Samfunnsfag 1
NO EN Samfunnsfag 1 Samfunnsfag 1 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige fokuser. Samfunnskunnskap som undervisningsfag tar opp perspektiver hentet fra sosiologi, statsvitenskap og sosialantropologi. Samfunnsfag 1 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet tar blant annet for seg ressursforvaltning før og nå, sosiologiske perspektiver, geografididaktikk, urfolk, sosialisering, identitet og globalisering. SAMFUNNSFAG 1 Fakultet Profesjonshøgskole n MORTEN MEDIÅ Studieprogramansvarlig Startsemester Studiested Nesna Universitetslektor Språk Søknadsfrist Studiepoeng 30,0 Type studium Kortere studier/kurs Norsk Tlf: +47 75 05 78 72 E-post: [email protected] YRKESMULIGHETER Studiet passer for lærere og studenter som ønsker fordypning i samfunnsfag, samt for andre som ønsker økt kunnskap om samfunn og kultur. VIDERE UTDANNING Sammen med Samfunnsfag 2 vil studiet utgjøre en årsenhet i samfunnsfag. OPPTAKSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 1 av 4 Programoversikt Du har valgt: / [FJERN] HEADER VELG STUDIERETNING VELG EMNE Side 2 av 4 OVERSIKT Studieplan YRKESMULIGHETER Studiet passer for lærere og studenter som ønsker fordypning i samfunnsfag, samt for andre som ønsker økt kunnskap om samfunn og kultur. VIDERE UTDANNING Sammen med Samfunnsfag 2 vil studiet utgjøre en årsenhet i samfunnsfag. OPPTAKSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. REALKOMPETANSE Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende norske regler. PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Det benyttes ulike former for vurdering i studiet (se emnebeskrivelse for hvert emne). Eksamen kan være skriftlig skoleeksamen, mappevurdering, hjemmeeksamen, muntlig eksamen eller praktisk eksamen. Hvor emnebeskrivelsen oppstiller krav til obligatorisk deltagelse / arbeid, må dette være godkjent / bestått før man kan fremstille seg til endelig vurdering EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.Vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer Side 3 av 4 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper Ved gjennomført studium skal studenten: - ha kunnskap om samfunnsfag som skolefag og nyere samfunnsfagdidaktikk - ha kunnskap om ulike samfunn, kulturer og historiske vilkår - ha kjennskap til sentrale samfunnsfaglige teorier og metoder - har kjennskap til sentrale samfunnsfaglige kilder i faget og kritisk vurdering av disse - ha kunnskap om sosialisering og identitetsutvikling i barne- og ungdomsårene - ha kunnskap om de historiske hovedtrekk ved samfunnsutviklingen i Norge, Sapmi og verden fra opplysningstiden til i dag Ferdigheter Ved gjennomført studium skal studenten: - kunne anvende faglige og fagdidaktiske kunnskaper og ferdigheter i geografi, historie og samfunnskunnskap i henhold til gjeldende læreplan og kritisk vurdere egen undervisning - kunne bruke og vurdere digitale verktøy og kilder i opplæringen, og bidra til at elevene kan forholde seg aktivt og kritisk til digitale medier - kunne arbeide selvstendig med faglige spørsmål og analysere faglige problemstillinger ut fra fagområdets fakta og teorigrunnlag - kunne beskrive og analysere livsformer og levekår i ulike deler av verden ¿kan fremme elevenes evne til nyskapning og kreativitet i arbeidet med samfunnsfaglige spørsmål - kunne bruke og vurdere relevansen av faglige hjelpemidler og uttrykksformer i samfunnsfag Generell kompetanse Ved gjennomført studium skal studenten: - kunne reflektere kritisk over samfunnsfaglige spørsmål og stimulere til kritisk tenkning - kunne forstå aktuelle samfunnsforhold i et historisk perspektiv - kunne reflektere over egen praksis og oppdatere seg faglig - kunne kommunisere og samarbeide med barn og foresatte med ulik sosial og kulturell bakgrunn - kunne tilrettelegge for samarbeid og konfliktløsning i arbeid med elevene Side 4 av 4
© Copyright 2024