Planering för arbetsområde rymden, årskurs 5 Ämne:Fysik Datum: ht 2014 ht 2015 Syfte Under nästan ett år kommer vi att utforska arbetsområdet rymden, vi kommer att vara delaktiga i ett projekt som heter ”mot nya höjder” och förhoppningsvis kommer vi att få besök av en astronaut ht 2015. Undervisningen i ämnet fysik ska syfta till eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Vidare ska undervisningen ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor. I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla: dina kunskaper om ▪ några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen ▪ olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap. ▪ Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, år och årstider kan förklaras ▪ Människan i rymden och användning av satelliter ▪ Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur ▪ Tolkning och granskning av information med koppling till fysik till exempel i faktatexter och tidningsartiklar din förmåga att ▪ använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara arbetsområdet rymden Utifrån våra övergripande förmågor kommer vi att träna följande: Analysförmåga: Förstå varför något är på ett visst sätt och kunna förklara det Kommunikativ förmåga
: Visa att du kan redovisa och formulera dig muntligt och i skrift Metakognitiv förmåga
: Visa att du kan värdera olika saker och tolka dom Förmåga att hantera information
: Visa att du kan söka och samla information och sedan dela upp/sortera informationen på ett bra sätt Begreppslig förmåga
: Förstå olika begrepp dvs nya ord som används inom ett visst ämne och kunna använda dessa i ett sammanhang Bedömning I arbetsområdet bedöms på vilket sätt/på vilken nivå/i vilken omfattning: ▪ du utvecklat de förmågor och mål vi jobbat mot Bedömningen kommer att ske fortlöpande under arbetets gång och efter att arbetsområdet har avslutats. Bedömningen kommer att grundas på diskussioner i klassrummet, grupparbete, laborationer, skapande verksamhet och andra uppgifter som vi får genom projektet mot nya höjder. Du kommer att få återkommande respons på vad du kan utveckla vidare. Undervisning För att du ska få möjlighet att utveckla dina förmågor behöver du få kunskaper om rymden och därför kommer vi på lektionerna att ha genomgångar, se film, läsa faktaböcker m.m. Du behöver också få träna på att genomföra undersökande arbete. Dessutom kommer du att få arbeta med storylineuppgifter i projektet ”mot nya höjder”. Vi kommer tillsammans att göra en begreppsordlista där vi förklarar svåra ord/begrepp som vi stöter på. Dokumentation Det som du visar att du har lärt dig dokumenteras på olika sätt och utgör en grund för det skriftliga omdömet i ämnet fysik. Dokumentationen visar VAD (på vilken nivå och i vilken omfattning) och HUR (på vilket sätt), du har lärt dig kunskaperna och färdigheterna i arbetsområdet samt visar utvecklingen av dina förmågor.