1. No category

1
Årsplan norsk 1.trinn 2015/2016
Uke/Tema
Uke 34
Sporing og
leseretning
Uke 35 –39
Bokstavene:
I, S, L, O
Rim og
førstelyd
LK06 etter 2.trinn
Språk litteratur og kultur:
-finne skjønnlitteratur og sakprosa på
biblioteket til egen lesing.
Skriftlig kommunikasjon:
-vise forståelse for sammenheng
mellom språklyd og bokstav og mellom
talespråk og skriftspråk.
-trekke lyder sammen til ord.
-lese store og små bokstaver.
Muntlig kommunikasjon:
-leke, improvisere og eksperimentere
med rim, rytme, språklyder….
-lytte, ta ordet etter tur…….
Uke 41 – 44
Bokstavene:
R, E, M
Rim og
førstelyd.
Språk litteratur og kultur:
-finne skjønnlitteratur og sakprosa på
biblioteket til egen lesing.
Skriftlig kommunikasjon:
-vise forståelse for sammenheng
mellom språklyd og bokstav og mellom
talespråk og skriftspråk.
-trekke lyder sammen til ord.
-lese store og små bokstaver.
Muntlig kommunikasjon:
-leke, improvisere og eksperimentere
med rim, rytme, språklyder, …
Presisering
Læremidler
Elle Melle ABC s. 2-5
Jeg kan spore.
Jeg kan følge leseretningen,
fra høyre til venstre.
Elle Melle lese- og skrive start 1 A s. 3-7
Jeg kan finne boker på
Bruke biblioteket hver uke.
biblioteket som jeg vil lese.
Bokstavprogram: skrive i lufta, på pulten,
Jeg kan skrive bokstaven og
ryggen til hverandre, plastelina, A3 ark med
gjenkjenne lyden i ord.
fettfarger, tavler og kritt.
Jeg kan trekke lyder sammen
Språkleker til Jørgen Frost: lytteleker s 24-41
til ord.
og rimleker s. 44-79.
Jeg kan rime ved hjelp av
Elle Melle lese- og skrivestart 1 A s 8-37.
ordbilder.
Elle Melle ABC s 6-13.
Jeg kan gjenkjenne førstelyder Dams leseunivers: veiledet lesing.
i ordbilder.
Tingleff: Språkverksted, rimspill og førstelyd
Jeg kan rekke opp handa,
”Stjerneregel”
Uke 40 – Høstferie
Jeg kan finne boker på
Bruke biblioteket hver uke.
biblioteket som jeg vil lese.
Bokstavprogram: skrive i lufta, på pulten,
Jeg kan skrive bokstaven og
ryggen til hverandre, plastelina, A3 ark med
gjenkjenne lyden i ord.
fettfarger, tavler og kritt.
Jeg kan trekke lyder sammen
Språkleker til Jørgen Frost: framlyder s 118til ord.
156
Jeg kan finne rimord.
Elle Melle lese- og skrivestart 1 A s 40-63.
Jeg kan gjenkjenne førstelyder Elle Melle ABC s 14-19.
i ord.
Dams leseunivers: veiledet lesing.
Tingleff: Språkverksted, rimspill og førstelyd.
Ukas ord 1, Hanne Solem.
Vurderingsmåte
Observasjon
Målark i Elle
Melle kopiorginal
s. 28
Observasjoner i
spill.
Veiledning i
skriftlige
arbeider.
Målark i Elle
Melle kopiorginal
s. 40
Observasjoner i
spill.
Veiledning i
skriftlige
arbeider.
2
Uke/Tema
LK06 etter 2.trinn
Presisering
Læremidler
Vurderingsmåte
Uke 46 – 48
Bokstavene:
Språk litteratur og kultur:
-finne skjønnlitteratur og sakprosa på
biblioteket til egen lesing.
Skriftlig kommunikasjon:
Jeg kan finne boker på
biblioteket som jeg vil lese.
Jeg kan skrive bokstaven og
gjenkjenne lyden i ord.
Jeg kan trekke lyder
sammen til ord.
Jeg kan finne rimord.
Jeg kan gjenkjenne
førstelyder i ord.
Jeg kan klappe stavelser.
Bruke biblioteket hver uke.
Bokstavprogram: skrive i lufta, på pulten,
ryggen til hverandre, plastelina, A3 ark med
fettfarger, tavler og kritt.
Språkleker til Jørgen Frost: stavleser s 106116 og
Elle Melle lese- og skrivestart 1 A s 64-87.
Elle Melle ABC s 20-25.
Dams leseunivers: veiledet lesing.
Tingleff: Språkverksted, rimspill og førstelyd
Ukas ord 1, Hanne Solem.
Målark i Elle Melle
kopiorginal s.
Jeg kan finne boker på
biblioteket som jeg vil lese.
Jeg kan skrive bokstaven og
gjenkjenne lyden i ord.
Jeg kan trekke lyder
sammen til ord.
Jeg kan finne rimord.
Jeg kan gjenkjenne
førstelyder i ord.
Jeg kan klappe stavelser.
Jeg kan telle ord i en
setning.
Bruke biblioteket hver uke.
Bokstavprogram: skrive i lufta, på pulten,
ryggen til hverandre, plastelina, A3 ark med
fettfarger, tavler og kritt.
Språkleker til Jørgen Frost: setninger og ord s
82-103.
Elle Melle lese- og skrivestart 1 B s 5-15.
Elle Melle ABC s 26-35.
Dams leseunivers: veiledet lesing.
Tingleff: Språkverksted, rimspill og førstelyd.
Ukas ord 1, Hanne Solem.
Målark i Elle Melle
kopiorginal s. 73
A, F, Å
Rim,
førstelyd og
klappe
stavelser.
Uke 49– 51
Ny bok
Bokstavene:
B, U
Rim,
førstelyd,
klappe
stavelser,
ord og
setninger
-vise forståelse for sammenheng
mellom språklyd og bokstav og mellom
talespråk og skriftspråk.
-trekke lyder sammen til ord.
-lese store og små bokstaver.
Muntlig kommunikasjon:
-leke,improvisere og eksperimentere
med rim, rytme, språlyder, stavelser….
Språk litteratur og kultur:
-finne skjønnlitteratur og sakprosa på
biblioteket til egen lesing.
Skriftlig kommunikasjon:
-vise forståelse for sammenheng
mellom språklyd og bokstav og mellom
talespråk og skriftspråk.
-trekke lyder sammen til ord.
-lese store og små bokstaver.
Muntlig kommunikasjon:
-leke,improvisere og eksperimentere
med rim, rytme, språlyder, stavelser og
meningsbærende elementer og ord.
Observasjoner i spill.
Veiledning i skriftlige
arbeider.
Observasjoner i spill.
Veiledning i skriftlige
arbeider.
3
Uke/Tema
LK06 etter 2.trinn
Presisering
Uke 1-4
Bokstavene:
Språk litteratur og kultur:
-finne skjønnlitteratur og sakprosa på
biblioteket til egen lesing.
Skriftlig kommunikasjon:
Jeg kan finne boker på
Bruke biblioteket hver uke.
biblioteket som jeg vil lese.
Bokstavprogram: skrive i lufta, på pulten,
Jeg kan skrive bokstaven og ryggen til hverandre, plastelina, A3 ark med
gjenkjenne lyden i ord.
fettfarger, tavler og kritt.
Jeg kan trekke lyder
Språkleker til Jørgen Frost: setninger og ord s
sammen til ord.
82-103.
Jeg kan finne rimord.
Elle Melle lese- og skrivestart 1 B s 16-33.
Jeg kan gjenkjenne
Elle Melle ABC s 34-39.
førstelyder i ord.
Dams leseunivers: veiledet lesing.
Jeg kan klappe stavelser.
Tingleff: Språkverksted, rimspill og førstelyd.
Jeg kan telle ord i en
Ukas ord 1, Hanne Solem.
setning.
Jeg kan finne boker på
Bruke biblioteket hver uke.
biblioteket som jeg vil lese.
Bokstavprogram: skrive i lufta, på pulten,
Jeg kan skrive bokstaven og ryggen til hverandre, plastelina, A3 ark med
gjenkjenne lyden i ord.
fettfarger, tavler og kritt.
Jeg kan trekke lyder
Språkleker til Jørgen Frost: setninger og ord s
sammen til ord.
82-103.
Jeg kan finne rimord.
Elle Melle lese- og skrivestart 1 B s 34-51.
Jeg kan gjenkjenne
Elle Melle ABC s 40-49.
førstelyder i ord.
Dams leseunivers: veiledet lesing.
Jeg kan klappe stavelser.
Tingleff: Språkverksted, rimspill og førstelyd.
Jeg kan telle ord i en
Ukas ord 1, Hanne Solem.
setning.
VINTERFERIE
G, T, Y,
Rim,
førstelyd,
klappe
stavelser,
ord og
setninger
Uke 5-7
Bokstavene:
P, N, J
Rim,
førstelyd,
klappe
stavelser,
ord og
setninger
-vise forståelse for sammenheng
mellom språklyd og bokstav og mellom
talespråk og skriftspråk.
-trekke lyder sammen til ord.
-lese store og små bokstaver.
Muntlig kommunikasjon:
-leke,improvisere og eksperimentere
med rim, rytme, språlyder, stavelser og
meningsbærende elementer og ord.
Språk litteratur og kultur:
-finne skjønnlitteratur og sakprosa på
biblioteket til egen lesing.
Skriftlig kommunikasjon:
-vise forståelse for sammenheng
mellom språklyd og bokstav og mellom
talespråk og skriftspråk.
-trekke lyder sammen til ord.
-lese store og små bokstaver.
Muntlig kommunikasjon:
-leke,improvisere og eksperimentere
med rim, rytme, språlyder, stavelser og
meningsbærende elementer og ord.
Læremidler
Vurderingsmåte
Observasjoner i spill.
Veiledning i skriftlige
arbeider.
Målark i Elle Melle
kopiorginal s. 95 og
96
Observasjoner i spill.
Veiledning i skriftlige
arbeider.
4
Uke/Tema
LK06 etter 2.trinn
Presisering
Læremidler
Vurderingsmåte
Uke 9-11
Bokstavene:
Språk litteratur og kultur:
-finne skjønnlitteratur og sakprosa på
biblioteket til egen lesing.
Skriftlig kommunikasjon:
Jeg kan finne boker på
Bruke biblioteket hver uke.
biblioteket som jeg vil lese.
Bokstavprogram: skrive i lufta, på pulten,
Jeg kan skrive bokstaven og ryggen til hverandre, plastelina, A3 ark med
gjenkjenne lyden i ord.
fettfarger, tavler og kritt.
Jeg kan trekke lyder
Språkleker til Jørgen Frost: setninger og ord s
sammen til ord.
82-103.
Jeg kan finne rimord.
Elle Melle lese- og skrivestart 1 B s 52-69.
Jeg kan gjenkjenne
Elle Melle ABC s 50-59.
førstelyder i ord.
Dams leseunivers: veiledet lesing.
Jeg kan klappe stavelser.
Tingleff: Språkverksted, rimspill og førstelyd.
Jeg kan telle ord i en
Ukas ord 2, Hanne Solem.
setning.
PÅSKEFERIE
Jeg kan finne boker på
Bruke biblioteket hver uke.
biblioteket som jeg vil lese.
Bokstavprogram: skrive i lufta, på pulten,
Jeg kan skrive bokstaven og ryggen til hverandre, plastelina, A3 ark med
gjenkjenne lyden i ord.
fettfarger, tavler og kritt.
Jeg kan trekke lyder
Språkleker til Jørgen Frost: setninger og ord s
sammen til ord.
82-103.
Jeg kan finne rimord.
Elle Melle lese- og skrivestart 1 B s 70-91.
Jeg kan gjenkjenne
Elle Melle ABC s 60-79.
førstelyder i ord.
Dams leseunivers: veiledet lesing.
Jeg kan klappe stavelser.
Tingleff: Språkverksted, rimspill og førstelyd.
Jeg kan telle ord i en
Ukas ord 2, Hanne Solem.
setning.
Målark i Elle Melle
kopiorginal s. 118
K, V, Ø
Rim,
førstelyd,
klappe
stavelser,
ord og
setninger
Uke 13-16
Bokstavene:
H, D, Æ, C,
Rim,
førstelyd,
klappe
stavelser,
ord og
setninger
-vise forståelse for sammenheng
mellom språklyd og bokstav og mellom
talespråk og skriftspråk.
-trekke lyder sammen til ord.
-lese store og små bokstaver.
Muntlig kommunikasjon:
-leke,improvisere og eksperimentere
med rim, rytme, språlyder, stavelser og
meningsbærende elementer og ord.
Språk litteratur og kultur:
-finne skjønnlitteratur og sakprosa på
biblioteket til egen lesing.
Skriftlig kommunikasjon:
-vise forståelse for sammenheng
mellom språklyd og bokstav og mellom
talespråk og skriftspråk.
-trekke lyder sammen til ord.
-lese store og små bokstaver.
Muntlig kommunikasjon:
-leke,improvisere og eksperimentere
med rim, rytme, språlyder, stavelser og
meningsbærende elementer og ord.
Observasjoner i spill.
Veiledning i skriftlige
arbeider.
Målark i Elle Melle
kopiorginal s. 130 og
131
Observasjoner i spill.
Veiledning i skriftlige
arbeider.
5
Uke/Tema
LK06 etter 2.trinn
Presisering
Læremidler
Vurderingsmåte
Uke 17-20
Språk litteratur og kultur:
-finne skjønnlitteratur og sakprosa på
biblioteket til egen lesing.
Skriftlig kommunikasjon:
Jeg kan finne boker på
biblioteket som jeg vil lese.
Jeg kan skrive bokstaven og
gjenkjenne lyden i ord.
Jeg kan trekke lyder
sammen til ord.
Jeg kan finne rimord.
Jeg kan gjenkjenne
førstelyder i ord.
Jeg kan klappe stavelser.
Jeg kan telle ord i en
setning.
Jeg kan finne boker på
biblioteket som jeg vil lese.
Jeg kan skrive bokstaven og
gjenkjenne lyden i ord.
Jeg kan trekke lyder
sammen til ord.
Jeg kan finne rimord.
Jeg kan gjenkjenne
førstelyder i ord.
Jeg kan klappe stavelser.
Jeg kan telle ord i en
setning.
Bruke biblioteket hver uke.
Bokstavprogram: skrive i lufta, på pulten,
ryggen til hverandre, plastelina, A3 ark med
fettfarger, tavler og kritt.
Språkleker til Jørgen Frost: setninger og ord s
82-103.
Elle Melle lese- og skrivestart s 92-95.
Elle Melle ABC s 26-35.
Dams leseunivers: veiledet lesing.
Tingleff: Språkverksted, rimspill og førstelyd.
Ukas ord 2, Hanne Solem.
Målark i Elle Melle
kopiorginal s. 159
Bruke biblioteket hver uke.
Språkleker til Jørgen Frost: setninger og ord s
82
Dams leseunivers: veiledet lesing.
Tingleff: Språkverksted, rimspill og førstelyd.
Ukas ord 2, Hanne Solem.
Tekstskaping til bilder og fra egne
opplevelser. Både individuelt og i gruppe.
Tekstskaping på pc i grupper.
Observasjoner i spill.
Z, X, Q, W
-vise forståelse for sammenheng
mellom språklyd og bokstav og mellom
talespråk og skriftspråk.
-trekke lyder sammen til ord.
-lese store og små bokstaver.
Muntlig kommunikasjon:
-leke,improvisere og eksperimentere
med rim, rytme, språlyder, stavelser og
meningsbærende elementer og ord.
Uke 21-25
Språk litteratur og kultur:
-finne skjønnlitteratur og sakprosa på
biblioteket til egen lesing.
Skriftlig kommunikasjon:
-vise forståelse for sammenheng
mellom språklyd og bokstav og mellom
talespråk og skriftspråk.
-trekke lyder sammen til ord.
-lese store og små bokstaver.
-skrive setninger med store og små
bokstaver og punktum i egen håndskrift
og på tastatur.
-arbeide kreativt med tegning og
skriving i forbindelse med lesing.
Muntlig kommunikasjon:
-leke,improvisere og eksperimentere
med rim, rytme, språlyder, stavelser og
meningsbærende elementer og ord.
Observasjoner i spill.
Veiledning i skriftlige
arbeider.
Nasjonale prøver i
lesing
Veiledning i skriftlige
arbeider.