1. No category

I närvaro av A
leder B till C
Förstärkning
Reaktioner och handlande
påverkas av inre tillstånd
EO, etablerande omständighet
Förstärkning: sannorlikheten ökar för att
beteendet inträffar i framtiden
Beteendekontingenser
Positiv: konsekvens består av
att man tillför något önskvärt
signalerar någonting om ett
beteendes förväntade
konsekvenser under de
aktuella förhållandena
Diskriminativ
inlärning
SD /(diskriminativt stimulus)
signalerar att beteende
kommer förstärkas
S delta, ingen
förstärkning följer
Negativ: konsekvensen
består i att något icke
önskvärt tas bort
A Antacedenter
Beteendets framtida
förekomst påverkas av
beteendets konsekvenser
Sd, bestraffning kan följa på beteende
B Beteende
Operant
C Konsekvenser
här är inte syftet viktigt utan huruvida
beteendets framtida förekomst påverkas
Vidmakthållande
förutsätter förstärkning
Betingning
Bestraffning: minskar
sannolikheten för att
beteendet inträffar i
Bestraffning
Omedvetna primära
associationsinlärningar
Klassisk
Positiv: konsekvensen besår i
att något icke önskvärt tillförs
Negativ: konsekvensen består i att
man tar bort något önskvärt
Respondent kontra operant inlärning
Respondenta beteende/
reaktioner utlöses av ett
stimulus och är utom viljekontroll
intresse av beteendets funktion
topografi vs funktion
varje beteende kommer i en kontext
och helheten måste ses
I en viss situation väljer man att
utföra ett operant beteende, man
agerar för att uppnå vissa
konsekvenser
debut och utvecklingsbana
kartläggning av funktionella samband avseende
Det finns "utlösande" faktorer för båda
typerna. Dock styrs operanta
beteenden av konsekvenser, medan
respondenta beteenden är mer
reaktioner
vidmakthållande faktorer/processer
uppträder i ett sammanhang där det stör resp. främjar
individens långsiktiga välbefinnande
organisera klientens beteenden i termer
av underskott och överskott
ev. andra kriterier
välj nyligen inträffad problemsituation
beskriv plats, tidpunkt, sällskap
beskriv själva problembeteendet - tanke,
känsla, handling, kroppsreaktion
ev. sårbarhet ex. sömnbrist, matbrist,
sjuk, nedstämd etc.
respondenta reaktioner vad utlöste problemet?
utgå från analysen och målformulerin‐
gen för att välja ut beteenden
öka/minska beteenden
2 september
Inlärningsteoretiska
principer och
tillämpningar
Timo Hurst
"skapa" nya beteenden
diskriminativ inlärning
differentiell förstärkning
stimuluskontroll
stimulusgeneralisering
teoretiska begrepp
SD, S delta, och SD -
prompting
modelling
påverkan sker genom att ändra på kopplade
antecedenter eller konsekvenser
beteende i fokus
fading
Funktionell analys
hur?
resonemang med patienten
förstärkare
Obetingat stimulus
(ex. hyperventilering)
bestraffare
problembeteendets
konsekvenser
Obetingad Respons
(ex. yrsel)
lång sikt
kort sikt
hur hänger allt ihop enligt patienten,
hur ska problemen förstås?
att påverka beteenden
ofta huvudsaklig metod för att
klienten ska uppmärksamma
funktionella samband
tekniker
instruktioner
utveckla självinstuktioner
stimuluskontroll
tankar, känslor,
handlingar,
kroppsreaktioner
vilka länkar fanns mellan utlösare och
maximal problemreaktion?
operanta
beteenden
Inlärningsbaserad
beteendepåverkan
Etablerande omständighet
att hantera antecedenter
frågor checklista
identifiera CR: ofta
affekter/kognitioner
självobservationer
ändra antecedentkedjor
aktiverar/ engagerar klienten
motiverar
leder ofta till symptomreduktion
Finns nödvändiga
färdigheter?
Vad ser vi?
färdighetsbrist
utförandebrist
problem antecedenter?
konsekvensrelaterad
kontroll
brist på diskrmininativ kontroll
olämplig diskriminativ kontroll
Neutralt stimulus
(stormarknad)
brist på lämpliga förstärkare
obetingat stimulus
(hyperventilering)
skillnad mellan att reagera (fysiologiskt
och subjektivt- tolkning tanke) och att
agera (handlande
Faktor 1
situationsutlöst
beteende
kan utlösas
respondent del
betingat/obetingat
reaktion utöses reflexmässigt
Tvåfaktormodellen
hantering ex. flykt
Faktor 2
kan inte utlösas
viljestyrda handlingar
handla för att
uppnå förstärkare
närmande
handa för att
undgå bestraffare
undvikande och flykt
operant del
Betingat stimulus
(stormarknad)
Betingad respons (yrsel)