1. No category

2016‐03‐23
Kandidatexjobb vid
Industriell
Marknadsföring
Process, tidsplan och opponenter
samt krav
Dagens agenda
• Förväntningar av olika slag
– I själva processen och ”vem gör vad när”
– På själva rapporten
• ”Krångliga passager i själva skrivandet”
© Christina Grundström, IEI VT2016
1
2016‐03‐23
IEI:s exjobbssida för GDK
• http://www.iei.liu.se/indek/utbildning/industr
iell‐marknadsforing/examensarbete‐gdk/?l=sv
• Startskott
– Kursanmälan
– Exjobbsanmälan (länk på sidan ovan) Har alla gjort detta?
© Christina Grundström, IEI VT2016
Processen att skriva exjobb vid IEI
1v
Start
8‐9 v
Framläggning
Halvtidsseminarium
3‐4 v
Planeringsseminarium
Bakgrund
Utkast titel
Problem
Ev. fördjupad
Syfte
bakgrundsbeskrivning
Avgränsningar
Disposition (rubrik) Referensram
Analysmodell
Tidsplan
Preciserade frågeställningar
Utkast metod (vad, hur, varför)
Utkast källförteckning
Opponent(er) deltar
Förslutsseminarium
”Färdig” titel
Färdigställa disposition
Färdigställa metod
Datainsamling
Analys
Slutsatser
Diskussion, rekommendationer, bidrag, förslag till fortsatta studier
Komplett källförteckning
(ev. bilagor, ej huvudtext)
Opponent(er) + ev examinator deltar
Inskickande till handledare, examinator samt opponent(er) senast tre, helst fem arbetsdagar innan respektive seminarium (tre arbetsdagar gäller för framläggning)
OBS! Krav på närvaro vid LiU endast vid framläggning, gäller både exjobbare och opponent. All handledning kan ske på mejl, Skype och/eller telefon om parterna är bekväma med © Christina Grundström, IEI VT2016
det.
Färdigställa
rapporten
utifrån
kommentarer
på förslutet
10‐11 v
”Stupstock”
Reservtid om
10 arbetsdagar
för finputs
Skriva reflektions‐
dokument *
(individuellt)
* Helst till framläggningen
2
2016‐03‐23
Tidsplan
• Tidsplan ska skickas till handledare inför planeringsseminarium
Vad ska du/ni göra och när
Minst nedbrytning enligt delarna i processbilden
10,5 v är baserat på (35‐)40 timmars arbete i veckan
Glöm ej ev. ledigheter och andra åtaganden som kan påverka, såväl din/era som handledares/examinators och opponenters
– EJ lista, gör ett schema för tydlig översikt (t.ex. i Excel)
– Eftersom tidsplanen är ett styrdokument, meddela alla förändringar som påverkar seminariernas förläggning!
–
–
–
–
• Dagen innan midsommarafton – 23 juni – sista dag för framläggning vt2016
– Exjobbet måste vara HELT färdigt om framläggning dagarna innan midsommar för inrapportering Vt2016!
© Christina Grundström, IEI VT2016
Förväntningar allmänt (bas UKÄ)
• Självständigt arbete
– Handledare/examinator ger stöd men gör ej jobbet
– Eget ansvar = läsa kritiskt själv efter återkoppling; vad vill du/ni åstadkomma/förmedla till läsaren?
• Tillämpa kunskaper
– Ej ta fram ny teori, mer lösa ett problem
– Insikter i forskningsfronten (central(a) författare, måste ta del av vetenskapliga artiklar, några max. 4 år gamla)
© Christina Grundström, IEI VT2016
3
2016‐03‐23
Seminarier (inkl. framläggning)
• Är processtöd (och lärandetillfällen)
• Exjobbare kan ej kräva att ett visst seminarium hålls vid en viss tidpunkt
– Handledare (och ev. examinator) avgör om exjobbet är färdigt nog
• Handledare bokar ev. lokal men
• Examensjobbare koordinerar med opponent(er)
© Christina Grundström, IEI VT2016
Opponentskap
• Skaffa opponent är exjobbarens ansvar
– IEI försöker ordna med detta på uppstartsmötet
• Opponent(er) med från och med halvtidssemiariet (ev. redan planering)
– Glöm ej bort opponenterna vid ändringar i tidsplanen!
• Opponentskapet bedöms av handledare(/examinator) för det exjobb som opponeras på
• Att vara opponent hos IEI = ”bollplank”/diskutand
– Guide finns (på hemsidan) som stöd – OBS! ”Ej svara på frågor”
© Christina Grundström, IEI VT2016
4
2016‐03‐23
Rapportens uppbyggnad
• Rapporten ska vara uppbyggd enligt den guide som finns på hemsidan (Examensarbete –
skrivguide)
• Formalia enligt guiden rekommenderas
• Framsida finns på hemsidan
• Svenska exjobb kräver titel på engelska
© Christina Grundström, IEI VT2016
Hur de olika delarna i en studie hänger ihop (baserad på Lekvall & Wahlbin, 2001, bearbetning R Sjöström, IEI)
© Christina Grundström, IEI VT2016
5
2016‐03‐23
Skilj på…
• Examensarbetsprocessen…
Och
• Rapportens struktur
• Processen syns enbart i metod (studiens upplägg)
© Christina Grundström, IEI VT2016
Förväntningar rapport
• Rapporten visar på er förmåga att kommunicera förvärvad kunskap
• Reflektion – eget tänk
• Omfattning – mål (huvudtexten)
– Ensam skribent max 30 sidor exkl. illustrationer
– Två skribenter 40 sidor exkl. illustrationer
– Om på engelska ca 20 procent fler ord
© Christina Grundström, IEI VT2016
6
2016‐03‐23
Förväntningar inledning (utdrag ur skrivguide) • Problembakgrund och problemdiskussion måste vara allmän, d.v.s. måste sättas i ett större sammanhang, såväl teori‐ som faktamässigt
• får inte vara rent konsultuppdrag
• Viktigt med ”tratta ner” och hitta tydligt problem att lösa – tar tid!!
• Läs på/läs in dig!
• Falsifierbart/”besvarbart” syfte
• Bygg in avgränsningar i problembakgrund och problemdiskussion
© Christina Grundström, IEI VT2016
Centralt i rapporten
• Referensram, analysmodell och preciserade frågeställningar centrala
– måste ha tydlig koppling till problem/syfte
– styr allting fram till slutsatserna
– samla INTE in data innan dessa delar klara!
© Christina Grundström, IEI VT2016
7
2016‐03‐23
Förväntningar referensram (utdrag ur skrivguide)
• Referensram (”verktyg”)
– Driva ett argument!
– Struktur efter delproblem (som skapas utifrån nyckelord i syftet)
– Korrekt referering till källor/författare – skriv inte
av/sammanfatta utan skriv med egna ord (förståelse) [nyckelord i modeller får naturligtvis användas utan omtolkning]
– Relatering till 1) syfte och problem samt mellan 2) olika källor/författare
– Reflektion = tillämpbarhet av teori för sammanhanget
– Relevans = summan av relatering och reflektion, ”har teorierna med problemet att göra”
– Absolut minimum (smärtgräns) 10‐15 olika källor • (full)god översikt viktigast samt krav på triangulering på flertal ställen (se Gibbert, Ruigrok och Wicki, 2008)
– 3‐5 omskrivningar innan examinerbar nivå
© Christina Grundström, IEI VT2016
Förväntningar metod (utdrag ur skrivguide)
• Metod (”hur använda verktygen”)
• Vad har du/ni gjort och hur gjordes detta
• Varför gjorde du/ni det (stöd från minst 3 olika metodkällor)
– Andra metoder än använd anges enbart om avsteg från ”praxis”
• Konsekvenser (påverkan på tillförlitlighet och giltighet och/eller förtroende)
• Noggrant angiven metod särskilt viktigt vid kvalitativa studier (standard saknas)
© Christina Grundström, IEI VT2016
8
2016‐03‐23
Metod – det svåra
• Operationalisering – vad ska mätas och hur
– Hur omsätta teoretiska begrepp till något praktiskt undersökbart?
– Utgå från de preciserade frågorna; ibland finns färdiga mätinstrument som kontextanpassas
– Olika metoders för‐ och nackdelar
• Analysprocess och analysteknik
– Kopplingen till analysmodellen
– Verktygen för att koda och tolka insamlade data
– Analysenhet
• ETIK
© Christina Grundström, IEI VT2016
Slutsatser ‐ att ha i åtanke
• Slutsatser inte sammanfattning av analysen
– Tolkning av analysen på högre nivå
– Ska svara på (matcha) syftet
– Bestämmer till stora delar arbetets höjd och det enda de flesta uppdragsgivare läser (förutom rekommendationerna)
– Gör gärna underlag för företagspresentation innan slutsatserna skrivs ‐> de spetsas till!
© Christina Grundström, IEI VT2016
9
2016‐03‐23
Krav på texten/skrivtips
• Konsekvent struktur
• Korrekt språk som är lagom personligt men ej vardagligt
– Svenska eller engelska – blanda inte! – Om svenska, bli vän med • http://www.isv.liu.se/sprakverkstaden/att‐skriva‐akademiskt?l=sv
• http://www.his.se/Ar‐student/Studievagledning/studieverkstan/Enkla‐
sprakregler/
• http://www.sprakochfolkminnen.se/sprak/sprakradgivning.html
• SAOL online
– Undvik jag/vi (enstaka okej). Hellre: Passivum, Analysen visar; Studien pekar på etc. = står ingen källa är det författaren som talar
• Visa hur du/ni tänker/argumenterar, t.ex.
– Länka stycken/kapitel (skapa övergångar)
– Summera upp
• Markera centrala ord genom t.ex. kursivering
• Våga använd illustrationer och använd er grafiska kunskap
© Christina Grundström, IEI VT2016
Referenshantering (utdrag ur skrivguiden)
•
Korrekta referenser är A och O
– Rekommenderad guide: http://libweb.anglia.ac.uk/referencing/harvard.htm (alt. http://www.apastyle.org/) – ”alla” typer av referenser behandlas ”lika”
– Författare (1:a hand), utgivare (2:a hand), ”webbadressnamn” (3:e hand)
– Om inget årtal angivet för webbsida = årets alt. gör en bedömning (t.ex. Amazon, 2015?)
– Strikt alfabetisk ordning utom för flera från samma källa och samma år ‐> användande i texten styr + använd ”ordningsbokstav”)
– När flera källor i texten stödjer samma textavsnitt: (Källa A; Källa B) i kronologisk ELLER alfabetisk ordning
– Glöm ej sidnummer för citat och illustrationer från källa, även bearbetade sådana
•
Undvik direkt och indirekt referens i samma stycke utan annan källa(/mening; länka i stället!)
•
•
Om samma referens för flera stycken, upprepa per stycke
Placering vs. ”täckningsgrad”
– Lite olika vikt vid direkt och indirekt referens
– Inom punkt: endast den meningen
– Efter punkt: KOMMER ATT INTE LÄNGRE TILLÅTAS
•
•
Vid tre/fyra (beror på Harvardguide) eller fler författare, skriv ut alla första gången. Därefter kan ”m.fl.” eller ”et al.” (ej kursivt på engelska) användas. 3C = konsevent, korrekt och komplett
© Christina Grundström, IEI VT2016
10
2016‐03‐23
Reflektionsdokument
• Ett måste för att bli godkänd!
• All information om innehåll finns på https://www.lith.liu.se/sh/reflektion.html
• Önskvärt tillägg från IEI: Hur har processen och handledningen fungerat?
• Skickas elektroniskt som .pdf till handledare
• IEI:s önskemål: Skrivs till framläggningen så tillfälle till diskussion ges
© Christina Grundström, IEI VT2016
Elektronisk publicering/sekretess
• Elektronisk publicering önskvärd men ej krav
– Du/ni ansvarar för att godkänna elektronisk publicering – IEI:s administrativa personal sköter det praktiska
• Om sekretess – flera vägar
– Godkänd inte elektronisk publicering (låg)
– Anonymisera (mellan)
– Ansök om sekretessläggning (IEI:s prefekt, ”snarast”, HÖG)
© Christina Grundström, IEI VT2016
11
2016‐03‐23
Frågor?
© Christina Grundström, IEI VT2016
12