1. No category

Udviklingspuljen for folkebiblioteker og pædagogiske læringscentre 2015
Indsatsområde og titel på projekt
Biblioteker og udvidelse af brugergrupper
Unge ikke-brugere og Biblioteket i Den Åbne Skole
Virksomhed/institution
Bevilget i alt
FREDERIKSBERG KOMMUNES BIBLIOTEKER
Projektresume
184.950 Der eksperimenteres metodisk med at tiltrække unge ikke-brugere gennem
samskabelsesprocesser for at give gruppen en ny forståelse af bibliotekets tilbud og
rolle som sparringspartner ift. læring og trivsel.
Unge samskaber i skolen og afholder kulturarrangementer på biblioteket for og
med andre unge. Skolereformens fokus på trivsel og medinddragelse støttes, da
kongstanken er at deltagernes indre udvikling sker med den nye viden om sig selv,
de får i forløbet.
Småt brændbart - biblioteket på kanten
Brønderslev bibliotek
1.481.152 Småt Brændbart – Biblioteket på kanten vil styrke bibl som en handlekraftig
institution i samfundsudvikl i udkantsDK. Projektet fokuserer på udvalgte
målgrupper og sigter mod at skabe innovative tilbud med fokus på social forandring
og borgernes mestringskompetence. Projektet sætter ”Fremtidens bibl” ind i en
udkantsoptik og vil tilbyde borgere som let bliver isoleret: socialt, digitalt og
geografisk nye tilbud. Småt brændbart sætter ild til udkantsdebatten og fremtidens
brændende platform.
Biblioteket i city
Herning Bibliotekerne
291.400 På baggrund af brugermønstre og behov hos city-brugeren (dem som kommer i
bymidten for at handle) samt på baggrund af bibliotekernes og detailhandlens
styrker og værdier undersøges, hvordan disse kan spille sammen for at kvalificere
city-brugerens oplevelse i midtbyen. Der udvikles en model, der bygger på 4rumsmodellen og cross-channel-strategier og nyudviklede tiltag testes og
effektmåles for at optimere markedsføringen til målgruppen sådan at både
bibliotekernes brug og butikkernes salg øges.
ViborgSaloner-Samtalesaloner
Business 'n' Pleasure
Viborg Bibliotekerne - Hovedbiblioteket /
Bogbussen
144.000 Viborg Bibliotekerne vil teste koncept og metode, der tidligere er testet på
kernebrugere gennem ViborgSaloner, på potentielt nye brugergrupper.
Formidling og formidlerrolle sættes i spil, når arrangementer af fagligt og
eksistentielt ind-hold, gennem samtale i små grupper, bevæger sig fra ren
konsumering af viden til delta-gelse i debat og identitetsdannelse.
Biblioteket vil målrettet gå efter at være stedet for dialog, samtale, fælles
vidensgenerering og dermed mødet mellem mennesker.
SILKEBORG BIBLIOTEK
93.000 Bibliotekerne råder over en lang række servicetilbud, som erhvervslivet med fordel
kan anvende i deres daglige virke, herunder adgang til en lang række opslagsværk,
databaser og erhvervsmagasiner. I partnerskab med erhvervSilkeborg ønskes
udviklet og markedsført en række produktpakker målrettet erhvervslivet. Der
eksperimenteres med formidling af erhvervsstof. Unge fra SBC står for
produktlancering ved et stort event. Sigtet er et stærkere brand i erhvervskredse og
blandt handelsstuderende.
Side 1 af 10
Model for det gode møde – sårbare familier og biblioteket
Randers Bibliotek
295.000 Vi ønsker at rumme og ramme sårbare familier på biblioteket.
Vi vil inddrage målgruppen og afdække de barrierer målgruppen oplever i.f.t.
biblioteket.
Vi vil eksperimentere med tilbud sammen med målgruppen.
Vi vil arbejde på tværs af forvaltninger med kompetente fagfolk fra familieområdet.
Vi vil udvikle en generel model, der kan bruges i andre kommuner.
En god historie - en digital pakke til virksomhedens
medarbejderne
Aarhus IKT, Aarhus Kommunes Biblioteker
BiblioTech - biblioteksformidling af ny teknologi
HORSENS BIBLIOTEK
464.000 Projektet skal udvikle en digital pakke til medarb. på virksomheder, der indeholder
inspiration og nyheder om ebøger/lydbøger på eReolen. Pakken målrettes til anv. af
medarb. i forsk. arbejdssituationer fx til prod.medarb., den kørende sælger,
pendlere til/fra arbejde. Tilbuddet skal udvikles som et koncept, der kan nå nye
målgr. via arbejdspladsen. Det skal sætte app og adg. via mobile devices i spil. Indh.
er et nyhedsbrev/en blog med målrettet inspiration, samt arrangementer på
virksomh./bib.
Kulturkarburator - et digitalt makerbibliotek
Københavns Biblioteker
Innovate, make, remake - PROJEKTMODNING
Esbjerg Bibliotekerne
495.000 BiblioTech arbejder med et nyt koncept- og forretningsområde for bibliotekets
folkeoplysende virksomhed: biblioteksformidling af ny teknologi til borgere og
virksomheder.
Projektet har en række samarbejdspartnere: firmaer, vidensnetværk og
uddannelsesinstitutioner på området ny teknologi.
BiblioTech indgår i biblioteksformidlingen af medier, kurser, events og
arrangementer.
Erfaringerne i projektperioden vil løbende blive formidlet bredt, bl.a. til andre
interesserede folkebiblioteker.
304.600 Kulturkarburator støtter kulturens vækstlag ved at kombinere maker-workshops
med formidling af brugerskabte kulturprodukter. Nøgleordene er workshops,
vejledning i crowd-sourcing og formidling/markedsføring af kulturprodukter via
bibliotekernes digitale platforme direkte fra kulturskaber til kulturforbruger.
Materialet er gratis under creative commons, men skaberne kan vælge at anvende
crowdsourcing-sites. Der udvikles en model for brug af bibliotekernes platforme til
formidling af produkterne.
50.000 Under temaerne Energi og Ressourcer vil projektet udforske hvordan biblioteket
kan arbejde med det performative rum, i et samarbejde med det lokale erhvervsliv
og uddannelsesinstitutioner, - primært erhvervsuddannelser.
Projektet forstærker bibliotekets samfundsmæssige værdi som et sted, hvor der
skabes innovation og bygges broer mellem miljøer – boglige og mindre boglige.
Projektet skaber aktiviteter, der giver borgerne værdi ved at stimulere til udvikling
af netværk, kompetencer og innovation
Side 2 af 10
Duo. En platform for studerende med læsevanskeligheder
Det lokalsamfundsdrevne bibliotek - PROJEKTMODNING
Nota - Nationalbibliotek for mennesker med
læsevanskeligheder
561.000 Duo er en unik mulighed for at gøre bibliotekerne i hele landet til en central
platform for studerende med læsevanskeligheder ved at facilitere et rum for
fællesskab, sparring og handlekompetence.
Projektet imødekommer et hidtil udækket behov blandt studerende med
læsevanskeligheder og søger dermed både at udvide bibliotekernes målgrupper og
opfattelsen af, hvad biblioteker kan bruges til.
Thorhauge Consulting v/Jens Christian Thorhauge
70.000 10 Kommuner vil udvikle nye metoder til at nå lokalsamfund, der er uden bibliotek -
uden at åbne et lokalt fysisk bibliotek. I nye partnerskaber med institutioner og
interessegrupper udvikles biblioteksrelevante sociale og kulturelle aktiviteter, tilbud
om læring, leg, skaben m.m. som afvikles i lokalsamfundet, i haller, på skoler,
daginstitutioner og forsamlingshuse. Alle tiltag er afsæt for at markedsføre det
digitale bib., bib.kommer, afhentning af bestilt mat. 4 primære aktører. 6 ass.
Biblioteksbetjening af børn
Bogen i bevægelse-en fysisk og sproglig oplevelse
FREDERIKSBERG KOMMUNES BIBLIOTEKER
437.860 Gennem sanselighed og en særlig opmærksomhed på det sproglige, vil vi med
bevægelse som omdrejningspunkt åbne for førskolebørns og deres voksnes
oplevelser med bøger. Vi vil arbejde med følgende temaer: Bevægelse ind i bogen med greb som scenografi og fysisk bevægelse ledes børnene ind i/hen til bogen .
Bogen bevæger - skaber rum for følelser, fordybelse og fællesskab. Bogen bevæger
sig - en formidling fra barn til barn, voksen til barn eller fra bibliotek til børnenes
institution.
StoryLab, Viborg
Biblioteket som familieiværksætter - en god start
Viborg Bibliotekerne - Hovedbiblioteket /
Bogbussen
351.000 I et samarbejde mellem bibliotek, folkeskole og øvrige samarbejdspartnere skabes
et multimedie-værksted, StoryLab, hvor unge med udgangspunkt i det narratives
potentiale, beskæftiger sig med fortællinger og universer efter et
eksperimenterende mesterlærer-princip. Med afsæt i forskellige mediekulturer og
kreative udtryksformer, arbejdes der med story telling, digital remix, æstetiske læreprocesser og ny teknologi, med det formål at styrke de unges multimodale,
innovative, og sociale kompetencer
HORSENS BIBLIOTEK
50.000 Kommunens tilbud til 1.gangsfødende familier omlægges, så hjemmebesøg ændres
til familiegruppeforløb: ”Familieiværksætterne”. Heri deltager faggrupper, bl.a.
jordemødre, pengeinstitutter og sundhedsplejersker. Årligt forventes ca. 800 nye
børn og deres forældre, hvoraf en del ikke er biblioteksbrugere. Det unikke er, at
biblioteket medvirker, som det første sted i landet. Modningen skal styrke
grundlaget for bibliotekets bidrag til børns sprogudvikling gennem trykte og digitale
medier
Side 3 af 10
Licens til leg - databasen i virkeligheden
Hørsholm Bibliotek
173.000 Udgangspunkt er den lave brug og kendskab til bibliotekernes databaser. For at
lære databasernes logik, sprog og koder undersøger projektet muligheden for at
udvikle en prototype, som giver børn og unge en kropslig oplevelse af databaser.
Med inspiration fra gamification udvikles øvelser og en ’træningsbane’. Et ur tæller
mens træningsbanen gennemføres ved at barnet løser opgaver relateret til
søgelogik m.m. Klassen kan på en skærm følge og deltage i opgaveløsningen vha.
bibliotekets ressourcer.
Minecraft - ægte død og ødelæggelse
Biblioteket Sønderborg
81.058 Med biblioteket som facilitator udvikles model for partnerskab mellem lokal
kulturinstitution, folkeskolen og bibliotek. I et konkret forløb arbejdes i skole og
fritid med den nære omverden i en historisk kontekst via et kendt og populært
spilunivers. Formålet er at danne bro mellem skole og fritid. At tilbyde bibliotekets
ekspertise til en varieret skoledag. At børn mødes, udforsker og formidler
kulturhistorien via digitale medier, hvorved deres multimodale kompetencer øges.
Børn som kompetente brugere af det fælles bibliotekssystem Aabenraa Bibliotek
672.000 2 folkebiblioteker, 2 pædagogiske centre og leverandør af nyt bibliotekssystem vil
sammen med børn, lærere og bibliotekarer gøre materiale- og informationssøgning
i bibliotekssystemet tilgængelig og motiverende vha. mobil teknologi og hvis
relevant, gamification. Børns søge- og informationskompetencer styrkes, så de på
kvalificeret måde kan anvende bibliotekssystemet ift. undervisning, læring og fritid.
Der udvikles læringsforløb. Projektet knytter an til Folkeskolereform og nye Fælles
Mål.
Spotlight på børn og demokratisk dialog
SILKEBORG BIBLIOTEK
75.500 Formålet med projektet er at tilrettelægge et læringsforløb for folkeskolens
overbygning, hvor elever har mulighed for på biblioteket at arbejde med at skabe
brugerinddragende udstillinger.
Projektet designer også en værktøjskasse af udstillingselementer der kan bruges til
formålet.
Denne proces og disse værktøjer skaber en ny synergi mellem bibliotek og skole og
udnytter biblioteket som en demokratisk katalysator
Det fysiske bibliotek
HackDitBibliotek Modelprogram og brugerinddragelse
Vesthimmerlands Bibliotek
323.000 Projektet skal give mindre biblioteker ideer til at skabe tidssvarende tilbud og skal
give dem mod til at transformere fra det traditionelle biblioteksrum til
Modelprogrammets bud. Projektet afprøver og udvikler forskellige designmetoder,
som kan anvendes af andre og som omsætter Modelprogrammet til kvalitet på
budget. Desuden står brugerinddragelse centralt, hvilket kommer til udtryk ved
forskellige workshoptyper, der eksperimenterer med, hvordan borgerne og
Modelprogrammet bringes i samspil.
Side 4 af 10
ESEHAVEN – Kulturrummet i byen - Idéfase
Esbjerg Bibliotekerne
375.000 Formålet med idéfasen er at beskrive indholds- og bygningsmæssige muligheder for
gennem samplacering af aktiviteterne at skabes merværdi, større åbenhed, flere og
mere fleksible funktioner og rum for medborgerskab og identitetsdannelse.
Målet er at skabet et et åbent og vejruafhængigt rum i byen, hvor alle
aldersgrupper kan mødes om aktiviteter vedrørende viden, læring, dannelse, kulturog naturformidling.
Biblioteksgenerator - Fra samling til samskabelse PROJEKTMODNING
ROSKILDE BIBLIOTEK
Biblioteket i læringsfællesskabet – med hvilke konsekvenser
for særejet? - PROJEKTMODNING
SILKEBORG BIBLIOTEK
Nye indholdskoncepter for fremtidens fysiske bibliotek
Biblioteket, Rentemestervej, København NV
70.000 Projektet undersøger hvordan det fysiske biblioteksrum kan understøtte
bibliotekets rolle som brugerdrevet og fællesskabs-skabende, også uden personale.
I projektet skabes en række fleksible fysiske installationer, der understøtter
målgruppens behov for at skabe og samarbejde. Målet er at disse installationer skal
udvikles og testes i samarbejde mellem projektpartnere med særlige viden og
målgruppen, for dermed at øge medejerskab.
70.000 Projektetarbejdet vil skabe en fælles forståelse af bibliotekets fremtidige opgaver
og services i relation til bibliotekets placering på campus Bindslevs Plads og for
biblioteks værtsrolle i det nye fælleseje. Den fælles forståelse af biblioteket som
læringsinstitution vil danne afsæt for en behovs- og funktionsplan for nyindretning
af biblioteket og for de fysiske designløsninger, der kan indgå. Hensigten er, at
positionere biblioteket stærkt på campus og at identificere bibliotekets optimale
rolle i et fælleseje med en læringsinstitution.
1.362.000 Med det nye Tingbjerg bibliotek/kulturhus som ramme, udvikler projektet indhold
og indholdskoncepter for fremtidens fysiske bibliotek. I et samarbejde med codesign forskere fra Kunstakademiets designskole mobiliseres brugere, borgere og
medarbejdere omkring indholdsudviklingen af det nye bibliotek i Tingbjerg.
Gennem åbne workshops, ide-udvikling og konkret afprøvning i det nye hus skabes
en fælles design-proces, der fokuserer på det innovative og re-konfigurerbare
biblioteksrum.
Vig Temabibliotek – identitet, kreativitet og lokalhistorie
NYKØBING SJ. BIBLIOTEK
100.000 Vi ønsker at omskabe et lokalt folkebibliotek i en gammel skolebygning fra 1905 i et
lille landsby samfund til et temabibliotek for Odsherred.
Vi vil gerne gøre Vig bibliotek til et kulturelt samlingssted for borgerne i Odsherred
med et kreativt rum for identitetsskabende læring og dialog. Med særlig blik på det
lokale på tværs af generationer.
Side 5 af 10
Det pædagogiske læringscenter
LæringsCenterets Fabulatorium - PROJEKTMODNING
Rønneskolen, afd. Østre, Rønne
50.000 Med PLC som omdrejningspunkt,og med base i reformens mål med involvering af
det omgivende samfund, etableres et Fabulatorium, hvor lokale kunstnere &
kulturpersoner tilbyder kunstneriske oplevelser til elever & lærere.I praksis, og med
udgangspunkt i læringsmål,etableres der inddragende miljøer,der fordrer
formidlingen fra kunstnere & kulturpersoner.Der arbejdes imod en inddragning af
det omgivende samfund ud fra åben skole.Projektet vil både være digitalt og fysisk.
Hvem er den grimme ælling?
Tingløkkeskolen, Odense SV
500.000 Projektet går ud på at forældre med minoritetsbaggrund skal inkluderes i
forældresamarbejdet på de forskellige institutioner. Det skal ske via de
pædagogiske læringscentre på de to involverede skoler. Det skal være
projektmedarbejdernes opgave, at skabe rammerne for forældreinklusion, hvori
forældrene kan se sig selv, lige fra dagplejen til ungdomsskolen. Udgangspunktet er
et folkeoplysningsperspektiv, derfor skal der tilbydes sprogstimulering,
danskundervisning osv.
Pædagogisk læringscenter for det 21. århundrede
DYVEKESKOLEN, København S
158.300 Formålet er at opbygge kapacitet på skolen så PLC’et kvalificerer samarbejdet
mellem skolens pæd. personale ved målbart at stilladsere læreprocesser ud fra
forståelserne i 21'st century learning skills.
PLC’et skal synliggøre og konkretisere læreprocesser for eleverne og vise vejen for
lærerne både fag- og almen didaktisk. Dette gøres bla. ved at PLC’et indrettes i
forskellige læreproceszoner og at PLC’ets ressourcepersoner faciliterer
kompetencecirkler hvor skolens lærere indgår.
Fremtidens folkeskole - Nu for ALLE drenge
Favrskov Kommune
366.900 PLC- personale uddannes til kunne facilitere ændret didaktik og ændringer i
læringsmiljø for at give drengene på mellemtrinnet en praksisorienteret,
konkurrencepræget og anderledes skoledag. Projekt skal tilvejebringe målrettet
læring med fokus på spilbaseret læring, kodning, simulering, maker teknologi og
digitalt støttede narrative processer. Gennem kompetenceløft og aktionslæring
udvikles PLC til at blive et strategisk redskab for skoleudvikling i udvalgte områder i
reform.
Bibliotekskundskab gennem en narrativ tilgang med
smartphones og tablets
HØJGÅRDSKOLEN, Herning
148.000 Gennem en fortælling bliver eleverne introduceret til forskellige områder af PLC.
Ved hjælp af fx iPad og en app, starter fortællingen.
Ved hjælp af små hints skal de nu fysisk bevæge sig rundt på PLC, hvor beacons vil
aktivere små fortællinger. Hver enkel beacon vil være
aktiv i et mindre fysisk område og her vil den enkelte del af fortællingen med hint
være tilgængelig. Ved hjælp af beacons bliver både de
fysiske materialer på hylderne, men også de digitale introduceret gennem
fortælling
Side 6 af 10
Frie forsøg
FrøLab - et bibliotek med jord under neglene
VALBY BIBLIOTEK
335.000 Frøbiblioteket er en del af det eksisterende bibliotek med udlån og aflevering af frø
og viden. I kombination med FrøLab, hvor eksperimenter, workshops og historisk
viden om frø genereres og stilles til rådighed, understøttes alle borgere i den
globale trend, urban gardening.
Hvert udlån betyder udvidelse af viden om hvert enkelt frø idet de tilbageleveres
med opnået viden. I en borger til borger kontekst er biblioteket en platform for
tværfaglige fællesskaber, social innovation og ny viden.
Ny Læring
SILKEBORG BIBLIOTEK
444.400 At udvikle Ny Læring-aktiviteter (understøttende undervisning rettet mod
folkeskolens overbygning og ungdomsuddannelserne), herunder
undervisningsmateriale, og gøre undervisningsmaterialet med mere gratis
tilgængeligt for bibliotekarer nationalt gennem et samarbejde mellem biblioteker,
skoler og forlag.
At undersøge læringsrummet mellem skole og bibliotek mhp. udviklingen af en
biblioteksdidaktik.
Digitale fodspor
Aarhus IKT, Aarhus Kommunes Biblioteker
260.000 I en analyse notat fra Børnerådet efterspøger hele 76 % af de unge mere viden om
regler, lovgivning og måder at beskytte sig selv på, når de er online. De ved ikke, at
de efterlader små spor om dem selv – cookies – på nettet. Der er behov for at
udvikle aktiviteter, der styrker forståelsen af de sociale medier i forhold til afsæt af
digitale fodspor.
Projektet vil udarbejde et kampagnesite og en række aktiviteter, der informerer om
de digitale fodspor de afsætter på nettet og giver anvisning.
Litteraturens rolle på fremtidens bibliotek
Litteraturformidling på de sociale medier
KØBENHAVNS HOVEDBIBLIOTEK
414.000 Med projektet skabes et første korps af litteraturformidlere, der er aktive 16/7 på
sociale medier såsom Facebook og Twitter. Korpset modtager undervisning i teknik
og præsentation og mødes til gensidig kritik og inspiration. Der skrives både korte
og længere indlæg og linkes flittigt til hinanden og til (net)bibliotekerne. Initiativet
udnytter netværkseffekten til at nå nye brugere og etablere korpset som online
personligheder og biblioteket som stemme i den større kulturdebat uden for
murene.
Fiktionalitet: Formidling med litteraturens udtryk PROJEKTMODNING
FREDERIKSBERG KOMMUNES BIBLIOTEKER
70.000 Fiktionalitet er en måde at kommunikere på hvor man blander fiktion og realitet.
Det er en del af hverdagens kommunikation, men kan også benyttes mere bevidst
som en retorisk strategi med ønsket om en bestemt effekt. Projektmodningen
undersøger hvordan vi kan bruge fiktionalitet til at formidle litteratur til nye
målgrupper.
Fiktionalitet er et pragmatisk begreb der bl.a. fokuserer på modtagerens afkodning
af fiktion. Vi undersøger fiktionaliserende formidlingsgreb og afprøver dem på
målgruppen
Side 7 af 10
"Manuskriptet er det nemmeste" - skrivekurser, redaktion og KØBENHAVNS HOVEDBIBLIOTEK
selvudgivelse på biblioteket - PROJEKTMODNING
Formidling i spændvidden - nye læsere på vej
30.000 Dette modningsprojekt handler om at udvide den klassiske forfatterskole med
redaktion, digitalisering og selvudgivelse. Herved gås der tættere på de mere
praktiske og tekniske aspekter af udgivelsesprocessen, men det tænkes tilbage ind i
manuskriptproduktionen. Projektmagerne arbejder med flere scenarier for sådanne
kurser, men der forestår en udredning først omkring bibliotekets rolle, interessen
sammenholdt med de klassiske skrivekurser og et endeligt projekts egentlige
udformning.
Biblioteket Sønderborg
402.000 Projektet indeholder 3 formidlingsområder for digital formidling af skønlitteratur;
fra læser til læser, fra læsekreds til læser og fra forfatter til læser. Formålet er at
konvertere ikke-læsere til læsere og metoden er brugerinddragelse i en
læselivscyklus med lokalt udviklet skønlitteratur. Brugerne rekrutteres med
udgangspunkt i de 10 segmenter fra Fremtidens Biblioteker.
Markedsføringsteknikken er en audiovisuel kobling mellem det fysiske og det
digitale.
Det Litterære Udstillingshus
FREDERIKSBERG KOMMUNES BIBLIOTEKER
961.010 Målet er at udvikle biblioteket som stedet at opleve litteraturen i alle dens
dimensioner.
Dette projekt tager afsæt i museale kurateringsmetoder med særligt fokus på
skalerbarhed: hvordan kan litteraturudstillinger skaleres mellem forskellige
biblioteksrum, og hvordan samarbejder vi optimalt på tværs af de forskellige
lokaliteter. Resultatet bliver tre forskellige udstillinger, der turnerer mellem
bibliotekerne, og en kogebog med metoder og erfaringer til turnerende
litteraturinstallationer.
DIGIRUM. Oplev digital litteratur på biblioteket
VIBY BIBLIOTEK
591.000 DIGIRUM er et eksperimentarium for formidling af digital litteratur i
biblioteksrummet. I et tæt samarbejde mellem biblioteker, universiteter, museer og
kunstnere vil vi kuratere to tematiske udstillinger af nye og samfundsrelevante
værker og på det møde undersøge hvad det skal til, for at den digitale litteraturens
oplevelsespotentiale udfoldes og iscenesættes. Anvendelse af museale strategier og
performative greb vil skabe til et inspirerende og berigende biblioteksrum.
Vi sætter pris på litteraturen
Odense Centralbibliotek
337.000 I Norge er der i de sidste år dukket en række såkaldte litteraturhuse op. Med de
norske litteraturhuse som inspiration ønsker projektet at udvikle fremtidens
litterære biblioteker. Det skal ske i et samarbejde med private, kulturelle og
litterære aktører, hvor vi ønsker at udvikle nye koncepter for litteraturformidling.
Projektet ønsker også at udvikle koncepter til selvudgiverne, så de kan blive en del
af det litterære miljø på biblioteket.
Side 8 af 10
Læsning giver livsglæde
HORSENS BIBLIOTEK
260.800 Vi retter os mod især skrøbelige ikke-biblioteksbrugere som med biblioteket og
litteraturen kan få mere livsglæde og samles om et positivt tema end de fælles
problemer. Interessen er stor fra selvhjælpsgrupper, fagfolk og frivillige samt den
boligsociale indsats. Det unikke er at trække både på egne og andres erfaringer med
involverende læseaktiviteter og på undersøgelser af læsevaner, biblioteksbrug og
sundhedsfremme samt ekstern evaluering v/ forsker og at der udvikles
genanvendelig model.
Bookeaters Convention on Tour
Odense Centralbibliotek
748.000 Projektet har til formål at positionere bibliotekerne som en attraktiv aktør for et
litterært vækstlag i samklang med unges præferencer omkring deltagelseskultur og
at udvikle kulturtilbud i samskabelse mellem unge og biblioteket. Projektet afvikler
en række litterære Conventions udvikiet af unge og projektbibliotekerne
understøtter dette med litterære Talentcamps.
Nye fagligheder i litteraturformidlingen - PROJEKTMODNING
KØBENHAVNS HOVEDBIBLIOTEK
37.500 I denne projektmodning er det hensigten at undersøge, hvordan forskellige
faggrupper (SOSU-assistenter, pædagoger, kasseassistenter, bankansatte mfl.) vil
kunne indgå i litteraturformidlingen på biblioteket ved at drive læsegrupper ud fra
metoden Guidet fælles læsning.
Unge og demokrati
Demokrati Stafetten
Herning Bibliotekerne
1.326.000 Projektet arbejder basalt med at forny bibliotekets rolle som demokratisk agora
særligt ift unge. 18 biblioteker, unge og en række eksterne parter samarbejder om
at iværksætte en både fysisk og virtuel stafet som på skift når regionens kommuner
og slutter ud i en samlet regional ungdomsfestival i regi af Aarhus 2017. Undervejs
afprøves demokrati fremmende aktiviteter i et samspil mellem unge, biblioteket og
foreninger og erfaringerne videregives med stafetten fra en kommunes unge til den
næste.
Ta' nu stilling! - Meningsdannelse på bibliotekerne
Odense Centralbibliotek
450.000 ”Ta nu stilling”, der er udviklet i tæt samarbejde med Dansk Ungdoms Fællesråd,
handler grundlæggende om at synliggøre og praktisere kulturinstitutionernes rolle i
forhold til, at de udsatte unge tager aktivt del i demokratiet. Desuden styrkes
målgruppens oplevelse af, at det nytter at deltage i demokratiet og at have en
mening. Dette gøres ved at udvide målgruppens forståelse af politik og demokrati
via konkrete tiltag: Debatteater, Demokrati-spil samt debatarrangementer fra unge
til unge.
Side 9 af 10
Demokrati-dit valg!
Ballerup bibliotek
140.000 Ballerup Bibl. vil med 2 andre biblioteker, ungeråd og foreningen YouGlobe udvikle
workshops for unge. De får konkrete værktøjer til at deltage i demokratiet. Der
udvikles desuden workshops for 8. klasseelever, som via et sms-baseret
dialogværktøj debatterer politik med politikere og med hjælp fra bibl. får konkrete
erfaringer med at undersøge politiske spørgsmål. Formålet er at øge unges
demokratiske selvtillid og give dem erfaringer med, hvordan bibl. kan bruges ift.
demokratisk deltagelse.
Samtaledemokrati – demokratisk deltagelse hos unge
Aabenraa Bibliotek
139.700 Projektet vil sammen med unge arbejde med anderledes deltagelsesformer via
forskellige platforme, og er målrettet en gruppe unge, der har en extrem lav
demokratiske deltagelse, men vil nemt kunne skaleres til andre gruppe unge.
Gennem samtalen bliver problemstillinger udfoldet, og netop samtalen/debatten
kan give unge tiltro deres demokratiske kompetence.
Unge er flittige brugere af IT/mobile-platforme, og det projektet vil også afprøve
nye debatformer, hvor man samtaler uafhængig af tid/sted.
Hvad rager demokratiet mig?
Hjørring Bibliotekerne
160.000 Mange unge interesserer sig ikke for demokrati. Det er for kompliceret og de føler
ikke, at de kan gøre en forskel. Kort sagt: rager det mig? Det er vores mission at
vende det til: Ja, det gør! Vi vil arbejde med en proces, hvor demokratiet bliver
forståeligt og involverende og hvor der arbejdes med viden og holdninger, der fører
til en adfærdsændring. Projektet vil bestå af et digitalt spil der indgår i et
læringsforløb, engagerende events, samt aktiviteter de unge selv igangsætter
Demokrati, anti-radikalisering og digital dannelse
Statsbiblioteket.BiblioteksCenter for Integration
500.000 7./8. klasses elever i 4 kommuner laver en ’Model Byrådet’. Inspireret af ’Model
UN’ laves rollespil med udgangspunkt hvordan man håndterer og anvender digitale
medier i folkeskolen ud fra et etisk perspektiv. Eleverne får forskellige roller og
opgaver i det kommunale landskab. De skal researche og debattere før de mødes i
spillets byråd og tager den store debat, hvor de danner retningslinjer.
Retningslinjerne skal implementeres i kommunens retningslinjer for brug af digitale
medier i folkeskolen.
I alt
17.404.130
Side 10 af 10