Arbetsplan Verksamhetsår 2015/2016 Kullen förskola Örebro kommun orebro.se Inledning Förskolans verksamhet vilar på läroplanen för förskolan, Lpfö 98, enhetens egna arbetsplan och trygghetsplan, samt programnämnden och driftnämndens mål 2015-2016          Förskoleverksamheten ska präglas av pedagogisk kvalitet, kreativitet och trygghet Systematiskt kvalitetsarbete dvs. dokumentation, uppföljning och analys ska vara tätt sammanknutna med det dagliga arbetet Förskolan skall skapa förutsättningar för att verksamheten sker på lika villkor utifrån kön och etnicitet Samarbetet mellan förskola och förskoleklass/skola/fritidshem ska fortsätta utvecklas så att barnens utveckling och lärande stöds i ett långsiktigt perspektiv Det projektinriktade och utforskande arbetssättet, för barns ökade delaktighet och inflytande över det som skall läras, skall fortsätta att utvecklas. Föräldrar till barn i Örebros förskolor skall känna sig delaktiga och uppleva att de har rätt till insyn och inflytande över sitt barns utveckling Den digitala kommunikationen mellan hem och förskola ska möjliggöras så att vårdnadshavarnas insyn och delaktighet i verksamheten ska öka. Ett gott möte lägger grunden till ett gott resultat (det goda mötet), genom att höja kvalitén på bemötandet nås högre måluppfyllelse. Måltiden är viktigt för både hälsa och miljö och i förskolan skall den grundlägga goda matvanor och vara en trevlig stund. Örebro kommun orebro.se Vårt arbete genomsyras av en medvetenhet kring hänsyn, empati och respektfullhet. Pedagogens roll är att vägleda och utmana barnen så de får stöd i sin utveckling både i grupp och på individ nivå. Vår grundsyn är att en trygg förskola är den viktigaste förutsättningen för att skapa ett förtroendefullt samarbete mellan vårdnadshavare och förskola. Vi vill skapa en bra miljö för lärandet och en arbetsmiljö som är så tillfredsställande som möjligt för både barn och pedagoger. Förutsättningar Kullens förskola leds av en förskolechef som tillsammans med en utvecklingsledare ingår i en ledningsgrupp. Förskolan ingår i Förskolenämnd Team Norr. Förskolan består av 3 st avdelningar: Sörgården 1-2 år, Mellangården 3-4 år, Norrgården 4-5 år. Här arbetar 10 st pedagoger och ett ekonomibiträde som serverar maten som kommer från ett tillagningskök i förskolans närhet. Vi har ett Barnhälsoteam där vi har tillgång till och samarbete med specialpedagog, psykolog och barnhälsovård. Vi tar också emot Vfu-studenter och andra praktikanter. Ansvaret för att verksamheten uppfyller samtliga mål i arbetsplanen i så hög utsträckning som möjligt ligger hos förskolechef samt utvecklingsledare/förskollärare. Verksamhetsidé Under verksamhetsåret kommer vi att fokusera på att:  Fortsätta att arbeta utifrån ett tema och projektinriktat arbetssätt kopplat till läroplanen  Arbeta med barns delaktighet och inflytande  Synliggöra barns delaktighet och inflytande  Synliggöra lärprocesserna i den pedagogiska dokumentationen  Skapa ett förtroendefullt samarbete mellan vårdnadshavare och förskolan Örebro kommun orebro.se Normer och värden Mål för förskolorna i Dylta/Hovsta/Närkes Kil  Förskolan ska aktivt och medvetet arbeta för att utveckla barns förmåga till medkänsla, omtanke och ansvar över sig själv och andra. Målet uppnås genom att: - Genom att arbeta aktivt med samtal där dialogen är viktig. Att sätta ord på sina handlingar, tankar och känslor där vi pedagoger finns med och vägleder. - Som pedagog uppmuntra barnen till att hjälpa varandra och vara en bra kompis. - Genom att vara goda förebilder för varandra - Vi eftersträvar att vara lyhörda och medvetna pedagoger som vägleder och fångar upp barnens samtal och samspel med andra barn och vuxna. - Barnen kommer att få vara delaktiga i olika ansvarsområden, utifrån ålder och mognad. De uppmuntras till att ta ansvar för sina handlingar och saker liksom för förskolans material och miljö. - Trygghetsplanen finns med i det dagliga arbetet för normer och värden Organisation och struktur Genom samtal och rutiner vill vi bedriva en verksamhet där kränkande ord och handlingar inte tolereras. Vi delar barnen i mindre grupper så långt det är möjligt, utifrån de förutsättningar vi har. Örebro kommun orebro.se Utveckling och lärande Mål för förskolorna i Dylta/Hovsta/Närkes Kil  Verksamheten på förskolan bedrivs genom ett väl fungerande utforskande och tematiskt/projektinriktat arbetssätt. Fokus ligger på barns utveckling i språk, matematik, naturkunskap och teknik. Målet uppnås genom att: . - I det projektinriktade arbetssättet så har vi valt att, som en del i detta, arbeta i olika temaveckor som är gemensamma för Kullen ex. teknikvecka, hälsovecka, språkvecka, naturvecka etc. Barnen arbetar med stationer där de praktiskt får prova på, tänka och fundera kring, utveckla sina sinnen och söka svar tillsammans. - Barnens intressen, utifrån dessa temaveckor, startar en process som utmynnar i ett projekt att bygga vidare på och utforska kring - Vi samtalar mycket tillsammans med barnen samt erbjuder ett rikt utbud av böcker - Vi experimenterar, bygger och konstruerar - Vi planerar och utvärderar aktiviteterna på vår husreflektion. Organisation och struktur Pedagogerna ges regelbunden tid för reflektion och planering. Materiel och miljön ska vara inspirerande för barnen. Barnen är med och utvärderar och reflekterar kring sitt lärande tillsammans med pedagog. Örebro kommun orebro.se Inflytande Mål för förskolorna i Dylta/Hovsta/Närkes Kil  Barns deltagande ska vara aktivt, fungerande och väl synlig i den pedagogiska dokumentationen kring lärandet  Barnen ska ges möjlighet att oberoende av etnicitet och kön beakta sina intressen och förmågor utifrån ett icke normstereotypt förhållningssätt  Föräldrarna ska ges möjlighet till delaktighet, påverkan och insyn i förskolans verksamhet. Målet uppnås genom att: - Vi arbetar utifrån ett gemensamt dokumentationsverktyg för Kullens förskola där vi skriftligt och bildligt dokumenterar barnens lärande med utgångspunkt från läroplanen. Dokumentationen finns uppsatt en tid för barnen och sedan sätts den in i vår verksamhetspärm. Genom detta tillvägagångssätt så får vi ett aktivt material där barnen ser sitt eget lärande, där föräldrar får en inblick i verksamheten samt där vi pedagoger får ett underlag för reflektion och utvärdering för fortsatt arbete. - Från ht-15 kommer vi även introducera Unikum i vår verksamhet där vårdnadshavare ges möjlighet att aktivt delta i sitt barns utveckling via detta webbaserade verktyg. - Att medvetet och aktivt vara lyhörda för barnens tankar och idéer, erbjuda, uppmuntra och introducera material oberoende kön och etnicitet. - Vi arrangerar en uppstartskväll för alla familjer på Kullen med korvgrillning, tipspromenad m.m. för att få en fin Örebro kommun orebro.se sammanhållning och en möjlighet att påbörja nya relationer. - Vi uppmuntrar föräldrar till att vara med i verksamheten och arrangerar drop-in fika/vernissage för att visa vårt arbete. - På föräldramötet vill vi fortsätta använda oss av föräldradiskussioner kring aktuella verksamhetsfrågor. Organisation och struktur Våra lokaler och det materiel vi har ska vara tillgängligt för alla barn oavsett vilket kön man har. Barnen ska kunna välja vad de vill göra utifrån sina intressen. Från ht-15 kommer vi även introducera Unikum i vår verksamhet där vårdnadshavare ges möjlighet att aktivt delta i sitt barns utveckling via detta webbaserade verktyg. Information kring våra styrdokument sker i samband med föräldramöten och dessa ska finnas tillgängliga för föräldrar på förskolan och på hemsidan. Samverkan med förskoleklass, skolan och fritidshemmet Mål för förskolorna i Dylta/Hovsta/Närkes Kil Samarbetet skall utgå från de nationella och lokala målen och riktlinjer som gäller för respektive verksamhet.  Samarbetet mellan förskola och skola ska vara väl fungerande så att barnen i ett långsiktigt perspektiv ges möjlighet till utveckling och lärande. Målet uppnås genom att: - Vi arbetar utifrån vår läroplan för överlämnande mellan olika stadier i verksamheterna. Örebro kommun orebro.se - Förskolan och skolan i Hovsta har en väl genomarbetad tids och arbetsplan över, när var hur överlämnandet skall ske mellan de olika verksamheterna. Föräldrar blir informerade om denna plan. - Vi har en tydlig dialog kring uppdraget för förskola-skola gruppen - Pedagogerna tillsammans med personalen i förskoleklass, skola och fritidshem uppmärksammar varje barns behov av stöd och stimulans. Organisation och struktur Vi förbereder barnen på de krav som kommer att ställas på dem då de börjar förskoleklass ex. kunna klä på sig, hålla reda på sina saker. Vi har en tydlig dialog kring uppdraget för förskola-skola gruppen. Föräldrar får under höstterminen möjlighet att utvärdera hur de upplevt överlämnande processen samt hur avslutet på förskolan har varit. Systematiskt kvalitetsarbete Det systematiska kvalitetsarbetet sker under hela året. Varje arbetslag följer upp och utvärderar sina handlingsplaner på sin reflektionstid. I juni skriver varje arbetslag en kvalitetsrapport (en utvärdering av verksamhetsåret), som utvecklingsledaren sammanställer tillsammans med chef. Egna reflektioner, avstämningar och utvärderingar görs både i arbetslaget och tillsammans med barnen utifrån våra reflektionsverktyg, dokumentationsverktyg och egna utvärderingar. Frågeställningar som vi använder oss av för att synliggöra barns utveckling och lärande: Var är vi? – Vad var och är syftet med vad vi gjort och gör? Hur blev det? – Vad har barnen lärt sig? Vad har vi lärt oss? Vad blev bra/mindre bra? Örebro kommun orebro.se Vart ska vi? – Vilka intressen har barnet visat? Vilka mål vill vi uppnå och hur är det kopplat till läroplanen? Prioriterade områden utifrån brukarenkäten - Fortsätter vårt arbete med att bemöta barnen lika oavsett kön - Vara tydliga i vår kommunikation med föräldrarna. Berätta och visa bilder för föräldrarna hur vi tar tillvara på barnens tankar och idéer i den dagliga verksamheten. Detta kan ske tex. vid hämtning och lämning, via uppsatt dokumentation, via Unikum, utvecklingssamtal och föräldramöten. - Vi kommer att dokumentera mer kring ”ansvarsområden” som barnen får prova på. På utvecklingssamtalet delger vi föräldrarna hur vi på förskolan jobbar med hur barnet tar eget ansvar, men också i den dagliga kontakten. - Unikum kommer att vara ett forum där föräldrar kan framföra sina åsikter. Vi är även noga med att uppmuntra föräldrarna att de kan komma till oss om de har några frågor eller funderingar. - Vi delar barnen i mindre grupper för att få möjlighet till lugnare klimat. Vi strävar efter att ha lugna stunder under leken, i samlingarna och aktiviteterna. Efter maten vilar de mindre barnen och de äldre har läsvila. Vi behöver bli mer tydliga mot föräldrar och visa/berätta vad vi gör under dagen Örebro kommun orebro.se Processen kring Arbetsplanens arbete Målen i Arbetsplanen är satta utifrån kvalitetsrapporten och våra styrdokument. Arbetslagen skriver sin egen handlingsplan utifrån målen och med planerna som grund skrivs Arbetsplanen för verksamhetsåret. Arbetsplan för verksamhetsåret finns tillgänglig på varje förskola och på www.orebro.se 2015-10-13 Annika Johansson Förskolechef Kullens förskola Örebro kommun orebro.se