ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 5. KLASSE, SKULEÅRET 2015/2016

ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 5. KLASSE, SKULEÅRET 2015/2016
FAGLÆRAR:
Grete Eiken
LÆREBØKER:
Abakus av B.B. Pedersen, P. I. Pedersen og L. Skoogh. Grunnbok 5A og 5B og oppgåvebok 5A og 5B
Veke
34 –
38
3943
Kompetansemål
- Rekna med positive
heile tal
- Utvikla og nytta
metodar for skriftleg
rekning
Delmål
- Sifferet sitt plassering i store
tal
- Addisjon og subtraksjon opp til
10 000
- Multiplikasjonstabellen
- Læra føring i rutebok
- Månadens problem 1
Læremiddel Arbeidsmåtar
Kap. 1: Tal
Felles innføring i
kapittelet.
Val av raud, Individuelt,
gul eller blå parvis og
line
gruppearbeid.
- Stilla opp og forklara
utrekningar og
framgangsmåtar, og
argumentera for
løysingsmetodar
- Rekna med desimaltal
- Gjera praktiske
målingar i samband med
daglegliv
- Gjera overslag og måla
storleikar for lengd
-
Kap. 6:
Abamiks
Å nytta lommereknar
Samarbeida om å løysa problem
Å løysa gruppeoppgåver
Nye spel
- Vurdera om lag kor langt noko er Kap. 2:
- Desimeter
Måling og
- Hekto og tonn
einingar
- Å skriva lengd og vekt som
desimaltal
Val av raud,
- Klokketrening
gul eller blå
- Månadens problem 2
line
Felles innføring i
kapittelet.
Individuelt,
parvis og
gruppearbeid.
Praktisk arbeid
med måling og
Vurdering
Multiplikasjonsprøvar
Kan du dette?
Test deg sjølv
Vurderingsskjema
Kapittelprøve
Multiplikasjonsprøvar
Kan du dette?
Test deg sjølv
Vurderingsskjema
Kapittelprøve
41
4447
4851
Haustferie
- Utvikla metodar for
skriftleg rekning
- Rekna med desimaltal
- Analysera eigenskapar
ved todimensjonale
figurar
- Nytta koordinatar til å
beskriva plassering i eit
koordinatsystem
- Beskriva og
gjennomføra spegling
Å nytta lommereknar
Samarbeida om å løysa problem
Å løysa gruppeoppgåver
Nye spel
Kap. 6:
Abamiks
veging
- Føra addisjonsoppgåver
- Føra subtraksjonsoppgåver
- Addera og subtrahera med
desimaltal
- Kokketrening
- Månadens problem 3
Kap. 3:
Felles innføring i
Reknemåtar kapittelet.
Individuelt,
Val av raud, parvis og
gul eller blå gruppearbeid.
line
Føring i rutebok
-
Å nytta lommereknar
Samarbeida om å løysa problem
Å løysa gruppeoppgåver
Nye spel
Areal og omkrins av figurar
Mønster
Å nytta koordinat i kart
Teikneprogram på datamaskinen
Månadens problem 4
Kap. 6:
Abamiks
-
Å nytta lommereknar
Samarbeida om å løysa problem
Å løysa gruppeoppgåver
Nye spel
Kap. 6:
Abamiks
Kap. 4:
Geometri
Val av raud,
gul eller blå
line
Felles innføring i
kapittelet.
Individuelt,
parvis og
gruppearbeid.
Praktisk arbeid
Nasjonal prøve
veke 43 (20.10)
Kort test - dei fire
rekneartane
Kan du dette?
Test deg sjølv
Vurderingsskjema
Kapittelprøve
Kort test – dei fire
rekneartane
Kan du dette?
Test deg sjølv
Vurderingsskjema
Kapittelprøve
13
4-8
- Presentera data i
tabellar og diagram som
er framstilte digitalt
- Planleggja og samla inn
data i samband med
spørjeundersøking
- Beskriva plassverdisystemet for negative
tal og plassera tala på
tallina
- Utvikla og nytta
metodar for
overslagsrekning
- Stilla opp og forklara
utrekningar og
framgangsmåtar, og
argumentera for
løysingsmetodar
Abeldag i februar
- Tolka informasjon i tabellar og
diagram
- Søylediagram
- Nytta rekneark til å laga
tabellar og diagram
- Månadens problem 5
Kap. 5:
Behandling
av data
Val av raud,
gul eller blå
line
-
Å nytta lommereknar
Samarbeida om å løysa problem
Å løysa gruppeoppgåver
Nye spel
Kap. 6:
Abamiks
-
Plassera negative tal på talline
Samanlikna brøkar
Overslag
Tala til 100 000
Månadens problem 6
Kap. 1: Tal
- Nytta lommereknar
- Samarbeida om problemløysing
- Spel
Val av raud,
gul eller blå
line
Kap. 6:
Abamiks
Felles innføring i
kapittelet.
Individuelt,
parvis og
gruppearbeid.
Nytta data ?
Kort test - dei fire
rekneartane
Kan du dette?
Test deg sjølv
Vurderingsskjema
Kapittelprøve
Felles innføring i
kapittelet.
Individuelt,
parvis og
gruppearbeid.
Praktisk arbeid
Kort test - dei fire
rekneartane
Kan du dette?
Test deg sjølv
Vurderingsskjema
Kapittelprøve
913
14 17
- Gjera praktisk
målearbeid i samband
med daglegliv
- Velja høvelege
måleeiningar og rekna
om mellom ulike
måleeiningar
- Utføra addisjon og
subtraksjon av brøkar
- Utvikla og nytta
metodar for
hovudrekning og
skriftleg rekning
- Rekna tidsforskjellar i minutt
- Mil
- Meir om forholdet mellom liter
og desiliter
- Centiliter
- Klokketrening
- Månadens problem 7
Kap. 2:
Måling og
einingar
Felles innføring i
kapittelet.
Individuelt,
parvis og
gruppearbeid.
Praktiske øvingar
Kort test - dei fire
rekneartane
Kan du dette?
Test deg sjølv
Vurderingsskjema
Kapittelprøve
- Nytta lommereknar
- Samarbeida om problemløysing
- Spel
Kap. 6:
Abamiks
- Multiplisera og dividera med 100
- Multiplisera og dividera to- og
tresifra tal med eit einsifra
- Addera og subtrahera brøkar
med lik nemnar
- Månadens problem 8
Kap. 3:
Felles innføring i
Reknemåtar kapittelet.
Individuelt,
Val av raud, parvis og
gul eller blå gruppearbeid
line
Kort test - dei fire
rekneartane
Kan du dette?
Test deg sjølv
Vurderingsskjema
Kapittelprøve
- Nytta lommereknar
- Samarbeida om problemløysing
- Spel
Kap. 6:
Abamiks
Val av raud,
gul eller blå
line
18 –
21
22 24
- Analysera eigenskapar
ved todimensjonale
figurar og skildra
fysiske gjenstandar ved
hjelp av geometriske
omgrep
- Forstørra figurar
- Rekna ut areal til kvadrat og
rektangel
- Laga mønster med og utan
digitalt verktøy
- Månadens problem 9
Kap. 4:
Geometri
Kap. 6:
Abamiks
- Gjera praktiske
målingar i samband med
daglegliv
- Måla storleikar for tid
- Presentera data i
tabellar og diagram
- Nytta lommereknar
- Samarbeida om problemløysing
- Spel
- Lesa klokkeslett i rutetabellar
- Laga enkel database og
bearbeida dataa
- Laga sektordiagram på
datamaskina
- Månadens problem 10
- Nytta lommereknar
- Samarbeida om problemløysing
- Spel
Kap. 6:
Abamiks
Eg tek atterhald om endringar undervegs.
Sinnes skule 17.08.2015
Grete Eiken
Val av raud,
gul eller blå
line
Kap. 5:
Behandling
av data
Felles innføring i
kapittelet.
Individuelt,
parvis og
gruppearbeid
Nytta
dataprogram
Kort test - dei fire
rekneartane
Kan du dette?
Test deg sjølv
Vurderingsskjema
Kapittelprøve
Felles innføring i
kapittelet.
Individuelt,
parvis og
gruppearbeid
Kort test - dei fire
rekneartane
Kan du dette?
Test deg sjølv
Vurderingsskjema
Kapittelprøve
MAL FOR ”FIN FØRING” VED INNLEVERINGSARBEID I MATEMATIKK
1. Kladd oppgåvene først
2. Nytt penn på heile innføringa (bortsett frå det ein gjer med passar)
3. Venstremarg (2 - 3 cm brei)
4. Skriv alltid oppgåvenummer
5. Vis utrekning
6. Alle strekar/understrekingar skal lagast ved hjelp av linjal.
7. To strekar under svara (med linjal!)
8. Nemning (kg, bananar, osb.) og tekst i svaret ved tekstoppgåver
9. Luft mellom dei einskilde oppgåvene, både bortover og nedover, t.d. 4 ruter
10. Rettingar: Oppgåvene skal gjerast om att, ikkje berre endra tala i innføringa
11. Underskrift frå foreldre/føresette