1. No category

Pensumlitteratur – Høgskolen i Oslo og Akershus
Emnekode: VERN3100
Emnenavn: Relasjonelle ferdigheter og psykisk helsearbeid
Delemne: Relasjonelle ferdigheter og tverrfaglig samarbeid
Studieår: 2015/2016
Kull: VERN kull H13L/D12L, D11V Semester: Høst
Studieprogram: BA-vernepleie
Avdeling: Institutt for atferdsvitenskap
Fagansvarlig / emneansvarlig: Kari Høium
Ajour: Gj.gått 2015-05-22 i APA 6th-stil (lmb/Biblioteket, Kjeller)
Obligatorisk litteratur
*Bjørndal, A. (2009). Målet er kunnskapsbaserte og brukersentrerte tjenester. I H. Grimen &
L. I. Terum (Red.), Evidensbasert profesjonsutøvelse (pp. 125 – 144). Oslo: Abstrakt
forlag.
[19 s.]
*Brudal, L. F. (2006). Positiv psykologi: Empati, flyt, kvinne og mann, humor. Bergen:
Fagbokforl.
[s. 10-58 (48 s.)]
*Bøe, T. D. & Thomassen, A. (2007). Fra psykiatri til psykisk helsearbeid: Om etikk,
relasjoner og nettverk. Oslo: Universitetsforl.
[Kap. 7 (17 s.)]
*Davys, A. & Beddoe, L. (2010). Best practice in professional supervision: A guide for the
helping professions. London: Jessica Kingsley Publishers.
[Kap. 5 (16 s.)]
Eide, H. & Eide, T. (2007). Kommunikasjon i relasjoner: Samhandling, konfliktløsning, etikk
(2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk.
[Kap. 7, 8, 9, 10, 12, 13, 16 (94 s.)]
*Jensen, T. K. & Mossige, S. (2011). Den vanskelige samtalen: Når det er mistanke om
seksuelle overgrep mot et barn. I A. L. von der Lippe & M. H. Rønnestad (Red.), Det
kliniske intervjuet: Bind 2. Praksis med ulike klientgrupper (s. 153 – 178). Oslo:
Gyldendal akademisk.
[(15 s.)]
*Lien, T. & Munkhaugen, E. (2009). Konfliktmegling. I J. Eknes, & J. A. Løkke (Red.),
Utviklingshemning og habilitering: Innspill til habiliteringsprosessen (s. 223 – 232).
Oslo: Universitetsforl.
[(10 s.)]
Mjaaland, T. A., & Finset, A. (2009). Communication skills training for general practitioners
Pensumlitteratur – Høgskolen i Oslo og Akershus
to promote patient coping: The GRIP approach. Patient Education and Counseling,
76(1), 84-90. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.pec.2008.11.014
[(7s.)]
*Pettersen, R. C. & Løkke, J. A. (2004). Veiledning i praksis: Grunnleggende ferdigheter.
Oslo: Universitetsforl.
[Kap. 13 og 14 (10 s.)]
*Røkenes, O. H. & Hanssen, P.-H. (2012). Bære eller briste: Kommunikasjon og relasjon i
arbeid med mennesker (3. utg.). Bergen: Fagbokforl.
[Kap. 8 (49 s.)]
*Tjersland, O. A., Engen, G., & Jansen, U. (2013). Allianser: Verdier, teorier og metoder i
miljøorientert terapi med barn og unge (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk.
[Kap. 7, 8, 11 (59 s.)]
(Sum: ca 347 sider)
Pensumrelaterte lenker
Konsmo, T., Nordheim G. & de Vibe M. (2013). Evaluering av 80 samhandlingsprosjekter –
nøkler for å lykkes. Hentet 22. mai 2015 fra
http://www.kunnskapssenteret.no/publikasjoner/evaluering-av-80samhandlingsprosjekter-nokler-for-a-lykkes?vis=sammendrag
PsykNytt. (2014). Veiledning hjalp utbrente sykepleiere. Hentet 22. mai 2015 fra
https://psyknyheter.wordpress.com/2014/05/26/veiledning-hjalp-utbrente-sykepleieresykepleien-no/
Anbefalt tilleggslitteratur
Hargie, O. (2006). Skill in theory: Communication as skilled performance. I O. Hargie (Red.),
The Handbook of communication skills (3. utg., s. 7 – 36). London: Routledge.
[(29 s.)]
Hartviksen, M. & Kversøy, K. S. (2008). Samarbeid og konflikt: To sider av samme sak:
SØT-modellen. Bergen: Fagbokforl.
Holden, B. (2009). Hvordan kan vi oppnå gode relasjoner til klienter med utviklingshemning i
atferdsanalytisk behandling? Norsk tidsskrift for atferdsanalyse, 36(4), 241 – 259.
[(16 s.)]
Langslet, G. J. (2012). LØFT på sitt beste: Hvordan bli kunstner i faget. Oslo: Gyldendal
akademisk.
Noter
*
Finnes som PDF-fil i Fronter. OBS: Materialet skal ikke videredistribueres.