הילד הירוק
הסיפור על הילד הירוק חוברת פעילות הכינו :ד"ר ניצה דורי תמי יהושע בס"ד הסיפור על הילד הירוק - ד"ר ניצה דורי שמירת איכות-הסביבה היא תפיסת-עולם ,בבסיסה מצויה ההכרה: " ְראֵ ה מעשי – כמה נאים ומשובחין הן ,וכל מה שבראתי – בשבילך בראתי; תן דעתך ,שלא תקלקל ,ותחריב את עולמי ,כי אם תקלקל ,אין מי שיתקן אחריך!" )קהלת רבה ז' ,כח(. "הסיפור על הילד הירוק" מיועד להורים ולמחנכים ,המעוניינים להנחיל לילדים את הערך החשוב של שימור איכות הסביבה בעולם ,אשר בו חשיבות הנושא הולכת וגוברת. הספר נכתב בהתאמה לגיל הרך ויסייע לילד לפתח מודעות ולהתעניין ,להתמצא בסביבתו הקרובה ולהזדהות ולהתיידד עמה .בהפנמת הכתוב ,יערוך הילד את הבחירה הנכונה שלו בתרומתו האישית לחיים בעולם בר-קיימא. בעקבות הקריאה מזמן הסיפור הייחודי רעיונות לפעילות חווייתית כיד-הדמיון הטובה עליו, פעילות ,שיכולה להפוך את הספר לחלום מתגשם ולשלב יחסי גומלין בין האדם ,חברתו וסביבתו ,פעילות ,אשר תקיף את כל תחומי-ההתפתחות של הילד. ד"ר ניצה דורי -מחנכת ותיקה לגיל הרך בעיר נתניה ,ובמקביל היא משמשת ראש החוג לגיל הרך במכללה האקדמית הדתית לחינוך "שאנן" בחיפה. ד"ר יחיאל פריש מ"מ ראש מכללת שאנן ד"ר ניצה דורי ראש החוג לגיל הרך 3 א .גזור את הכרטיסים וסדר את כרטיסיות על-פי רצף כרונולוגי של הסיפור )מומלץ לניילן לפני הגזירה(. 4 ב .כתוב סוף אחר לסיפור 5 ג.הוסף עוד רעיונות למיחזור. 6 ג .כתבו וציירו ברכה לילד הירוק או לאורי. 7 ד .אילו היית במקום אורי ,כיצד היית מקבל את הילד הירוק בביתך? ה .אילו היית הילד הירוק ,מה עוד היית מלמד את ילדי הגן של אורי ,בנושא מיחזור ושמירה על הסביבה? 8 ו .דמויות מתוך הסיפור להמחשה ,הילדים צרו סיפור ודו-שיח בין הדמויות )מומלץ לניילן לפני הגזירה(.. )אולי אמא של אורי רוצה לדבר עם אמא של הילד הירוק? אולי הגננת של הילד הירוק רוצה לדבר עם הגננת של אורי? וכדומה( אורי – הילד הלבן הילד הירוק 9 גננת ירוקה 10 תמר – גננת לבנה 11 אמא לבנה אמא ירוקה 12 ז .מיון כרטיסיות של תמונות מאכלים בסיפור על-פי מיון של מזון בריא ומזין ומזון פחות בריא מזון לא בריא מזון בריא 13 כרטיסי מיון – מזון בריא /לא בריא גזור את הכרטיסים )מומלץ לניילן לפני הגזירה(. 14 ח .משפטי "נכון ולא נכון" מתוך הסיפור 3.אפשרויות להפעלה, .1נותנים לילדים לכתוב ולהפעיל אחד את ההשני .2כותבים על כרטיסיות משפטים נכונים ומשפטים שאינם נכונים ,מתוך הסיפור ,והילדים מזהים מה נכון ומה לא. .3מצורפות כרטיסיות לגזירה )מומלץ לניילן לפני הגזירה(. לא נכון נכון 15 )מומלץ לניילן לפני הגזירה( ֻקּה – תוֹך ִמ ְשׁ ָפּ ָחה ְיר ָ ָדל ְבּ ְ ֶלד ַה ָיּרֹק גּ ַ ַהיּ ֶ ֻקּים ְק ַטנִּים. ְאַחים ְיר ִ ֻקּה ו ִ אַבּא ָירֹקִ ,א ָמּא ְיר ָ ָ ֱדר ְל ִמ ְחזוּר ְל ִא ָמּא ַה ְלּ ָב ָנּה ָהיָה ַר ְעיוֹן ֶנה ָ אָהב ְל ַטיֵּל ֵבּין ָה ֵע ִצים ֶלד ַה ָיּרֹק ַ ַהיּ ֶ ַער ֶשׁ ְלּיַד ֵבּיתוֹ. ֻקּים ַבּיּ ַ ַה ְיּר ִ הוֹל ְך ְלגַןַ -היּ ְָל ִדים ֶלד ַה ָיּרֹק ֵ ַבּבּ ֶֹקר ָהיָה ַהיּ ֶ ֻקּים ַה ָיּרֹקֲ ,א ֶשׁר לֹא ָהיוּ בּוֹ י ְָל ִדים ְיר ִ ֻקּה. ְתה ַגּ ֶנּנֶת ְיר ָ מּוּבן – גַּם לֹא ָהי ָ ָכּמוֹהוּ ,ו ְַכ ָ וּמ ָל ְפפוֹנִים ֲצר ַה ַבּיִת ֵהם ִגּ ְדּלוּ ַח ָסּה ְ ַבּח ַ ָסים ִל ְב ְלבוּ פּוּחים ְואַגּ ִ ֲצי ַתּ ִ ָבּעֲרוּגוֹת ,ע ֵ גַּם ֵהם ַבּ ִגּנָּה. תוּח רוֹאים ַבּ ֶדּ ֶר ְך ֶבּרֶז ָפּ ַ ִאם ֵהם ָהיוּ ִ ֻקּים ָשׁ ַכח ִל ְסגֹּר, ָשׁים ַה ְיּר ִ ֶשׁ ֶא ָחד ֵמ ָה ֲאנ ִ ֲקים בּוֹ. ֵהם ָהיוּ ָר ִצים וּ ְמ ַשׂח ִ ְאוֹפה ַמ ֲא ָכ ִלים ְתה ְמ ַב ֶשּׁלֶת ו ֶ ִא ָמּא ָהי ָ יאים ְל ָכלַ -ה ִמּ ְשׁ ָפּ ָחה. ְבּ ִר ִ דוּרה ְק ַטנָּה, רוֹאים ְמ ָ ִאם ֵהם ָהיוּ ִ ֵהם ָהיוּ ְמ ַשׂ ֲח ִקים ָבּה. ֻקּה ְל ִא ָמּא ַה ְיּר ָ ֱדר ְל ִמ ְחזוּר ַה ְקּ ִלפּוֹת ָהיָה ַר ְעיוֹן ֶנה ָ הל ָבן מצא אשפה ֶשׁ ֶא ְפ ָשׁר ֶלד ָ אוֹרי ַהיּ ֶ ִ ְה ִביאָהּ ַלגַּן. ְל ַמ ְחזֵר ו ֵ אוֹרי. ֹאכל ִא ִתּי" – ִבּ ֵקּשׁ ֵמ ִ "תּ ַ ִירקוֹת" – אוֹהב ֵפּרוֹת ו ָ " ֲאנִ י ...לֹא ָכּלָ -כּ ְך ֵ אוֹרי. אָמר ִ ַ ֶלד ַה ָיּרֹק ִה ִבּיט בּוֹ ְבּ ַה ְפ ָתּ ָעה – ַהיּ ֶ ֶלד ָהיָה ָכּמוֹהוּ! ַהיּ ֶ אוֹרי. ימי ִלי ֵפּרוֹת!" – ִה ְכ ִריז ִ " ַהיּוֹם ִשׂ ִ "ו ְִאם ֶא ְפ ָשׁר גַּם ְק ָצת י ְָרקוֹת" – ֶלד ַה ָיּרֹק. אָמר ַהיּ ֶ ַ ֶלד ַה ָיּרֹק ֲהמוֹן ַמ ֲא ָכ ִלים ַעל נִיח ַליּ ֶ אוֹרי ֵה ַ ִ יס ִלי, עוּגיּוֹתַ ,בּ ְמ ָבּה וּ ִבּ ְ ַה ֻשּׁ ְל ָחן – עוּגוֹתִ , וּמיץ. קוֹלהּ ִ ְשׁוֹקוֹלדָ , ָ ֻס ָכּ ִריּוֹתַ ,ו ְפ ִלים ו ֶלד ַה ָיּרֹק ִה ִבּיט ַבּ ַמּ ֲא ָכ ִלים ְבּ ַמּ ָבּט ָשׂ ָמ ַח. ַהיּ ֶ אוֹרי. אָמר ִ "לֹא! הוּא ַמ ָמּשׁ ַמ ָמּשׁ ָקרוֹב" – ַ ֵל ְך ַרגְ ִלי" – " ִאם ָכּ ְך בּוֹא נ ֵ יע ַהיֶּלֶד ַה ָיּרֹק. ִה ִצּ ַ דּוּע ֵאינְ ָך אוֹ ֵכל?" " ַמ ַ ֶלד ַה ָיּרֹק ָשׁאַל ַהיּ ֶ גּוּמי. ו ְִה ְכנִיס ְל ִפיו ח ֶֹפן ֻס ָכּ ִריּוֹתִ - "זֶה ְמאֹד ָבּ ִריא ַל ֶלּכֶת ְק ָצת ַר ְג ִלי". אוֹרי, ימי ִלי ֵפּרוֹת!" – ִה ְכ ִריז ִ " ַהיּוֹם ִשׂ ִ יס ִלי" – "ו ְִאם ֶא ְפ ָשׁר גַּם ְק ָצת ַבּ ְמ ָבּה וּ ִבּ ְ אוֹרי. הוֹסיף ִ ִ אוֹריַ ,כּ ָמּה ָחשׁוּב ֶלד ַה ָיּרֹק ִה ְס ִבּיר ְל ִ ַהיּ ֶ ָשׁים וּמה י ְִק ֶרהִ ,אם ֲאנ ִ ַל ְחס ְֹך ְבּ ַמיִםַ , ַמ ִשׁיכוּ ְל ַבז ְֵבּז עוֹד וְעוֹד ַמיִם. יְ " ֵתּ ְצאוּ ָלאוֹטוֹ, ְא ַקּח ֶא ְת ֶכם ַלגַּן" – ֲאנִ י ִמיָּד ָבּאָה ו ֶ אוֹרי, ְ אָמ ָרה ִא ָמּא ֶשׁל ִ " ַהגַּן ָרחוֹק ָכּל ָכּ ְך ֶשׁ ָצּ ִר ְיך ִלנְ ס ַֹע ַבּ ְמּכוֹנִית". זִּיקה" – " ַבּ ֶטּ ֶלפוֹן ַה ַנּיָּד יֵשׁ ְק ִרינָה ֶשׁ ְמּאֹד ַמ ָ ֶלד ַה ָיּרֹק. אָמר ַהיּ ֶ ַ נְמ ִלים. "יֵשׁ ָכּאן ַעל ַה ִמּ ְד ָר ָכה ֵקן ֶשׁל ָ יתיֶ ,שׁנִּ ְדר ְֹך ְו ַנ ֲהרֹס ָל ֶהן ֶאת ַה ַבּיִת". ָר ִצ ִ 16 ט .מצא סמן מילה יוצאת דופן ,מתוך קבוצת מילים הקשורות לסיפור. )הקף בעיגול( איזו מילה יוצאת דופן והסבר מדוע? לדוגמה: מיחזור הגנה עשן חיסכון במים ָתּ ָמר ַה ַגּ ֶנּנֶת אַבּא ָירֹק ָ ֻקּה ִא ָמּא ְיר ָ ֶלד ַה ָיּרֹק ַהיּ ֶ ַח ָסּה ְמ ָל ְפפוֹנִ ים ֻס ָכּ ִריּוֹת פּוּחים ֲצי ַתּ ִ עֵ ַו ְפ ִלים קוֹלהּ ָ ִמיץ ַמּיִם פּוֹרים ִצ ִ ֵע ִצים פּוּשׁיּוֹת ִח ִ ַצ ִבּים ֲא ָד ָמה ַחל נַּ ֶשּׁ ֶמשׁ נְ יָר ֵטּ ֵלפוֹן ַה ַנּיָּד ַמּ ְח ֵשׁב יקרוֹגַל ִמּ ְ ְמּ ָק ֵרר הוסף מילים משלך ושאל את חברך. 17 י .בינגו – מה במשבצת מיון של תמונות ,על-פי חומר ומרקם: מתוך התמונות בחר תמונה לכל שורה ,הנח במשבצת הנכונה .בעמודה האחרונה הקף את התשובה הנכונה. מרקם חומר רך מחוספס חלק קשה ניתן למיחזור הקף בעיגול את התשובה הנכונה נייר כן /לא פלסטיק /ניילון כן /לא בד כן /לא זכוכית כן /לא מתכת כן /לא אבן כן /לא עץ כן /לא חומרים שונים מן טבע כן /לא 18 גזור את הכרטיסים )מומלץ לניילן לפני הגזירה( שקית עיתון בקבוק מכסים נייר קרטון ביצים קרטון חלב כוס חד פעמית ניילון פלסטיק צמר בד כוס זכוכית צלחת מכנסיים סוודר קערה זכוכית חבית מתכת פחית ברזל שרשרת אדמה אבן עץ עצים כותנה עור חול לבנים עץ עץ פרווה 19 פרח סלע שורש שיער יא .מיון כרטיסיות של תמונות בעלי-חיים ,שהוזכרו בסיפור ,על-פי קריטריונים שונים: בעלי חיים ביתיים ושאינם מבויתים ,בעלי חיים צמחוניים או טורפים ,חרקים ,בעלי כנף ,יונקים וכדומה או על- פי כסותם )נוצות ,פרווה ,שריון ,קשקשים(... בעלי חיים לא מבויתים בעלי חיים מבויתים )מומלץ לניילן לפני הגזירה( 20 יב .אילו הייתם יכולים להיכנס לתוך אחד מאיורי הספר ,לאיזה איור הייתם בוחרים להיכנס .ומדוע? 21 ספח הזמנה אל: ההוצאה לאור מכללת שאנן ת.ד906 . קריית שמואל ,חיפה 26109 נא לשלוח ______ עותקים של הספר הסיפור על הילד הירוק שמירה על איכות הסביבה שם המוסד/חברה כתובת למשלוח רח' ת.ד. עיר טלפון מס' מיקוד נא לצרף המחאה לפקודת מכללת "שאנן" ע"ס ₪ 35.-לכל ספר ) ₪ 10.-טיפול ומשלוח לכל ספר( תאריך חתימה
© Copyright 2024