Fysisk aktivitet og helse
HALVÅRSPLAN HAVLIMYRA SKOLE 8. og 9. TRINN Fag: Fysisk aktivitet og helse Skoleåret: Våren 2015 Faglærere: Kjersti Alfredsen, Lise Fagerlid og Christine Steen Endringer kan forekomme. Vurderingskriterier i de ulike emnene blir fortløpende lagt ut på It’s learning. UKE KOMPETANSEMÅL TEMA/OPPLEGG VURDERINGSGRUNNLAG 2 Turplanlegging Loggbok Matlaging på bål Samarbeid Kutting av fisk og grønnsaker Varme på bålet Opprydding og sikring av bålet. Ha med sunn mat og drikke på tur. Underveisvurdering Samarbeid. Sammenheng mellom teori og praksis. Kreativitet og innsats Planlegging og gjennomføring. Klasseledelse 3 4 • gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever lage enkle og ernæringsmessige gode måltider • • • 5-8 • • planlegge og gjennomføre et eget aktivitetsopplegg gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever samtale om sammenhengen mellom fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede Planlegging av elevstyrt undervisning planlegge og gjennomføre et eget aktivitetsopplegg gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever Elevstyrt undervisning 9 10 Samarbeid. Sammenheng mellom teori og praksis. Kreativitet og innsats Planlegging og gjennomføring. Klasseledelse. Loggbok. VINTERFERIE • planlegge og gjennomføre et eget aktivitetsopplegg Elevstyrt undervisning Samarbeid. Sammenheng mellom teori og praksis. ANNET Husk klær til å være ute 11 • gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever • delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter Kreativitet og innsats Planlegging og gjennomføring. Klasseledelse. Loggbok. Se egne vurderingskriterier. Turn 12 Skidag på Bortelid 13 Avspasering 14 15 PÅSKEFERIE • gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever • delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter 16 17 Underveisvurdering Ha med skøyter og hjelm. Underveisvurdering Ha med klær til å være ute Underveisvurdering Ha med klær til å være ute Avspasering • gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever • delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter • samtale om sammenhengen mellom fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede 18 19/20 Skøyter Natursti Avspasering • gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever • delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter Beachvolley/fotball/ basketball 21 22 • gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever • delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter • gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever • delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter 23 24/25 • gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever • delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter Slåball Underveisvurdering Tur Underveisvurdering Avspasering Underveisvurdering Ulike uteaktiviteter Underveisvurdering Ha med klær til å være ute. Kompetansemål i valgfaget fysisk aktivitet og helse Fysiske aktiviteter Hovedområdet omfatter deltakelse i ulike aktiviteter. Gjennom å prøve nye aktiviteter, tøye egne grenser og samhandle med andre når det er naturlig, skal elevene oppleve glede og mestring. Hovedområdet innebærer mulighet for fysisk aktivitet innenfor flere ulike bevegelsesmiljøer. Hovedområdet omfatter så vel friluftsaktiviteter og alternative treningsformer som tradisjonelle lagidretter og individuelle idretts- og treningsaktiviteter. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever samtale om sammenhengen mellom fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede Kosthold og helse Hovedområdet omfatter kunnskap om og praktisk erfaring med sammenhengen mellom fysisk aktivitet og kosthold og den virkning dette har på egen helse. Sentralt i hovedområdet er personlig planlegging og refleksjon over sammenhengen mellom fysisk aktivitet, kosthold og helse. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utveksle synspunkter om aktuelle råd og anbefalinger om kosthold og fysisk aktivitet planlegge og gjennomføre et eget aktivitets- og kostholdsopplegg lage enkle og ernæringsmessige gode måltider
© Copyright 2024