Magnus Sjöberg Djurgårdsskolan 2015-08-19 LPP FYSIK Kraft tryck och rörelse Syfte Du ska utveckla din förmåga att: - granska information, kommunicera, ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö, samhälle - genomföra undersökningar - använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara i naturen och samhället. Undervisningsmål: Målet med detta arbetsområde är att du ska lära dig om: - krafter tyngd/massa tyngdpunkt och stödyta hävstänger och vridmoment tryck; lufttryck, komprimerade gaser, vattentryck vattentorn, kommunicerande kärl lyftkraft, Arkimedes princip medelhastighet, acceleration, hastighet och fart friktion tröghet gränshastighet kaströrelse Undervisning: Lärobok, instuderingsfrågor, genomgångar, experiment, läxor, prov m.m. Bedömning: Förmågan att använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle E C A Samtala/diskutera För samtalet till viss del framåt För samtalet framåt Anpassa texter/arbeten Uttrycker åsikter på enkelt sätt med viss anpassning till syfte Enkla resonemang om informationens och källornas trovärdighet Enkla resonemang Utvecklat sätt med relativt god anpassning till syfte Utvecklade resonemang För samtalet framåt, breddar och fördjupar Välutvecklat sätt med god anpassning till syfte Välutvecklade resonemang Utvecklade välutvecklade Förmågan att genomföra systematiska undersökningar i fysik E C A Dokumentationer Enkel dokumentation av undersökningar Enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningen kan förbättras. utvecklad välutvecklad Utvecklade resonemang Välutvecklade resonemang i relation till möjliga felkällor Ger förslag Ger förslag Söka information Argumentera, ta ställning, motivera Resultatens rimlighet och förbättringar av undersökningen Användning av utrustning Visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka Säkert och ändamålsenligt och effektivt sätt Välutvecklade slutsatser med god koppling till teorin Säkert och i huvudsak fungerande sätt Eleven kan jämföra resultaten och frågeställningarna och drar då enkla slutsatser kopplat till teorin Säkert och ändamålsenligt sätt Utvecklade slutsatser med relativt god koppling till teorin. Eleven kan bidra till att planera en laboration som det går att arbeta efter Eleven kan bidra till att formulera en planering av en laboration Kan formulera en planering som det går att arbeta efter Förmågan att använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och i samhället Elevens kunskaper i fysik Elevens förmåga att resonera där företeelser i vardagen och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning E Kan formulera en planering som det efter viss bearbetning går att arbeta efter C Grundläggande Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang goda Utvecklade och relativt underbyggda resonemang Mycket goda Välutvecklade och väl underbyggda resonemang Använder modeller på ett i huvudsak fungerande sätt Relativt fungerande sätt Väl fungerande sätt Upptäcker och världsbilder, dess betydelse för teknik, miljö, samhälle och levnadsvillkor. Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. Förklara och visa på samband Förklara och generalisera Jämföra resultat med frågeställning/hypotes och dra slutsatser kopplat till teori Modeller, teorier och deras begränsningar, giltighet och föränderlighet A