ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 32 “GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN” INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Profesorado de Educación Inicial RECTORA Prof. Mónica Inés Bejarano VICE-RECTORA Prof. Graciela Cabalero REGENTE Prof. Ileana Rodriguez JEFA DE CARRERA Prof. Rubén Longhi JEFE DEL DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS Prof. Celeste Sartori Santa Fe, Marzo 2015 Escuela Normal Superior Nº 32 “José de San Martín” Profesorado de Educación Inicial Propedéutico 2015 PRIMERAS PALABRAS P ara empezar a transitar estas primeras experiencias en Formación Docente en la Escuela Normal Superior Nº 32, en este profesorado que has elegido, queremos darte la bienvenida como estudiante del nivel superior. Estamos convencidos que tomar la decisión de comenzar o retomar una carrera en el nivel superior supone la superposición de una cantidad de circunstancias y recursos personales en un cierto contexto de posibilidad que una institución pública estatal debe garantizar. Desde luego, el impulso primordial lo constituye el deseo, la motivación de llevar adelante una formación profesional que asociada a intereses afines a la elección de una carrera signifique un trayectoria feliz de ser transitada. Para facilitar este momento de inserción en el nivel terciario, cada carrera de esta institución ha organizado un Ciclo Propedéutico 2015 que supone la asistencia a las Jornadas a desarrollarse en la escuela entre el 30 de marzo y el 6 de abril del corriente año. En dicho marco, te presentamos este cuadernillo para ser trabajado en esos días que cuenta con una serie de informaciones para tu cursado (correlatividades, condición de alumno y otras). Te recomendamos lo vayas leyendo, analizando, preguntando a medida que te vayan surgiendo tus preguntas Por eso es que les insistimos año a año que luego de finalizado lo conserves ya que la información puede serte útil en todo momento de tu carrera. En cuanto a este Ciclo Propedéutico tiene la intención de ser inaugural y problematizador de los aspectos a desarrollar en cada jornada. Se intentará pues, acercarte a distintas cuestiones que irás profundizando en tu carrera. Por lo tanto, intentamos generar propuestas que recuperen lo que traes de tus experiencias previas al ingreso a esta carrera, tus creencias, memorias y expectativas, para desde allí ir recreando y produciendo primeras aproximaciones a la formación docente en la Educación Inicial. Seguramente estas atravesando un momento de fuertes expectativas, temores e inquietudes. Esperamos poder ayudarte a irlas sabiendo transitar en el marco de una institución que se construye día a día. 1 Escuela Normal Superior Nº 32 “José de San Martín” Profesorado de Educación Inicial Propedéutico 2015 INFORMACIONES GENERALES DE LA CARRERA El PLAN DE ESTUDIOS de esta carrera lleva el Nº 529/09, al que podés acceder desde la página web del Profesorado de Educación Inicial en el sitio: http://www.escuelanormal32.edu.ar. Este es el detalle de los espacios curriculares que lo conforman: Primer Año Psicología y Educación Pedagogía Sociología de la Educación Historia Argentina y Latinoamericana Movimiento y Cuerpo Taller de Práctica I Problemáticas Contemporáneas de la Educación Inicial I Comunicación y Expresión Oral y Escrita Resolución de Problemas y Creatividad Ambiente y Sociedad Área Estético – Expresiva I Segundo Año Didáctica General Filosofía de la Educación Conocimiento y Educación Movimiento y Cuerpo II Taller de Práctica II Sujeto de la Educación Inicial Didáctica y Educación Inicial I Matemática y su Didáctica Literatura y su Didáctica Ciencias Naturales y su Didáctica Taller de Informática Tercer Año Tecnologías de la Información y la Comunicación Historia Social de la Educación y Política Educativa Argentina Taller de Práctica III Seminario de Instituciones Educativas Matemática y su Didáctica II Lengua y su Didáctica Alfabetización Inicial Ciencias Sociales y su Didáctica Área Estético Expresiva II Problemáticas Contemporáneas de la Educación Inicial II Taller de Integración Areal Espacio de Definición Institucional I y II Cine Documental y Educación Cuarto año Ética, Trabajo Docente-Derechos Humanos y Ciudadanía Taller de Práctica IV Ateneo Matemática Ambiente y Sociedad (Cs. Naturales – Cs. Sociales) - § Lengua y Literatura - § Formación Ética y Ciudadana Sexualidad Humana y Educación Nota: Itinerarios por el mundo de la cultura y Producción Pedagógica son espacios de trabajo transversal e integrador de las distintas disciplinas presentes en los 4 años 2 Escuela Normal Superior Nº 32 “José de San Martín” Profesorado de Educación Inicial Propedéutico 2015 REGIMEN DE CORRELATIVIDADES Para poder RENDIR las unidades curriculares señaladas a continuación deberán tener APROBADAS las correlatividades establecidas: Unidad Curricular Correlativa 2do. Año 1er. Año Didáctica General Pedagogía Psicología y Educación Movimiento y Cuerpo II Movimiento y Cuerpo I Matemática y su Didáctica I Taller de Creatividad Ciencias naturales y su Didáctica Ambiente y Sociedad Literatura y su Didáctica Taller de Comunicación y Expresión Oral y Escrita Sujeto de la Educación Inicia Psicología y Educación Didáctica en la Educación Inicial I Pedagogía Psicología y Educación 3er. Año Resolución de Problemas y 1er. Año - 2do. Año Historia Social de la Educación y Política Historia Argentina y Latinoamericana Educativa Argentina Sociología de la Educación Lengua y su Didáctica Literatura y su Didáctica Didáctica General Alfabetización Inicial Literatura y su Didáctica Didáctica General Matemática y su Didáctica II Matemática y su Didáctica I Didáctica General Área Estético Expresiva II Área Estético Expresiva I 3 Escuela Normal Superior Nº 32 “José de San Martín” Profesorado de Educación Inicial Propedéutico 2015 Ciencias Sociales y su Didáctica Ambiente y Sociedad Didáctica General Didáctica de la Educación Inicial II Didáctica General Didáctica de la Educación Inicial I Problemáticas Contemporáneas Educación Inicial II 4to. Año de la Problemáticas Contemporáneas Educación Inicial I de la 2do. Año – 3er. Año Ética, Trabajo Docente. Derechos Humanos y Filosofía de la Educación Ciudadanía Conocimiento y Educación Historia Social de la Educación y Política Educativa Argentina. Para poder CURSAR los Talleres de Práctica II, III y IV deberán cumplir con las correlatividades establecidas Unidad Curricular Correlativas 2do. Año 1er. Año Taller de Práctica II APROBADA: Taller de Práctica I. Al menos 3 (tres) talleres de 1er. Año del Campo de la Formación Específica (Problemática Contemporáneas de la Educ. Inicial – Comunicación y Expresión Oral y Escrita – Ambiente y Sociedad – Resolución de Problemas y Creatividad – Área Estético Expresiva) REGULARIZADAS: Pedagogía – Psicología y Educación 3er. Año 1er. y 2do. Año 4 Escuela Normal Superior Nº 32 “José de San Martín” Profesorado de Educación Inicial Propedéutico 2015 Taller de Práctica III APROBADAS: Todas la unidades curriculares de los tres campos de primer año. Taller de Práctica II REGULARIZADAS: Didáctica General 4to. Año Taller de Práctica IV y Ateneo Didáctica de la Educación Inicial Sujeto de la Educación Inicial Matemática y su Didáctica I Literatura y su Didáctica Ciencias Naturales y su Didáctica Conocimiento y Educación 2do. y 3er. Año APROBADAS: Todas las unidades curriculares de los tres campos de segundo año. Taller de Práctica III. Área Estética Expresiva II. REGULARIZADAS: Tecnologías de Comunicación la Información y de la Matemática y su Didáctica II Lengua y su Didáctica Alfabetización Inicial Ciencias Sociales y su Didáctica Problemáticas Contemporáneas del N. Inicial II Los Espacios de Definición Institucional I y II: el Seminario de Sexualidad Humana y Educación y los espacios electivos de los Itinerarios por el Mundo de la Cultura no tienen establecidos correlatividades. 5 Escuela Normal Superior Nº 32 “José de San Martín” Profesorado de Educación Inicial Propedéutico 2015 RÉGIMEN DE ASISTENCIA Y PROMOCIÓN Existen 5 Formatos de organización curricular: - Materia, Seminario, Taller, Seminario-taller Ateneo. Materias: admitirán dos condiciones: a) regular con cursado presencial o con cursado semi-presencial. b) libre. Para cada una de estas modalidades se determinan las siguientes condiciones de regularización, evaluación y promoción, teniendo en cuenta que la cantidad y características de parciales, trabajos prácticos y/o recuperatorios serán establecidas por la institución, a través de una disposición avalada por el Consejo institucional. a) Regular: a.1) Regular con cursado presencial: Condiciones: 75% de la asistencia aprobación del 70% de los trabajos prácticos parcial/les previstos en el programa o plan de cátedra. Aprobar al menos un examen parcial con una calificación mínima de 2 (dos). Aprobación con examen final ante tribunal o por promoción directa. Promoción directa de formato curricular materia requerirá: 100% de los trabajos prácticos y parciales aprobados con un promedio de 4 o más, y culminará con un coloquio integrador ante el profesor/a a cargo del espacio. La promoción directa se definirá el último día de clase. a.2) Regular con cursado semi-presencial Condiciones: Aprobación del 100% de los trabajos prácticos Aprobación parciales previstos en el programa o plan de cátedra. Aprobación con examen final ante tribunal. La regularidad en cada unidad curricular se mantendrá por dos años académicos, para la instancia de cierre y acreditación correspondiente. Para ello la institución debe asegurar siete turnos, a mesas de examen final a lo largo de dicho período. b) Libre No cumplimenta ninguno o algunos de los requisitos previstos en la modalidad de Regular. La aprobación será con examen escrito y oral ante tribunal, con ajuste a la bibliografía indicada previamente en programa o plan de cátedra. Para aprobar una materia en condición de alumno/a libre es necesario que el estudiante esté inscripto en la carrera, que se inscriba en el turno de exámenes y que tenga aprobadas las unidades curriculares previas correlativas. Siguiendo las recomendaciones de la Resolución CFE Nº 72/08 Anexo II, dada la característica de simultaneidad de los tres campos de formación en los diseños para la formación docente, se habilitará el carácter de libre, sólo en los casos de unidades curriculares con formato materia y preferentemente sólo en aquellas que componen el campo de la formación general. 6 Escuela Normal Superior Nº 32 “José de San Martín” Profesorado de Educación Inicial Propedéutico 2015 TALLERES: Deberán ser cursados en condición de regular con cursado presencial. Para promocionar se tendrán en cuenta los siguientes requisitos: 75% de asistencia. Aprobar la presentación de todas las producciones individuales y/o grupales, con una calificación mínima de 3 (tres) según las condiciones establecidas en el programa o plan de cátedra. Si el estudiante no alcanza la promoción, el docente podrá implementar los medios que considere necesarios para recuperar aspectos no aprobados (otros trabajos prácticos, otras producciones)en los 2 dos turnos consecutivos posteriores a la finalización del cursado y ante del inicios de la nueva cursada del año siguiente No implica que dichos talleres se rindan ante tribunal examinador, en un formato tradicional, dada las características de los mismos, sino que cada institución establezca durante esos períodos una fecha, que evite superposición de instancias de evaluación para el estudiante y el docente. De no aprobarse deberá recursarse. SEMINARIOS: En condición de regular, con cursado presencial o semipresencial. Para promocionar se tendrá en cuenta el cumplimiento de los siguientes requisitos: mínima de 2 (dos). La producción escrita deberá ser aprobada como requisito previo para acceder a la defensa oral. La defensa oral del trabajo escrito será ante tribunal durante el periodo de mesa de exámenes. Si el estudiante no lo aprueba la defensa oral en los 3 tres turnos consecutivos posteriores a la finalización del cursado, deberá recursar el seminario. SEMINARIO–TALLER: Deberán ser cursados en condición de regular, con cursado presencial o semipresencial. Para promocionar se tendrá en cuenta el cumplimiento de los siguientes requisitos: 75% de asistencia. Aprobar la elaboración y defensa de una producción escrita, con una calificación mínima de 2 (dos). La producción escrita deberá ser aprobada como requisito previo para acceder a la defensa oral. La defensa oral del trabajo escrito será ante tribunal durante el periodo de mesa de exámenes. Si el estudiante no aprueba la defensa oral en los 3 tres turnos consecutivos (un año completo) posteriores a la cursada, deberá recursar el seminario. En el caso de Talleres y Seminarios opcionales propuestos al interior de algunas unidades curriculares, que los IFD decidan desarrollar, se evaluarán y promoverán como parte de la misma unidad curricular que los contiene. TALLERES DE PRÁCTICA I, II, III, IV Y EL ATENEO: Deberán ser cursados en condición de regular, con cursado presencial. Para promocionar se tendrán en cuenta los siguientes requisitos: de asistencia. Cada taller se aprueba con una calificación mínima de 3 (tres). Si el estudiante no alcanza la promoción, el docente podrá implementar los medios que considere necesarios para recuperar aspectos no aprobados en los dos turnos consecutivos posteriores a la finalización del cursado. De no aprobarse deberá recursarse. El Taller de Práctica IV será de cursado simultáneo con el Ateneo, teniendo una única acreditación. 7 Escuela Normal Superior Nº 32 “José de San Martín” Profesorado de Educación Inicial Propedéutico 2015 Escala de calificaciones 1 – Aplazado (menos de 65%) 2 – Aprobado [65% - 75%) 3 – Bueno [75% - 85%) 4 – Distinguido [85%-95%) 5 – Sobresaliente (más de 95%) Turnos de exámenes: en cada ciclo lectivo hay tres turnos de exámenes: Marzo (dos llamados), Julio-Agosto, Noviembre-Diciembre (dos llamados) De la inscripción a exámenes: el alumno deberá registrar su inscripción a los exámenes en la fecha establecida para tal fin, de no hacerlo no podrá ser examinado. Esta información siempre figura en los transparentes o en la página web del instituto, que conviene consultar regularmente. Mesas especiales, todo alumno tiene derecho a una mesa examinadora especial, una vez por asignatura y hasta tres veces en la carrera, de acuerdo con las pautas que establece el Reglamento orgánico (ROIS), que se encuentra disponible en la página web de la escuela en la sección correspondiente al Prof. De Educación Inicial. El estudiante debe solicitar la mesa especial en el mes de Abril (según calendario expuesto en transparentes o en página Web) mediante nota dirigida al Jefe de Carrera y desde la jefatura se comunicará fecha de conformación de la mesa, previa definición en Consejo Académico de las razones expuestas y adecuación al ROIS. Los alumnos que provienen de otras carreras terciarias o universitarias, pueden solicitar homologaciones. Para ello deberán presentar en la fecha comunicada en la página Web o en los transparentes, una carpeta completa y foliada con la siguiente documentación: Ficha de solicitud de homologación debidamente completada (se solicita en el período destinado a este trámite en Biblioteca). Si viene de otra institución, agregar: Certificado de estudios incompletos o Analítico completo. Programa de cada materia aprobada en su lugar de origen, con la constancia de aprobación (sello de la institución y calificación obtenida). (si la homologación es de una carrera de este instituto no se adjuntan los programas). Adjuntar tantas ficha/s en blanco como materias solicita homologar, para ser completadas por cada profesor. Luego que los profesores analizan la documentación, se aprueba por Consejo Consultivo y el Jefe de Carrera comunica a los estudiantes. 8