«Alle voksne har vært barn en gang, men det er svært få som husker det.» «Den lille prinsen» av Antoine de Saint- Exupèry Invitasjon til Solaseminar Mandag 13.04.2015 Vi har gleden av å invitere årets nyutdannede barnehagelærere, deres veiledere og barnehageledere til en dag fullt av læring. Representanter fra barnehageeiersiden og fylkeskommunen er også hjertelig velkomne. Inspirert av «Den lille prinsen» ønsker vi å fokusere på ulike konkrete metoder og måter å jobbe på slik at vi i barnehagen sikrer at barnets perspektiv og behov er i fokus i en tid hvor press utenfra, og mange plikter lett kan ta overhånd. Vi får møte fire engasjerte fagpersoner som er levende opptatt av barnets utvikling, trivsel, lek og læring og som tror på barnehagene og barnehagelærerprofesjonen. Gerd Abrahamsen har undervist i en årrekke ved barnehagelærerutdanningen og fordypningen Småbarnspedagogikk ved UiS. Hun har publisert en rekke artikler og skrevet tre lærebøker. Den siste «Tilknytningsbaserte barnehager» kommer ut nå i mars 2015. Hennes fagkompetanse er knyttet til de yngste barnehagebarna og deres behov for trygge tilknytningsforhold. Hun er opptatt av de voksnes emosjonelle tilgjengelighet, deres evne til å se, forstå og å knytte verdi til små barns relasjonsbehov. Observasjon, praksisdiskusjoner og veiledning er viktige hjelpemidler i forhold til å styrke kvaliteten på det daglige arbeidet i barnehagen. Barbro K. Vågen og Daniella Maglio er begge er ansatt som pedagogisk psykologiske rådgivere i PP-tjenesten i Stavanger. Begge er utdannet barnehagelærere og har master i spesialpedagogikk. I tillegg har de utdanning i flerkulturell pedagogikk og har lang erfaring fra både barnehage og skole. De er opptatt av å bistå barnehagen innenfor de allmennpedagogiske rammene og å gjøre små grep som får stor betydning for den flerspråklige familien. De har en ressursorientert tilnærming der holdningen er at alle språk er en gave, og at flerspråklighet og flerkulturalitet er en naturlig del av barnehagens mangfold. Ingunn Størksen er utdannet psykolog og arbeider som professor i pedagogisk psykologi ved Læringsmiljøsenteret, Universitetet i Stavanger. Hun har forsket på barns tilpasning og utvikling i barnehagen i flere år. Hun har publisert en rekke forskningsartikler og bok-kapittel og har dessuten vært aktiv i undervisning og veiledning, og i formidlingsarbeid til praksisfeltet. Størksen har vært med på å utvikle barnehagemateriellene “Ett barn - to hjem” og ”Snart førsteklassing – med sosial kompetanse i ranselen” og boka “Utvikling, lek og læring i barnehagen - forskning og praksis”. Program: Kl. 08.30 – 09.00 Registrering Kl. 09.00 – 09.20 Velkommen og innledning Ved Inger Benny Espedal Tungland Kl. 09.20 - 10.30 «Hvordan avlæring og ny læring henger sammen i en faglig utviklingsprosess» Ved Gerd Abrahamsen Kl. 10.30 – 10.45 Pause Kl. 10.45 – 11.30 «Hvordan avlæring og ny læring henger sammen i en faglig utviklingsprosess» Ved Gerd Abrahamsen Kl. 11.30 – 12.30 Lunsj Kl. 12.30 – 13.30 «Tilrettelegging for flerspråklige barn i barnehagen» Ved Barbro K. Vågen og Daniella Maglio Kl. 13.30 – 13.45 Pause Kl.13.45 – 14.45 «Sosial kompetanse – hva er det og hva gjør vi?» Ved Ingunn Størksen Kl. 14.45 – 15.00 Avrunding og informasjon om UiS sine tilbud knyttet til veiledning for nyutdannede lærere i 2015-16 Presentasjonen holdes innenfor ulike tidsrammer men følger samme struktur: 1. Presentasjon av tema, tenkningen og prinsippene bak arbeidsmåtene, med eksempler, film, bilder. 2. Diskusjon i par/grupper og formulering av spørsmål til foreleser 3. Spørsmål til foreleser og diskusjon i plenum Vi tenker oss dagen som et kunnskaps- og læringsmøte hvor læring blir skapt i dialogen mellom oss og i møte mellom de ulike kontekstene vi representerer. Seminaret avholdes i konferansesal: Rygerkongen 3. Velkommen! Hilsen Inger Benny Espedal Tungland (faglig ansvarlig) og Mona Østerhus (administrativt ansvarlig) [email protected] tlf. 51833559 Digital påmelding innen 26.03.2015: Merk: premisser for påmelding. [email protected] tlf. 51833533 Trykk her for påmeldingsskjema