Bordplasseringer       Dere jobber i grupper (Lærerbestemte grupper) Oppgaven leveres på innføringsark Alle tegninger tegnes med linjal og passer på mm-ark Alle utregninger må vises Hver elev (ikke gruppen) skriver en egenvurdering på it’s L. Arbeidet leverer dere på fredag kl.9.35. I restauranten er det to typer bord. Disse bord kan sette sammen på ulike måter for å gi plass til et bestemt antall personer  Hver gruppe har to store og to små bord til rådighet  Når man plasserer bord, må man ta hensyn til rommet. Et bord kan plasseres inntil veggen eller ikke nærmere enn 2 meter fra veggen  Hver person trenger 60 cm plass  Tegningene lages i målestokk 1:20 Oppgave 1      Lag rektangulære bordoppsett med minst to bord Tegn løsningen på mm-ark Marker sitteplassene meg sirkler Finn omkretsen til alle løsninger Finnarealet til alle løsninger Oppgave 2     Lag et T-bord med plass til minst 10 personer Finn flere muligheter Tegn bordoppsettet på mm-ark Marker sitteplassene med sirkler Oppgave 3      Du skal dekke et bord til 50 personer fordelt på 5 runde bord Avstanden mellom to bord må være minst 2,5 m Tegn rommet med bordplassering. Sett mål på tegningen. Hvor stort må arealet minst være? NB: Husk at alle beregningene skal være med Vurderingskriterier Lav måloppnåelse Middels måloppnåelse Gruppen lar seg Gruppen jobber delvis lett distrahere godt sammen Jobber hver for seg Høy måloppnåelse Gruppen jobber godt sammen Er konsentrert om oppgaven Alle kjenner til tanken/vurderingene til alle medlemmer. Bruker bordene eller lager en modell av bordene Bruker ikke bordene Bruker bordene til å finne flere muligheter Bruker tommestokk til å finne lengder Bruker tommestokk og beregninger til å finne arealer og omkrets Bruker formler for å forklare nødvendige beregninger Finner én løsning på oppgave 1 og 2 Finnet flere løsninger på oppgave 1og 2 Viser stor kreativitet i antall og utforming av løsninger Tegner et eksempel i riktig målestokk Tegner flere eksempler per oppgava i riktig målestokk. Markerer sitteplassene riktig Tegner et mulig oppsett for oppgave 3 i riktig målestokk Tegner alle eksempler i riktig målestokk med sitteplasser Besvarer oppgaven utfyllende med tegninger, beregninger, formler og vurderinger Egenvurderingen Egenvurderingen Egenvurderingen drøfter inneholder bare en forklarer hva som var lett oppgaven og forklarer hva gjennomgang og hva som var vanskelig som var greit og peker på forbedringer