PEDAGOGIKENS IDÉHISTORIA
PEDAGOGIKENS IDÉHISTORIA Uppfostringsidéer och bildningsideal under 2500 år A N D E R S B U R M A N UNIVERSITÄTSBIBLIOTHEK KIEL - ZENTRALBIBLIOTHEK - (W) Studentlitteratur INNEHÅLL Inledning 7 1 En sund själ i en sund kropp 13 Muntliga och skriftliga kulturer 14 Ett aktivt eller ett kontemplativt liv 18 Människan är alltings mått 23 Känn dig själv! 26 I sanningens och stadsstatens tjänst 28 Måttfullhetens pedagogik 33 Omsorgen om sig 40 Från paideia till humanitas 43 En fulländad talares uppfostran 45 2 I Guds namn 49 Religionen som levnadsform 50 Katedralskolor och fria konster 54 Lärdomens boning 57 Tro och vetande 60 Inget mänskligt är mig främmande 64 Människans trälbundna vilja 71 Disciplin och humanism 75 Den stora undervisningsläran 80 3 En tid av upplysning 85 Två kunskapsteoretiska traditioner 86 Som ett oskrivet blad 88 Frihet, förnuft, framsteg 91 Den fria uppfostrans evangelium 95 Kvinnors rätt till utbildning 100 Det lustfyllda lärandet 105 Myndigförklarandet av människan 107 Människans estetiska fostran 111 4 Mellan bildningsidealism och nyttoutbildning 115 Det långa 1800-talet 116 Att utbilda yrkesmän eller gentlemän 119 Ensamhet och frihet 124 Huvudets, hjärtats och handens principer 131 Nationaluppfostran och folkskolan 134 Vetenskapliggörandet av pedagogiken 137 Varje barn är en blomma 140 Om svenska uppfostringsväsendet 143 En högskola för folket 151 Evolutionens pedagogik 153 Viljan, känslan, tanken 158 Den infantila sexualiteten 162 Barnets århundrade 166 Att se helheten i delen 173 Självständighet under kontrollerade former 175 5 Kris och utveckling 181 Det aktiva, problembaserade lärandet 182 Den reflekterade erfarenheten 185 En skola för alla 191 Ett barn har hundra språk 195 Människan i laboratoriet 200 Utvecklingspsykologi och stadieteori 204 Att växa genom samarbete 209 Det andra könet 213 Att skydda barnet från världen 218 Från Great Books till Cultural Wars 223 Kultiverandet av det mänskliga 227 Pedagogik för förtryckta 233 Didaktikens renässans 238 Mellan det moderna och det postmoderna 241 I nyliberalismens och den pedagogiska specialiseringens tidevarv 248 Författarens tack 253 Noter 255 Källor och litteratur 271 Person- och sakregister 293
© Copyright 2024