1. No category

Stormaktstiden - Östersjöriket
Länge har tidsperioden mellan år 1611 -1720 kallats för Stormaktstiden. Detta
beror på att Sverige under 1600-talet växte sig så stort som det någonsin varit.
Är Stormaktstiden en period i svensk historia att vara stolt över? Varför vill
många idag säga Östersjöriket istället? Hur hade vanliga människor det i en
tid som var fylld av krig och unga regenter?
Du ska snart få svaren och som vanligt finns det både vinnare och förlorare…
Lokal pedagogisk planering i ämnet historia, åk 6
Mål med undervisningen





Du ska känna till varför tiden mellan 1611 och 1718 i Sveriges historia kallas för
Stormaktstiden.
Du har kunskaper om viktiga personer och händelser under stormaktstiden
Du kan beskriva hur Sveriges karta såg ut när Sverige var som störst och när detta
var.
Du använder nya ord och begrepp som är relevanta för Stormaktstiden.
Du söker orsaker, skeende, följder, helheter och ser samband.
Undervisning



Vi kommer att ha genomgångar, läxförhör, se på film och läsa texter.
Vi ska också tillsammans tillverka en tidslinje över 1600-talets viktigaste personer och
händelser.
Du kommer att få möjlighet att fördjupa dina historiekunskaper i ett grupparbete om
Stormaktstiden samt träna på att ta ut fakta och redovisa.
Bedömning




Aktivt deltagande i lektionsdiskussioner, genomgångar och läxförhör.
Din förmåga att muntligt redovisa vår gemensamma tidslinje över 1600-talets
viktigaste personer och händelser.
Bedömning av grupparbetet.
Din förmåga att resonera, förklara och berätta om 1600‐talet på ett skriftligt prov.
E
C
A
Du kan beskriva
kortfattat ett eller flera
av skälen till att
perioden kallas för
Stormaktstiden
Du känner till flera av
skälen till att denna
period kallas för
Stormaktstiden
Du kan utförligt
beskriva varför denna
period kallas för
Stormaktstiden
Faktakunskaper - viktiga personer
och händelser
Du känner till en del
Ha kunskaper om viktiga personer
och händelser under stormaktstiden
regenterna,
Du har grundläggande
kunskaper om denna
periods kungar och
drottningar
Du kan utförligt
beskriva flera/alla av
regenterna och visar att
du har goda kunskaper
om dem.
Faktakunskaper – kartan
Du har viss kännedom
om hur Sveriges karta
såg ut och förändrades
när Sverige var som
störst.
Du har
god kännedom om hur
Sveriges karta såg ut
och förändras när
Sverige var som störst.
Du har mycket goda
Du kan på ett enkelt
sätt använda nya ord
och begrepp som är
relevanta för temat.
Du kan på ett utvecklat
sätt använda och
förklara begrepp som
är relevanta för temat.
Du berättar på ett
enkelt sätt om
händelser och kan
nämna orsaker och
följder.
Du beskriver
händelser och dess
orsaker och följder
med egna ord på ett
utvecklat sätt.
Du visar att du har en
god förståelse för de
ord och begrepp som
är relevanta för temat
och att du kan använda
dem på ett välutvecklat
sätt.
Du beskriver händelser
och dess orsaker och
följder med egna ord på
ett välutvecklat sätt.
Du kan med se enkla
samband mellan olika
händelser och
beskriva dem kortfattat
samt dra enkla
slutsatser.
Du ser samband
mellan olika händelser
och beskriver dem på
ett utvecklat sätt samt
kan dra slutsatser.
Faktakunskaper - utmärkande
drag
Känna till varför tiden mellan 1611
och 1718 i Sveriges historia kallas
för Stormaktstiden.
Kortfattat kunna beskriva hur
Sveriges karta såg ut när Sverige var
som störst och när detta var.
Ord och begrepp
Ord och begrepp (olika ord) som du
stöter på i ditt arbete
Söker orsaker, skeende, följder,
helheter och ser samband
Tid: Ca 5 veckor
fakta om några av
kunskaper om hur
Sveriges karta såg ut
och förändrades under
stormaktstiden
Du ser samband mellan
olika händelser på ett
välutvecklat sätt och
tolkar och analyserar
helheten samt jämför
och drar egna
slutsatser.