvad areal betyder 10. Jeg kan forklarer, hvad omkreds betyder Niveau 3 12. Jeg kan måle og udregne arealer
© Copyright 2024