MÅNEDSPLAN FOR JANUAR OG FEBRUAR 2017
TROLLUNGANE OG MINSTETOPPEN
Tilbakeblikk på desember:
Vi har lagt bak oss desember, en måned som var full av
førjulstradisjoner, med sang, dans, rim og regler med jul, nisser og
grøt som noen stikkord. Vi hadde fokus på kos og nærvær og
aktiviteter som samler. Vi har bakt lussekatter, pepperkaker og kakemenn, noe barna likte
godt, både det å bake og det å smake. Vi hadde fint juleverksted, i slutten av november, med
mange barn og voksne samlet rundt bordene på avdelingene til aktivitet og kos. Foreldrene
kom for å spise lussekatter og se på Hakkespettene som gikk i tog. Vi har også vært ute på
sporløype når det var nissefest, og nissen kom faktisk med godteposer i år også, det var både
gøy, spennende, og litt skummelt for noen.
Tema og arbeid i januar og februar:
Nå vil det naturlig vis være fokus på vinteren som omgir oss og fortsettelse av språktiltaket,
med fokus på språklig og kulturelt mangfold i barnehagen. Det ligger vedlagt en plan over
hvordan vi kommer til å arbeide med Språktiltaket i månedene framover. Temaet er mat, og
vi kommer til å jobbe med boka ”Mopp og Mikko elskar mat”. Dette arbeidet krever
strukturerte samlinger med fokus på små grupper og støtte til enkeltbarn. Personalet må
være tilsted der barna er, og la ord og utrykk være gjennomgående i alt vi gjør i gjennom
hele barnehagedagen.
Sanger, rim og regler om vinteren:
JANUAR
Jeg heter Januar, og jeg er svær til kar,
og kommer jeg, så må du ikke gå med nesa bar.
Men gaver kan jeg gi, hvis du vil stå på ski,
så strør jeg snø på veg og sti i bakkehell og li.
-
FEBRUAR
Hu og hei, du og jeg danser dagen lang.
Januar og februar har fest og bjelleklang.
Snø og sno, har vi to, hvis du liker det.
Vil du heller ha litt sol, så vent på nummer tre.
Snøkrystaller
Det sør, det snør, tiddelibom
Se nå snør det
klompestomp
Barns medbestemmelse i barnehagen
Vi ønsker å ta med noen setninger om hva vi tenker om barnas
medvirkning/medbestemmelse på småbarnsavdelingene. ”Medvirkning betyr å virke
sammen med andre i et likeverdig fellesskap. Barna skal oppleve et godt fellesskap med
andre, hvor de får påvirke det som skjer. De skal få gi uttrykk for sine meninger og behov. I
barnehagen skal vi voksne lære oss å se og tolke signalene barna gir. Vi må lytte til deres
kroppsspråk, forstå deres handlinger og estetiske uttrykk. Etter hvert som barna utvikler et
verbalt språk, hjelper vi dem å sette ord på ønsker og behov som de har. Vi skal ta hensyn til
og la barna være med i planleggingen av dagen. Dette krever fleksibilitet i planene våre, og
tid for samtaler. Vi må også ta betydelige individuelle hensyn, men uten at det skal gå på
bekostning av et godt fellesskap. Ved å la barna få medvirkning over sin egen hverdag,
respekterer vi dem og hjelper dem til å ta personlig ansvar” (hentet fra barnehagens
pedagogiske plan 2015-2019).
Vi på Trollungane og Minstetoppen legger til rette for at barna kan velge aktiviteter, og hva
de ønsker å leke med. Vi har åpent mellom avdelingene så ofte det lar seg gjøre, og dette gir
barna muligheter til å velge hvor, hva og hvem de vil leke med. Barna trenger også rammer
og struktur, og hva de selv får lov til å bestemme, skal tilpasses barnets alder og modning.
Bursdager på avdelingene:
Emma
Lotte
Brage
Jane
Havva
1. januar – 2 år
15. januar – 3 år
18. januar – 3 år
22. januar
25. januar
Lilli4. februar – 3 år
Rikke 25. februar – 2 år
Aiden 21. februar – 3 år
HURRA FOR ALLE SOM HAR OG HAR HATT BURSDAG!
Til slutt vil vi minne om karneval 24. februar
Hilsen
Jane og Line på vegne av personalet på Trollungane og Minstetoppen!
PERIODEPLAN/TEMAPLAN FOR SPRÅKTILTAKET – TEMA ”MAT”
Språkmål for perioden: Få kjennskap til begrep som omhandler måltid og mat i hverdagen.
Sosialt mål for perioden: Ha en fin stund sammen rundt måltidet. Se at de varene vi handler
på butikken blir til mat vi spiser sammen.
Voksenrollen: Begrepene gjentas på forskjellige måte i ulike situasjoner. For å sikre læring
må et begrep bli brukt 50-60 ganger.
Periodens litteratur
med formidling
Periodens
fokusord
Periodens rim/regle
Mopp og Mikko
elskar mat
Grøt
Banan
Ost
Vaffel
Melon
Brød
Gulrot
Is
Jordbær
Bake, bake, kake
Periodens sanger
Bake, kake søte
Oppe i
gardinene/Tinge
linge later/ormen
den lange
Handlevogn
Bord/stoler
Skje/skål
Periodens språklek
Periodens
lek/aktivitet
Periodens
tur/opplevelse
Periodens
formingsaktivitet
Kims lek – med
konkretene til boka
Lage vafler
Tur til butikken
Male/klipp/lime
-matcollage
Forming med
playdoh
Tur i skogen, lete
etter mat/Mopp og
Mikko/utvalgte
konkreter til tema
o.l., skattejakt
Bildekort med
fokusord
Lotto/memory
Lage grøt (varmkald)
Følgende fagområder dekkes: Språk, tekst og kommunikasjon. Antall, rom og form, kunst,
kultur og kreativitet, natur, miljø og teknikk. Kropp, bevegelse og helse.