Månedsplan januar og februar
MÅNEDSPLAN FOR JANUAR OG FEBRUAR 2017 TROLLUNGANE OG MINSTETOPPEN Tilbakeblikk på desember: Vi har lagt bak oss desember, en måned som var full av førjulstradisjoner, med sang, dans, rim og regler med jul, nisser og grøt som noen stikkord. Vi hadde fokus på kos og nærvær og aktiviteter som samler. Vi har bakt lussekatter, pepperkaker og kakemenn, noe barna likte godt, både det å bake og det å smake. Vi hadde fint juleverksted, i slutten av november, med mange barn og voksne samlet rundt bordene på avdelingene til aktivitet og kos. Foreldrene kom for å spise lussekatter og se på Hakkespettene som gikk i tog. Vi har også vært ute på sporløype når det var nissefest, og nissen kom faktisk med godteposer i år også, det var både gøy, spennende, og litt skummelt for noen. Tema og arbeid i januar og februar: Nå vil det naturlig vis være fokus på vinteren som omgir oss og fortsettelse av språktiltaket, med fokus på språklig og kulturelt mangfold i barnehagen. Det ligger vedlagt en plan over hvordan vi kommer til å arbeide med Språktiltaket i månedene framover. Temaet er mat, og vi kommer til å jobbe med boka ”Mopp og Mikko elskar mat”. Dette arbeidet krever strukturerte samlinger med fokus på små grupper og støtte til enkeltbarn. Personalet må være tilsted der barna er, og la ord og utrykk være gjennomgående i alt vi gjør i gjennom hele barnehagedagen. Sanger, rim og regler om vinteren: JANUAR Jeg heter Januar, og jeg er svær til kar, og kommer jeg, så må du ikke gå med nesa bar. Men gaver kan jeg gi, hvis du vil stå på ski, så strør jeg snø på veg og sti i bakkehell og li. - FEBRUAR Hu og hei, du og jeg danser dagen lang. Januar og februar har fest og bjelleklang. Snø og sno, har vi to, hvis du liker det. Vil du heller ha litt sol, så vent på nummer tre. Snøkrystaller Det sør, det snør, tiddelibom Se nå snør det klompestomp Barns medbestemmelse i barnehagen Vi ønsker å ta med noen setninger om hva vi tenker om barnas medvirkning/medbestemmelse på småbarnsavdelingene. ”Medvirkning betyr å virke sammen med andre i et likeverdig fellesskap. Barna skal oppleve et godt fellesskap med andre, hvor de får påvirke det som skjer. De skal få gi uttrykk for sine meninger og behov. I barnehagen skal vi voksne lære oss å se og tolke signalene barna gir. Vi må lytte til deres kroppsspråk, forstå deres handlinger og estetiske uttrykk. Etter hvert som barna utvikler et verbalt språk, hjelper vi dem å sette ord på ønsker og behov som de har. Vi skal ta hensyn til og la barna være med i planleggingen av dagen. Dette krever fleksibilitet i planene våre, og tid for samtaler. Vi må også ta betydelige individuelle hensyn, men uten at det skal gå på bekostning av et godt fellesskap. Ved å la barna få medvirkning over sin egen hverdag, respekterer vi dem og hjelper dem til å ta personlig ansvar” (hentet fra barnehagens pedagogiske plan 2015-2019). Vi på Trollungane og Minstetoppen legger til rette for at barna kan velge aktiviteter, og hva de ønsker å leke med. Vi har åpent mellom avdelingene så ofte det lar seg gjøre, og dette gir barna muligheter til å velge hvor, hva og hvem de vil leke med. Barna trenger også rammer og struktur, og hva de selv får lov til å bestemme, skal tilpasses barnets alder og modning. Bursdager på avdelingene: Emma Lotte Brage Jane Havva 1. januar – 2 år 15. januar – 3 år 18. januar – 3 år 22. januar 25. januar Lilli4. februar – 3 år Rikke 25. februar – 2 år Aiden 21. februar – 3 år HURRA FOR ALLE SOM HAR OG HAR HATT BURSDAG! Til slutt vil vi minne om karneval 24. februar Hilsen Jane og Line på vegne av personalet på Trollungane og Minstetoppen! PERIODEPLAN/TEMAPLAN FOR SPRÅKTILTAKET – TEMA ”MAT” Språkmål for perioden: Få kjennskap til begrep som omhandler måltid og mat i hverdagen. Sosialt mål for perioden: Ha en fin stund sammen rundt måltidet. Se at de varene vi handler på butikken blir til mat vi spiser sammen. Voksenrollen: Begrepene gjentas på forskjellige måte i ulike situasjoner. For å sikre læring må et begrep bli brukt 50-60 ganger. Periodens litteratur med formidling Periodens fokusord Periodens rim/regle Mopp og Mikko elskar mat Grøt Banan Ost Vaffel Melon Brød Gulrot Is Jordbær Bake, bake, kake Periodens sanger Bake, kake søte Oppe i gardinene/Tinge linge later/ormen den lange Handlevogn Bord/stoler Skje/skål Periodens språklek Periodens lek/aktivitet Periodens tur/opplevelse Periodens formingsaktivitet Kims lek – med konkretene til boka Lage vafler Tur til butikken Male/klipp/lime -matcollage Forming med playdoh Tur i skogen, lete etter mat/Mopp og Mikko/utvalgte konkreter til tema o.l., skattejakt Bildekort med fokusord Lotto/memory Lage grøt (varmkald) Følgende fagområder dekkes: Språk, tekst og kommunikasjon. Antall, rom og form, kunst, kultur og kreativitet, natur, miljø og teknikk. Kropp, bevegelse og helse.
© Copyright 2024