קובץ למורה - אגף טכנולוגיות מידע

‫רקע ליחידה‬
‫קישור לטופס משוב מקוון‬
‫שם היחידה‪ :‬משפטים מצויירים‬
‫תחום היחידה‪ :‬אנגלית‪ ,English ,‬קריאה‬
‫נושא‬
‫יצירת ציור על פי משפטים‬
‫השיעור‬
‫פיתוח‬
‫שכבת הגיל‬
‫משך‬
‫צוות הדרכה‪ -‬אגף טכנולוגיות מידע‪ -‬נתלי צינדורף‬
‫ד‪,‬ה‬
‫שיעור ‪ + 1‬עבודה בבית‬
‫היחידה‬
‫סביבת‬
‫עבודה בבית או בחדר מחשבים‬
‫למידה‬
‫התלמידים מקבלים משפטים‪ ,‬רקע לתמונה ובנק דמויות ומתבקשים לבנות את‬
‫רציונל‬
‫התמונה על פי משפטים‪ .‬בהמשך יוצרים התלמידים תמונה בעצמם וכותבים את‬
‫למורה‬
‫המשפטים‪ .‬העבודה ביחידים או בזוגות‪.‬‬
‫קריאת משפטים קצרים‬
‫הקשר‬
‫לתכנית‬
‫כתיבת משפטים קצרים‬
‫הלימודים‬
‫מטרות‬
‫בתחום‬
‫הדעת‬
‫מיומנויות חשיבה ולמידה‬
‫מיומנויות‬
‫המאה ה‪12-‬‬
‫ידע מוקדם‬
‫לשיעור‬
‫עיצוב אובייקטים במצגת‬
‫עבודה עם אובייקטים ווקטוריים‬
‫בתחום הדעת‬
‫אנגלית שנה שנייה‬
‫באוריינות מחשב ומידע‬
‫שמירת קבצים‪ ,‬פתיחת קבצים‪ ,‬הקלדה בסיסית‪ ,‬העתק‪ ,‬גזור‪ ,‬הדבק‬
‫חומרי‬
‫משפטים מצוירים לתלמיד ד ה‪ -‬מצגת‬
‫הוראה‬
‫משפטים מצוירים למורה ד ה‬
‫(כתובים‬
‫ומתוקשבים)‬
‫היענות‬
‫ניתן לבצע את המשימה ביחידים או בזוגות‪.‬‬
‫לשונות‬
‫תוצר‬
‫מצגת עם ציורים‬
‫הלמידה‬
‫המצופה‬
‫מהפעילות‬
‫שלב‬
‫עבודה עצמית במצגת על בניית‬
‫הציורים על פי המשפטים‪.‬‬
‫רצף‬
‫הלמידה‬
‫יצירת ציור חפשי‬
‫כתיבת המשפטים על פי הציור‬
‫ניתן להחליף בין הזוגות כך שכל זוג‬
‫יבנה ציור על פי משפטים של זוג אחר‪.‬‬
‫הערות‬