Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål
nasjonalt
til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt.
Utdrag fra formålet med naturfag.
Naturvitenskapen har vokst fram som følge av menneskers nysgjerrighet og behov for å finne svar på spørsmål
om sin egen eksistens, om liv og livsformer og vår plass i naturen og i universet, og er på den måten en del av vår
kultur.
Lover og teorier i naturvitenskapen er modeller av en sammensatt virkelighet, og disse modellene endres eller
videreutvikles gjennom nye observasjoner, eksperimenter og ideer. En viktig del av allmennkunnskapen er å
kjenne til at naturvitenskapen er i utvikling, og at forskning og ny kunnskap i naturvitenskap og teknologi har stor
betydning for samfunnsutviklingen og for livsmiljøet.
Selv om naturvitenskapen er delt opp i ulike fagdisipliner, som biologi, fysikk og kjemi og geofag, er målet at
skolefaget naturfag både teoretisk og praktisk framstår som et helhetlig fag.
Grunnleggende ferdigheter i naturfag:
Muntlige ferdigheter i naturfag er å lytte, tale og samtale for å beskrive, dele og utvikle kunnskap med naturfaglig
innhold som er knyttet til observasjoner og erfaringer.
Å kunne skrive i naturfag er å bruke naturfaglige tekstsjangere til å formulere spørsmål og hypoteser, skrive planer
og forklaringer, sammenligne og reflektere over informasjon og bruke kilder hensiktsmessig.
Å kunne lese i naturfag er å forstå og bruke naturfaglige begreper, symboler, figurer og argumenter gjennom
målrettet arbeid med naturfaglige tekster.
Å kunne regne i naturfag er å innhente, bearbeide og framstille tallmateriale.
Digitale ferdigheter i naturfag er å bruke digitale verktøy til å utforske, registrere, gjøre beregninger, visualisere,
dokumentere og publisere data fra egne og andres studier, forsøk og feltarbeid.
Hovedområder i naturfag:
Faget er strukturert i hovedområder (forskerspiren, mangfold i naturen, kropp og helse, fenomener og stoffer,
teknologi og design) som det er formulert kompetansemål innenfor. Hovedområdene utfyller hverandre og må
ses i sammenheng.
ÅRSPLAN 2016/2017
FAG:
Naturfag
TRINN: 10
Kompetansemål:
1. Gjøre greie for celledeling samt genetisk variasjon og arv.
2. Forklare hovedtrekkene i evolusjonsteorien og gjøre rede for observasjoner som støtter teorien.
3. Undersøke hydrokarboner, alkoholer, karboksylsyrer og karbohydrater, beskrive stoffene og gi eksempler
på framstillingsmåter og bruksområder
4. Forklare hvordan råolje og naturgass er blitt til og hvordan disse stoffene anvendes
5. Teste og beskrive egenskaper ved materialer som brukes i en produksjonsprosess, og vurdere
materialbruken ut fra miljøhensyn
6. Forklare betydningen av og se etter sammenhengen mellom årsak og virkning
7. Gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler
på hvordan kraft er knyttet til akselerasjonen.
8. Gjøre forsøk og enkle beregninger med arbeid, energi og effekt
9. Forklare resultater fra forsøk med strømkretser ved bruk av begrepene strøm, resistans, spenning, effekt
og induksjon
10. Forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder, og
diskutere hvilke miljøeffekter som følger med ulike måter å produsere energi på
Faglærere: Rikard Nilsen, Liv-Hege Harrang, Even Thoresen og Stig Are Thrane
Uke
33-44
Tema
Karbonatomets
kjemi
Olje og gass
Plast som
materiale
Fossilt brensel og
miljø
Uke
45-51
Kraft og
bevegelse
Energi
Handlingsmål
Eleven skal:
 kjenne til oppbygning,
egenskaper og anvendelse av
hydrokarboner, alkoholer og
karboksylsyrer(3)
 vite hvordan råolje og naturgass
er blitt til og hvordan disse
råstoffene framstilles(4)
 Kunne beskrive egenskaper ved
plast samt materialbruk og
gjenvinning av plast(5)
 Gjøre rede for sammenhengen
mellom drivhuseffekten og
klimaendringer (6 og 10)
Eleven skal:
 Vite sammenhengen mellom vei,
fart og tid.(7)
 Kunne gjøre rede for begrepene
akselerasjon og kraft, og
sammenhengen mellom dem.(7)
 Kjenne til Newtons lover.(7)
Eleven skal:
 Kunne definere begrepene
arbeid, energi og effekt, og
forklare sammenhengen mellom
dem.(8)
 Kjenne til energiloven og gi
eksempler på
energikjeder/energioverføringer
Støttelitteratur
Eureka 10.
kap 3, 4, 5 og 6
Vurdering
Skriftlig prøve
om
Karbonatomets
kjemi
Muntlig
presentasjon
Forsøksrapport:
Flammetest på
alkoholer
Eureka 10. kap 9,
Muntlig
presentasjon
Skriftlig prøve
Eureka 10. kap 10
Skriftlig prøve
uke
2-7
Elektrisitet og
magnetisme
Produksjon av
elektrisk energi
9-15
Arv og miljø
Evolusjon og
klassifisering
16-20
Fokus på
karbohydrater
Helse og livsstil
Eleven skal:
 Kjenne til de viktigste
komponentene i et energiverk
og forklare hvordan et
energiverk fungerer(10)
 Kunne se likhetstrekkene
mellom elektrisitet og
magnetisme.(10)
 Kunne definere begrepet
induksjon.(10)
Eleven skal:
 Kjenne til energiloven og gi
eksempler på
energikjeder/energioverføringer
(10)
 Forklare hvordan vi kan
produsere elektrisk energi.(10)
 Kunne beskrive og sammenligne
eksempler på fornybare og ikkefornybare energikilder. (10)
 Vurdere miljøkonsekvenser ved
produksjon av elektrisk energi
fra fornybare og ikke-fornybare
energikilder.(10)
Eleven skal:
 forklare hvordan ukjønnet og
kjønnet formering foregår(1)
 kunne forskjellene mellom
reduksjonsdeling og
vekstdeling(1)
 gjøre rede for Mendels arvelære,
genetisk variasjon og arvelige
egenskaper(1)
Eleven skal:
 vite hvem Charles Darwin var(2)
 forklare innholdet i begrepene
naturlig utvalg og
artsdannelse(2)
Eleven skal:
 Vite hvilke atomtyper
karbohydrater er bygd opp
av.(3)
 Kunne skille mellom
monosakkarider, disakkarider og
polysakkarider.(3)
 Vite hvordan kroppen bryter ned
og forbrenner karbohydrater.(3)
Eleven skal:
 Kjenne til sammenhengen
mellom kosthold og helse.(6)
Eureka 10. kap 11
Skriftlig prøve
(Praktiske
oppgaver)
Eureka 10. kap 12
Fagdag/temauke:
Fornybare
energikilder
Muntlig
presentasjon
(Skriftlig prøve)
Eureka 10, kap 1
Skriftlig prøve
Eureka 10, kap 2
Eureka 10. kap 7
Skriftlig prøve
Eureka 10. kap 8
(i samarbeid med
Kroppsøving)
Muntlig
fremføring


21-24

Kunne forklare hvordan
kroppens immunforsvar
fungerer.(6)
Kjenne til hvordan tobakk og
ulike rusmidler virker inn på
kroppen på kort sikt og lang
sikt.(6)