1. No category

Nøtteliten og Hakkebakkeskogen familiebarnehage
PERIODEPLANER
2015/2016
Jeg og de andre, Juleforberedelser, Eventyr og fortellinger,
Motorisk utelek.
Revidert 4. juni 15
Nøtteliten og Hakkebakkeskogen Familiebarnehage
PERIODEPLANER
Innholdsfortegnelse
Innholdsfortegnelse ................................................................................................................................................. 2
JEG OG DE ANDRE (AUGUST – NOVEMBER) ................................................................................................ 3
Tilvenning ........................................................................................................................................................... 3
Tips til aktiviteter ................................................................................................................................................ 3
Nærmiljø......................................................................................................................................................... 3
Familiehus ...................................................................................................................................................... 3
Kroppen .......................................................................................................................................................... 3
Påkledningssituasjon ...................................................................................................................................... 4
Samlingstundhus ............................................................................................................................................ 4
Forslag til samlingsstund .................................................................................................................................... 4
Sanger, rim og regler: ..................................................................................................................................... 4
Leker: ............................................................................................................................................................. 4
Eksempler på fagområder vi kommer innom ...................................................................................................... 5
Kommunikasjon, språk og tekst ..................................................................................................................... 5
Kropp, bevegelse og helse .............................................................................................................................. 5
Nærmiljø og samfunn ..................................................................................................................................... 5
JULEFORBEREDELSER (NOVEMBER-DESEMBER) ...................................................................................... 6
Tips til julegaver/julepynt ................................................................................................................................... 6
Nissefest ............................................................................................................................................................. 6
Juleavslutning ..................................................................................................................................................... 6
Eksempler på fagområder vi kommer innom ...................................................................................................... 6
Kunst, kultur og kreativitet ............................................................................................................................. 6
Etikk, religion og filosofi ............................................................................................................................... 6
Antall, rom og form ........................................................................................................................................ 6
EVENTYR OG FORTELLINGER (JANUAR – MARS) ...................................................................................... 7
Hvorfor jobbe med eventyr og fortellinger i barnehagen.................................................................................... 7
Tips til aktiviteter ................................................................................................................................................ 7
Eksempler på fagområder vi kommer innom ...................................................................................................... 7
Kommunikasjon, språk og tekst. .................................................................................................................... 7
Antall, rom og form ........................................................................................................................................ 7
MOTORISK UTELEK (APRIL – JUNI)................................................................................................................ 8
Tips til aktiviteter ................................................................................................................................................ 8
Eksempler på fagområder vi kommer innom ...................................................................................................... 8
Kropp, bevegelse og helse .............................................................................................................................. 8
Natur, miljø og teknikk .................................................................................................................................. 8
2
Nøtteliten og Hakkebakkeskogen Familiebarnehage
PERIODEPLANER
JEG OG DE ANDRE (AUGUST – NOVEMBER)
I oppstartstiden vil det først og fremst være gruppen og det enkelte barnet som står i fokus.
Omsorg, trygghet og trivsel blir de viktigste arbeidsområdene. I rammeplanen under
barnehagens innhold står det at:
”Barnehagen skal gi barn troen på seg selv og andre. Barns aktivitet, engasjement og
deltagelse i barnehagens fellesskap gir barn kunnskap om seg selv i forhold til andre.”
Vi vil gjennom dette temaet fokusere på barns medvirkning. Dette gjør vi for å utvikle barnas
selvfølelse og for å skape en harmonisk og trygg barnegruppe der vi tar vare på hverandre og
tar hensyn til hverandre.
Tilvenning
Hva gjør vi i barnehagen?
 vi tar imot hvert enkelt barn og foreldre personlig
 vi henvender oss direkte med navn til både barnet og foreldrene
 vi viser at vi bryr oss om barnet
 lek med barnet, det skaper trygghet
 spør foreldrene hva barnet liker å leke med
 svært viktig at foreldrene føler seg trygge. Førsteinntrykk er veldig viktig
 for mye informasjon kan virke forvirrende
 spør foreldrene om det er noe de lurer på
 vi møter foreldrenes engstelse og lar de være engstelige
 vi oppfordrer foreldrene til å ringe eller sende tekstmelding i løpet av tilvenningen
 vi forteller hvor viktig tilvenningen er, og sammen kommer vi frem til hvordan vi
gjennomfører den
 Smil og vær glad, det gir trygghet og tillit!
Tips til aktiviteter
Nærmiljø
Vi gjør oss kjent med nærmiljøet rundt barnehagen. Lekeplasser, butikken og andre
nærliggende barnehager kan være steder å utforske.
Familiehus
Vi kan lage et «familiehus» hvor barna har bilder av seg selv og deres respektive
familiemedlemmer. Vi snakker om disse mens vi ser på bildene. Mamma, pappa, søster, bror,
mormor, morfar osv. er eksempler på de som er naturlige å ha med i «familiehuset». Lage hus
Kroppen
Vi kan lage figurer av barna som er like store som barna selv. Disse kan vi male og tegne på.
For å gjøre oss kjent med kroppen kan vi snakke om hvordan man ser ut ved å bruke denne
3
Nøtteliten og Hakkebakkeskogen Familiebarnehage
PERIODEPLANER
figuren. Hvor er øyne, nese, ører, hår, armer, ben, skulder, rygg, legg, lår osv. Vi kan tegne
ansikt og snakke om hva som er hva (Øyne, kinn, nese osv.). I samlingstund kan vi bruke
speil hvor barna kan se seg selv.
Påkledningssituasjon
Bruke påkledningssituasjonen som en læringssituasjon. Her kan vi snakke om hvilke klær vi
har på kroppen, hvorfor vi har på nettopp disse klærne o.l.
Samlingstundhus
Lage hus i kartong som skal forestille barnehagen. Ta bilde av barn og voksne, skriv ut og
klipp til. Dette blir en oppropstavle der man fester bilder av barn og voksne på huset. Vi kan
også snakke om været og sette opp symbol for dagens vær.
Forslag til samlingsstund
Sanger, rim og regler:
 Hode, skulder kne og tå
 Alle barna klapper
 Lille Petter Edderkopp
 Fem små apekatter
 Ormen den lange
 Løvejakt
 Lille Trille satt på hylle
 Bake-bake bolle, rulle-rulle kringle…
 En er en og to er to...
 Akka, bakka, bonka rakka...
 En gul knapp...
 Elle, melle, deg fortelle
 Regn, regn, gå din vei
 Den datt i sjøen
 «Anbjørg» er her, og «Bente» er her…
 Ri, ri på islandshest
 Tøffe, tøffe, toget
Leker:
 Hokus og pokus. (Med teppe over et barn mens man synger. Barnet kommer fram når
sangen er ferdig.)
 Musikk med stopp (Når musikken stopper kan man gi instrukser til barna å sette seg
ned, legge seg på mage, på rygg, ha hodet i golvet, m.m.)
 Hvem er under teppet?
 Tøffelsalat
 Hoppe, sa gåsa
 Epler og pærer de vokser på trærne…
4
Nøtteliten og Hakkebakkeskogen Familiebarnehage
PERIODEPLANER
Eksempler på fagområder vi kommer innom
Kommunikasjon, språk og tekst
Vi lytter, observerer og gir respons i en gjensidig samhandling mellom barn og voksne. Vi
fokuserer på kjente barnesanger, samtale og opplevelser som skaper en språklig positiv
utvikling.
Kropp, bevegelse og helse
Utvikler forståelse for egen og andres kropp, og for at alle er forskjellige. Få en positiv
selvoppfatning gjennom kroppslig mestring.
Nærmiljø og samfunn
Erfarer at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til barnehagens
fellesskap. Vi gjør oss kjent med barnehagen og barnehagens nærområde.
5
Nøtteliten og Hakkebakkeskogen Familiebarnehage
PERIODEPLANER
JULEFORBEREDELSER (NOVEMBER-DESEMBER)
I denne perioden ønsker vi å gi barna et innblikk i de ulike tradisjonene vi har i forbindelse
med julen. Vi konsentrerer oss om julesanger, nissen, juletre, julegrøt, julebakst og lignende.
Hvis aktuelt tar vi også inn ikkereligiøse juleaktiviteter fra andre religioner og kulturer.
Tips til julegaver/julepynt






Adventskalender til å ha i barnehagen
Håndavtrykk og fotavtrykk med dikt
Male på lerret, kopper, tallerkener, t-skjorter, handlenett, caps, glass, lyslykter osv.
Male kjegler, kuler og pynte med skjegg og lue
Klippe ut former av nisser og juletre og la barna male på det
Male diverse isopor-/treformer og pynte med maling og glitter
Nissefest
Før juleferien feirer vi med nissefest i barnehagen. Ansatte og barn har på seg røde klær og vi
koser oss med nissegrøt.
Juleavslutning
Vi synes det hyggelig å samle både barn, søsken og foreldre til en liten juleavslutning i
barnehagen. Vi inviterer derfor til julefrokost eller ettermiddagskaffe, hvor vi kan spise og
kose oss sammen.
Eksempler på fagområder vi kommer innom
Kunst, kultur og kreativitet
I løpet av perioden ivaretar vi juletradisjoner knyttet til norsk jul. Barna får brukt sine kreative
sider gjennom formingsaktiviteter.
Etikk, religion og filosofi
Advent og jul er en kristen tradisjon.
Antall, rom og form
Vi former julekaker og bruker ulike former til å lage julepynt. Ved bruk av adventskalender
teller vi ned til jul.
6
Nøtteliten og Hakkebakkeskogen Familiebarnehage
PERIODEPLANER
EVENTYR OG FORTELLINGER (JANUAR – MARS)
Hvorfor jobbe med eventyr og fortellinger i barnehagen
”Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med
utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter.” ( Barnehageloven § 2
Barnehagens innhold).
Tips til aktiviteter
 Fortelling av eventyr og fortellinger. (Bruk av stemmer tilpasset figurene og
kroppsspråk).
 Flanellograf.
 Dukketeater.
 Bruk av konkreter.
 Maling og tegning med utgangspunkt i eventyr/fortellinger.
 Lage eventyrkrok.
 Ha store illustrasjoner fra eventyr og fortellinger lett tilgjengelig for barna i det
daglige.
 Forslag til eventyr/fortellinger: «Bukkene bruse», «Gullhår og de tre bjørnene»,
«Skinnvotten», «De tre små griser», «Pannekaka», «Rødhette og ulven», «Tramp og
Line» osv.
 Sangen om «bukkene bruse» og musikken til «dovregubbens hall».
Eksempler på fagområder vi kommer innom
Kommunikasjon, språk og tekst.
Gjennom å bruke eventyr og fortellinger vil vi hjelpe barna til å utvikle begrepsforståelse,
samt utvide sitt eget språkforråd.
Antall, rom og form
Gjennom arbeid med eventyr og fortellinger skal barna oppleve glede over å utforske og leke
med tall og former. De skal erfare ulike størrelser, former og mål.
7
Nøtteliten og Hakkebakkeskogen Familiebarnehage
PERIODEPLANER
MOTORISK UTELEK (APRIL – JUNI)
Vi skal legge til rette for motorisk utvikling og positiv opplevelse av det å være ute.
Tips til aktiviteter



















Hinderløype
Gå turer til skogen
Skattejakt
Sparke/leke med ball
Se på forandringer i naturen
Klatre
Bevege seg som dyr
Rulle på gresset i nedoverbakke
Sangleker
Racerbilløp
Løpelek
Gjemsel
Lage blomsterbed
Maling ute
Bading i spreder
Samlingstund ute
Bygge hytter ute
Lete etter insekter og meitemark
Ta med noe utenfra og snakk om dette under måltidet
Eksempler på fagområder vi kommer innom
Kropp, bevegelse og helse
Variert fysisk aktivitet både inne og ute er av stor betydning for utvikling for motoriske
ferdigheter og kroppsbeherskelse. Aktiv bruk av natur og nærmiljø gir mange muligheter.
Natur, miljø og teknikk
Vi utforsker naturen, og gjør oss kjent i nærområdet til barnehagen.
8