1. No category

SKRIVEDIDAKTIK OG
SKRIVEKULTUR I SKOLEN
INDSKOLING, MELLEMTRIN OG OVERBYGNING
KONFERENCE | METROPOLS AUDITORIUM | SIGURDSGADE 26 | 2200 KØBENHAVN N | 26. NOVEMBER
PRIS 995 KR EKSL MOMS | TILMELD DIG PÅ VIDENOMLAESNING.DK | TILMELDINGSFRIST 2. NOVEMBER
PROGRAM
FORMIDDAG
9.00 – 9.30
KAFFE, THE OG BRØD
9.30 – 9.45
VELKOMST
v/ Lene Storgaard Brok, Nationalt Videncenter for Læsning
Skrivning i skolen: indskoling, mellemtrin og overbygning
9.45 – 10.30
SKRIVNING DE FØRSTE ÅR I SKOLEN
v/ Klara Korsgaard, Nationalt Videncenter for Læsning
Om opdagende skrivning i indskolingen
10.30 – 10.45 KAFFE, KILDEVAND OG FRUGT
10.45 – 11.40 SKRIVEDIDAKTIK PÅ MELLEMTRINNET I ALLE FAG
v/ Lene Storgaard Brok, Mette Bak Bjerregaard og Klara Korsgaard,
Nationalt Videncenter for Læsning
Skrivedidaktik som skoleudviklingsprojekt i Ishøj kommune
11.40 – 11.50
PAUSE
11.50 – 12.30
SKRIVEKULTURER I SKOLENS ÆLDSTE KLASSER
v/ Ellen Krogh, Syddansk Universitet
12.30 – 13.30
FROKOST
Programmet fortsætter på næste side
www.videnomlaesning.dk
PROGRAM
EFTERMIDDAG
13.30 – 14.30 WORKSHOPS, VÆLG MELLEM:
Workshop A
Skrivedidaktik – et kommunalt projekt der øger lærernes bevidsthed om skrivning
v/ Marianne Gjelstrup, læse-skrivekonsulent i Ishøj
Workshop B At skrive sig til læsning, læring og motivation
v/ Janus Madsen, WriteReader
Workshop C
Ordforråd
v/ Charlotte Reusch, Nationalt Videncenter for Læsning
Ordforrådets betydning for elevens skrivning. Om etablering af strategier for opbygning
af ordforråd. Og om hvordan netbaserede gratisressourcer kan bruges i arbejdet med
udvidelse af ordforråd på forskellige klassetrin i skolen – 5 konkrete forslag
Workshop D
Skrivning og procesbevidsthed – allerede fra 1. klasse
v/ Peter Heller Lützen, Nationalt Videncenter for Læsning
Hitte-på-projektet i Kolding Kommune tænker innovationspædagogik sammen med For-
Hvordan sættes et projekt som: Skrivedidaktik på mellemtrinnet i alle fag i gang? Hvilke
udfordringer møder man? Hvordan drives projektet frem og vigtigst af alt: Hvordan bliver projektet efterfølgende implementeret. Hvilken forandring i læreres praksis omkring
skrivning sker hos lærerne og eleverne?
Med udgangspunkt i det digitale læringsværktøj ”Skriv og Læs” lægges op til debat om en
mere helhedsorienteret, funktionel og stilladserende skriftsprogstilegnelse med fokus på
kompetenceområderne “Fremstilling” og “Kommunikation” i Forenklede Fælles Mål i dansk
enklede Fælles Mål i dansk og fokuserer på elevernes proceskompetencer og muligheder for at bruge skrift i virkelige kommunikative sammenhænge
14.30 – 14.50 KAFFE, FRUGT OG KAGE
14.50 – 15.30 AT LAVE SKOLE MED UDGANGSPUNKT I GRØN OMSTILLING OG LITERACY
v/ Nadia Raphael Rathje, skoleleder på Den Grønne Friskole
www.videnomlaesning.dk