Delprov A

Ämnesprov, läsår 2012/2013
Historia
Delprov A
Årskurs
6
Elevens namn och klass/grupp
Historiska tidsbegrepp
När vi studerar historia använder vi tidsbegrepp för att sortera det som hände i olika tidsperioder.
Fråga 1 till 3 handlar om sådana tidsbegrepp.
1
Sätt följande historiska tidsbegrepp i rätt ordningsföljd 1 – 4, så att det som kom först får
siffran 1 och det som kom sist får siffran 4.
frihetstiden medeltiden vikingatidenstormaktstiden
2
Vilka av följande bilder passar ihop med dessa historiska tidsbegrepp?
Skriv ett F för frihetstiden, ett M för medeltiden, ett V för vikingatiden eller ett
S för stormaktstiden i rutan under var och en av de åtta bilderna.
Arvid Horn,
mösspartiet
Runsten om
Ingvar som reste
till ”Särkland”
Regalskeppet
Vasa sjunker
Digerdöden
härjar
Av rättighetsskäl har bilden
tagits bort
Hamnen
i staden Birka
Den heliga
Birgitta
Häxprocesser,
kvinnor pekades
ut som häxor
Stämpel
med kung Adolf
Fredriks namn
1
3
I den vänstra spalten kan du läsa ett resonemang om tidsbegreppet frihetstiden.
Resonera på ett liknande sätt om stormaktstiden!
Resonemang om frihetstiden
Resonemang om stormaktstiden
a) Av vilket eller vilka skäl
a) Av vilket eller vilka skäl kallas perioden stormaktstiden?
kallas perioden frihetstiden?
Svar: Den kallas så för att
Svar:
riksdagen och riksrådet under
denna tid fick större frihet att
påverka politiken.
Nu fick riksdagsmännen
exempelvis vara med och
besluta om vilka lagar som
skulle stiftas i landet eller om
Sverige skulle gå i krig. Under
enväldet hade kungarna
kunnat bestämma sådana
saker själva.
b) Ur vilket eller vilka
perspektiv är ”frihetstiden”
b) Ur vilket eller vilka perspektiv är ”stormaktstiden” ett
bra och passande namn för den här tidsperioden?
ett bra och passande namn
för den här tidsperioden?
Svar: Det var adelsmän och
rika personer ur de andra tre
stånden som satt i riksdagen.
Det var de som fick mer att
säga till om under frihetstiden.
Ur dessa personers
synvinkel blev det bättre
under frihetstiden.
Det är alltså främst ur adels-
2
Svar:
männens och de rika personernas perspektiv det var en
”frihetstid” och ett bra och
passande namn för den här
tidsperioden.
c) På vilka sätt kan tidsbegreppet frihetstiden ge en
c) På vilka sätt kan tidsbegreppet stormaktstiden ge en
missvisande bild av hur det var under denna tid?
missvisande bild av hur det
var under denna tid?
Svar:
Svar: För kungarna minskade
ju friheten. Och för de allra
flesta kvinnor och män varken
ökade eller minskade friheten
under denna tid.
Att använda tidsbegreppet
frihetstiden kan därför vara
felaktigt.
På så sätt kan tidsbegreppet
vara missvisande och faktiskt
minska vår förståelse av
hur det var i Sverige under
denna tid.
3
Orsaker och konsekvenser i historia
4
Längst ned på sidan finns fem påståenden om digerdödens orsaker och konsekvenser.
Två är riktiga, tre är felaktiga.
a) Vilket påstående anger en orsak till digerdöden? Skriv rätt siffra.
b)
4
Vilket påstående anger en konsekvens av digerdöden? Skriv rätt siffra.
1.
Förgiftade kryddor från Kina
2.
Ungefär en tredjedel av Sveriges befolkning dog
3.
Alla som inte hade blivit vaccinerade i Sverige dog
4.
Ett virus spritt med hjälp av häxkonster
5.
En bakterie spridd av loppor från svartråttor
5
Mäster Olof
Gustav Vasa
Reformationen under 1500-talet innebar stora förändringar för kyrkan i Sverige. Målningen
föreställer två av de personer som ville genomföra förändringarna, Gustav Vasa och Mäster Olof.
Kryssa för de fyra påståenden som anger konsekvenser av reformationen under 1500-talet.
Fler än fyra kryss gör svaret ogiltigt.
Reformationen i Sverige innebar att…
... prästerna genomförde hela gudstjänsten på svenska
… kyrkorna fick bättre ekonomi
… ärkebiskopen i Sverige inte längre utsågs av påven i Rom
… klostren lades ned
… alla fick ha vilken religion de ville
… kyrkorna i Sverige blev protestantiska
5
6
1520
Stöd av dalkarlar 1528
Krönt till kung
1542–1543
Dackefejden
Bilderna visar att när Gustav Vasa blev kung fick han stöd av folk i flera landskap. Då tyckte
de att han borde bli Sveriges nästa kung. När han blivit kung var det i stället stora grupper av
människor som blev missnöjda med honom. Vid flera tillfällen gjorde de uppror mot kungen.
På tidslinjen ser du ett av upproren.
Kalmarunionen fogdar
religion
handel
skatter
blodbad
a) Resonera kring orsakerna till att Gustav Vasa fick stöd innan han blev kung.
Använd gärna orden i rutan som hjälp. Motivera ditt svar.
6
b) Resonera kring orsakerna till upproren mot Gustav Vasa som kung. Använd gärna orden i
rutan som hjälp. Motivera ditt svar.
7
Sveriges befolkning ökade snabbt under 1800-talet. Som du ser i diagrammet fanns
det mer än dubbelt så många invånare i Sverige år 1900 i jämförelse med hur många
som fanns år 1800.
Antal
Befolkningsmängd i Sverige 1800-1900
6 000 000
5 000 000
4 000 000
3 000 000
2 000 000
1 000 000
0
1800 1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 1880 1890 1900
År
Källa: Historia.se
Varför ökade befolkningen i Sverige under 1800-talet? Ange en orsak och förklara kort
hur denna orsak kunde leda till att befolkningen ökade.
7
8
Sverige deltog i många krig under 1600-talet. Krigen fick stora konsekvenser.
a) Kryssa för de tre påståenden som stämmer. Fler än tre kryss gör svaret ogiltigt.
Skåne blev en del av Sverige
Sverige kontrollerade stora delar av Medelhavet
Sverige erövrade delar av norra Tyskland
Sverige kontrollerade stora delar av Östersjön
Sverige förlorade Finland
Sverige erövrade delar av norra Frankrike
Hela Norge blev en del av Sverige
8
b) I tabellen finns nio meningar som handlar om konsekvenser av krigen på
1600-talet för två olika grupper i Sverige, adelsfamiljer och bondefamiljer.
Kryssa i en ruta för varje mening.
Det här kunde krigen på 1600-talet leda till:
Gällde
adelsfamiljer
Gällde
bondefamiljer
Gällde
båda
grupperna
Hade råd att bygga nya och större slott
Män och söner blev knektar
(vanliga soldater) i armén
Män och söner blev officerare
(sådana som leder armén)
Dödligheten ökade för män och söner
Barn och kvinnor fick ibland följa
med i krigstågen
Blev mycket rika genom att ta krigsbyten (värdefulla föremål) från fienden
Fick betala nya, höga skatter
Belönades med mer jord att äga
av staten (kronan)
Kvinnor fick ofta ta över männens arbete
9
Historia används
9
Sätt kryss i rutan på de tre bilder som visar att svensk eller nordisk historia har använts
för att ge namn åt olika saker.
Namn på förskola
Namn på gata
Namn på pizzeria
Namn på restaurang
Gustav Adolfsbakelse
Namn på bakelse
10
Namn på gata
10
Foto från Gotland, 2012
a) Vilket spår från Nordens forntida historia kan du se på den här bilden?
b) Vad kan detta spår berätta om människorna som bodde på den här platsen under forntiden?
11
11
Det största upproret mot Gustav Vasa höll på i två år. Det blev känt som Dackefejden.
Så kallades det efter Nils Dacke, en bonde från Småland som var upprorets ledare. Den här
uppgiften bygger på två olika framställningar av Nils Dacke. Den ena är en bild ur en bok
och den andra är en staty.
Gustav Vasas soldater jagar och dödar
Nils Dacke när han försöker fly till Danmark
genom skogen i södra Småland. Bild i en
bok som trycktes på 1800-talet.
Nils Dacke leder sin upprorsarmé strax
före ett anfall mot kungens soldater. Staty
från 1900-talet som står i det småländska
samhället Virserum.
• Hur ser Nils Dacke ut på de båda framställningarna (avbildningarna)?
• Vad vill konstnären att vi ska tänka om Nils Dacke och om Dackefejden genom att
framställa honom just så här?
a) Hur framställs Nils Dacke på bilden?
Använd frågorna i rutan ovan.
Motivera ditt svar.
12
b) Hur framställs Nils Dacke i statyn?
Använd frågorna i rutan ovan.
Motivera ditt svar.
c) Vad beror det på att en historisk person eller händelse kan framställas
på många olika sätt av olika personer? Motivera ditt svar.
Att tänka på i ditt svar
Varför kan historiska framställningar bli olika …
… för att de som gör framställningarna lever i olika tidsåldrar?
… för att de som gör framställningarna kommer från olika platser?
… även om de som gör framställningarna kommer från samma tid och plats?
13
Bildförteckning
Sid 1
Pasch, Lorens/© Nationalmuseum (Arvid Horn)
Tåggas/Wikimedia Commons (Runsten)
©Stödberg, Nils /Wasamuseet (Regalskeppet Vasa sjunker)
Svensson, Håkan/Wikimedia Commons (Döden spelar schack)
Ellgard, Holger/Wikimedia Commons (Handelsstaden Birka)
Xauxa/Wikimedia Commons (Heliga Birgitta)
©Nordiska museet (Häxprocesser)
©Riksarkivet (Adolf Fredriks namnstämpel)
Sid 5
Hellqvist, Carl Gustaf/©Nationalmuseum
(Religionssamtal mellan Olaus Petri och Peder Galle)
Sid 6
Okänd, ©Nationalmuseum (Gustav I, 1497-1560, konung av Sverige)
Bergtin, Peter/© Nationella Provgruppen år 6 (Dalkarlarnas stöd)
Bergtin, Peter/© Nationella Provgruppen år 6 (Dackefejden)
Sid 10
Privat foto (Humlans förskola)
Privat foto (Drottning Kristinas väg)
Privat foto (Pizzeria Viking)
Privat foto (Restaurang Masten)
R, Hannes/Wikimedia Commons (Gustav Adolfsbakelse)
Privat foto (Havrevägen)
Sid 11
Privat foto (Gotland)
Sid 12
© Skolverket
Ur boken Dackefejden- Det stora upproret, Alvemo, 2006/
©Bo Alvemo (Nils Dackes död)
Coetzee, Derrick/Wikimedia Commons (Nils Dacke)
CENTRUM FÖR DE
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA
ÄMNENAS DIDAKTIK