Låg-affektivt bemötande Vad ska vi titta på
Vad ska vi titta på? Låg-affektivt bemötande När är ett beteende ett problem? När det upplevs som ett problem - För vem? - Vi definierar beteendet som problemfyllt, när det är ett problem för oss - Det är det oftast när vi inte har rätt metod Denna definition innebär att vi kan undvika en del maktlöshet - metod för hantering av beteendeproblem Bo Hejlskov Elvén Leg. psykolog Ansvarsprincipen Ansvarsprincipen Den som tar ansvar kan påverka Bernhard Weiner Om vi inte har rätt metod försöker vi ibland bli av med ansvaret Ansvarsprincipen Bosses bilverkstad Vi försöker då tyvärr att lägga ansvar på dem som minst kan bära det Vi jobbar i en bilverkstad - Anhöriga Politiker och ledning Andra verksamheter Personen det handlar om - Vem har ansvar för att serva och reparera bilen på verkstan? - Bilägaren? - Bilen? - Bilen behöver inte samarbeta - Bilen kan inte bara låta bli att vara trasig - Mekanikern måste ha de verktyg och metoder som är nödvändiga Bosses bilverkstad Vi jobbar i en bilverkstad - Vem har ansvar för att serva och reparera bilen på verkstan? - Bilägaren? - Bilen? - Bilen behöver inte samarbeta - Bilen kan inte bara låta bli att vara trasig - Mekanikern måste ha de verktyg och metoder som är nödvändiga Bosses bilverkstad Parkeringsvakten Får man en parkeringsbot kan man ta två utgångspunkter - Jag ställde bilen fel. Det var dumt - Parkeringsvakten är en idiot - Tar man sista utgångspunkten ställer man bilen likadant dan efter - Och får en ny parkeringsbot - Och blir bekräftat: Parkeringsvakter är idioter - Vilket innebär att man inte lär sig någonting Bosses bilverkstad Vi jobbar i en bilverkstad - Vem har ansvar för att serva och reparera bilen på verkstan? - Bilägaren? - Bilen? - Bilen behöver inte samarbeta - Bilen kan inte bara låta bli att vara trasig - Mekanikern måste ha de verktyg och metoder som är nödvändiga Mekanikern får inte ha metoder som riskerar skada bilen! Lite korkat är det om metoderna innebär sämre funktion än förut Människor som kan uppföra sig gör det Ross W. Greene Annars kan man kanske inte leva upp till krav och förväntningar kring - Att förstå konsekvenser av eget handlande Flexibilitet Uthållighet Impulskontroll Sociala förmågor Stresstålighet Följsamhet Fostran? Människor som kan uppföra sig gör det Ross W. Greene Enda problemet är att det innebär att vi måste tänka om Och glömma bort vad vi lärt oss genom vår egen fostran - Man får särskilda insatser när det vanliga inte funkar - Vi ska känna igen när det vanliga inte fungerar så att vi inte bara ökar på Metoder som bevisligen inte fungerar ska inte upprepas! Verktyg? Metod? Åtgärdstrappan Att tillrättavisa Gränssättning Att straffa Konsekvenser - Utvisning ur klassrummet Kvarsittning Skriftlig varning Tillfällig avstängning Tillfällig omplacering Tillfällig placering vid annan skolenhet - Avstängning i högst en vecka Konflikter Ansvarsprincipen Den som tar ansvar kan påverka Bernhard Weiner Konflikter handlar ofta om ett lösningarnas växelspel - Jag har ett problem som jag löser - Min lösning blir ofta ett problem for en annan, som hen löser - På ett sätt som blir ett problem för mig, som jag löser... Man kan enbart lösa denna sortens konflikter genom att hitta en lösning som inte är ett problem för den andra Lösningar Medstånd i stället för motstånd Kontrollprincipen Man måste ha kontroll över sig själv, om man ska kunna samarbeta Vi vill helst lära dem vi jobbar med att använda sig av lösningar som inte är ett problem för oss Det er mer logiskt att vi hittar lösningar som inte är ett problem för andra Då slippar vi maktlösheten det innebär att uppleva att man inte har kontroll Kontrollprincipen Att förlora kontrollen är läskigt Då blir det - Våldsam ångest - Slag - Sparkar - Bett - Skadegörelse - Våldsam självskada Kontrollprincipen Därför har man olika lösningar och strategier för att behålla kontrollen - Att vägra Att ljuga Att gå två steg baklänges eller springa bort Spottande, enstaka slag eller skrik Självskadebeteende Hot Glåpord Kontrollprincipen Maktrelationen Maktrelationen innebär - Att Steffe bestämmer mer över mig än jag bestämmer över honom - Därför får jag tycka att han är en idiot - Jag får till och med skriva det i tidningen - Om han svarar förlorar han auktoritet Affektreglering Därför har man olika lösningar och strategier för att behålla kontrollen Att vägra Att ljuga Ic ke Att gå två steg baklänges eller springa bort Spottande, enstaka-fslag eller skrik ar l Självskadebeteende ig t Hot Glåpord Kaos Affektintensitet - Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare Tid Affektreglering Affektreglering Ingen kontroll Självkontroll Affektintensitet Affektintensitet Kaos Affektutlösare Tid Kontrollprincipen Affektintensitet Kaos Ingen kontroll Självkontroll Tid Självkontroll Tid Affektreglering Affektutlösare Ingen kontroll Affektutlösare Därför måste allt vårt arbete ha som mål att personen det handlar om har kontrollen över sig själv Och vårt mål i varje svår situation måste vara att hen snabbast möjligt uppnår självkontroll igen Och vi måste använda oss av metoder som gör det lätt för hen att lämna över kontroll till oss Metod: Krav Vardagen Vårt vanligaste verktyg är kravet Vi måste ställa krav - Affektintensitet Kaos Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare Tid Kravanpassning Ett nej är en lösning Alla har rätt att säga nej! Uppgiften är att ställa kravet på ett sätt som innebär att den andra säger ja - Begripliga strukturer - Fysiska - Vi måste kompensera vissa personers bristande förmåga att veta vad som är bra för dem Vi ställer därför krav som ska - Ta bort fara - Säkra omsorg och hygien - Skapa självbestämmande Men vi måste ta ansvar för kravsättningen Kravanpassning Alla har rätt att säga nej! Uppgiften är att ställa kravet på ett sätt som innebär att den andra säger ja - Begripliga strukturer - Fysiska - Regler - Tidsmässiga - Tidsmässiga strukturer kompenserar för att den andra inte har koll på framtiden Kravanpassning Dessutom kan man öka begripligheten tillfälligt genom - Delaktighet - Val - Vi-upplevelser - Validering - Skapa framtid - Förberedelse, tid - Att bli redo - Snooze-metoden - Begripliggöra - Cues/promptar Skapa överblick Skapa orsak Att bli färdig Mutor Motiverande handlingar Människor gör det mest begripliga i varje situation Metod: Eskaleringen Avledning Avleda konkret Affektintensitet Kaos Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare - Prata om personens intressen - Frågor - Se där! Avleda med affekt - Humor Personalbyte Trygg och välkänd aktivitet Avleda med perception Tid Metod: Låg-affektiva strategier Affektsmitta Affekt smittar - vi känner av varandras känslor Affektintensitet Kaos Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare Tid Affektsmitta Att skilja sig själv från andra Alla barn är födda med förmågan till affektsmitta Det är det första ledet i empatiutvecklingen Vissa barn har svårigheter med den fortsatta empatiutvecklingen Man utvecklar inte förmågan att särskilja egna och andras affekter lika bra som andra Vid psykos, demens och hjärnskada förlorar man den Lombardo et al 2010 Låg-affektivt bemötande Affektreglering Dämpa känslouttrycken Undvik förlängd ögonkontakt vid kravsättning eller konflikt Kaos Affektintensitet Ingen kontroll Självkontroll Tid Låg-affektivt bemötande Respektera det personliga utrymmet - Varje gång någon går två steg bort från dig ska du gå två steg baklänges - Gå baklänges vid kravsättning - Erbjud kontakt på den andras villkor - Placera dig inte mitt emot någon Låg-affektivt bemötande Låg-affektivt bemötande Låg-affektivt bemötande Sätt dig när någon blir orolig Undvik att markera dig fysiskt Låtsas du är på väg hem från stan en mörk lördagskväll! Undvik att smittas av andras oro Se till att smitta med ditt lugn Metod: Låg-affektivt bemötande Vid kaos - vid kaos Affektintensitet Kaos Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare Vänta - oftast räcker det Få ut andra så det blir utrymme och lugn Undvik beröring med spända muskler - Slappna av om någon tar tag i dig Tid Låg-affektivt bemötande Metod: - vid kaos Landa Och i nödsituationer, där du måste ta tag Kaos Affektintensitet - Använd rörelse, inte fastlåsning som ökar adrenalinet - Släpp aktivt efter några sekunder - Se till att undvika smärta, det ökar stressen Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare Tid Låg-affektivt bemötande Metod: Lugn Vänta ut Återgå till vardagsaktiviteter Avleda vidare Vardag igen Affektintensitet Kaos Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare Tid Vardagen igen Metod: Vardagen Utvärdera Affektintensitet Kaos Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare Tid Metod: Metod: Eskaleringen Kaos Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare Tid Affektintensitet Affektintensitet Kaos Vid kaos Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare Tid Metod: Metod: Landa Kaos Ingen kontroll Självkontroll Affektutlösare Affektintensitet Affektintensitet Kaos Ingen kontroll - Vem sa vad? - Vad förväntade vi att personen kunde? - Kunde personen det? - Fanns det tillräckliga strukturer för att hjälpa personen att kunna det Kaos vi förväntade oss? Ingen kontroll - Vilken var den utlösande faktorn? Självkontroll - Var vårt beteende den utlösande faktorn för personens affektutbrott? - Hur kan vi se till att det inte händer igen? Tid Tid Eskaleringsfasen - utvärdering Affektintensitet Affektintensitet Vardagen - utvärdering Självkontroll Affektutlösare Tid Affektutlösare Vardag igen Affektutlösare - Vilka lösningar försökte personen sig på? - Var personens strategier okej? - Fick personen möjlighet att samla sig och behålla kontrollen? - Använde vi lösningar som skapade problem för personen, som han i sin tur var tvungen att hitta lösningar på? - Ökade vi kraven på personen i eskaleringsfasen? Kaos kontroll - Använde sig vi strategierIngen för att hjälpa personen att behålla självkontrollen i Självkontroll eskaleringsfasen? - Använde vi i stället ett kroppsspråk och röstläge som minskade personens möjligheter för att behålla kontrollen? - Använde vi avledande strategier för att aktivt hjälpa personen att behålla Tid självkontrollen? Kaosfasen - utvärdering Deeskaleringsfasen - utvärdering utan att öka konfliktnivån? Ingen kontroll Affektutlösare - Om det inte var en farlig situation: Självkontroll - Kunde vi låta bli att ingripa? - Använde vi strategier i syfte att inte öka kaoset? Affektintensitet Affektintensitet - Var det en farlig situation? - Om det var en farlig situation: - Avbröt vi den på ettKaos kort och effektivt sätt - Fick personen den nödvändiga plats och det Kaos lugn och ro så att hen kunde landa på ett bra sätt? - Gjorde vi något som fick situationen att eskalera igen? Affektutlösare Tid Principer - Vilka strukturer måste förändras för att det inte ska hända igen? Affektintensitet - Fysiska strukturer - Regelstrukturer - Tidsmässiga strukturer Kaos Affektutlösare Tid Självkontroll Tid Vardag igen - utvärdering - Har vi en handlingsplan som man tror kommer att fungera om samma situation uppstår igen? Ingen kontroll Ingen kontroll Självkontroll Människor som kan uppföra sig gör det Du har ansvaret för dem du jobbar meds beteende och reaktioner Vi måste ha som mål att dem vi jobbar med har kontrollen över sig själva Alla gör alltid det mest begripliga Medstånd i stället för motstånd Och använd Matthews lag - alla pedagogiska nederlag kräver en handlingsplan www.hejlskov.se Principer Människor som kan uppföra sig gör det Du har ansvaret för dem du jobbar meds beteende och reaktioner Vi måste ha som mål att dem vi jobbar med har kontrollen över sig själva Människor gör alltid det mest begripliga Medstånd i stället för motstånd Och använd Matthews lag - alla pedagogiska nederlag kräver en handlingsplan www.hejlskov.se
© Copyright 2024