1. No category

Etter- og
videreutdanning
2015-2016
www.telemark.no
Tilbud til pedagogisk personale
i de videregående skolene
Kompetanseutvikling 2015-2016
Videregående opplæring i Telemark har to overordnede satsingsområder;
økt læringsutbytte og økt gjennomføring. Kompetanseutvikling i de
videregående skolene skal bygge opp under disse områdene, og elevenes
læring skal være i fokus.
Fylkeskommunens tilbud om etter- og videreutdanning dreier seg i
hovedsak om utdanning som er «generell» for alle pedagoger.
Kompetanseheving innenfor spesifikke fag har skolene/lærerne ansvar for.
Udirs ordning Kompetanse for kvalitet – Videreutdanning for lærere gir også
mulighet for fagspesifikk videreutdanning.
Tfks tilbud består av en blanding av videreutdanninger som gir
studiepoeng og etterutdanningskurs. Utdanningene varierer i
arbeidsform, fra rene nettbaserte utdanninger til samlinger på dagtid.
Vi håper du – gjerne sammen med en kollega – og skolen finner et tilbud
som passer for din arbeidshverdag. Samarbeid skaper arbeidsglede og
kunnskap som deles øker!
Velkommen til kompetanseheving!
www.telemark.no
Fylkesopplæringssjef
Helge Galdal
Felles informasjon:
Etter- og videreutdanningene er utarbeidet og tilbys sammen med eksterne aktører. Utdanningene er
prioritert ut fra TFK’s satsingsområder og innspill fra skolene.
Etterutdanning gir kompetanseheving.
Videreutdanninger gir kompetanseheving med studiepoeng.
Kostnadsfordeling – Dersom ikke annet er angitt, gjelder følgende:
Skoleeier betaler studieavgiften og evt. eksamenskostnader.
Skolene betaler undervisningsmateriell, evt. kostnader til reise- og opphold og vikarutgifter.
Disse utdanningene faller ikke inn under ordningen med frikjøp fra Utdanningsdirektoratet Kompetanse for
kvalitet – Videreutdanning for lærere.
Innsøking og søknadsfrister:
Se informasjon under hver utdanning.
Godkjenning av utdanning:
Alle søknader skal godkjennes av rektor. Der søkeren søker direkte til utdanningsstedet, må rektor sende
bekreftelse til [email protected]
Ved særlig stor pågang forbeholder skoleeier seg retten til å prioritere blant søkerne 
www.telemark.no
Etter- og videreutdanninger 2015-2016
Videreutdanninger (med studiepoeng og eksamen):
• Pedagogisk bruk av IKT (MOOC)
• Norsk for lærere som underviser minoritetsspråklige (15+15 stp)
•
Appreciative Inquiry og styrkebaserte tilnærminger i lærings- og endringsarbeid (15 stp)
•
Entreprenørskap (15 stp)
Etterutdanninger (kursdager):
• FYR- og GRF-skolering
• Skolebasert vurdering for læring (MOOC)
• Etterutdanning for lærere og ledere i videregående opplæring for voksne
• Kurs for lærere som underviser minoritetsspråklige ungdommer/voksne
• Nettkurs i dysleksi og/eller dyskalkuli
• Kurs i Ungdomsbedrift (UB)
•
Sensorskolering
www.telemark.no
Pedagogisk bruk av IKT (15 stp) - nettbasert
MOOC (Massive Open Online Courses) er fleksible nettkurs som er gratis og tilgjengelig for alle. Du finner en
samlet oversikt over alle de åpne nettkursene fra norske høgskoler og universiteter på http://www.mooc.no/.Vi
har valgt å fremheve to kurs innenfor pedagogisk bruk av IKT.
Innføring i IKT (15 stp), Høgskolen i Østfold
Ønsker du å øke din digitale kompetanse, men føler du har en altfor travel hverdag? Da kan dette studiet være
noe for deg! Kurset gir en god innføring i grunnleggende IKT-ferdigheter og er rettet mot lærere. Kurset er
bygget opp av 10 moduler. Undervisningsmåten er for det meste korte instruksjonsvideoer, der du har mulighet
til å ta pause og spole tilbake, eller hoppe over ting du kan fra før.
For mer informasjon om studiet og påmelding: Innføring i IKT
IKT i læring (15 stp), Høgskolen i Sør-Trøndelag
Kurset skal gi innsikt i hvordan IKT kan brukes i undervisning, læringsarbeid og vurdering. Deltakerne vil få
innsikt i sentrale temaer som bl.a. pedagogisk bruk av læringsplattform (LMS), videoproduksjon til ulike formål,
formativ og summativ vurdering med bruk av blant annet digitale tester, nye muligheter for læring, samarbeid og
læringsaktiviteter med Web 2.0 og sosiale medier.
For mer informasjon om studiet og påmelding: IKT i læring
Innsøking:
Direkte til utdanningsstedet med kopi til [email protected]
(Husk rektors godkjenning)
www.telemark.no
Norsk for lærere som underviser
minoritetsspråklige (15 + 15 stp)
Stadig flere skoler melder behov for kompetanse knyttet til minoritetsspråklige elever og uttrykker ønsker om
videreutdanning for å kunne gi denne elevgruppen en god tilpasset opplæring. Høgskolen i Telemark tilbyr videreutdanning på
15 + 15 stp i kunnskap om andrespråkslæring og andrespråksundervisning. Modul 1 (15 stp) er en forutsetning for modul 2
(15 stp).
Telemark fylkeskommune ønsker å legge til rette for lærere får god kompetanse til å undervise
minoritetsspråklige og vil derfor oppfordre skolene og lærerne til å søke dette studiet.
Modul 1
•
Hvordan norskopplæringen best mulig kan tilpasses de ulike forutsetningene til denne elevgruppa
•
Hvordan man må se norskopplæringen i sammenheng med tospråklig opplæring og morsmålsundervisning
Faginnhold:
•
Språklige emner
•
Tospråklighet for individ, samfunn og skole
•
Litterære emner
Organisering:
•
Nettbasert, med 2 dagers oppstartsamling på Notodden.
•
6 halve dager med nettforelesninger via Nefsis.
•
Det er obligatorisk oppmøte på alle samlinger/forelesninger
Se studieplan for arbeidskrav og eksamen
Lenke til HiT – Norsk for minoritetspråklige – Her finner du også informasjon om modul 2
Innsøking:
Direkte til HiT innen 15.08.2015 – med kopi til [email protected] (Husk rektors godkjenning)
www.telemark.no
Appreciative Inquiry og styrkebaserte
tilnærminger i lærings- og endringsarbeid (15 stp)
Emne 1 - Introduksjon til fagfeltet om styrker og styrkebaserte endringsprosesser -15 studiepoeng
•
•
•
•
Grunnleggende innføring i styrkebaserte perspektiver til lærings- og utviklingsarbeid, med hovedvekt på Appreciative Inquiry (AI)
Målet med AI er å utløse organisasjoners og/eller menneskers største potensial
Studiet legger vekt på å oppøve praktiske ferdigheter i ledelse av anerkjennende endringsarbeid og i bruk av ulike styrkebaserte
metoder for læring i arbeid med barn og ungdom
Målet med emnet er at studentene skal lære seg å bruke AI og styrkebaserte metoder som tilnærming i skoleutvikling,
klasseledelse og elevsamtaler
Organisering:
Samlingsbasert studium – Heldagssamlinger ved Arbeidsinstituttet i Buskerud i Drammen følgende datoer:
26. - 28. aug 2015
15. - 16. okt 2015
19. - 20. nov 2015
21. - 22. jan
Eksamen 4. mars 2016
Lenke til Høgskolen i Buskerud og Vestfold - Appreciative Inquiry
Innsøking:
Direkte til Høgskolen i Buskerud og Vestfold – med kopi til [email protected] (Husk rektors godkjenning)
Søknadsfristen var 1. mai, men det er fremdeles noen ledige plasser på studiet.
www.telemark.no
Entreprenørskap i videregående opplæring (15 stp)
I Telemark utdanner vi ungdom som ser muligheter, har tro på egen mestring og har holdninger, kunnskap og ferdigheter
til å gjøre noe med dem
Det er dagens elever som skal skape framtidas verdier og arbeidsplasser! I samarbeid med Folkeuniversitetet Telemark, Høgskolen
i Telemark og Ungt Entreprenørskap tilbyr Tfk en videreutdanning som er nært knyttet til Se muligheter og gjøre noe med dem Strategi for entreprenørskap i videregående opplæring i Telemark og til den praktiske hverdagen i de videregående skolene.
Organisering:
5 samlinger av 2 dager ved Folkeuniversitetet i Skien:
• Første samling 19. og 20. nov 2015
• 4 samlinger våren 2016
Lenke til mer informasjon om studiet
Innsøking:
Direkte til Folkeuniversitetet med kopi til [email protected]
(Husk rektors godkjenning)
www.telemark.no
Skolebasert vurdering for læring
- Nettbasert kompetansetilbud (MOOC)
Høgskolen i Lillehammer har fått i oppdrag fra Utdanningsdirektoratet å utvikle en MOOC (Massive Open
Online Course). Tilbudet retter seg mot skoler som ønsker å videreutvikle vurderingspraksisen sin i fellesskap.
Kompetansetilbudet består av åtte moduler som inneholder læringsressurser og støtte til følgende temaer:
•
•
•
•
•
•
•
•
kollektiv profesjonsutvikling og skoleutvikling
læreplan og læring i langt tidsspenn
tidspunkt i underveisvurdering
målorientering
feedback - læringsfremmende tilbakemeldinger
elevinvolvering
læringsledelse og ulike vurderingsredskaper
læring i nettverk og utvikling av vurderingskultur
Tilbudet retter seg mot skoler, og er lagt opp både for skoleledere og lærere. Kompetanseopplegget forutsetter
utviklingsarbeid som omfatter hele personalet. Skolene må regne med å sette av noe fellestid og egentid til
læring og erfaringsdeling, tid til å prøve ut ny praksis og tid til faglig sparring på skolen og med andre
deltakerskoler på nett.
Skolene kan starte opp når de vil. Beregnet gjennomføringstid er ett skoleår eller to til tre semestre.
Udir finansierer deltakeravgiften. Det er et tak på antall skoler som får finansiert deltakelse, så det kan lønne seg
å være tidlig ute.
Påmelding: Det er rektor som melder på skolen - Udirs nettsider - Nettbasert kompetansetilbud i vurdering
www.telemark.no
Skolering innenfor FYR og GRF
Høsten 2014 startet en stor nasjonal FYR-skolering i regi av Utdanningsdirektoratet. Parallelt foregår en
tilsvarende skolering innenfor grunnleggende ferdigheter GRF (lesing/skriving og regning/matematikk).
Skoleringene går over 3 år og omfatter alle de videregående skolene i fylket. Skoleeier har utarbeidet en
egen oversikt over hvilke skoler som deltar når. På neste side ligger oversikten for 2015.
FYR – Fellesfag, yrkesretting og relevans
•
3-dagssamling i Oslo
•
Skoleringen er fordelt over 3 samlinger
uke 42 2015 – HO, DH
uke 47 2015 – EL, TIP, BA
uke 49 2015 – MK, SA, RM, NA
GRF - Grunnleggende ferdigheter
•
2-dagssamling i Oslo
•
høsten 2015 – dato kommer
Kostnadsfordeling:
Utdanningsdirektoratet dekker utgiftene til skoleringen samt reiseutgifter. Skoleeier yter tilskudd til
vikardekning på kr. 1700,- per dag per lærer.
www.telemark.no
FYR-skolering 2015
Fellesfag,Yrkesretting og Relevans
Hjalmar
Johansen
Bamble Skien Antall
lærere
2015 FYR
Plaza
VestTelemark
Kragerø
Nome
Uke 42: 12., 13.
og 14. okt
HO – 3
(2+1)
HO – 4
(2+2)
HO, DH – 4
(2+2)
11 (6+5)
Uke 47: 16., 17.
og 18. nov
EL, TIP – 4
(2+2)
EL, TIP, BA
– 6 (4+2)
EL, TIP, BA
– 6 (4+2)
16 (10+6)
Uke 49: 30. nov,
1. og 2. des
MK, RM – 3
(2+1)
MK, RM – 4 RM -3
(2+1)
(2+2)
SS – 4 14 (9+5)
(3+2)
Totalt antall
Grønn – fellesfaglærer
Blå – programfaglærer
På hver skolering forutsettes det deltakelse fra skoleledelsen (1 leder per skolering deltar dag 2).
Skolen kan sende inntil 2 ledere per skolering.
www.telemark.no
41 lærere
10 ledere
GRF - skolering 2015
- lesing, skriving, regning/matematikk
2015 GRF
Clarion
Skole og
antall lærere
Skole og
antall lærere
Skole og
antall lærere
Totalt antall
lærere per år
2 dagerssamling
høsten 2015
Datoer kommer
Skogmo - 6
Porsgrunn - 9
Rjukan - 5
20 lærere
www.telemark.no
Etterutdanning for lærere og ledere i
videregående opplæring for voksne
Lokal kompetanseutvikling
Det er satt av midler til lokal kompetanseutvikling. Kontaktperson: [email protected]
Minoritetsspråklige elever – praktisk metodikk
Telemark fylkeskommune tilbyr et 2 dagers kurs for lærere som underviser minoritetsspråklige ungdommer
og/eller voksne med følgende hovedtema:
• Praktisk bruk av digitale verktøy i klasserommet
• Tilpasning/differensiering av undervisningen når klassen består av elever som er på ulike nivå
Tidspunkt: 5. og 6. november 2015
Sted: Farris bad, Larvik
Påmelding: Innen 15. september til [email protected]
(Husk godkjenning fra rektor)
www.telemark.no
Nettkurs i dysleksi og/eller dyskalkuli
Telemark fylkeskommune ønsker å gjøre alle lærere kompetente til å gi elever med dysleksi og
dyskalkuli gode forutsetninger for læring. Vi ønsker derfor at mange lærere benytter seg av
kursene som Dysleksi Norge har utarbeidet.
Dysleksi Norge og Norsk Nettskole har i samarbeid laget nettkurs for lærere:
- Lese- og skrivevansker/dysleksi
- Matematikkvansker/dyskalkuli
Kursene er praktiske kurs med veiledning. Ingen vikarutgifter! Ingen reiseutgifter!
Dette er ei verktøykasse for lærerne. Kursperiode 13. oktober til ca. 1. mars
Mer informasjon på de 2 neste lysbildene
Søknadsfrist: 1. oktober 2015
Påmelding: Norsk nettskole kopi til [email protected] (Husk rektors godkjenning)
www.telemark.no
Bli bedre i stand til å tilpasse opplæring for elever med lese- og skrivevansker. Passer
for lærere og andre som jobber i skolen.
Dysleksi Norge og Norsk Nettskole tilbyr dette nettkurset for skoler, slik at de kan heve kompetansen innen
lese- og skrivevansker. Kurset har et praktisk preg og er bygget på ”Dysleksivennlig skole”-konseptet.
Kursinnhold
• Hva er dysleksi?
• Utredning og diagnostisering
• Forutsetning for læring
• Foreldresamarbeid
• Strategi for læring
• Engelsk og andre fremmedspråk
• IKT- hvorfor og hvordan
• Retteprogram
• Tale/lyd
• Tilrettelegging av prøver osv.
• Kriterier for å bli dysleksivennlig skole
Lenke til Dysleksi Norges kursomtale
www.telemark.no
Bli bedre i stand til å tilpasse opplæring for elever med dyskalkuli. Passer for lærere og
andre som jobber i skolen.
Dysleksi Norge og Norsk Nettskole tilbyr dette nettkurset for skoler, slik at de kan heve kompetansen
innen dyskalkuli. Kurset setter skolen i stand til å gi elever med matematikkvansker god og tilpasset
undervisning. Kurset har fokus på matematikklærerne og har et praktisk preg.
Kursinnhold:
•
Hva dyskalkuli er, samt følgevansker
•
Kartleggingsverktøy og diagnostisering
•
Nytt innen forskning og litteratur
•
Forutsetning for læring
•
Metodevalg
•
Hjelpemidler: Hva finnes og hvordan bruke dem
•
God tilrettelegging i klasserommet
•
Rettigheter
Lenke til Dysleksi Norges kursomtale
www.telemark.no
Innføring i Ungdomsbedrift (UB)
Ungdomsbedrift (UB) gir elever i videregående skole entreprenørskapsopplæring og -kompetanse gjennom å starte, drive og
avslutte en egen minibedrift innenfor trygge rammer. Dette skjer med lærer som veileder og med mentor fra lokalt næringsliv.
Ungdomsbedrift er en pedagogisk metode for alle programområder, der elevene arbeider ut ifra en konkret produktidé
(vare/tjeneste) og realiserer denne gjennom markedsføring og salg. Grunnlaget for bedriften er elevenes egne ideer, basert på
en prosess med idé- og produktutvikling.
Kursarrangør er Ungt Entreprenørskap Telemark. Kurset er myntet på UB-lærere som skal i gang for første gang. Det er
konkret og praktisk og fokuserer på de viktigste prosessfasene.
Kurset gir en innføring i:
•
lærerrollen og undervisningsmetoden
•
hvordan stimulere og legge til rette for elevenes kreativitet
•
ungdomsbedriften gjennom et år
Lenke til UE Telemark - Innføringskurs i UB for nye lærere
Tirsdag 08.09.15 hos Ungt Entreprenørskap Telemark, Klosterøya i Skien
Påmelding: Innen 28.08.15 til UE Telemark [email protected] kopi til: [email protected]
(Husk godkjenning fra rektor)
www.telemark.no
Nettverkssamling for UB-lærere
Ungt Entreprenørskap arrangerer nettverkssamling for UB-lærere i Buskerud, Telemark
og Vestfold 16.-17. sept 2015.
På nettverkssamlingen er 20 plasser forbeholdt Telemark.
Kontaktperson ved UE Telemark: [email protected]
(Husk godkjenning fra rektor)
www.telemark.no
Sensorskolering
Telemark fylkeskommune tilbyr sensorskolering for nytilsatte og sensorer som ønsker
oppdatering. Skoleringen har form av dagskurs og er bl.a. tilpasset endringene i reglene for
muntlig eksamen.
Skoleringen vil ha hovedvekt på religion, historie og norsk.
Tidspunkt: Onsdag 4. november kl. 09.00-14.30
Sted: Fylkeshuset
Påmelding: Per e-post innen 20. oktober til [email protected]
(Husk godkjenning fra rektor)
www.telemark.no
www.telemark.no