Mediefag - HTX Skjern
Undervisningsbeskrivelse Termin Efterår 2016 – Forår 2017 Institution Gymnasiet HTX Skjern Uddannelse HTX Fag og niveau Mediefag C Lærer(e) Niels-Arne Hansen Hold HTX215 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Intro til mediefaget Titel 2 Filmfortælling Titel 3 Animation og design Titel 4 Film for filan! Titel 5 Fup og fiduser Titel 6 Fakta Titel 7 Eksamensproduktion Titel 8 Filmanalyse Titel 9 Genre og genrekendskab Titel 10 Opsamling Side 1 af 11 Titel 1 Intro til mediefaget Indhold Her vil vi starte med at forklare hvad faget går ud på og hvad vi kan forvente os i løbet af de næste par semestre. Bl.a. en kort gennemgang af bekendtgørelsen og hvordan Mediefag blander den teoretiske tilgang med den praktiske. Vi vil også starte med at se på hvorfor det egentlig er vi ser film, hvad det er film gør ved os og hvad der skaber en god filmoplevelse. Omfang 2 lektioner Særlige fokuspunkter Teori og analyse – anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner – redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold – karakterisere grundlæggende træk ved fakta og fiktion Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/individuelt arbejde Retur til forside Side 2 af 11 Retur til forside Titel 2 Filmfortælling Indhold Dette første forløb vil introducere og uddybe vores forhold til film og hvordan vi kan analysere dem. Vi vil tage udgangspunkt i en teoretisk tilgang der vil blive krydret med en praktisk tilgang. Filmanalyse og dramaturgiske modeller. Her vil vi komme ind på begreber som Plot, præmis, berettermodel, aktantmodel og karakter. Illustreret ved en række eksempler naturligvis Omfang 4 lektioner Særlige fokuspunkter Teori og analyse – anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner – redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold – karakterisere grundlæggende træk ved fakta og fiktion Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer Side 3 af 11 Titel 3 Animation og design Indhold En hel uge (så'n cirka) med animation og design i tæt samarbejde med faget Kommuniaktion/IT og Animationsværkstedet i Viborg Der vil blive gennemgået emner som karakterer og historiefortælling samt arbejdet i Maya med 3D animation. Omfang 6 lektioner Særlige fokuspunkter Praksis – planlægge og gennemføre en medieproduktion i grupper – anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med en medieproduktions faser – tilpasse udtryksform til indhold og målgruppe – udarbejde synopsis og storyboard – anvende dramaturgiske grundprincipper – forholde sig analytisk til produktionsprocessen og deres egen produktion. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer Retur til forside Side 4 af 11 Titel 4 Indhold Film for filan! I dette forløb skal vi lære de grundlæggende principper bag det at filme med et kamera og klippe det sammen på en computer. Vi vil komme ind på emner som kontinuitetsklipning, jumpcuts, nærbilleder, billedopbygning, fokusering, farver, klipning og andet godt. Film, film film! Omfang 4 lektioner Særlige fokuspunkter Praksis – betjene optage- og redigeringsudstyr – planlægge og gennemføre en medieproduktion i grupper – bestemme faserne i arbejdet med en medieproduktion – anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med en medieproduktions faser – tilpasse udtryksform til indhold og målgruppe – udarbejde synopsis og storyboard – anvende dramaturgiske grundprincipper – forholde sig analytisk til produktionsprocessen og deres egen produktion. Væsentlig- Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagste arbejds- programmer former Retur til forside Side 5 af 11 Titel 5 Fup og fiduser Indhold I dette forløb skal vi lære noget om alle de filmiske kneb der bliver brugt for at manipulere os; det der også hedder filmiske virkemidler. Vi vil komme ind på farvevalg, kameraføring, billedkomposition og meget andet godt Omfang Her skal vi også prøve dem af i praksis 8 lektioner Særlige fokuspunkter Teori og analyse – anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner – redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold – Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Retur til forside Side 6 af 11 Titel 6 Fakta Indhold I dette forløb skal vi beskæftige os med fakta. Fakta i form af nyheder, tv-dokumentarer og dokumentarfilm. Vi vil sætte fokus på sandhedsbegrebet og i hvor høj grad vi bliver manipuleret når vi ser objektive fakta-udsendelser og film. Vi skal især selv prøve at producere nyheder fra lokalområde Omfang 6 lektioner Særlige fokuspunkter Teori og analyse – anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner – redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold – karakterisere grundlæggende træk ved fakta og fiktion Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/ arbejdsformer Retur til forside Side 7 af 11 Titel 7 Eksamensproduktion Indhold I dette forløb skal vi lave vores egen kortfilm. Som eksamensproduktion intet mindre :-) Omfang 8 lektioner Særlige fokuspunkter Teori og analyse – anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner – redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold – karakterisere grundlæggende træk ved fakta og fiktion Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Retur til forside Side 8 af 11 Titel 8 Filmanalyse Indhold Dette forløb vil uddybe vores forhold til film og hvor-an vi kan analysere dem. Vi vil tage udgangspunkt i en teoretisk tilgang der vil blive krydret med en praktisk tilgang. Filmanalyse og dramaturgiske modeller. Her vil vi komme ind på begreber som plot, præmis, berettermodel, aktantmodel, filmiske virkemidler, billeder, lyd og musik. Illustreret ved en række eksempler naturligvis Desuden vil vi afprøve de filmiske virkemidler i praksis og kigge på f.eks. billedopbygning, den gyldne snit og hvordan man optager en filmer en samtale Litteratur: ”Levende Billeder – en grundbog i mediefag” Dramaturgi og fortælleforhold, s. 37-51 Filmiske virkemidler 1, s. 14-21 Filmiske virkemidler 2, s. 22-36 Omfang 10 lektioner Særlige fokuspunkter Teori og analyse – anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner – redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold – karakterisere grundlæggende træk ved fakta og fiktion Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagarbejdsforprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde mer Retur til forside Side 9 af 11 Titel 9 Genre og genrekendskab Indhold I dette forløb går vi i dybden med en enkelt film og forsøger at fraviste filmen dens dybere budskab. Vi skal beskæftige os med Science-Fiction filmen Ex_Machina og skrive en filmanalse af den Omfang 8 lektioner Særlige fokuspunkter Teori og analyse – anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner – redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold – karakterisere grundlæggende træk ved fakta og fiktion Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Retur til forside Side 10 af 11 Titel 10 Opsamling Indhold I dette forløb vil vi lave en opsamling på alt det vi har lært i mediefag. Og det vil vi uddybe ved at prøve analysere en række citater både inden for fiktion og fakta Omfang 8 lektioner Særlige fokuspunkter Teori og analyse – anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner – redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold – karakterisere grundlæggende træk ved fakta og fiktion – identificere centrale genrer og programtyper – foretage en perspektivering af film og tv-produktioner. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/ Ekstra Kære læser. Du er nu nået hertil, og tillykke med det! For at teste om folk virkeligt læser disse undervisningsbeskrivelser udloves der hermed en flødeskumskage til de første tre der læser dette, og ringer på tlf.: 41109411 Tilbuddet slutter d. 1/7 2017 (Der tages forbehold for ændringer, trykfejl og telefonstorm) Retur til forside Side 11 af 11
© Copyright 2024