ÅRSPLAN I ENGELSK FORDYPNING 10. TRINN

ÅRSPLAN I ENGELSK FORDYPNING
10. TRINN 2015/2016
Vi gjør oppmerksom på at det kan bli forandringer i årsplanen, men emnene vil bli de samme.
Frosta skole, 07.09.2015
Faglærer: Anne Marie Rise
Fagemne
Tenåringer og skjermtid
Arbeidsmetoder
Lese tekst (Screenagers)
Oversette engelsk-norsk
Skriv tekst
39-42
Muntlig presentasjon
av selvvalgt emne
Lage presentasjon med PowerPoint
og presentere for gruppa
43-46
Film
Jobbe med tekster om film
Se film
Skrive/ presentere filmanmeldelse
47-52
Lesing
Lese selvvalgt bok
Lage presentasjon av boka
Formidle egne opplevelser av musikk og filmer
til andre
Identifisere kjennetegn ved ulike teksttyper
Sammenligne og vurdere kritisk ulike
engelskspråklige kilderift innhold, opphavsrett
og personvern
Lese og presentere et utvalg selvvalgt
skjønnlitteratur og sakprosa
1-3
Ordspråk
4-7
Ulike typer engelsk
Jobbe med ordspråk
Skrive tekst med ordspråk
Lytte til ulike typer engelsk
Kunne si noe om forskjellene
Presentere ordspråk og billedlige uttrykk på
engelsk
Presentere eksempler på forskjeller mellom
ulike varianter av engelsk
34-38
Mål fra Kunnskapsløftet
Eksperimentere med enkle oversettelser mellom
norsk og engelsk
Identifisere kjennetegn ved ulike teksttyper og
bruke disse i egen tekstproduksjon
Eksperimentere med ulike skriftlige
uttrykksformer i ulike sjangre
Produsere skriftlig og presentere muntlig
selvvalgte fordypningsarbeider
Vurdering
Sakprosatekst leveres
etter respons
Muntlig presentasjon
vurderes ut ifra kjente
kriterier
Skriftlig og muntlig
filmanmeldelse
Muntlig presentasjon
av bok vurderes etter
kjente kriterier
Skrive tekst med
ordspråk
Diskusjon i grupper
ÅRSPLAN I ENGELSK FORDYPNING
10. TRINN 2015/2016
9-13
Lokalsamfunnet
Lese tekster om engelskspråklige
land
Lage brosjyre om Frosta
14-16
Digitale medier
Jobbe med digitale medier og språk
på pc
Lære om opphavsrett
Sammenligne nettsider med hensyn
til informasjonsverdi og design
17-24
Sluttvurderingsperiode
Ta utgangspunkt i tekster som gjenspeiler kultur
og samfunn i engelskspråklige land, og bruke
digitale verktøy til å produsere tekster som
profilerer eget lokalsamfunn
Utforske og vurdere hvordan digitale medier
påvirker og endrer språk og kommunikasjon
Brosjyre leveres og
presenteres
Diskusjon i grupper
Ulike muntlige
vurderingssituasjoner