Socialpsykologi
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/Juni 2015 Institution HF og VUC, IBC Fredericia Uddannelse HF enkeltfag - netundervisning Fag og niveau Psykologi C Lærer Helle Deleuran Hansen Hold NpsC135s Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Modul 1 Psykologiske perspektiver Modul 2 Udvikling, tilknytning og omsorg Modul 3 Kognition og læring Modul 4 Socialpsykologi - grupper, roller, holdninger og kognitiv dissonans Modul 5 Personlighed, stress, kriser og coping Modul 1 Psykologiske perspektiver Indhold Kernestof: Udviklingspsykologi, læringspsykologi (personlighedspsykologi og socialpsykologi) Larsen, Ole Schultz (2008): Psykologiens veje. Systime/i-bogen: http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/ Kapitel 1 Den mangfoldige psykologi, side 7-24 Kapitel 4 Psykoanalyse, side 47-68 I: Kapitel 9 Behaviorisme, side 136 – 141 (afsnit: Menneske og samfund, Adfærdsterapi, Begyndende kritik, Social indlæringsteori og Afslutning) Hvorfor ryger Nille (Kræftens bekæmpelse. 2000) http://www.liv.dk/undervisning/psykologi/ Omfang 15-20 timer Særlige Introduktion til psykologi. Viden om forskellige psykologiske retninger fokuspunkter (psykoanalyse, behaviorisme, evolutionær psykologi, eksistentiel og humanistisk psykologi, kognitiv psykologi og socialpsykologi) Grundbegreber inden for de forskellige psykologiske retninger og i forhold til emner som fx rygning og spiseforstyrrelse. Modul 2 Udvikling, tilknytning og omsorg Indhold Kernestof: Udviklingspsykologi Larsen, Ole Schulz (2008): Psykologiens veje. Systime/i-bogen: http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/ Kapitel 5 Udviklingspsykologi, side 73-101 Kapitel 8 Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt, side 113-126 Møhl, Bo og Schack, May (2005): Barndommen som personlighedens fundament, I: Gyldendals psykologihåndbog. Side 53-57 (Winnicotts teori) Erik H. Erikson: Barnet og samfundet (1990), s.232-235 (fra i-bogen: Psykologiens Veje) Forskningsnyt: Charmør eller tyran - hvad kendetegner psykopaters baggrund? Forskningsnyt fra Psykologi (2000, 9(3)) (fra i-bogen Psykologiens Veje) Omfang 20-25 timer Særlige Barndommens udvikling som personlighedens fundament og grundlag for fokuspunkter menneskets livsforløb. Udviklingspsykologisk forskning og teorier om barndomsudviklingen. Barnets tidlige objektrelationer og kompetencer. Tilknytningsforhold, tilknytningsforstyrrelser, omsorg og omsorgssvigt. Modul 3 Kognition og læring Indhold Kernestof: Kognitionspsykologi Larsen, Ole Schulz (2008): Psykologiens veje. Systime/I-bogen: http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/ I Kapitel 11 Kognitiv psykologi, side 155 (p638), 165-168 (p1270), 177-182 (p1272) Kapitel 12 Tænkningens udvikling, side 183-197 (p639, p1273, p1274, p1275, p1276, p 1277, p1278) I Kapitel 13 Viden, læring og undervisning, side 199-201 (p640, p1279) I Kapitel 15 Intelligens, side 248-254 (Gardner og Colemans teorier) Larsen, Ole Schultz: Læringsstile. Psykologiens veje. Systime/I-bogen (p815) Om læringsstile fra: http://www.laeringsstil.dk/omlaeringsstile.asp Nielsen, Peder: Psykologi og socialpsykologi s. 118 – 127 Nielsen, Thomas: Forskningsnyt: Falske erindringer. Forskningsnyt fra psykologi (1996, 5(6)) (p872) Dokumentar: Farlige forklaringer (DR1) http://www.youtube.com/watch?v=71D9S1lJNw8 Omfang 20-25 timer Særlige Viden om, hvordan mennesker sanser og behandler information i forbindelse fokuspunkter med dagligdags erfaringer m.m. Processer i forbindelse med opmærksomhed og forarbejdning af indtryk fra omverdenen – perception, samt lagring, hukommelse og glemsel. Forskning og anvendelse i forbindelse med kognitiv psykologi. Kognitiv udvikling fra barn til voksen og fra kultur til kultur. Forskellige læringsstile i forbindelse med tilegnelse af viden. Teori om de mange intelligenser og om følelsesmæssig intelligens m.m. Modul 4 Socialpsykologi - grupper, roller, holdninger og kognitiv dissonans Indhold Kernestof: Socialpsykologi Larsen, Ole Schulz Larsen (2008): Psykologiens veje. Systime/i-bogen: http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/ Kapitel 21: Socialpsykologi, side 347-379 Poulsen, Arne (2012): Hvad er psykologi. Akademisk Forlag. I: Kapitel 2: Socialpsykologi, side 21-24, 29-30 og 38-42 Nielsen, Peder (2006): Grundlæggende psykologi og socialpsykologi. Ondskab, side 290291 Stanford fængselseksperiment. Philip Zimbardos Stanford Prison Experiment (1971) (fra i-bogen Psykologiens veje, systime) Youtube-klip: Asch konformitetseksperiment: https://www.youtube.com/watch?v=NyDDyT1lDhA “The Wave”: https://www.youtube.com/watch?v=nKQLbFfRF4s Milgrams Eksperiment: https://www.youtube.com/watch?v=nKQLbFfRF4s Omfang 20-25 timer Særlige Socialpsykologiske temaer med begreber og teorier vedrørende grupper, roller, fokuspunkter ledelse, autoritet og lydighed, holdninger og kognitiv dissonans, The bystander effect m.m. Attribution Individet i gruppen - gruppepsykologiske processer Modul 5 Personlighed, stress, kriser og coping Indhold Kernestof: Personlighedspsykologi, Supplerende stof; Arbejdspsykologi, sundhedspsykologi Larsen, Ole Schulz Larsen (2008): Psykologiens veje. Systime/i-bogen: http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/ Kapitel 3: Personlighedspsykologi, side 37-46 Kapitel 23: Stress, livsforandringer og arbejdsliv, side 400 - 414 Kapitel 24: Kriser og kollektive katastrofer, side 415 - 425 De 8 coping strategier – undgå stress http://united4u.dk/de-8-coping- strategier/ Case: Jesper Asholt Nygaard, Marie Nygaard (2007): Jeg troede jeg var lavet af jern. Kristeligt Dagblad den 2. nov. 2007 Omfang 20-25 timer Særlige Personlighedsteori, træk og personlighedstyper fokuspunkter Optimalt stimulationsniveau (OSN) Stress, ydre og indre faktorer Kriser, individuelle og kollektive, krisereaktioner og PTSD
© Copyright 2024