Hitra kommune Veien fram til en tilstandsrapport … utgangspunkt for dialog og prioriteringer «Den gode barnehage- og skoleeier» Scandic Hell 22.01.2015 Ida Karoline Broholm Nestleder i Oppvekstkomiteen Kjell Roar Sæther Kommunalsjef oppvekst og kultur Hitra kommune • Ca. 120 km fra Trondheim, ut i havgapet, finner du en av Norges vakreste øyer, Hitra. Med sin vakre natur og kultur er Hitra i dag en perle i SørTrøndelag du aldri vil glemme. – – – • • • 4 567 innbyggere (10 % befolkningsvekst de siste 5 år) Internasjonale Hitra – 63 nasjonaliteter, 18,7% innvandrere «2 timer til by’n», med båt, buss eller bil. Hitra kommune har en raskt voksende handelsnæring, og er kjent for lakseoppdrett, Hitra-krabben, jakt- og fiskemuligheter. Øyriket med sine 2500 øyer, holmer og skjær er et svært populært feriested der du blir vel tatt i mot av øya sine beboere "hitterværingene". 2011 - landets mest suksessrike næringskommune (Telemarksforskning) Hitra kommune Oppvekst og Kultur • 5 skolekretser med 5 skoler – – – – • 5 barnehager – – • 12 avdelinger, (8 utvidede) med 193 barn (BASIL 2015 Ca. 20 % av barna er minoritetsspråklige PP-tjenesten i Sør-Fosen – – • 4 oppvekstsentre (3 med 1.-7. trinn og 1 med 1.-4. trinn) Felles ungdomsskole i kombinert 1-10 skole Totalt 503 elever (GSI 2014/15) Ca. 70 elever er minoritetsspråklige fra ca. 15 nasjoner Interkommunal PP-tjeneste for Frøya, Hitra og Snillfjord Hitra er vertskommune Kultur – – – – Kulturskole Bibliotek Ungdomsbase Kino Krav om tilstandsrapport • Opplæringslovens § 13-10 pålegger skoleeier å utarbeide rapporter om tilstanden i grunnopplæringen. • Rapporten om tilstanden (tilstandsrapporten) i opplæringen skal omhandle – læringsresultater, – frafall og – læringsmiljø. • Den årlige rapporten skal drøftes av skoleeier dvs. kommunestyret, jf. opplæringsloven § 13-10 andre ledd. • Data fra Skoleporten skal hovedsaklig benyttes som grunnlag for skoleeiers vurdering av tilstanden Utdanningsdirektoratets mal… Den gode barnehage- og skoleeier … en takk til Ringebu kommune Den gode barnehage- og skoleeier … og en takk til Rissa kommune Den gode barnehage- og skoleeier … og en takk til Oppdal kommune Hitras tilstandsrapport… … en sum av nettverkets bidrag, interne prosesser, og noen egne tanker og ideer… Ordfører POLITISK / OPK ADMINISTRATIVT Rådmann Skoler Kommunalsjef ADMINISTRATIVT / Rektorer ENHET Hitras tilstandsrapport… Oppbygging, struktur og innhold Hitras tilstandsrapport… Oppbygging, struktur og innhold Hitras tilstandsrapport… Oppbygging, struktur og innhold Tiltak Lokale mål Praksishistorie Hitras tilstandsrapport… Oppbygging, struktur og innhold Generelle tiltak for alle nasjonale prøver Lokale mål Mål fra målekart Hitras tilstandsrapport… Oppbygging, struktur og innhold Elever og undervisningspersonale Antall elever og lærerårsverk • Samsvarer ikke grunnet – – – Økt lærertetthet på 1.-4. trinn Valgfag på ungdomstrinnet – økt timetall Flerspråklige elever Årsverk og lærertetthet – – Desentral struktur på 1.-7. trinn, relativt små grupper i sammenholdte klasser Sentralisert struktur på 8.-10 trinn, relativt store klasser (25 – 31 elever pr. klasse i år) Læringsmiljø • • • • • • • • Mobbing på skolen Mestring Støtte fra lærer Støtte hjemmefra Vurdering for læring Læringskultur Elevdemokrati og medvirkning Utdanning og yrkesveiledning Mobbing på skolen Lokalt mål Elevenes opplevelse av mobbing på skolen i elevundersøkelsen skal ligge på eller under landsgjennomsnittet. 0,2 poeng over landsgjennomsnittet. Hele 13,8 % av elevene rapporterer at de mobbes 2-3 ganger i måneden eller oftere. 0,1 poeng under landsgjennomsnittet. Betydelig forbedring fra tidligere år. Mobbing Tiltak for å unngå mobbing • • • • • • Alle lærere får hevet sin kompetanse knyttet til læringsmiljø gjennom LP-modellen (Læringsmiljø og Pedagogisk analyse) Skolene fokuserer på å skape positivt læringsmiljø og fokusere på klasseledelse. Arbeidet med de læringsmiljøfremmende programmene «Det er mitt valg» og «MOT» styrkes. Nye lærere kurses i programmene og alle lærere gjennomfører oppfriskningskurs. Elevsamtaler gjennomføres jevnlig, og arbeidet knyttet til negativ elevatferd gis prioritet. Det gjennomføres målrettede tiltak for klasser der elever rapporterer om mobbing. Bekymringsmeldinger fra elever og foreldre behandles i tråd med kommunen system for oppfølging iht. Opplæringslovens § 9-A. Utdanning og yrkesveiledning Elevene gir tilbakemelding om at de er meget godt fornøyd med skolens veiledning på dette punktet. Trinnet ligger betydelig over landsgjennomsnittet med en score på 4,3 mot snittet på 3,7. System for skolebasert vurdering Hitra kommune har utviklet et system for oppfølging og rapportering. Det vises til System for skolebasert vurdering, vedtatt i Hitra kommunestyre den 21.03.2013. • Tilstandsrapporten inngår i systemet for skolebasert vurdering i kommunen. Det vises til årshjulet under. Årshjul i Hitra kommune Oppvekst Virksomhetsplan og årsplan - ferdigstilles på enhetene Styringsdialog med enhetene 1. januar Mål- resultat- og utviklingssamtaler Medarbeidersamtaler hele 1. halvår Handlingsprogram Årsbudsjett Årsregnskap avlegges (som grunnlag for enhetenes virksomhetsplanlegging kommende år) Tilstandsrapport for grunnskolen 1. oktober 1. april Årsmelding Oppvekst Tertialrapport 2. tertial På bakgrunn av kommunedelplan og virksomhetsplan Kommunedelplan Oppvekst Rullering – som grunnlag for enhetenes virksomhetsplanlegging kommende år Årsregnskap inkl. årsberetning Medarbeiderundersøkelse Oppstart budsjettprosess 1. juli Tertialrapport 1. tertial Rullering av øk. plan ifm. Revidert nasjonalbudsjett Politisk prosess • Drøftinger i arbeidsgruppa knyttet til programmet «Den gode barnehage- og skoleeier» • Orienteringer i Oppvekstkomiteen (OPK) – Tilbakemeldinger til rådmann (råd og forventninger) • Behandling i OPK – Grundig gjennomgang sammen med rektorer – Innstilling overfor kommunestyret (KST) • Behandling i KST – Eget temamøte – Innledere fra Fylkesmannen og Fylkeskommunen Oppvekstkomiteens innstilling Innstilling fra OPK: 1. Kommunestyret tar «Tilstandsrapport for grunnskolen 2014» til etterretning. 2. Kommunestyret forutsetter at skolene bruker vurderinger og konklusjoner som utgangspunkt for forbedringsarbeid og styrket innsats for bedre læringsresultat og bedre læringsmiljø. 3. Oppvekstkomiteen ber rådmannen om å ta inn temaet «Støtte hjemmefra», under kapitlet «læringsmiljø» i rapporten, innen møtet i kommunestyret den 06.11.2014. Temamøte i kommunestyret 06.11.2014 13:00 13:15 14:15 15:00 15:15 16:00 16:45 Ordfører ønsker velkommen «Tilstandsrapport for grunnskolen 2014» (Oppl. § 13-10) v/Kommunalsjef oppvekst, Kjell R. Sæther, Hitra kommune «Grunnskolen i Hitra kommune – slik vi ser den» v/Jostein Magne Krutvik, assisterende utdanningsdirektør, Oppvekst og utdanning – Fylkesmannen i Sør-Trøndelag. Pause «Videregående opplæring for ungdommer fra Hitra – Felles utfordringer» v/John Evjenth, Sør-Trøndelag Fylkeskommune Matpause Politisk debatt og behandling av tilstandsrapporten Vedtak i kommunestyret 06.11.2014 1. Kommunestyret tar «Tilstandsrapport for grunnskolen - 2014» til orientering. 2. Kommunestyret forutsetter at skolene bruker vurderinger og konklusjoner som utgangspunkt for forbedringsarbeid og styrket innsats for bedre læringsresultat og bedre læringsmiljø. Ordfører har bedt om at tilstandsrapporten blir fast tema i kommunestyret i oktober / november hvert år. Oppfølging og videre arbeid Veien videre…. Mulige forbedringsområder Utvikling av tilstandsrapporten • Tidlig innsats, tilpasset opplæring og spesialundervisning • Minoritetsspråklige elever • Folkehelse • … andre områder • … hva med barnehagesektoren…? Takk for oss… Og, … velkommen til Hitra 