KLM-217 Lederskap (10 ECTS) Nynorsk: Leiarskap Engelsk: Leadership ________________________________________ Studiepoeng: 10 Undervisningsstart: Høst/Vår Undervisningssemestre: 1 Emnekode: KLM-217 Godkjent: UU 26.11.2014 Misjonshøgskolen – MHS Emneansvarlig: Kari Storstein Haug Introduksjon Målet med emnet er å gi studentene en bred innføring i forskjellige tilnærminger til kirkelig og misjonalt lederskap. Emnet vektlegger teologiske perspektiver på ledelse samtidig som det presenterer praktiske applikasjoner og verktøy til håndtering av de utfordringer og oppgaver som kjennetegner lederens hverdag. Videre ses det på hvordan lederen, gjennom strategisk planarbeid sammen med andre ansatte og frivillige, kan bidra til å bygge opp, vedlikeholde og fornye menigheter. Læringsutbytte Kunnskaper Etter fullført emne skal studenten:  ha god kunnskap lederskapstenkning og forskjellige lederskapsmodeller og kunne vurdere og anvende disse i en kirkelig og teologisk kontekst  ha kjennskap til strategisk planarbeid i en misjonal kontekst  ha kunnskap om ledelsesteorier som fokuserer på kommunikasjon, utvikling og samarbeid med frivillige Ferdigheter Etter fullført emne skal studenten:  kunne gjøre rede for en teologisk begrunnet forståelse av ulike typer lederskap i en kirkelig sammenheng, og i framtiden kunne knytte denne forståelsen til egen praksis  kunne resonnere selvstendig og velbegrunnet i forhold til sentrale lederutfordringer knyttet til menighetsbygging og misjonal ledelse  kunne utøve lederskap som fokuserer på god kommunikasjon med ansatte og frivillige i ulike kulturelle kontekster Forkunnskapskrav Studiepoengsreduksjon Studenter som har tatt emnet Bteol-226 kan ikke ta dette emnet. Arbeidskrav Obligatorisk essay på 2000 ord (+/-10%) som vurderes med karakteren bestått/ikke bestått. Essayet skal skrives over en tildelt problemstilling og ha fokus på emnets kunnskapsmål. Studenter som tar faget Lederskap ved IMI instituttet, får godkjent arbeidskravene i dette faget som tilsvarende MHS sitt arbeidskrav. Vurdering Vurderingsform Hjemmeeksamen hvor studentene arbeider med en tildelt case som har fokus på emnets ferdighetsmål. Varighet 3 dager Karakterskalaen har seks trinn; fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Karakterene blir gitt på individuell basis. Åpent for studenter med studierett Studiet er åpent for alle bachelorstudenter ved Misjonshøgskolen. Studentevaluering Evalueringer utgjør en sentral del av kvalitetssystemet ved MHS. Systemet omfatter ulike former for studentevaluering. Arbeidsformer Forelesninger, gruppearbeid, etc. Litteratur Bøker Litteratur Bøker Hirsch, Alan. The Forgotten Ways: Reactivating the Missional Church. Grand Rapids, Michigan: Brazos Press, 2006. Side 75-246. Totalt 171 sider. Grenny, Joseph. Crucial Conversations. New York: McGraw-Hill Professional, 2011, 50 utvalgte sider. Nilsson, Bjørn og Anna-Karin Waldemarson. Kommunikation för ledare. Lund: Studentlitteratur, 2011, 60 utvalgte sider. Strand, Torodd. Ledelse, organisasjon og kultur. 2 ed. Bergen: Fagbokforlaget, 2007. Side 11-82, 149-215, 244-289, 297-315, 385-461, 482-572. Totaltn 371 sider. Kompendium Askeland, Harald. "Leder og lederrolle: Rolleteori som verktøy til å forstå lederskap." I Ledelse kirken, redigert av Harald Askeland, Frank Grimstad, Marit i Halvorsen Hougnæs and Gunvor Lande, 62-76. Oslo: Kirkens arbeidsgiverorganisasjon, 2003. (19 s.) Askeland, Harald. "Lederskap - løsning eller symbol? Grunnleggende forståelse av ledelse i organisasjoner." I Ledelse kirken, redigert av Harald Askeland, Frank Grimstad, Marit i Halvorsen Hougnæs and Gunvor Lande, 43-61. Oslo: Kirkens arbeidsgiverorganisasjon, 2003. (15 s) Fretheim, Kjetil. Ansatte og frivillige: Endringer i Den norske kirke. Oslo: IKO-forlaget, 2014, s. 41-55 (kap 3: Ansatte og frivillige, 15 s.) Hegstad, Harald. Den virkelige kirke: Bidrag til ekklesiologien. Trondheim: Tapir akademisk forlag, 2009, s. 125-147 (kap 7: Fellesskap av tjenester, 23 s.) Skårhøj, Rie Frilund og Dorte Kappelgaard. Ledelse af frivillige – en håndbog. Randers: Ankerhus Forlag, 2011, s. 115-139. (24 s.) Totalt 748 sider