Studieplaner – hhx 1.g – efterår 2015
Klasse:
1.a
Semester: efterår 2015
Fag
Dansk A
Fokusområder
Titler på planlagte forløb



Barn/voksen
Det moderne gennembrud
Sprogligt forløb
Skriftlighed
Studiekompetencer



Analyse og fortolkning at tekster med
basale analyseredskaber
Perspektivering til historisk relevante
samfundsforhold
Øge forståelsen af sprog
Øvrige aktiviteter
(fx studieture, virksomhedsbesøg)
Resumé og referat
Filmanalyse
Kreativ opgave/Fiktion
Analyse
Engelsk A
Virksomhedsøkonomi B/A
Afsætning B
Matematik C
Samfundsfag C
Strategi, innovation, segmentering,
parametermix




Øvrige tværfaglige forløb
og aktiviteter
Diverse enkeltfaglige opgaver og cases med
stigende progression.
Jf. bekendtgørelsen
Nej


Tværfaglig case med VØ
Træne eleverne i at formidle et
matematisk emne
(emneopgaver)
Træne eleverne i at løse matematiske
problemer
(traditionelle afleveringsopgaver og
daglige øvelsesopgaver)
Nej
Økonomi (indl.)
Sociologi

Studieområdet del 1 (SO1)
Beskrivende statistik
Funktionsbegrebet
Lineære funktioner
2.gradsfunktioner
Ræsonnementskompetence
Modelleringskompetence
Problembehandlingskompetence
Databehandlingskompetence
Kommunikationskompetence
 Tankegangskompetence
 Ræsonnementskompetence
 Modelleringskompetence
 Problembehandlingskompetence
 IT-kompetence (Excel og diverse CAS
værktøjer)
Samfundsprojekt (Samf + IØ):
Globalisering og velfærdsstaten
Produkt: power point præsentation


Introtur i uge 33
Idrætsdag d. 21. august
Klasse:
1.b
Semester: efterår 2015
Fag
Dansk A
Engelsk A
Barn/voksen
Sprogligt forløb
Det moderne gennembrud

I henhold til Bek.



Resume/referat
Redegørelse
Fiktion

Introduktion til det engelske sprogområde
Fokus på Storbritannien –
herunder analyse af noveller


Informationssøgning og præsentation
Analyse og perspektivering




Screening
Oversættelse
Resumé
Formulering af forskellige teksttyper –
introduktion til forretningsbreve
Intro til VØ, herunder kort om:
o Virkomheden
o Omkostninger
o Årsregnskabet
o Etablering



Notatteknik
Excel
Formidling – skriftlig og mundtlig


Afleveringer
Div. Skriveøvelser (referater,
forforståelse, argumentation mv.)

Virksomhedsøkonomi B/A
Matematik B
Samfundsfag C
Skriftlighed
Studiekompetencer




Afsætning A
Fokusområder
Titler på planlagte forløb
Strategi, innovation, segmentering,
parametermix




Beskrivende statistik
Funktionsbegrebet
Lineære funktioner
2.gradsfunktioner
1.Samfundsudvikling/socialiseringsmønstre
2.Ideologier, politiske partier og velfærd
3.Samfundsfaglig metode
4.Styreformer
5. Samfundsøkonomi
6.Internationale forhold
Ræsonnementskompetence
Modelleringskompetence
Problembehandlingskompetence
Databehandlingskompetence
Kommunikationskompetence
 Tankegangskompetence
 Ræsonnementskompetence
 Modelleringskompetence
 Problembehandlingskompetence
IT-kompetence (Excel og diverse CAS værktøjer)
Diverse enkeltfaglige opgaver/cases med
stigende progression
Brug af samfundsfaglige begreber og modeller
Kendskab til samfundsfaglige metoder
Formulering af selvstændige synspunkter på
aktuelle samfundsmæssige problemstillinger
Fremme lysten til at engagere sig i forhold til
det omgivende samfund
Gennem mindre skriftlige opgaveøvelser
opøves fagets begrebsapparat for at kunne
formidle samfundsfaglige sammenhænge

Træne eleverne i at formidle et
matematisk emne
(emneopgaver).
 Træne eleverne i at løse matematiske
problemer
(traditionelle afleveringsopgaver og daglige
øvelsesopgaver).
Øvrige aktiviteter
(fx studieture, virksomhedsbesøg)

Tværfaglig opgave med afsætning
Tværfaglig opgave med VØ

Studieområdet del 1 (SO1)
Øvrige tværfaglige forløb
og aktiviteter
Samfundsprojekt (Samf + IØ):
Globalisering og velfærdsstaten
Produkt: power point præsentation


Introtur i uge 33
Idrætsdag d. 21. august
Klasse:
1.c
Semester: efterår 2015
Fag



Barn-voksen/Det ubevidste
Det moderne gennembrud
Sprog og kommunikation




The English speaking world
English as an international language
Introduction to business
Growing up
Dansk A
Afsætning /A
Matematik C


Virksomheden og samfundet
Virksomhedens etablering
Virksomhedens omverden
Konkurrenceanalyse
Segmentering og målgruppevalg
Forretningsplan og innovation




Studiekompetencer
Skriftlighed
At være i stand til at analysere og fortolke
tekster med anvendelse af basale
analyseredskaber
At kunne relatere tekster til diverse relevante
psykologiske teorier
At kunne perspektivere til relevante historiske
samfundsforhold
At være i stand til at foretage
kommunikationsanalyser
At blive bevidst om korrekt sprogbrug – i egne
og andres tekster. Specielt fokus på unges sprog
Referat/resumé-teknik. Kommatering
Skriftlige analyser af fiktionstekster
Opgaver i sprogbevidsthed/modtagerrelevans
Kreativ opgave

Engelsk A
Virksomhedsøkonomi B/A
Fokusområder
Titler på planlagte forløb
Beskrivende statistik
Funktionsbegrebet
Lineære funktioner
2.gradsfunktioner


essay-lignende opgaver
oversættelse da/eng

Forstå varierede former for autentisk
engelsk
Anvende viden om det engelske sprogs
opbygning og grammatik
Sproglig analyse
Ordforrådstræning
Formulering af forskellige skriftlige
teksttyper
Mdt. Præsentationer



Anvende teori på fagl. probl.stillinger
Metodebevidsthed
Infosøgning

Kunne formulere sig skriftligt om
virksomhedsøkonomiske emner, f.eks.
karakteristik af iværksætter, idegrundlag, livscyklus.




Anvende teori på faglig problemstillinger i en
kontekst.
Metodebevidsthed.
Informationssøgning
Præsentation af en problemstilling og en
løsning.
 Tankegangskompetence
 Ræsonnementskompetence
 Modelleringskompetence
 Problembehandlingskompetence
IT-kompetence (Excel og diverse CAS værktøjer)
Opstille en opgave og være bevidst om
afsætningsgenren.

Træne eleverne i at formidle et
matematisk emne
(emneopgaver).
 Træne eleverne i at løse matematiske
problemer
(traditionelle afleveringsopgaver og daglige
øvelsesopgaver).
Øvrige aktiviteter
(fx studieture, virksomhedsbesøg)
Samfundsfag C



Sociologi
Styreformer og grundlov
Ideologier og partier

Velfærdsstaten og globaliseringen

Samfundsprojekt (Samf + IØ):
Globalisering og velfærdsstaten
Produkt: power point præsentation
International økonomi A
Studieområdet del 1 (SO1)
Øvrige tværfaglige forløb
og aktiviteter
Modeller, diagrammer og tabeller
Anvende sociologiske begreber til forståelse af
sociale og kulturelle mønstre
Argumentation og diskussion på fagligt grundlag
Anvende viden om grundlov, ideologier og
partier til at forklare problemer og løsninger på
aktuelle samfundsmæssige problemer
Modeller, diagrammer og tabeller
Analysere, diskutere og vurdere forskellige
velfærdsmodeller
Analyse af samfundsøkonomiske
problemstillinger
Argumentation, historisk bevidsthed og
diskussion på et fagligt grundlag
Skriftlig udtryksfærdighed
Kunne formulere sig skriftligt om politiske og
ideologiske emner
Kunne formulere sig skriftligt om emner, der
har relation til velfærdsstaten og
globaliseringen.


Introtur i uge 33
Idrætsdag d. 21. august
Klasse:
1.d
Semester: efterår 2015
Fag
Fokusområder
Titler på planlagte forløb


Skriftlighed
Studiekompetencer
Barn/voksen
Det moderne gennembrud 18701900
Et sprogligt forløb


Præsentation og retorik
Argumentation

To danske stile relateret til
fokusområderne

Introduktion til det engelske sprogområde
Fokus på Storbritannien –
herunder analyse af noveller


Informationssøgning og præsentation
Analyse og perspektivering




Hvad er en virksomhed
Et regnskab
Omkostninger
Årsregnskabet
Virksomheden
Omverdenen
Konsumentmarkedet
Strategisk planlægning





Matematik C




Beskrivende statistik
Funktionsbegrebet
Lineære funktioner
2.gradsfunktioner
Økonomisk tankegangskompetence
Økonomisk databehandlingskompet.
Redskabskompetence (excel)
Kommunikationskompetence
At kunne benytte
afsætningsøkonomiske begreber og
modeller og udtrykke sig
afsætningsøkonomisk
Ræsonnementskompetencer
Databehandlingskompetencer
Kommunikationskompetencer m.fl
Tankegangskompetence
Ræsonnementskompetence
Modelleringskompetence
Problembehandlingskompetence
IT-kompetence (Excel og diverse CAS
værktøjer)

Afsætning B








Screening
Oversættelse
Resumé
Formulering af forskellige teksttyper –
introduktion til forretningsbreve
Kommunikationskompetence v PPoplæg
Mindre skriftlige opgaver

Ændringen i sociale strukturer:
familien, socialiseringsformer og
indvandring.
Politiske ideologier og politiske
aktører.
Den danske velfærdsmodel
Brug af samfundsfaglige begreber og
modeller
Kendskab til samfundsfaglige metoder
Formulering af selvstændige
synspunkter på aktuelle
samfundsmæssige problemstillinger
Fremme lysten til at engagere sig i
forhold til det omgivende samfund


Dansk A


Engelsk A
Virksomhedsøkonomi B/A
Samfundsfag C



Studieområdet del 1 (SO1)
Samfundsprojekt (Samf + IØ):
Globalisering og velfærdsstaten
Produkt: power point præsentation















Træne eleverne i at formidle et
matematisk emne
(emneopgaver).
Træne eleverne i at løse matematiske
problemer
(traditionelle afleveringsopgaver og
daglige øvelsesopgaver).
Mindre skriftlige øvelsesopgaver
Det skriftlige arbejde fungerer som
støtte for mundtligt pp-oplæg i
slutningen af semestret.
Øvrige aktiviteter
(fx studieture, virksomhedsbesøg)
Øvrige tværfaglige forløb
og aktiviteter


Introtur i uge 33
Idrætsdag d. 21. august
Klasse:
1.e
Semester: efterår 2015
Fag
Dansk A



Barn-voksen
Sprogligt emne
Det moderne gennembrud

Introduktion til det engelske sprogområde
Fokus på Storbritannien og USA
Grammatik
Engelske
handelsbreve/korrespondance



Engelsk A
Afsætning B/A






Virksomheden og samfundet
Virksomhedens etablering og
udvikling
Virksomhedens indtægter og
omkostninger
Virksomheden
Omverdenen
Konkurrentanalyse
Metode & dataindsamling
Strategisk planlægning

Skriftlighed
Studiekompetencer

I henhold til Bek.






Læsestrategi
Notatteknik
Ordbogsøvelser
Stille spørgsmål
Gå i dybden med stof
Formidling af fagligt
stof
Indsigt i taksonomiske niveauer
Evaluering/ feedback på skr. arbejde
Refleksion over individuelle og
kollektive læringsvaner
Informationssøgning og præsentation
Analyse og perspektivering
Forstå en virksomheds drift og samspil
med andre virksomheder og samfundet
Forstå flowet i en virksomhed og de
transaktioner, der er i den forbindelse





Virksomhedsøkonomi B/A
Fokusområder
Titler på planlagte forløb







Parafrase og referat
Redegørelse
Fiktion


Screening
Formulering af forskellige teksttyper –
introduktion til forretningsbreve
Resumé
Oversættelsesopgaver
Ordbogsøvelser
Oversættelse











At kunne benytte
afsætningsøkonomiske begreber og
modeller og udtrykke sig
afsætningsøkonomisk
Ræsonnementskompetencer
Databehandlingskompetencer
Kommunikationskompetencer m.fl




Formulere sig i
samfundsvidenskabelige termer og
udtrykke simple
samfundsvidenskabelige
sammenhænge
Foretage simple økonomiske
beregninger herunder ved anvendelse
af matematik
Formulere sig afsætningsøkonomisk
Øve taksonomier: redegørende og
delvis analyserende niveau
Refleksionsskrivning
notatskrivning

Tysk B
Matematik C




Beskrivende statistik
Funktionsbegrebet
Lineære funktioner
2.gradsfunktioner





Tankegangskompetence
Ræsonnementskompetence
Modelleringskompetence
Problembehandlingskompetence
IT-kompetence (Excel og diverse CAS
værktøjer)


Træne eleverne i at formidle et
matematisk emne
(emneopgaver)
Træne eleverne i at løse matematiske
problemer
Øvrige aktiviteter
(fx studieture, virksomhedsbesøg)

Samfundsfag C



Studieområdet del 1 (SO1)
Øvrige tværfaglige forløb
og aktiviteter
Ændringen i sociale strukturer:
familien, socialiseringsformer og
indvandring.
Politiske ideologier og politiske
aktører.
Den danske velfærdsmodel




Brug af samfundsfaglige begreber og
modeller
Kendskab til samfundsfaglige metoder
Formulering af selvstændige
synspunkter på aktuelle
samfundsmæssige problemstillinger
Fremme lysten til at engagere sig i
forhold til det omgivende samfund


(traditionelle afleveringsopgaver og
daglige øvelsesopgaver)
Mindre skriftlige øvelsesopgaver
Det skriftlige arbejde fungerer som
støtte for mundtligt pp-oplæg i
slutningen af semestret.
Samfundsprojekt (Samf + IØ):
Globalisering og velfærdsstaten
Produkt: power point præsentation


Introtur i uge 33
Idrætsdag d. 21. august
Klasse:
1.f
Semester: efterår 2015
Fag


Dansk A


Præsentation og retorik
Argumentation

To danske stile relateret til
fokusområderne.




Oral discussions in plenum
Short, individual oral presentations
Co-operation (working in pairs and
group work)
Individual oral and written skills

5 written assignments to be handed in
(weeks 34-51)
Aim: to improve the students’ skills
concerning grammar and sentence
structures



Screening
Introduction to the English-speaking
world and the English language
Introduction to genres and analysis
models
Course: “Young Britain”
Basic grammar
Introduction to Blooms taxonomy




Hvad er en virksomhed
Virksomheden og samfundet
Omkostninger
Årsregnskabet




Øk. tankegangskompetence
Øk. databehandlingskompetence
Redskabskompetence (excel)
Kommunikationskompetence






Virksomheden
Omverdenen
Konkurrentanalyse
Metode & dataindsamling
Strategisk planlægning







Beskrivende statistik
Funktionsbegrebet
Lineære funktioner
2.gradsfunktioner
At kunne benytte
afsætningsøkonomiske begreber og
modeller og udtrykke sig
afsætningsøkonomisk
Ræsonnementskompetencer
Databehandlingskompetencer
Kommunikationskompetencer m.fl
Tankegangskompetence
Ræsonnementskompetence
Modelleringskompetence
Problembehandlingskompetence
IT-kompetence (Excel og diverse CAS
værktøjer)

Ændringen i sociale strukturer:
familien, socialiseringsformer og
indvandring.
Politiske ideologier og politiske
aktører.
Brug af samfundsfaglige begreber og
modeller
Kendskab til samfundsfaglige metoder
Formulering af selvstændige
synspunkter på aktuelle
samfundsmæssige problemstillinger




Virksomhedsøkonomi A
Afsætning B/A
Matematik C
Samfundsfag C
Skriftlighed
Studiekompetencer
Barn/voksen
Det moderne gennembrud 18701900
Et sprogligt forløb


Engelsk A
Fokusområder
Titler på planlagte forløb


















Kunne formulere sig skriftligt om
virksomhedsøkonomiske emner
Øvelsesopgaver
Formulere sig afsætningsøkonomisk
Øve taksonomier: redegørende og
delvis analyserende niveau
Refleksionsskrivning
notatskrivning
Træne eleverne i at formidle et
matematisk emne
(emneopgaver)
Træne eleverne i at løse matematiske
problemer
(traditionelle afleveringsopgaver og
daglige øvelsesopgaver)
Mindre skriftlige øvelsesopgaver
Det skriftlige arbejde fungerer som
støtte for mundtligt pp-oplæg i
slutningen af semestret.
Øvrige aktiviteter
(fx studieture, virksomhedsbesøg)

No planned activities
Studieområdet del 1 (SO1)
Øvrige tværfaglige forløb
og aktiviteter

Den danske velfærdsmodel

Samfundsprojekt (Samf + IØ):
Globalisering og velfærdsstaten
Produkt: power point præsentation

Fremme lysten til at engagere sig i
forhold til det omgivende samfund


Introtur i uge 33
Idrætsdag d. 21. august
Klasse:
1.h
Semester: efterår 2015
Fag
Dansk A


xx
xx





Screening
Introduction to the English-speaking
world and the English language
Introduction to genres and analysis
models
Course: “Young Britain”
Basic grammar
Introduction to Blooms taxonomy


Virksomheden og samfundet
Virksomhedens etablering





Virksomheden
Omverdenen
Konkurrentanalyse
Metode & dataindsamling
Strategisk planlægning




Beskrivende statistik
Funktionsbegrebet
Lineære funktioner
2.gradsfunktioner

Ændringen i sociale strukturer:
familien, socialiseringsformer og
indvandring.
Politiske ideologier og politiske
aktører.
Den danske velfærdsmodel

Engelsk A
Virksomhedsøkonomi B/A
Afsætning B/A
Matematik C
Samfundsfag C
Fokusområder
Titler på planlagte forløb


Skriftlighed
Studiekompetencer





Oral discussions in plenum
Short, individual oral presentations
Co-operation (working in pairs and
group work)
Individual oral and written skills



Anvende teori på fagl. probl.stillinger
Metodebevidsthed
Infosøgning

Kunne formulere sig skriftligt om
virksomhedsøkonomiske emner, f.eks.
karakteristik af iværksætter, idegrundlag, livscyklus.

At kunne benytte
afsætningsøkonomiske begreber og
modeller og udtrykke sig
afsætningsøkonomisk
Ræsonnementskompetencer
Databehandlingskompetencer
Kommunikationskompetencer m.fl
Tankegangskompetence
Ræsonnementskompetence
Modelleringskompetence
Problembehandlingskompetence
IT-kompetence (Excel og diverse CAS
værktøjer)


Formulere sig afsætningsøkonomisk
Øve taksonomier: redegørende og
delvis analyserende niveau
Refleksionsskrivning
notatskrivning
Brug af samfundsfaglige begreber og
modeller
Kendskab til samfundsfaglige metoder
Formulering af selvstændige
synspunkter på aktuelle
samfundsmæssige problemstillinger
Fremme lysten til at engagere sig i
forhold til det omgivende samfund




















5 written assignments to be handed in
(weeks 34-51)
Aim: to improve the students’ skills
concerning grammar and sentence
structures
Træne eleverne i at formidle et
matematisk emne
(emneopgaver)
Træne eleverne i at løse matematiske
problemer
(traditionelle afleveringsopgaver og
daglige øvelsesopgaver)
Mindre skriftlige øvelsesopgaver
Det skriftlige arbejde fungerer som
støtte for mundtligt pp-oplæg i
slutningen af semestret.
Øvrige aktiviteter
(fx studieture, virksomhedsbesøg)

No planned activities

Studieområdet del 1 (SO1)
Øvrige tværfaglige forløb
og aktiviteter
Samfundsprojekt (Samf + IØ):
Globalisering og velfærdsstaten
Produkt: power point præsentation


Introtur i uge 33
Idrætsdag d. 21. august
1.g
Tværgående valgfag
Semester: efterår 2015
Fag
Titler på planlagte forløb
Tysk B/lelu
Identität/Liebe (Im Juli)
Reiseziel Deutschland
Weihnachten in Deutschland
Tysk B/mkje
Liebe und Identität (Im Juli)
Landeskunde
Begynderundervisning: Début 1
Fransk A Beg./ROBE
Fransk B Forts./ROBE
Paris et sa banlieue: Franskbogen og
Nantes-Paris
Fokusområder
Studiekompetencer
Læse, forstå, kommunikere mundtligt om
indhold – mindre analyser. Træning i at
udtrykke holdning
Mundtlig præsentation i grupper
Grammatikøvelser
Tekstforståelsesopgaver – både på dansk og
tysk
Mundtlige præsentationer individuelt og i
grupper.
At læse, forstå, formidle tekstforståelse
mundtligt. Begyndende analyse.
Læse, forstå, oversætte og kommunikere på et
elementært fransk
Sætningsanalyse
Små oversættelsesøvelser + grammatikøvelser
Tekstforståelsesopgaver
Læse, forstå, oversætte og kommunikere på et
rimeligt fransk
Mundtlig præsentation

Spansk A/stjo
Spansk A/vdaa
Begynderbog: A que si

Begynderbog: Mundos
Skriftlighed
Kendskab til grundlæggende
grammatikalske strukturer
Mundtlig og skriftlig sprogfærdighed
Læse, forstå, oversætte tekster i bogen samt
samtale om disse. Opbygning af ordforråd.
Grammatikøvelser
Tekstforståelsesopgaver
Sætningsanalyse
Oversættelser
Grammatikøvelser
Tekstforståelsesopgaver
Sætningsanalyse
Oversættelser
Grammatikøvelser
Tekstforståelsesopgaver
Sætningsanalyse
Små oversættelsesøvelser
Øvelser i øvebog f.eks. indsætningsøvelser og
oversættelsesøvelser. Desuden
sætningsanalyse.
Øvrige aktiviteter
(fx studieture, virksomhedsbesøg)