Halvårsplan 2. trinn

HALVÅRSOVERSIKT HØST 2. TRINN – 2015/2016
Uke
34
35
36
37
Norsk
Jobbe med det å lytte til andre
og gi respons både verbal og
nonverbal.
Fortelle til andre, både
opplevelser og gjenfortelling av
tekst.
Repetisjon av bokstavene.
Fokus på bokstavnavn og
språklyd.
Trene på å si alfabetet i riktig
rekkefølge.
Trekke lyder sammen til ord.
Jobbe med helordslesing.
Salto test for plassering av
elevene i forhold til lesing.
Jobbe med tekster i sjangrene
fortelling og fagtekst.
Lære hva en fortelling er
Lære hva en fagtekst er og finne
svar på spørsmål i en fagtekst.
Kunne skrive enkle faktatekster
Repetere læringsstrategien BO
blikk.
Se på bilde og overskrift og sjekk
ut hva du tror dette handler om
og hva du kan om dette fra før.
Repetere vokaler og
konsonanter, vite hva som er
forskjellen.
Trene på å skrive bokstavene,
Matematikk
Tallene 0 – 20
(s. 2 – 25)
-gjenkjenne
tallsymbolene 0-20
-telle fremover og
bakover i tallområdet 020
-antallsspesifisering, dvs.
å vite at siste tallord ved
opptelling angir
mengden
-bruke matematikk i
dagligtale
-gruppere mengder i
antall fra 1 – 6
-representere antall med
tallsymboler
-tallsymbolenes
rekkefølge
-ulike tallkombinasjoner
-dobling
-dekomponering av tall
-tallvenner
-tiervenner
-enerplass og tierplass
-tallinje til 20
-forskjell på siffer og tall
-gruppere i tiere
-rangering
Test i kap. 1
Engelsk
Tema
Numbers
Tenke sjæl
Kunne hilse på
engelsk
Kunne
presentere seg
selv og fortelle
hvor gamle de
er
Kunne telle fra
0 – 12, og lese
disse ordbildene
Kunne forstå og
lese en angitt
mengde ut fra
enkel tekst
Ta egne valg –
samfunnsfag
Diploma –
Numbers 1 - 20
Mål:
Gi eksempel på
hvordan
mennesker mener
ulikt, at møte
mellom ulike
mennesker kan
være både
givende og
konfliktfylte, og
samtale om
empati og
menneskeverd.
Utforme og
praktisere regler for
samspill med
andre og delta i
demokratiske
avgjørelser i
skolesamfunnet.
Drøfte
oppfatninger av
rettferd og
likeverd.
KRLE
KRØV.
IKT
Filosofi, etikk.
Gjensidighetsregelen, å
være høflig.
Utegym
Innlogging
Regler i gymsalen
Mål:
føre en enkel dialog om
samvittighet, etiske
leveregler og verdier
Leker og
aktiviteter som
utfordrer sanser,
motorikk og
koordinasjon
Skrive
sommerminner i
word.
gjengi
gjensidighetsregelen og
vise evne til å gjøre
bruk av den i praksis
samtale om respekt og
toleranse og motvirke
mobbing i praksis
Ballaktiviteter. Vi
øver på å ta
imot, avlevere og
leke med ulike
balltyper og
være med i enkle
ballspill.
Stafetter med og
uten ball
Lagre
Bli kjent med Its
learning
Sende meldinger
på Its learning
Tastaturtrening
38
39
40
Viktig med riktig høyde,
skrivestartpunkt og plassering.
a og b uke 34
c, d, e uke 35
f og g uke 36
h og i uke 37
Arbeid med leseforståelse, kunne
gjenfortelle det en leser.
Lære diftongene ei, ai, au, øy,
både kjenne de igjen og lese og
skrive ord med diftonger.
Trene på å skrive bokstavene
Viktig med riktig høyde,
skrivestartpunkt og plassering.
j og k uke 38
l og m uke 39
n og o uke 40
Fokus på målretting i Leselos
Pluss og minus med
tallene opp til 20
(s. 30 – 49)
-legge sammen tall ved
hjelp av hoderegning
-addisjon på tallinje
-dekomponering av tall:
tallvenner og tiervenner
spesielt
-dobling ved addisjon
-addisjon av ensifrede tall
med tierovergang som
hoderegning
-inndele i tiere og enere
og bruke det ved
addisjon
-subtraksjon ved endring
og ved sammenligning
-subtraksjon som det å
finne forskjellen mellom to
mengder
-sammenheng mellom
addisjon og subtraksjon
-ulike
hoderegningsstrategier
-kunne gjenkjenne, lese,
forklare og anvende
symbolene +, -, =, < og >
Test i kap. 2
41
42
Leaves are falling
Fortellinger fra GT
Tastaturtrening
Trær og blader,
samt dyr og
planter rundt treet
– naturfag
Mål:
fortelle om innholdet i
sentrale tekster fra 1. og
2. Mosebok i Det gamle
testamente
Skrive tekster
Avskrift
Mål:
Bruke sansene til å
utforske verden i
det nære miljøet.
Beskrive, illustrere
og samtale om
egne
observasjoner fra
forsøk og fra
naturen.
Gjenkjenne og
beskrive noen
plante- og
dyrearter i
nærområder og
sortere dem i
grupper.
HØSTFERIE
Bli kjent med regelen om kort og
lang vokal koblet til bruk av
dobbeltkonsonant.
Trene på å skrive bokstaven p og
r, Viktig med riktig høyde,
Statistikk
(s. 54 – 61)
-sortering etter ulike
kriterier
-vise antall ved hjelp av
søylediagram
Fruit and berries
Bananer på hodet
Kunne navn på
noen frukter og
bær på engelsk,
og kjenne igjen
Frukt og
grønnsaker –
naturfag
Øve på
grunnleggende
bevegelser
Tegneprogrammer
Hinderløype
Finne fakta stoff
og bilder
Creaza
skrivestartpunkt og plassering.
43
Bli kjent Salto lure leseknep. Dette
er 5 lesestrategier som brukes før,
under og etter lesingen.
SUPERBLIKK: Se over teksten og
fortelle hva du tror teksten
handler om.
Lære hva som kjennetegner
sjangeren instruksjon.
Kunne lese og følge enkel
instruksjon
-lese av søylediagram
-gjennomføre
spørreundersøkelse
-lage søylediagram
-sannsynlighet
Test i kap. 3
Trene på å skrive bokstaven s og
t, Viktig med riktig høyde,
skrivestartpunkt og plassering.
44
Arbeide med gjenfortellingKunne
gjenfortelle en tekst ved hjelp av
bildenotat
Trene på å skrive bokstaven u og
v, Viktig med riktig høyde,
skrivestartpunkt og plassering.
45
Salto lure leseknep, ALT JEG VET,
aktivering av førforståelsen.
Fokus på førforståelse i LESELOS
Lære hva som kjennetegner
sjangeren avisartikkel
Trene på å skrive bokstaven y og
æ, Viktig med riktig høyde,
skrivestartpunkt og plassering
46
Trene på å skrive bokstaven ø og
å,
Viktig med riktig høyde,
skrivestartpunkt og plassering.
disse ordbildene
Kunne gi uttrykk
for noe de
ønsker på
engelsk
Kunne gi uttrykk
for noe de liker
eller ikke liker å
spise, på
engelsk
Bli kjent med et
engelsk ordtak,
en regle og en
sanglek
Mål:
Gjenkjenne og
beskrive noen
plante- og
dyrearter i
nærområder og
sortere dem i
grupper.
Stasjonstrening
Lage et digitalt
produkt
Tastaturtrening
Nettvett
Diploma –
Fruit and berries
Lengde
(s. 66 – 73)
-lengdemåling i ulike
situasjoner og med ulike
hjelpemidler
-opptelling av ikke –
standardiserte
målenheter
-betydningen av å
bruke ulike målenheter
-introduksjon av
standardiserte
målenheter:
Centimeter og meter
-måleusikkerhet
Test i kap. 4
Tall til 100
(s. 78 – 97)
-tallsystemet
-opptelling til 50
-gruppering av ti enere i
en tier
Colours
Kunne engelske
navn på farger
og kjenne igjen
disse ordbildene
Kunne si og
spørre hvilken
farge noe eller
noen har
Kunne spørre
hvordan noen
har det
Kunne lytte, lese
og følge en
instruksjon
Kunne lese og
forstå innholdet i
Folk og røvere i
kardemommeby
Thorbjørn Egner
Vi blir kjent med
Torbjørn Egners
forfatterskap
gjennom sang,
lesing,
dramatisering og
kunst og håndverk.
Fortellinger fra NT
Mål:
fortelle om innholdet i
sentrale tekster fra
evangelienes
framstilling av Jesu liv
og virke i Det nye
testamente
Dans og lek
Ballspill
Stafetter
47
48
Bli kjent med LESEMÅTE i Salto lure
leseknep. Hvilken strategi bruker
jeg når jeg skal avkode, spesielt i
forhold til lange ord.
Lære hva som kjennetegner
sjangeren vitser og gåter
49
50
51
Bli kjent med TENKESTOPP i Salto
lure leseknep. Lære hvorfor det er
lurt å ha tenkestopp når en leser
og hvor en bør ta stopp(lese for å
forstå). Lære noen gode spørsmål
knyttet opp mot lesestoppene.
Lære hva som kjennetegner
sjangeren brev
-veksle mellom siffer og
tallverdi: ti som èn tier
og ti som ti enere
-kunne myntene
-tallinje
-oppdeling av tall i tiere
og enere
-å sette sammen tiere
og enere til ett tall
-sammenligning av tall
-veksling mellom ti enere
og èn tier
-utvikle lineær
tallforståelse
-tallene på 100-ruta:
Tierplasss og enerplass
-Tallfølger
-Rangering av tall
Test i kap. 5
Pluss og minus
(s. 102 – 111)
-addisjon og subtraksjon
i dagligdagse situasjoner
-faktakunnskap i
tallområdet 0 – 20
-addisjon av tosifrede og
ensifrede tall både med
og uten tierovergang
-subtraksjon: differansen
mellom to- og ensifrede
tall
-subtraksjon av en- og
tosifrede tall med og
uten tierovergang
Test i kap. 6
et dikt eller en
sang
Lek og bevegelse
til rytme og
musikk
Diploma Colours
Leker og
aktiviteter som
utfordrer sanser,
motorikk og
koordinasjon
Merry Christmas
Kunne ønske
hverandre god
jul og godt nytt
år på engelsk
Kjenne til ti
vanlige
engelske juleord
Få kjennskap til
engelske
juleforberedelser
og julefeiring
Kunne synde
noen engelske
julesanger
Kjenne til, bruke
noen verb og
følge enkle
instruksjoner
Tenn et lite lys i
mørket
Jul RLE
Diploma Christmas
52
JULEFERIE
Jul og juletradisjoner
Mål:
samtale om kristendom
og hvordan religiøs
praksis kommer til
uttrykk gjennom
leveregler, bønn, dåp,
gudstjeneste og
høytider
Gjennom hele året norsk:
Utvikle positiv holdning til lesing og skriving
Høytlesning:
- opplevelseslesing
- aktiv lytting
- før-, underveis- og sluttforståelse
- finne skjønnlitteratur og faktabøker på biblioteket etter lesenivå
Fonologisk og språklig bevissthet:
- leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, stavelser, morfemer, ord og setninger (grammatikk)
- utvikle det auditive minnespennet
Ordforråd og begrepsforståelse
- over- og underbegreper
- Arbeide med ordforklaringer, ordforståelse og begrepsforståelse i alle fag
- Arbeide med fagterminologi
- Stoppe opp ved ukjente ord i tekst
- Ta i bruk strategier for å lære nye ord
- Bruke nye ord i muntlig og skriftlig arbeid
Arbeid med læringsstrategier
- tanke- og tegnekart
- aktivere bakgrunnskunnskap
- fortellingsstruktur
- bildenotat
Muntlig kommunikasjon:
- oppøve evne til å lytte, uttrykke seg muntlig og til å ta i mot og handle etter instruks.
- Bruke et presist språk
- gjenfortelle
Høyfrekvente ord.
- Jobbe inn 100 og 200 ords-listen som parate ordbilder
Eleven skal lære de små og store bokstavene parallelt – med størst fokus på de små bokstavene
Leseforståelse:
Trene inn leseforståelsesstrategier ved hjelp av lærer modellerer
- førforståelse/foregripe
stoppe opp med nye og vanskelige ord
- BO- bruke bilde og overskrift
- sjekke egen forståelse(stille spørsmål underveis)
Lære hvordan fagtekster skal leses og skrives, - modellering ved lærer, - utprøving
Gjennom hele året matematikk:
Telling
-rekketelle opp og ned til 100
-lese og skrive tallene opp til 100(også større tall)
-telle opp og ned med 10 og 5 om gangen, fra hvilket som helst tall.
Regning
-kontinuerlig drypp med regnestrategier for addisjon og subtraksjon
-algebraiske regnestykker der det ukjente leddet står på ulike plasser
-tallinje
-regning med konkreter
Tid
-knytte navnet på månedene til ordenstall
-forstå, si, og skrive hvilke datoer det er med standard betegnelser
-vite hvor mange dager det er i hver måned
-vite hvor mange dager det er i et år
-vite hvor mange uker det er i et år
-vite hva som er skuddårsdagen, og vite hvor ofte den forekommer
-vite hvor mange årstider vi har, og navngi dem i rekkefølge
-vite hvor mange måneder det er i hver årstid
-vite at det er 24 timer i hvert døgn
-klokken i hele og halve timer
-vite at det er 60 minutter i en time, og 60 sekunder i ett minutt
Tallmønstre
-vite hva partall er
-vite hva oddetall er
-legge et trekanttall med konkreter
-legge et kvadrattall med konkreter
-kjenne igjen, samtale om og videreføre strukturer i enkle tallmønstre: partall, oddetall, enkle tallrekker
Begrepsinnlæring
-repetere og bruke alle begreper fra 1. trinn
-halvparten/dobbelt
-partall, oddetall, primtall, tvillingtall, nabotall
-tverrsum
-geometriske begreper: rektangel, kvadrat, trekant, sirkel, kanter, hjørner, prisme, kule, sylinder, symmetri, areal
-fortsett rekkene
-tiere og enere
-sifferets verdi/hva betyr sifferet
-sifferets plass
-en- og tosifrede tall
-like store/omtrent like store
-overslag
-sannsynlig
-tallenes egenskaper
-addisjon og subtraksjon
-addisjon: ledd + ledd = sum
-subtraksjon: ledd – ledd = differanse
Vi har gjennomgående fokus på betydningen av likhetstegnet(=): like mye/mange på hver side av tegnet.