Observasjonsoppgave
praksis
Av Eirik, Ingvill og Kine
20.11.15
Inneholder
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Innledning
Nossemodellen
Praksis klasseledelse
Gjennomføring av undervisningen
Instruksjoner, oversikt og håndheving av regler
Relasjoner
Tilbakemeldingskultur
Faktorer for god klasseledelse
Undervisningsoppdraget
Litteraturliste
Innledning
• Hvor vi var
• Hvilke praksislærere
• Rune
• Marianne
• Hvilket pensum vi hadde
• 60 minutters timer
• Størrelse
Nossemodell
•
•
•
•
•
•
Nossebro
Hva/hvordan - Tolærersystem
5.1 elever/IOP
Organisatorisk/ pedagogisk
Våre synspunkter
Negativt?
Gjennomføring av undervisning
• Oppstart av timer
• Overganger i timer
• Avslutning av timer
Instruksjoner, oversikt og håndheving av regler
• Kollektive instruksjoner
• Oversikt og kontroll over elevenes aktiviteter
• Håndheving av regler
Relasjoner
•
•
•
•
•
Alt handler om relasjoner
Ro i klasserommet
Respekt
Spør elever som ikke rekker opp hånda
Vet hvem hun kan spørre for å vite
hvor resten av klassen ligger
Tilbakemeldingskultur
• Tre typer
• Feed up
-
Proksimal utviklingssone
-
Dagens mål
• Feed back
-
Oppgavenivå
-
Prosessnivå
• Feed forward
Faktorer for god klasseledelse
• Struktur og regler
-
Står og hilser
Lærerne er i rommet før timen begynner
Ingen kaffekopp
8. klasse
• Motivasjon og forventninger
-
Gjensidig respekt
Variert undervisning
Ekstra oppgaver for de flinkeste
Åpne oppgaver
• Kultur for læring
-
Lov å feil
Læringspartner
Læreren kan ta feil
Hjelpelinjer i rotasjon
Undervisningsoppdraget
•
•
•
•
•
Hva vi gjorde
Hvordan vi gjennomførte
Respons fra elevene
Tilbakemeldinger fra lærere
Gjennomsnittstid (Rowe)
Viktige erfaringer
• Nossemodellen
• Vente lenger på svar fra elevene
• Gode relasjoner
Litteaturliste:
•
•
•
•
Nordahl, Thomas, Klasseledelse. Gyldendal Norsk Forlag AS, 1. utgave, 5. opplag 2014
Nordahl, Thomas, Vurderingspraksis. Gyldendal Norsk Forlag AS, 1. utgave, 3. opplag 2014
Imsen,Gunn, Elevens verden, Universitetsforlaget. 4. utgave 2005
Slemmen, Trude,Vurdering for læring i klasseormmet, kap 13, s. 136.Gyldendal Norsk Forlag
AS, 2. utgave, 10. opplag 2015
• Høihilder, Eli Kari m.fl. Pedagogikk og elevkunnskap i grunnskolelærerutdanningen,
Gyldendal Norsk Forlag AS, 1. utgave, 1.opplag 2015
• https://www.duo.uio.no/handle/10852/31471, Universitetet i Oslo, 2004