Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt. Utdrag fra formålet med naturfag. Naturvitenskapen har vokst fram som følge av menneskers nysgjerrighet og behov for å finne svar på spørsmål om sin egen eksistens, om liv og livsformer og vår plass i naturen og i universet, og er på den måten en del av vår kultur. Lover og teorier i naturvitenskapen er modeller av en sammensatt virkelighet, og disse modellene endres eller videreutvikles gjennom nye observasjoner, eksperimenter og ideer. En viktig del av allmennkunnskapen er å kjenne til at naturvitenskapen er i utvikling, og at forskning og ny kunnskap i naturvitenskap og teknologi har stor betydning for samfunnsutviklingen og for livsmiljøet. Selv om naturvitenskapen er delt opp i ulike fagdisipliner, som biologi, fysikk og kjemi og geofag, er målet at skolefaget naturfag både teoretisk og praktisk framstår som et helhetlig fag. Grunnleggende ferdigheter i naturfag: Muntlige ferdigheter i naturfag er å lytte, tale og samtale for å beskrive, dele og utvikle kunnskap med naturfaglig innhold som er knyttet til observasjoner og erfaringer. Å kunne skrive i naturfag er å bruke naturfaglige tekstsjangere til å formulere spørsmål og hypoteser, skrive planer og forklaringer, sammenligne og reflektere over informasjon og bruke kilder hensiktsmessig. Å kunne lese i naturfag er å forstå og bruke naturfaglige begreper, symboler, figurer og argumenter gjennom målrettet arbeid med naturfaglige tekster. Å kunne regne i naturfag er å innhente, bearbeide og framstille tallmateriale. Digitale ferdigheter i naturfag er å bruke digitale verktøy til å utforske, registrere, gjøre beregninger, visualisere, dokumentere og publisere data fra egne og andres studier, forsøk og feltarbeid. Hovedområder i naturfag: Faget er strukturert i hovedområder (forskerspiren, mangfold i naturen, kropp og helse, fenomener og stoffer, teknologi og design) som det er formulert kompetansemål innenfor. Hovedområdene utfyller hverandre og må ses i sammenheng. ÅRSPLAN 2016/2017 FAG: Naturfag TRINN: 10 Kompetansemål: 1. Gjøre greie for celledeling samt genetisk variasjon og arv. 2. Forklare hovedtrekkene i evolusjonsteorien og gjøre rede for observasjoner som støtter teorien. 3. Undersøke hydrokarboner, alkoholer, karboksylsyrer og karbohydrater, beskrive stoffene og gi eksempler på framstillingsmåter og bruksområder 4. Forklare hvordan råolje og naturgass er blitt til og hvordan disse stoffene anvendes 5. Teste og beskrive egenskaper ved materialer som brukes i en produksjonsprosess, og vurdere materialbruken ut fra miljøhensyn 6. Forklare betydningen av og se etter sammenhengen mellom årsak og virkning 7. Gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjonen. 8. Gjøre forsøk og enkle beregninger med arbeid, energi og effekt 9. Forklare resultater fra forsøk med strømkretser ved bruk av begrepene strøm, resistans, spenning, effekt og induksjon 10. Forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder, og diskutere hvilke miljøeffekter som følger med ulike måter å produsere energi på Faglærere: Rikard Nilsen, Liv-Hege Harrang, Even Thoresen og Stig Are Thrane Uke 33-44 Tema Karbonatomets kjemi Olje og gass Plast som materiale Fossilt brensel og miljø Uke 45-51 Kraft og bevegelse Energi Handlingsmål Eleven skal: kjenne til oppbygning, egenskaper og anvendelse av hydrokarboner, alkoholer og karboksylsyrer(3) vite hvordan råolje og naturgass er blitt til og hvordan disse råstoffene framstilles(4) Kunne beskrive egenskaper ved plast samt materialbruk og gjenvinning av plast(5) Gjøre rede for sammenhengen mellom drivhuseffekten og klimaendringer (6 og 10) Eleven skal: Vite sammenhengen mellom vei, fart og tid.(7) Kunne gjøre rede for begrepene akselerasjon og kraft, og sammenhengen mellom dem.(7) Kjenne til Newtons lover.(7) Eleven skal: Kunne definere begrepene arbeid, energi og effekt, og forklare sammenhengen mellom dem.(8) Kjenne til energiloven og gi eksempler på energikjeder/energioverføringer Støttelitteratur Eureka 10. kap 3, 4, 5 og 6 Vurdering Skriftlig prøve om Karbonatomets kjemi Muntlig presentasjon Forsøksrapport: Flammetest på alkoholer Eureka 10. kap 9, Muntlig presentasjon Skriftlig prøve Eureka 10. kap 10 Skriftlig prøve uke 2-7 Elektrisitet og magnetisme Produksjon av elektrisk energi 9-15 Arv og miljø Evolusjon og klassifisering 16-20 Fokus på karbohydrater Helse og livsstil Eleven skal: Kjenne til de viktigste komponentene i et energiverk og forklare hvordan et energiverk fungerer(10) Kunne se likhetstrekkene mellom elektrisitet og magnetisme.(10) Kunne definere begrepet induksjon.(10) Eleven skal: Kjenne til energiloven og gi eksempler på energikjeder/energioverføringer (10) Forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi.(10) Kunne beskrive og sammenligne eksempler på fornybare og ikkefornybare energikilder. (10) Vurdere miljøkonsekvenser ved produksjon av elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder.(10) Eleven skal: forklare hvordan ukjønnet og kjønnet formering foregår(1) kunne forskjellene mellom reduksjonsdeling og vekstdeling(1) gjøre rede for Mendels arvelære, genetisk variasjon og arvelige egenskaper(1) Eleven skal: vite hvem Charles Darwin var(2) forklare innholdet i begrepene naturlig utvalg og artsdannelse(2) Eleven skal: Vite hvilke atomtyper karbohydrater er bygd opp av.(3) Kunne skille mellom monosakkarider, disakkarider og polysakkarider.(3) Vite hvordan kroppen bryter ned og forbrenner karbohydrater.(3) Eleven skal: Kjenne til sammenhengen mellom kosthold og helse.(6) Eureka 10. kap 11 Skriftlig prøve (Praktiske oppgaver) Eureka 10. kap 12 Fagdag/temauke: Fornybare energikilder Muntlig presentasjon (Skriftlig prøve) Eureka 10, kap 1 Skriftlig prøve Eureka 10, kap 2 Eureka 10. kap 7 Skriftlig prøve Eureka 10. kap 8 (i samarbeid med Kroppsøving) Muntlig fremføring 21-24 Kunne forklare hvordan kroppens immunforsvar fungerer.(6) Kjenne til hvordan tobakk og ulike rusmidler virker inn på kroppen på kort sikt og lang sikt.(6)
© Copyright 2024