‫מתכון לכתיבת שאלת ידע מורכבת‬ ‫רכיבים‪:‬‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫מושג מתוך האשכול הלימודי‬ ‫סוגי קשרים אפשריים בין מושגים‬ ‫פורמט כתיבה מחייב‬ ‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫שלב א‘ ‪ -‬הכנת המצרכים‬ ‫●‬ ‫● בודקים לאילו נושאים (שאינם מהאשכולות) ניתן לקשר את המושג‬ ‫בוחרים מושג המופיע באשכול המתאים‬ ‫שלב ב‘‪ -‬בישול ראשוני‬ ‫●‬ ‫● מפרקים את המושגים למרכיביהם‬ ‫● מוודאים שניתן לקשר ישירות בין שני המושגים באמצעות חלק מהרכיבים בהגדרה‪,‬‬ ‫מתמקדים בשני מושגים אותם מבקשים לקשר זה לזה‬ ‫מבלי שהקשר מופיע ישירות בתוכנית הלימודים‬ ‫שלב ג‘‪ -‬חיזוק הטעמים‬ ‫●‬ ‫כאשר השאלה היא על מושג או נושא רחב‪ ,‬מוסיפים הפניה לרכיב ספציפי‬ ‫שלב ד‘‪ -‬צילחות והגשה‬ ‫●‬ ‫● מדגישים את המושגים העיקריים ביניהם יש ליצור קשר‬ ‫מנסחים את השאלה בשתי שורות נפרדות בהתאם למשימות‬ ‫שדרוגים‪:‬‬ ‫●‬ ‫● מומלץ לעשות שימוש בקשרים מגוונים בין מושגים‪ ,‬דוגמת‪ :‬חיזוק‪ ,‬ניגוד‪ ,‬מתן אפשרות‪ ,‬פגיעה‬ ‫רצוי להימנע משימוש ב"מושגי גג" רחבים מדי אליהם ניתן לקשר כל מושג (כמו "דמוקרטיה")‬ ‫אפשרית‪ ,‬הבאה לידי ביטוי ועוד‬