1. No category

ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
[email protected]
Telefon: 22 28 40 90
Lindbäckveien 55, 1163 Oslo
Innhold
................................................................................................................................................................. 2
Innledning................................................................................................................................................ 3
Om barnehagen ....................................................................................................................................... 3
Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene ............................................................................... 4
Barnehagens mål og satsinger ................................................................................................................. 4
Danning gjennom omsorg, lek og læring ................................................................................................ 5
Barns medvirkning .................................................................................................................................. 6
Samarbeid med barnas hjem.................................................................................................................... 6
Fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling ....................................................................................... 6
Inkluderende fellesskap med plass til det enkelte barn ........................................................................... 7
Sosial kompetanse ................................................................................................................................... 7
Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole ........................................................................ 8
Planlegging, dokumentasjon og vurdering .............................................................................................. 8
Progresjonsplan for de syv fagområdene ................................................................................................ 9
Kalender ................................................................................................................................................ 14
Om årsplanmalen................................................................................................................................... 15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagevirksomheter bygger på Lov om barnehager med Forskrifter og Rammeplan for
barnehager.
Ansatte i barnehagen skal bruke årsplan med progresjonsplan som et arbeidsdokument.
Rammeplanen gir personalet i barnehagen en forpliktende ramme å arbeide etter, når det gjelder
planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens innhold.
Barnehagen utarbeider i tillegg mer detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret
arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen, som eksempel progresjonsplan, ukeplan og
eventuelt periodeplaner.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan godkjennes av barnehagens samarbeidsutvalg.
OM BARNEHAGEN
Vi er en 4-avdelings barnehage som eies og drives av Stiftelsen Kirkens Bymisjon, Oslo. Barnehagen
er tilpasset barn fra 1 år og frem til skolepliktig alder. Området på Skovheim rommer foruten
barnehagen også Forus familiesenter Nanna Marie og Skovheim Allsenter med tilhørende
eldreboliger. Denne fine sammensetningen av unge familier, barn og eldre gir gode muligheter for
mange treffpunkter på tvers av generasjoner.
Som en av Kirkens Bymisjon`s virksomheter bygger vi også vårt arbeid etter strategidokumentet
”Kompasset”. Visjonen er ”at alle mennesker skal erfare respekt, rettferdighet og omsorg”. Denne
visjonen springer ut av troen på menneskets unike verdi.
Vi fastholder at mennesket er like mye verdt uansett alder. Vi vil arbeide for at våre barn skal bli møtt
med respekt og forventning – respekt for hvem vi er, og hva vi kan. ”Ingen er bare det du ser”
Skovheim barnehage og Kirkens Bymisjon vil i alt vårt arbeid bidra til å utløse livsmot og
mestringsevne. Skovheim barnehage har også som visjon å ”legge til rette for gode møter i hverdagen
mellom store og små”. Dette er grunnlaget for trivsel, utvikling og læring.
Årsplan 2015
3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Alle barn skal lære norsk før skolestart

Det skal være høy kvalitet og likeverdig tilbud i Oslos barnehager
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Satsningsområdet vårt er språk, tekst og kommunikasjon, vi bruker ulike metoder for
tilegnelse av et godt språk.

Vi har som hensikt å hjelpe alle barn uansett språkferdigheter med å tilegne seg
språkforståelse, ordforråd og uttale.

Vi bruker aktivt «snakkepakken», bøker, språkposer, språklek og språkgrupper.

Vi legger vekt på den gode samtalen i hverdagen.

Vi observerer barna, og bruker observasjonsvertøyet TRAS ved behov.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

I Skovheim barnehage skal alle bli møtt med respekt og forventning – respekt for hvem vi er,
og hva vi kan.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Anerkjennende kommunikasjon, verbale og nonverbale.

Vi ser det unike i hvert barn, og praktiserer ukens barn/dagens dag.

Alle følelser blir respektert, ingen følelser er feil.

Vi gir barn utfordringer, og oppgaver de kan strekke seg mot.

Arbeid med det er «mitt valg».
Årsplan 2015
4
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har fokus på lek. Leken er barnas viktigste arena for læring i barnehagen. Lek er med på å
fremme barns utvikling sosialt, fysisk, intellektuelt, emosjonelt og språklig. I lek styrker og
utvikler barn sin identitet og selvfølelse gjennom å leke, utforsker og bearbeider barn
opplevelser, erfaringer og følelser. Lek er frivillig, lystbetont og indre motivert. Å kunne leke
er en verdi i seg selv.

Vi jobber med Lions sitt opplæringsprogram «Det er mitt valg», som er et konkret metodisk
verktøy, der målet er å hjelpe barn til personlig vekst og utvikling, og positiv utvikling av
sosiale og emosjonelle ferdigheter.

Vi samles på tvers av generasjoner med de eldre som bor på Skovheim Allsenter til felles
bespisning og markering av høytider og andre merkedager.
Årsplan 2015
5
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er lydhøre ovenfor barnas ønsker og initiativ.

Vi spiller videre på det vi ser at barna interesserer seg for.

Vi trener på å ta beslutninger.

Skolestarterne sammen med foreldrene er med på å planlegge skolestarterprogrammet for
året.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi streber etter å ha stor takhøyde i vår kommunikasjon med foreldre.

Vi har ulike arrangementer for foreldre og barn, og bare foreldre, temakvelder som for
eksempel førstehjelpkurs.

Vi tilbyr to foreldresamtaler i året, eller mer ved behov.

Foreldre velger representanter til foreldreutvalg/ samarbeidsutvalg ved barnehageårets
oppstart.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi går på tur i nærområdet en gang i uken.

Vi mener at barndommen har en verdi i seg selv, og vi setter av mye tid til barnas ”frie” lek.

Vi har et variert uteområde med motoriske utfordringer for store og små.

Vi tilbyr skiskole og todagers opphold på Vangen for førskolebarna.
Årsplan 2015
6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle
bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi deler inn gruppene på bakgrunn av alder/modningsnivå både innad og på tvers av
avdelingene. 2 åringene har besøksdag på storbarns avdeling etter påske.

Vi ønsker å lære barna at livet innholder sorger og gleder, rettferdighet og urettferdighet. Vi
har fokus på å lære barna å vise hensyn til seg selv og andre («Det er mitt valg»).

Vi er opptatt av balanse mellom organiserte aktiviteter og barnas egen kreativitet og valg.

Vi observerer barn i lek, og diskuterer menneskets verdi i forhold til kjønn, alder og
diskriminering.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi gir barna kunnskap og opplevelser som de kan bruke i sitt sosiale samspill med andre barn.

Vi lærer barna å inkludere hverandre, vise omsorg og vise at alle har en viktig plass i
gruppen.

«Det er mitt valg» går som en rød tråd gjennom hele året.

Vi er opptatt av øyeblikkets gleder.
Årsplan 2015
7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnet sendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har førskolegruppe to ganger per uke, og skolestarterne har utvidet ansvarsoppgaver
gjennom hele året.

I førskolegruppen jobber vi med Utdanningsetatens skoleforberedende hefte”ABC-123”,
trafikkopplæringsprogrammet Tarkus og vennene hans og engelsk med bøkene Teddy og
oppgavehefte «Trampoline».

Vi har felles skiskole og tur til Vangen for skolestartere.

Vi besøker nærskolene.

Vi har eget foreldremøte for skolestarterne.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi sender ut ukeplaner på mail hver uke.

Vi planlegger temaer sammen med barna.

Planlagte aktiviteter kan avvike til fordel for barnas initiativ.

Personalet planlegger og vurderer på personalmøter, avdelingsmøter og planleggingsdager.

Barnehagen har en egen lukket facebookside, hvor vi legger ut artikler og anonymiserte glimt
av hverdagen.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene
vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter.
1-2 år
FAGOMRÅDENE

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
Årsplan 2015
3-4 år
Skolestartere
Bruke konkretiseringsmateriell som
språkposer (poser med konkreter),
flanellograf, tegn-til-tale og sangkort

Barna blir lest for og ”leser” selv

Vi lærer engelsk med Teddy



Vi bruker lesing som fører til dialog
og gjenfortelling (dialogisk lesing)
Vi leser bøker og opplever gleden av
å bli lest for.


Barna introduseres for faktabøker og
temabøker
Vi gjør oppgaver med bokstaver og
tall (ABC-123, Trampoline og
mattekasse).

Vi skaper og skriver egne tekster
Den voksne lytter og setter ord på
ting, handling og følelser.


Vi skal være gode språklige
rollemodeller.
Vi bruker språklek og begrepstrening:
lydlotto, rimlotto, billedlotto,
artikulasjonsleker

Vi bruker tid til å samtale og undre
oss.

Vi deltar sammen med barna i lek
Felles:
Felles:
Felles:

Sang, musikk, bevegelse, rim, regler,
eventyr og bøker, snakkepakken,
flanellograf og språkposer.

Sang, musikk, bevegelse, rim og
regler, snakkepakken, flanellograf og
språkposer.

Sang, musikk, bevegelse, rim og
regler, snakkepakken, flanellograf
og språkposer.

Vi er opptatt av å lære ord på de
språkene som er representert i
barnehagen

Vi er opptatt av ord på de språkene
som er representert i barnehagen

Vi er opptatt av ord på de språkene
som er representert i barnehagen.
9
1-2 år
FAGOMRÅDENE
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
Årsplan 2015

Gå turer i nærmiljøet, og øve på å gå
tur uten vogn

Mestre fin- og grovmotoriske
utfordringer

Vi har temaer om kroppen og
begreper om ulike kroppsdeler

Vi bruker språket bevisst i hverdagen
3-4 år
Skolestartere

Turer i nærmiljøet

Lange turer i skog og mark

Øve opp grovmotoriske ferdigheter
ute og inne

Øve på pinsettgrepet (eks. holde
blyanten riktig)

Øve opp finmotoriske ferdigheter ved
klipping, perling, tegning osv

Vi tilbyr skiskole og tur til Vangen
Felles:
Felles:
Felles:

Tema om mat, helse og hygiene

”Minirøris”og
bevegelsessanger/leker
Øve på av- og påkledning

Øve på av- og påkledning

«Det er mitt valg» - Vi tar vare på
kroppen vår.

«Det er mitt valg» - Vi tar vare på
kroppen vår.
Bli kjent med ulikt formingsmateriale

Lage kunstutstilling

Bli kjent med ulike instrumenter og
dans

Tegne portrett av seg selv
Turer til museer (Munch og
Vigeland, Folkemuseet) som bidrar
til barnas kunstneriske uttrykk

Bruke ulike materiale til kreativ
utfoldelse

Illustrere historier og
eksperimentere med farger

Lære engelske sanger og danser

Dans og kroppsuttrykk

Tema om mat, helse og hygiene

Tema om mat, helse og hygiene

”Minirøris”og bevegelsessanger/leker

”Minirøris”og bevegelsessanger/leker

Øve på av- og påkledning


«Det er mitt valg» - Vi tar vare på
kroppen vår.



Bli kjent med sang og ulik musikk

Lese tradisjonelle eventyr og
dramatisere eventyr

Dramatisere eventyr gjennom rollelek
og drama

Øve på primærfargene

Øve på å klippe etter strek/mønster
10
1-2 år
FAGOMRÅDENE
Felles:
3-4 år
Felles:
Felles:

Teaterbesøk

Teaterbesøk

Teaterbesøk

SOS-barnebyer, solsikkebarna

SOS-barnebyer, solsikkebarna

SOS-barnebyer, solsikkebarna

Fellessamlinger

Fellessamlinger

Fellessamlinger

Bli kjent med naturen og kjenne
forskjell på vær og årstider

Få kunnskap om årstidene



Lære om dyr
Utvikle respekt for naturen og ta
vare på den
Gå turer i barnehagens nærmiljø
Eksperimentere og undre seg

Få kunnskap om kildesortering


Gjøre barn oppmerksomme på lyder i
naturen

Lære om samspillet i naturen


Bli kjent med ulike dyr
Oppleve glede ved å ferdes i
naturen

Eksperimentere, å la barna undre seg
Felles:
Felles:
NATUR
MILJØ
TEKNIKK


Årsplan 2015
Skolestartere
Ta utgangspunkt i barnas
nysgjerrighet, interesser og
forutsetninger og stimulere dem til å
oppleve med alle sanser, iaktta og
undre seg over fenomener i naturen
og teknologien
Brannvernuke
Felles:

Ta utgangspunkt i barnas
nysgjerrighet, interesser og
forutsetninger og stimulere dem til å
oppleve med alle sanser, iaktta og
undre seg over fenomener i naturen
og teknologien

Brannvernuke

Ta utgangspunkt i barnas
nysgjerrighet, interesser og
forutsetninger og stimulere dem til
å oppleve med alle sanser, iaktta og
undre seg over fenomener i naturen
og teknologien

Brannvernuke
11
1-2 år
FAGOMRÅDENE

Voksne som veiledere i
konfliktløsning

Vi snakker om følelser og hvordan vi
er mot hverandre

Lærer barna hva som er rett og galt i
ulike situasjoner

Vi undrer oss over religiøse og etiske
spørsmål

Lære å omgås hverandre i gruppe

Fokus på ”skikk og bruk” i hverdagen
(vi hilser på hverandre, sier ha det
osv)
Felles:
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
3-4 år
Støtte barnas undring og tankespinn
omkring livets store og små mysterier


Støtte barnas undring og tankespinn
omkring livets store og små mysterier
Snakker om livet fra fødsel til død

Få kjennskap til religioner som er
representert i barnehagen

Styrke barnas selvbilde om at ”du
er god nok som du er”

Støtte barnas undring og tankespinn
omkring livets store og små
mysterier
Humor og glede i hverdagen


Humor og glede i hverdagen
Markering av høytider både i
barnehagen og sammen med
Skovheim Allsenter


Humor og glede i hverdagen
Markering av høytider både i
barnehagen og sammen med
Skovheim Allsenter

«Det er mitt valg»

Markering av høytider både i
barnehagen og sammen med
Skovheim Allsenter

«Det er mitt valg»

Kirkebesøk i julen


«Det er mitt valg»
Kirkebesøk i julen

Kirkebesøk i julen

Besøke skolene

Lære og praktisere trafikk og gjøre
oppgaver (Trygg Trafikk, Tarkus)

Turer med trikk og buss, og bli
kjent med hovedstaden

Skiskole og Vangen

Bli trygg og kjent med barnehagens
rutiner og tradisjoner

Bli kjent med Hundremeterskogen og
andre lekeplasser i nærmiljøet

Turer i nærmiljø

Faste turdager i nærmiljøet

Familien som tema i lek og samtale

Lære enkle trafikkregler
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Felles:
Årsplan 2015

Felles:
Felles:


Skolestartere
Felles:
Fellesarrangementer med Allsenteret,
jul, påske, pinse og grøt èn fredag i
måneden

Fellesarrangementer med Allsenteret,
jul, påske, pinse og grøt èn fredag i
måneden
Felles:

Fellesarrangementer med
Allsenteret, jul, påske, pinse og
12
1-2 år
FAGOMRÅDENE

ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
Fellestur til Ekeberg
3-4 år

Bli introdusert for ulike former i lek
og organiserte aktiviteter

Jobbe med kalender og statistikk
(gradestokk)

Tilegner seg enkle matematiske
begreper

Mattekassen

Mattekasse for de minste
Felles:

Telle, spille, sortere, rydde, pusle,
perle, farger, tegne, male,
proposisjoner, former og størrelser

Bøker og eventyr

Konstruksjonsleker
grøt èn fredag i måneden
Fellestur til Ekeberg

Felles:
Skolestartere

Fellestur til Ekeberg

Skrive tall og telle på engelsk

Erfaringer med mål, lengde, tid
(klokka), volum, tyngde med ulike
eksperiment

Uno, Yatzy, oppgaver i Trampoline
og Elle melle

Mattekassen
Felles:

Telle, spille, sortere, rydde, pusle,
perle, farger, tegne, male,
proposisjoner, former og størrelser


Telle, spille, sortere, rydde, pusle,
perle, farger, tegne, male,
proposisjoner, former og størrelser
Bøker og eventyr


Bøker og eventyr
Konstruksjonsleker

Konstruksjonsleker
13
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter 2015.
DATO
INNHOLD
9. januar
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
13. januar
Skiskolen starter (uke 3-7)
5. februar
Vinteraktivitetsdag
13. februar
Karneval
26. mars
Innledning til påske på Allsenteret
27. mars
Påskefrokost for foreldre og barn (fra 08.00)
30. 31. mars 1 april
Påske, barnehagen er stengt
4. 5. 6. mai
Vangen for skolestarterne
12. mai
Dugnad
22. mai
Innledning til pinse på Allsenteret
2. og 3. juni
Planleggingsdager, barnehagen er stengt.
Kanskje dere foreldre kan holde bhg åpen en av dagene? Skal tas opp i SU
18. juni
Sommerfest kl 16-18
Uke 28,29, 30
Uke 31 redusert
åpningstid
Sommerstengt
4. september
Planleggingsdag og barnehagen er stengt
10. september
Foreldremøte
15. oktober
Dugnad
22. oktober
Kunstutstilling og kafé i forbindelse med Forut aksjonen og FN dagen
28. oktober
Foreldremøte for skolestarterne født
1. desember
Juleverksted
11. desember
Lucia
18. desember
Nissefest
24. desember3.januar
Juleferie og barnehagen er stengt
En planleggingsdag er ikke spikret enda. Muligens 15. mai da de kommunale barnehagene har. Kommer
tilbake til det.
Årsplan 2015
14
Med forbehold av endringer, og tilføyninger.
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer:
Aud Norma Valen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den
Underskrift foreldrerepresentanter i SU: ________________________________________________________
Underskrift ansatterepresentanter i SU: ________________________________________________________
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo.
Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides
på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av
forrige årsplan.
Styringsdokumenter:
 Lov om barnehage
 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
 Oslo kommunes budsjett
 Bydelens budsjett
 Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
 Barnehagens vedtekter
 Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no | [email protected] | tlf: 02180
Årsplan 2015
15