ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 5. KLASSE, SKULEÅRET 2015/2016
ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 5. KLASSE, SKULEÅRET 2015/2016 FAGLÆRAR: Grete Eiken LÆREBØKER: Abakus av B.B. Pedersen, P. I. Pedersen og L. Skoogh. Grunnbok 5A og 5B og oppgåvebok 5A og 5B Veke 34 – 38 3943 Kompetansemål - Rekna med positive heile tal - Utvikla og nytta metodar for skriftleg rekning Delmål - Sifferet sitt plassering i store tal - Addisjon og subtraksjon opp til 10 000 - Multiplikasjonstabellen - Læra føring i rutebok - Månadens problem 1 Læremiddel Arbeidsmåtar Kap. 1: Tal Felles innføring i kapittelet. Val av raud, Individuelt, gul eller blå parvis og line gruppearbeid. - Stilla opp og forklara utrekningar og framgangsmåtar, og argumentera for løysingsmetodar - Rekna med desimaltal - Gjera praktiske målingar i samband med daglegliv - Gjera overslag og måla storleikar for lengd - Kap. 6: Abamiks Å nytta lommereknar Samarbeida om å løysa problem Å løysa gruppeoppgåver Nye spel - Vurdera om lag kor langt noko er Kap. 2: - Desimeter Måling og - Hekto og tonn einingar - Å skriva lengd og vekt som desimaltal Val av raud, - Klokketrening gul eller blå - Månadens problem 2 line Felles innføring i kapittelet. Individuelt, parvis og gruppearbeid. Praktisk arbeid med måling og Vurdering Multiplikasjonsprøvar Kan du dette? Test deg sjølv Vurderingsskjema Kapittelprøve Multiplikasjonsprøvar Kan du dette? Test deg sjølv Vurderingsskjema Kapittelprøve 41 4447 4851 Haustferie - Utvikla metodar for skriftleg rekning - Rekna med desimaltal - Analysera eigenskapar ved todimensjonale figurar - Nytta koordinatar til å beskriva plassering i eit koordinatsystem - Beskriva og gjennomføra spegling Å nytta lommereknar Samarbeida om å løysa problem Å løysa gruppeoppgåver Nye spel Kap. 6: Abamiks veging - Føra addisjonsoppgåver - Føra subtraksjonsoppgåver - Addera og subtrahera med desimaltal - Kokketrening - Månadens problem 3 Kap. 3: Felles innføring i Reknemåtar kapittelet. Individuelt, Val av raud, parvis og gul eller blå gruppearbeid. line Føring i rutebok - Å nytta lommereknar Samarbeida om å løysa problem Å løysa gruppeoppgåver Nye spel Areal og omkrins av figurar Mønster Å nytta koordinat i kart Teikneprogram på datamaskinen Månadens problem 4 Kap. 6: Abamiks - Å nytta lommereknar Samarbeida om å løysa problem Å løysa gruppeoppgåver Nye spel Kap. 6: Abamiks Kap. 4: Geometri Val av raud, gul eller blå line Felles innføring i kapittelet. Individuelt, parvis og gruppearbeid. Praktisk arbeid Nasjonal prøve veke 43 (20.10) Kort test - dei fire rekneartane Kan du dette? Test deg sjølv Vurderingsskjema Kapittelprøve Kort test – dei fire rekneartane Kan du dette? Test deg sjølv Vurderingsskjema Kapittelprøve 13 4-8 - Presentera data i tabellar og diagram som er framstilte digitalt - Planleggja og samla inn data i samband med spørjeundersøking - Beskriva plassverdisystemet for negative tal og plassera tala på tallina - Utvikla og nytta metodar for overslagsrekning - Stilla opp og forklara utrekningar og framgangsmåtar, og argumentera for løysingsmetodar Abeldag i februar - Tolka informasjon i tabellar og diagram - Søylediagram - Nytta rekneark til å laga tabellar og diagram - Månadens problem 5 Kap. 5: Behandling av data Val av raud, gul eller blå line - Å nytta lommereknar Samarbeida om å løysa problem Å løysa gruppeoppgåver Nye spel Kap. 6: Abamiks - Plassera negative tal på talline Samanlikna brøkar Overslag Tala til 100 000 Månadens problem 6 Kap. 1: Tal - Nytta lommereknar - Samarbeida om problemløysing - Spel Val av raud, gul eller blå line Kap. 6: Abamiks Felles innføring i kapittelet. Individuelt, parvis og gruppearbeid. Nytta data ? Kort test - dei fire rekneartane Kan du dette? Test deg sjølv Vurderingsskjema Kapittelprøve Felles innføring i kapittelet. Individuelt, parvis og gruppearbeid. Praktisk arbeid Kort test - dei fire rekneartane Kan du dette? Test deg sjølv Vurderingsskjema Kapittelprøve 913 14 17 - Gjera praktisk målearbeid i samband med daglegliv - Velja høvelege måleeiningar og rekna om mellom ulike måleeiningar - Utføra addisjon og subtraksjon av brøkar - Utvikla og nytta metodar for hovudrekning og skriftleg rekning - Rekna tidsforskjellar i minutt - Mil - Meir om forholdet mellom liter og desiliter - Centiliter - Klokketrening - Månadens problem 7 Kap. 2: Måling og einingar Felles innføring i kapittelet. Individuelt, parvis og gruppearbeid. Praktiske øvingar Kort test - dei fire rekneartane Kan du dette? Test deg sjølv Vurderingsskjema Kapittelprøve - Nytta lommereknar - Samarbeida om problemløysing - Spel Kap. 6: Abamiks - Multiplisera og dividera med 100 - Multiplisera og dividera to- og tresifra tal med eit einsifra - Addera og subtrahera brøkar med lik nemnar - Månadens problem 8 Kap. 3: Felles innføring i Reknemåtar kapittelet. Individuelt, Val av raud, parvis og gul eller blå gruppearbeid line Kort test - dei fire rekneartane Kan du dette? Test deg sjølv Vurderingsskjema Kapittelprøve - Nytta lommereknar - Samarbeida om problemløysing - Spel Kap. 6: Abamiks Val av raud, gul eller blå line 18 – 21 22 24 - Analysera eigenskapar ved todimensjonale figurar og skildra fysiske gjenstandar ved hjelp av geometriske omgrep - Forstørra figurar - Rekna ut areal til kvadrat og rektangel - Laga mønster med og utan digitalt verktøy - Månadens problem 9 Kap. 4: Geometri Kap. 6: Abamiks - Gjera praktiske målingar i samband med daglegliv - Måla storleikar for tid - Presentera data i tabellar og diagram - Nytta lommereknar - Samarbeida om problemløysing - Spel - Lesa klokkeslett i rutetabellar - Laga enkel database og bearbeida dataa - Laga sektordiagram på datamaskina - Månadens problem 10 - Nytta lommereknar - Samarbeida om problemløysing - Spel Kap. 6: Abamiks Eg tek atterhald om endringar undervegs. Sinnes skule 17.08.2015 Grete Eiken Val av raud, gul eller blå line Kap. 5: Behandling av data Felles innføring i kapittelet. Individuelt, parvis og gruppearbeid Nytta dataprogram Kort test - dei fire rekneartane Kan du dette? Test deg sjølv Vurderingsskjema Kapittelprøve Felles innføring i kapittelet. Individuelt, parvis og gruppearbeid Kort test - dei fire rekneartane Kan du dette? Test deg sjølv Vurderingsskjema Kapittelprøve MAL FOR ”FIN FØRING” VED INNLEVERINGSARBEID I MATEMATIKK 1. Kladd oppgåvene først 2. Nytt penn på heile innføringa (bortsett frå det ein gjer med passar) 3. Venstremarg (2 - 3 cm brei) 4. Skriv alltid oppgåvenummer 5. Vis utrekning 6. Alle strekar/understrekingar skal lagast ved hjelp av linjal. 7. To strekar under svara (med linjal!) 8. Nemning (kg, bananar, osb.) og tekst i svaret ved tekstoppgåver 9. Luft mellom dei einskilde oppgåvene, både bortover og nedover, t.d. 4 ruter 10. Rettingar: Oppgåvene skal gjerast om att, ikkje berre endra tala i innføringa 11. Underskrift frå foreldre/føresette
© Copyright 2024