1. No category

Pensumlitteratur
Studium: Lektorstudiet støttefag/årsstudium i samfunnsfag
Emne: Profesjonsfaget
Emnekode: 2SFLD51
Eventuelle kommentarer: med forbehold om endringer
2014-2015
Studiested: Campus Hamar
Nivå/kull, semester: 4. semester, Vår
Sidetall: 1100
Bourdieu, P. & Champagne, P. (1996). Skoletaperne: Stengt ute og stengt inne. I P. Bourdieu,
Symbolsk makt: Artikler i utvalg (s. 38-47). Oslo: Pax Forl. (9s)
Dysthe, O., Hertzberg, F. & Hoel, T. L. (2010). Skrive for å lære: Skriving i høyere utdanning (2. utg.).
Oslo: Abstrakt. (utvalgte kapitler ca 100s)
Eisner, E. W. (1991). Art, music and literature within social studies. I J. P. Shaver (Red.), Handbook of
research on social studies, teaching and learning: A project of the National Council for the Social
Studies (s. 551-557). New York: Macmillan. (6 s, legges ut på Fronter)
Fjeldstad, D. (2009). Lesing i samfunnsfag – opplevelse, innlevelse og erkjennelse. I H. Traavik, O.
Hallås & A. Ørvig (Red.), Grunnleggende ferdigheter i alle fag (s. 185-211). Oslo: Universitetsforl. (15s)
Gripsrud, J. (2011). Mediekultur, mediesamfunn (4. utg.). Oslo: Universitetsforl. (s. 46-72, 163-233,
90s)
Haug, I. & Mølster, T. (2012). Digital historiefortelling og interkulturell kommunikasjon. I K. H. Haug,
G. Jamissen & C. Ohlmann (Red.), Digitalt fortalte historier (s. 129-144). Oslo: Cappelen Damm
Akademisk. (15s)
Henriksen, H. (2005). Samtalens mulighed: Nye bidrag til en demokratisk didaktik (5. utg.). Haderslev,
Danmark: Holger Henriksens forlag.
Koritzinsky, T. (2014). Samfunnskunnskap: Fagdidaktisk innføring (4. utg.). Oslo:
Universitetsforl. (230 s.)
Kristiansen, A. (2014). Rom for anerkjennelse i utdanningssystemet. Bergen: Fagbokforl. (115 s)
Lund, E. (2013). Tren tanken: Læringsstrategier og læringsstiler i samfunnsfag (2. utg.). Oslo:
Aschehoug. (ca 100s)
Otnes, H. (Red.). (2009). Å være digital i alle fag. Oslo: Universitetsforl. (kap: 2 og 3, 34s.)
Rognvaldsen, S. (2010). Vurdering i samfunnsfag. I S. Dobson & R. Engh (Red.), Vurdering
for læring i fag (s. 107-123). Kristiansand: Høyskoleforl. (15s)
Tønnessen, R. T. & Tønnessen, M. (2007). Demokratisk dannelse: Fagdidaktikk i
samfunnskunnskap. Bergen: Fagbokforl. (utvalgte kapitler ca 200 s.)
Utdanningsdirektoratet. (2013). Læreplan i samfunnsfag. Lokalisert på
http://www.udir.no/kl06/SAF1-03/
1
Pensumlitteratur
2014-2015
Utdanningsdirektoratet. (2013). Læreplan i samfunnsfag, samisk. Lokalisert på
http://www.udir.no/kl06/SAF2-03/
Utdanningsdirektoratet. (2014). Rettleiing til læreplan i samfunnsfag. Lokalisert på
http://www.udir.no/Lareplaner/Veiledninger-til-lareplaner/Revidert-2013/Rettleiing-til-lareplan-isamfunnsfag/
Undervisningsministeriet. (s.a.). Fagplan og veiledninger samfunnsfag gymnasiet (Danmark).
Lokalisert på http://www.uvm.dk/Uddannelser/Gymnasiale-uddannelser/Studieretninger-og-fag
Wright, V. H., Wilson, E. K. (2009). Using technology in the social studies classroom: The journey of
two teachers. Journal of Social Studies Research, 33(2), 133-155. (15 s, legges ut på Fronter)
2