‫מדינת ישראל‬ ‫משרד הפנים‬ ‫המינהל לשלטון מקומי‬ ‫היחידה לכוח אדם ברשויות המקומיות‬ ‫(עובדים‪ ,‬תקנים ותנאי שירות)‬ ‫תיאור תפקיד‬ ‫פרק א'‪ :‬אפיון כללי‬ ‫‪ .1‬שם‪/‬תואר תפקיד‪ :‬מנהל החינוך (סטטוטורי)‬ ‫‪ .2‬תחום עיסוק‪ :‬חינוך‬ ‫‪ .3‬שם‪/‬תואר מקביל‪:‬‬ ‫‪ .4‬אפיון הרשות המקומית‬ ‫‪ .5‬כפיפות ארגונית‬ ‫‪ .6‬כפיפות‪/‬קשר מקצועי‬ ‫למשרד ממשלתי‬ ‫רשות מקומית מטרופולינית‬ ‫כפוף לראש הרשות‪/‬מנכ"ל‬ ‫משרד החינוך‬ ‫סטטוטורי‬ ‫רשות מקומית גדולה‬ ‫רשות מקומית בינונית‬ ‫רשות מקומית קטנה‬ ‫מועצה אזורית‬ ‫פרק ב'‪ :‬תיאור התפקיד‬ ‫‪ .7‬מטרות התפקיד‪:‬‬ ‫גיבוש מדיניות בתחום החינוך וניהול המערך החינוכי ברשות המקומית ברוח מדיניות משרד החינוך‬ ‫ובהלימה עם הנחיותיו‪.‬‬ ‫‪ .0‬תיאור אחריות בתהליכים מרכזיים‪:‬‬ ‫התוויית מדיניות וגיבוש תכניות עבודה בתחום החינוך‪ ,‬תכנון תשתיות המיועדות לתחום החינוך‪,‬‬ ‫ניהול מערך הרישום למוסדות החינוך‪ ,‬קידום יוזמות פדגוגיות וחברתיות במוסדות החינוך‪ ,‬ליווי‪,‬‬ ‫מעקב ובקרה של בתי הספר היסודיים‪ ,‬העל‪-‬יסודיים וגני הילדים‪ ,‬טיפול בנושאי הצטיידות‪ ,‬רכש‬ ‫ותחזוקה במוסדות החינוך וניהול צוות העובדים באגף החינוך‪.‬‬ ‫עמוד‪ 1 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬ ‫תיאור תפקיד‬ ‫‪ .9‬תיאור המשימות‪/‬מטלות העיקריות‪:‬‬ ‫המשימה‬ ‫תדירות ביצוע (שוטף‪ ,‬פעם בשבוע‪ ,‬פעם‬ ‫בחודש‪ ,‬פעם ברבעון‪ ,‬פעם בשנה)‬ ‫פעם בשנה‬ ‫שוטף‬ ‫פעם ברבעון‬ ‫שוטף‬ ‫שוטף‬ ‫שוטף‬ ‫התוויית מדיניות וגיבוש תכניות עבודה‬ ‫ניהול תקציב החינוך‬ ‫תכנון תשתיות המיועדות לתחום החינוך‬ ‫ניהול מערך הרישום למוסדות החינוך‬ ‫קידום יוזמות פדגוגיות וחברתיות במוסדות החינוך‬ ‫ליווי‪ ,‬מעקב ובקרה של בתי הספר היסודיים והעל‪-‬‬ ‫יסודיים‬ ‫שוטף‬ ‫ליווי‪ ,‬מעקב ובקרה של גני הילדים‬ ‫פעם בשבוע‬ ‫טיפול בנושאי הצטיידות‪ ,‬רכש ותחזוקה במוסדות‬ ‫החינוך‬ ‫שוטף‬ ‫ניהול צוות העובדים באגף החינוך‬ ‫‪ .10‬פירוט המשימות‪/‬המטלות העיקריות‪:‬‬ ‫‪ 10.1‬התוויית מדיניות וגיבוש תכניות עבודה בתחום החינוך‬ ‫‪ 10.1.1‬גיבוש חזון ומדיניות בתחום החינוך ברשות המקומית בהלימה עם מדיניות‬ ‫משרד החינוך וחוקים בתחום החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.1.2‬הטמעת המדיניות והחזון בקרב עובדי האגף ובמוסדות החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.1.3‬התוויית תכניות עבודה שנתיות ורב‪-‬שנתיות לאגף החינוך והבאתן לאישור‬ ‫הדרג הבכיר‪ .‬עדכון התכניות בהתאם לצרכים ולשינויים השוטפים ברשות‬ ‫המקומית‪.‬‬ ‫‪ 10.1.4‬יישום תכנית העבודה תוך מעקב ובקרה של הביצוע‪.‬‬ ‫‪ 10.1.5‬הפקת דו"חות רבעוניים ושנתיים המשקפים תכנון מול ביצוע‪.‬‬ ‫‪ 10.2‬ניהול תקציב החינוך‬ ‫‪ 10.2.1‬הכנת הצעה של תקציב רגיל ובלתי רגיל (תב"ר) בתחום החינוך והבאתו‬ ‫לאישור הדרג הבכיר‪.‬‬ ‫‪ 10.2.2‬ביצוע בקרה של ניצול התקציב של אגף חינוך – קבלת דו"חות ניצול תקציב‬ ‫חודשיים מהגזברות‪.‬‬ ‫‪ 10.2.3‬ביצוע בקרה של ניצול התקציב במוסדות החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.3‬תכנון תשתיות המיועדות לתחום החינוך‬ ‫‪ 10.3.1‬ביצוע תכנון אסטרטגי של תחום החינוך בשיתוף אגף ההנדסה ובפרט‬ ‫היחידה לתכנון אסטרטגי בהתבסס על הערכה ארוכת טווח של צרכים‬ ‫בתחום החינוך תוך דגש על התשתיות הפיזיות‪.‬‬ ‫‪ 10.3.2‬אחריות על הגדרת צרכים ותקציבים בנושאי פיתוח של מבני חינוך ברשות‬ ‫המקומית‪ ,‬בתיאום עם ראש הרשות המקומית‪ ,‬אגף ההנדסה והגזברות‪.‬‬ ‫‪ 10.4‬ניהול מערך הרישום למוסדות החינוך‬ ‫‪ 10.4.1‬אחריות על רישום ושיבוץ תלמידים לבתי הספר היסודיים והעל‪-‬יסודיים‬ ‫לקראת כל שנת לימודים חדשה‪.‬‬ ‫‪ 10.4.2‬אחריות על הרישום והשיבוץ לגני הילדים (מתבצע בפועל על ידי מנהל‬ ‫מחלקת‪/‬מדור גני ילדים‪ ,‬אם קיים ברשות המקומית)‪.‬‬ ‫עמוד‪ 2 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬ ‫תיאור תפקיד‬ ‫‪ 10.4.3‬טיפול בנושא הערעורים על שיבוץ תלמידים במוסדות החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.4.4‬פיתוח של מערך הרישום ושיפורו תוך הפקת לקחים והסקת מסקנות‬ ‫משנים קודמות‪.‬‬ ‫‪ 10.4.5‬פיתוח תהליכי עבודה לרישום למוסדות החינוך והטמעתם באגף ובמוסדות‬ ‫החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.4.6‬גיבוש קריטריונים ותנאי סף לקבלת תלמידים למוסדות החינוך השונים‪.‬‬ ‫‪ 10.4.7‬תכנון של אזורי הרישום‪.‬‬ ‫‪ 10.4.0‬הפקה של חוברת רישום‪ ,‬המיועדת להורים‪ ,‬המכילה מידע אודות הרישום‬ ‫תוך פירוט הליך ומועדי הרישום‪.‬‬ ‫‪ 10.4.9‬טיפול במקרים חריגים ובקשיים במהלך הרישום (כדוגמת איחור ברישום)‪.‬‬ ‫‪ 10.4.10‬אחריות על התפעול הלוגיסטי של תהליך הרישום והעסקת כ"א ייעודי‬ ‫במידת הצורך‪.‬‬ ‫‪ 10.4.11‬מעקב ובקרה של הרישום המתבצע במוסדות החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.5‬קידום יוזמות פדגוגיות וחברתיות במוסדות החינוך‬ ‫‪ 10.5.1‬עידוד יוזמות פדגוגיות במוסדות החינוך‪ .‬בחינת היוזמות והתוויית דרכים‬ ‫ליישומן ותקצובן‪ .‬ביצוע מעקב ובקרה של התכניות‪.‬‬ ‫‪ 10.5.2‬ביצוע מעקב אחר תכניות לימודים ותכניות חינוכיות המתקיימות‬ ‫במוסדות החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.5.3‬עידוד יוזמות של צוותי חינוך‪ ,‬תלמידים‪ ,‬הורים‪ ,‬עמותות וכדומה לפיתוח‬ ‫תכניות חברתיות במוסדות החינוך‪ .‬אחריות על יישום התכניות ובקרתן‪.‬‬ ‫‪ 10.5.4‬קיום מערך הערכה ובקרה על תוכניות הלימוד‪.‬‬ ‫‪ 10.6‬ליווי‪ ,‬מעקב ובקרה של בתי הספר היסודיים והעל‪-‬יסודיים‬ ‫‪ 10.6.1‬הנחייה‪ ,‬הדרכה ובקרה של מנהל מדור חינוך יסודי ומדור חינוך על‪-‬יסודי‬ ‫באגף חינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.6.2‬בחינה של תכנית העבודה השנתית של כל מוסד ואישורה‪.‬‬ ‫‪ 10.6.3‬מעקב אחר יישום התכנית‪.‬‬ ‫‪ 10.6.4‬מעקב ובקרה של אופן הניהול של בתי הספר‪ :‬קיום קשר שוטף עם מנהלי‬ ‫המוסדות‪ ,‬ניהול ישיבות וטיפול בליקויים ובעיות‪.‬‬ ‫‪ 10.6.5‬יצירת דרכים להעלאת רמת ההישגים הלימודיים של התלמידים בני כל‬ ‫שכבות הגיל וצמצום הפערים הלימודיים ביניהם‪.‬‬ ‫‪ 10.6.6‬פיתוח מערך פסג"ה (פיתוח סגלי הוראה)‪ ,‬קידום תכניות הכשרה‪,‬‬ ‫השתלמויות והדרכות של צוותי החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.6.7‬מניעת נשירה וטיפול בתלמידים נושרים‪ ,‬בשיתוף הקב"ס‪ ,‬אגף הרווחה‪,‬‬ ‫הצוות הבית ספרי‪ ,‬הורים וכל גורם רלוונטי נוסף‪.‬‬ ‫‪ 10.6.0‬מעקב ומציאת פתרונות עבור תלמידים בעלי קשיים חברתיים‪ ,‬קשיי‬ ‫למידה‪ ,‬בעיות גיל ההתבגרות ומשברים אישיים‪ ,‬בשיתוף הצוות החינוכי‪,‬‬ ‫השפ"ח (השירות הפסיכולוגי‪-‬חינוכי)‪ ,‬הורים וכו'‪.‬‬ ‫‪ 10.6.9‬נטילת חלק בועדות שיבוץ והשמה‪.‬‬ ‫‪ 10.6.10‬אחריות על הסדרת היסעים לתלמידי החינוך המיוחד ולתלמידים הלומדים‬ ‫במוסדות חינוך ברשויות אחרות‪.‬‬ ‫עמוד‪ 3 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬ ‫תיאור תפקיד‬ ‫‪ 10.6.11‬קידום פרוייקטים להעשרה חינוכית וחברתית של התלמידים‪.‬‬ ‫‪ 10.6.12‬יוזמה וקידום של תכניות לטיפוח האקלים החברתי ולמניעת אלימות‪.‬‬ ‫‪ 10.6.13‬טיפול במצבת עובדי ההוראה‪ ,‬קביעת תקני הוראה‪ ,‬טיפול בפורשים‪,‬‬ ‫מתפטרים ומפוטרים‪.‬‬ ‫‪ 10.6.14‬נטילת חלק בועדות מכרזים לגיוס מנהלים למוסדות החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.6.15‬אחריות על הביטחון והבטיחות במוסדות החינוך בזמני שגרה ובמצבי‬ ‫חירום בתיאום עם מחלקת הביטחון והבטיחות ברשות המקומית‪ .‬מעקב‬ ‫אחר ביצוע תרגילים לשעת חירום במוסדות החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.7‬ליווי מעקב ובקרה של גני הילדים‬ ‫‪ 10.7.1‬הנחייה‪ ,‬הדרכה ובקרה של מנהלת מחלקת‪/‬מדור גני ילדים‪.‬‬ ‫‪ 10.7.2‬אחריות על מערך כח האדם בגני הילדים ובכלל זה גננות‪ ,‬עוזרות לגננות‬ ‫וממלאות מקום‪.‬‬ ‫‪ 10.7.3‬אחריות על השתלמויות של צוותי החינוך בגני הילדים‪.‬‬ ‫‪ 10.7.4‬ביצוע מעקב ומציאת פתרונות עבור ילדים בעלי קשיים מסוגים שונים‪.‬‬ ‫‪ 10.7.5‬קיום קשר עם גננות וטיפול בליקויים ובעיות‪.‬‬ ‫‪ 10.7.6‬קידום תכניות להעשרה חינוכית של הילדים ובכלל זה "סל תרבות"‪.‬‬ ‫‪ 10.7.7‬אחריות על הבטחת ביטחון ובטיחות בגני הילדים בזמני שגרה‪.‬‬ ‫‪ 10.7.0‬אחריות על ביצוע תרגילים לשעת חירום בגני הילדים ווידוא מוכנותם‬ ‫לשעת חירום‪.‬‬ ‫‪ 10.0‬ליווי‪ ,‬מעקב ובקרה של השירות הפסיכולוגי‪-‬חינוכי‬ ‫‪ 10.0.1‬קיום קשר שוטף עם מנהל השפ"ח לשם מתן הנחיות ופיקוח על תהליכי‬ ‫העבודה המתקיימים בשפ"ח תוך התמקדות בקשר של השפ"ח עם מוסדות‬ ‫החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.0.2‬טיפול בבעיות והסדרת ליקויים המתגלים בתהליכי העבודה בשפ"ח‪.‬‬ ‫‪ 10.9‬טיפול בנושאי הצטיידות‪ ,‬רכש ותחזוקה של מוסדות החינוך‬ ‫‪ 10.9.1‬אחריות על קיום סביבה פיזית נאותה במוסדות החינוך להבטחת רווחתם‬ ‫ובטיחותם של תלמידים‪ ,‬מורים‪ ,‬עובדים ומבקרים‪ .‬הסביבה הפיזית כוללת‬ ‫מבנים‪ ,‬גנים‪ ,‬מתקני משחקים‪ ,‬מתקני ספורט‪ ,‬ריהוט‪ ,‬ציוד‪ ,‬תאורה וכו'‪.‬‬ ‫‪ 10.9.2‬אחריות על הצטיידות‪ ,‬רכש ותחזוקה במוסדות החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.9.3‬ריכוז בקשות הצטיידות ורכש ממוסדות החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.9.4‬בחינת הבקשות‪ ,‬קבלת הצעות מחיר והבאתן לועדת רכש‪ ,‬בתיאום עם אגף‬ ‫כספים‪.‬‬ ‫‪ 10.9.5‬התקשרות עם ספקים וקבלנים ופיקוח על עבודתם‪.‬‬ ‫‪ 10.9.6‬אחריות על תיאום עבודות תחזוקה בהיקפים גדולים במוסדות החינוך‬ ‫ובפרט תיאום שיפוצי קיץ‪.‬‬ ‫‪ 10.10‬ניהול המחלקות‪/‬מדורים וצוות העובדים באגף חינוך‬ ‫‪ 10.10.1‬ניהול צוות העובדים האמון על תחומים כגון הגיל הרך‪ ,‬חינוך יסודי‪ ,‬חינוך‬ ‫על‪-‬יסודי‪ ,‬חינוך מיוחד‪ ,‬הסעות תלמידים‪ ,‬ביקור סדיר‪.‬‬ ‫‪ 10.10.2‬גיוס כח אדם לפי הצורך בתיאום עם מנהל משאבי אנוש (הגדרת דרישות‬ ‫התפקיד‪ ,‬פרסום מודעה‪/‬מכרז‪ ,‬קיום ראיונות וכו')‪.‬‬ ‫‪ 10.10.3‬הדרכה והנחייה של הצוות‪.‬‬ ‫עמוד‪ 4 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬ ‫תיאור תפקיד‬ ‫‪ 10.10.4‬הטמעת נהלי עבודה של אגף חינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.10.5‬הטמעה של תפיסה שירותית ‪" -‬עם הפנים לתושב"‪.‬‬ ‫‪ 10.10.6‬קיום ועריכת ישיבות לפי הצורך‪.‬‬ ‫‪ 10.10.7‬פיקוח‪ ,‬מעקב ובקרה וכן סיוע בפתרון בעיות וליקויים‪.‬‬ ‫‪ 10.10.0‬ביצוע הערכת עובדים‪.‬‬ ‫‪ 10.11‬עבודה שוטפת‬ ‫‪ 10.11.1‬מתן דיווחים ועדכונים לדרג הבכיר ברשות המקומית‪.‬‬ ‫‪ 10.11.2‬קיום קשר שוטף עם המנהלים של בתי הספר‪.‬‬ ‫‪ 10.11.3‬קיום קשר שוטף עם הפיקוח הכולל במשרד החינוך‪ ,‬עם המחוז ומטה‬ ‫משרד החינוך‪.‬‬ ‫‪ 10.11.4‬נטילת חלק בדיונים וישיבות ברשות המקומית‪.‬‬ ‫‪ 10.11.5‬מסירה וקבלה של מידע וכן התייעצויות עם גורמים רלוונטיים במשרד‬ ‫החינוך‪.‬‬ ‫‪ .11‬ממשקי עבודה‪:‬‬ ‫‪ 11.1‬ממשקי עבודה (פנים ארגוניים) בתוך הרשות המקומית‬ ‫שם הגורם שעימו יש ממשק עבודה‬ ‫ראש הרשות והדרג הבכיר‬ ‫מנהל מחלקת‪/‬מדור גני ילדים‬ ‫מנהל מחלקת‪/‬מדור בתי ספר‬ ‫יסודיים‬ ‫מנהל מחלקת‪/‬מדור בתי ספר על‪-‬‬ ‫יסודיים‬ ‫רכז תחום חינוך מיוחד‬ ‫רכז היסעים‬ ‫מנהל השפ"ח וצוות הפסיכולוגים‬ ‫מהות הממשק‬ ‫התוויית מדיניות החינוך ברשות‪,‬‬ ‫גיבוש תכנית עבודה‪ ,‬דיווחים‬ ‫ועדכונים‪ ,‬דיונים בסוגיות חינוכיות‬ ‫הנחייה ופיקוח‬ ‫הנחייה ופיקוח‬ ‫שוטף‬ ‫שוטף‬ ‫הנחייה ופיקוח‬ ‫שוטף‬ ‫הנחייה ופיקוח‬ ‫הנחייה ופיקוח‬ ‫הנחייה בנושא תהליכי העבודה‪,‬‬ ‫קבלת עדכונים ופיקוח על תהליכי‬ ‫העבודה‬ ‫מעקב בנושא נשירת תלמידים‬ ‫קב"ס‬ ‫קידום רווחה חינוכית‬ ‫מנהל שח"ר (שירותי חינוך ורווחה)‬ ‫הנחייה ופיקוח‬ ‫מזכירת האגף‬ ‫הנחייה‪ ,‬מעקב ובקרה‬ ‫מנהלי בתי ספר‪ ,‬גננות‬ ‫בקרה של תקציב האגף‪ ,‬ביצוע רכש‬ ‫אגף כספים‬ ‫עבור מוסדות החינוך‬ ‫גיוס עובדים‬ ‫מנהל משאבי אנוש‬ ‫פיתוח תשתיות‪ ,‬תכנון אסטרטגי של‬ ‫אגף הנדסה והיחידה לתכנון‬ ‫תחום החינוך‬ ‫אסטרטגי‬ ‫אגף ביטחון ובטיחות וקב"ט מוסדות טיפול בנושאי ביטחון ובטיחות‬ ‫במוסדות החינוך‬ ‫חינוך‬ ‫עמוד‪ 5 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫תדירות‬ ‫פעם בשבוע‬ ‫שוטף‬ ‫שוטף‬ ‫שוטף‬ ‫שוטף‬ ‫שוטף‬ ‫שוטף‬ ‫שוטף‬ ‫שוטף‬ ‫פעם בחודש‬ ‫פעם ברבעון‬ ‫פעם בחודש‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬ ‫תיאור תפקיד‬ ‫‪ 11.2‬ממשקי עבודה מחוץ לרשות המקומית‬ ‫שם הגורם שעימו יש ממשק עבודה‬ ‫משרד החינוך ומפקחי משרד החינוך‬ ‫הורים וועדי הורים‬ ‫אגפי חינוך ברשויות מקומיות‬ ‫גופים אקדמיים ולימודיים‬ ‫קבלנים‬ ‫תדירות‬ ‫מהות הממשק‬ ‫התייעצות‪ ,‬דיווח‪ ,‬קבלת הנחיות‬ ‫הדברות‪ ,‬דיונים‬ ‫דיון בתלמידים הלומדים בבתי ספר‬ ‫השייכים לרשויות מקומיות אחרות‬ ‫העשרה מקצועית של צוותי החינוך‪/‬‬ ‫עובדי האגף‬ ‫הזמנה של שירותים‪ ,‬פיקוח‬ ‫שוטף‬ ‫פעם בשבוע‬ ‫פעם בחודשיים‬ ‫פעם בחודש‬ ‫פעם בחודש‬ ‫פרק ג'‪ :‬אפיון התפקיד וסביבת העבודה‬ ‫‪ .12‬אפיון התפקיד‪:‬‬ ‫אופי העיסוק‬ ‫‪12.1‬‬ ‫‪12.2‬‬ ‫‪12.3‬‬ ‫‪12.4‬‬ ‫‪12.5‬‬ ‫‪12.6‬‬ ‫במידה רבה‬ ‫מאד‬ ‫עבודה עצמית‬ ‫עבודה בצוות‬ ‫עבודת כפיים‬ ‫עבודת תכנון וחשיבה‬ ‫מתן שירות‬ ‫הדרכה והנחיה‬ ‫במידה בינונית‬ ‫במידה מועטה‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ .13‬סביבת עבודה‪:‬‬ ‫אופי העיסוק‬ ‫‪13.1‬‬ ‫‪13.2‬‬ ‫‪13.3‬‬ ‫‪13.4‬‬ ‫במידה רבה‬ ‫מאד‬ ‫עבודה משרדית‬ ‫עבודה בשטח‬ ‫עבודה מול מחשב‬ ‫קבלת קהל‬ ‫‪ 13.4.1‬לקוחות חיצוניים‬ ‫‪ 13.4.2‬לקוחות פנימיים‬ ‫במידה בינונית‬ ‫במידה מועטה‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ .14‬תנאי בג"ת (בריאות‪ ,‬גיהות תעסוקתית) –‬ ‫תנאי משרד‪.‬‬ ‫עמוד‪ 6 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬ ‫תיאור תפקיד‬ ‫פרק ד'‪ :‬דרישות התפקיד‬ ‫‪ .15‬מיומנויות תפקוד מקצועיות‪:‬‬ ‫ניהול הידע הארגוני ושמירתו כמשאב ארגוני‪ ,‬למידה ארגונית (ארגון לומד)‪ ,‬ניהול איכות (הובלת‬ ‫תהליכי איכות)‪ ,‬עמידה בסטנדרטים מקצועיים‪.‬‬ ‫‪ .16‬דרישות התפקיד – תנאי סף‪:‬‬ ‫‪ 16.1‬השכלה‪ :‬אקדמית מלאה ובעל תעודת בוגר מוסד אקדמי מוכר‪ ,‬בעדיפות לבעלי תואר שני‪ ,‬או‬ ‫מי שנתקיימו בו כל אלה לפחות‪:‬‬ ‫א‪ .‬בידו שתי סמיכות לרבנות מרבנים שהכירה בהם לצורך זה הרבנות הראשית לישראל‪.‬‬ ‫ב‪ .‬בידו אישור שלמד תכנית מלאה בכולל‪ ,‬שש שנים לפחות‪ ,‬לאחר הגיעו לגיל שמונה עשרה‪.‬‬ ‫ג‪ .‬עבר בהצלחה שלוש בחינות לפחות‪ ,‬מתוך מכלול הבחינות שמקיימת הרבנות הראשית‬ ‫לישראל‪.‬‬ ‫‪ 16.2‬תחום ההשכלה‪ :‬כל תחום אקדמי‪.‬‬ ‫‪ 16.3‬עדיפות לבעל הכשרה מוניציפאלית מחייבת כנדרש בדרישות הייחודיות לתפקיד‪ ,‬טרם כניסתו‬ ‫לתפקיד‪.‬‬ ‫‪ 16.4‬ניסיון מקצועי‪:‬‬ ‫‪ 16.4.1‬מספר שנים בתפקיד דומה‪/‬זהה‪ :‬למועמד לתפקיד מנהל מחלקת חינוך במועצה‬ ‫מקומית או מועצה אזורית נדרש ניסיון של ‪ 3‬שנים כמנהל מוסד חינוך או בעל תפקיד‬ ‫ניהולי במוסד חינוך או במערכת החינוך‪ .‬למועמד לתפקיד מנהל מחלקת חינוך בעירייה‬ ‫שבה לא יותר מ‪ 100,000 -‬תושבים נדרש ניסיון של ‪ 4‬שנים כמנהל מוסד חינוך או בעל‬ ‫תפקיד ניהול חינוכי‪ .‬למועמד לתפקיד מנהל מחלקת חינוך בעירייה שבה יותר מ‪-‬‬ ‫‪ 100,000‬תושבים נדרש ניסיון של ‪ 5‬שנים כמנהל מוסד חינוך או בעל תפקיד ניהול‬ ‫חינוכי‪.‬‬ ‫‪ 16.4.2‬עובד שעונה על כל דרישות הסף‪ ,‬אך מספר שנות הניסיון המקצועי שלו כאמור בסעיף‬ ‫‪ ,16.4.1‬אינן בתפקיד דומה‪/‬זהה‪ ,‬אלא בתפקיד ברשות המקומית בכפיפות ישירה‬ ‫לתפקיד שבמכרז זה‪ ,‬יוכל להגיש מועמדותו‪.‬‬ ‫(בתפקיד סטטוטורי ו‪/‬או בתפקיד ייעודי דרישות החוק או הנחיות המשרד הרלוונטי ‪ -‬מחייבות)‪.‬‬ ‫‪ 16.5‬כשירות מקצועית‪:‬‬ ‫‪ 16.5.1‬רישיון מקצועי‪/‬תעודת מקצוע – תעודת הוראה‪ ,‬תעודת הסמכה או רישיון הוראה קבוע‬ ‫‪ .17‬דרישות ייחודיות לתפקיד‪:‬‬ ‫‪ 17.1‬עבודה בשעות בלתי שגרתיות‪ ,‬גמישות בשעות העבודה‪ ,‬נסיעות בתפקיד‪ ,‬ייצוגיות בפורומים‬ ‫מקצועיים‪ ,‬ידע בעבודה עם מחשב‪ .‬מגורים בתחום הרשות המקומית (או שהתחייב מראש‬ ‫לעבור לגור בתחומה בתוך תקופת הניסיון הקבועה בתנאי ההעסקה)‪.‬‬ ‫‪ 17.2‬הכשרה שנדרש לבצע במסגרת השנתיים הראשונות לתפקיד‪ :‬קורס הכשרה או הסמכה‬ ‫מודולרי לעולם התוכן המוניציפאלי למנהל חינוך ברשות המקומית (יבוצע על ידי מוסד מוכר)‪,‬‬ ‫ימי עיון והשתלמויות עיתיים להתעדכנות מקצועית למנהלי חינוך ברשות המקומית‪ ,‬לפחות‬ ‫אחד בשנתיים האחרונות‪.‬‬ ‫עמוד‪ 7 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬ ‫תיאור תפקיד‬ ‫‪ .10‬תכונות נדרשות לתפקיד‪:‬‬ ‫‪ 10.1‬תכונות אישיות‪ :‬אמינות ומהימנות אישית‪ ,‬יצירתיות וחדשנות‪ ,‬יזמה ומעוף‪ ,‬קפדנות ודייקנות‬ ‫בביצוע‪ ,‬עירנות ודריכות‪ ,‬הבנה ותפיסה‪ ,‬כושר למידה‪ ,‬סדר ונקיון‪ ,‬מרץ ופעלתנות‪ ,‬שקדנות‬ ‫וחריצות‪ ,‬יכולת התבטאות בכתב ובע"פ‪.‬‬ ‫‪ 10.2‬תכונות ניהול וארגון (כולל תקשורת)‪ :‬יכולת קבלת החלטות‪ ,‬כושר ניהול עובדים והנעתם‪,‬‬ ‫כושר עבודה בצוות‪ ,‬יכולת ארגון ותכנון‪ ,‬יכולת תיאום‪ ,‬פיקוח ובקרה‪ ,‬סמכותיות‪ ,‬נשיאה‬ ‫באחריות‪ ,‬קיום וטיפוח יחסים בינאישיים‪ ,‬כושר ניהול מו"מ‪ ,‬יכולת ייצוג הרשות בפני גורמים‬ ‫חיצוניים‪.‬‬ ‫‪ 10.3‬מצבי תפקיד‪ :‬התמודדות עם לחץ ושחיקה‪ ,‬טיפול בו זמנית במספר נושאים‪ ,‬התמדה‪ ,‬יכולת‬ ‫פתרון בעיות‪.‬‬ ‫עמוד‪ 0 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬ ‫מדינת ישראל‬ ‫משרד הפנים‬ ‫המינהל לשלטון מקומי‬ ‫היחידה בכוח אדם ברשויות המקומיות‬ ‫(עובדים‪ ,‬תקנים ותנאי שירות)‬ ‫תיאור תפקיד (לצרכי פרסום מכרז)‬ ‫תואר התפקיד‪ :‬מנהל החינוך‬ ‫דרגת המשרה‪ :‬מתח הדרגות יותאם לאמור בחוברת מסלולי הקידום לעובדים ברשויות המקומיות‬ ‫תיאור התפקיד‪:‬‬ ‫גיבוש מדיניות בתחום החינוך וניהול המערך החינוכי ברשות המקומית ברוח המדיניות ובהלימה עם הנחיות משרד‬ ‫החינוך‪.‬‬ ‫התוויית מדיניות וגיבוש תכניות עבודה בתחום החינוך‪ ,‬תכנון תשתיות המיועדות לתחום החינוך‪ ,‬ניהול מערך‬ ‫הרישום למוסדות החינוך‪ ,‬קידום יוזמות פדגוגיות וחברתיות במוסדות החינוך‪ ,‬ליווי‪ ,‬מעקב ובקרה של בתי הספר‬ ‫היסודיים‪ ,‬העל‪-‬יסודיים וגני הילדים‪ ,‬טיפול בנושאי הצטיידות‪ ,‬רכש ותחזוקה במוסדות החינוך וניהול צוות‬ ‫העובדים באגף החינוך‪.‬‬ ‫כפיפות ארגונית‪:‬‬ ‫ראש הרשות‪ /‬מנכ"ל הרשות‬ ‫דרישות התפקיד – תנאי סף‪:‬‬ ‫השכלה‪:‬‬ ‫‪ .1‬השכלה אקדמית מלאה ובעל תעודת בוגר מוסד אקדמי מוכר‪ ,‬בעדיפות לבעלי תואר שני‪ ,‬או מי שנתקיימו בו כל‬ ‫אלה לפחות‪:‬‬ ‫א‪ .‬בידו שתי סמיכות לרבנות מרבנים שהכירה בהם לצורך זה הרבנות הראשית לישראל‪.‬‬ ‫ב‪ .‬בידו אישור שלמד תכנית מלאה בכולל‪ ,‬שש שנים לפחות‪ ,‬לאחר הגיעו לגיל שמונה עשרה‪.‬‬ ‫ג‪ .‬עבר בהצלחה שלוש בחינות לפחות‪ ,‬מתוך מכלול הבחינות שמקיימת הרבנות הראשית לישראל‪.‬‬ ‫‪ .2‬בעל תעודת הוראה‪ ,‬תעודת הסמכה או רישיון הוראה קבוע‪.‬‬ ‫ניסיון מקצועי‪:‬‬ ‫המבקש להתמנות למנהל מחלקת חינוך במועצה מקומית או במועצה אזורית – ניסיון מקצועי של ‪ 3‬שנים כמנהל‬ ‫מוסד חינוך או בעל תפקיד ניהולי במוסד חינוך או במערכת החינוך‪.‬‬ ‫המבקש להתמנות למנהל מחלקת חינוך בעירייה שבה לא יותר מ‪ 100,000 -‬תושבים – ניסיון מקצועי של ‪ 4‬שנים‬ ‫כמנהל מוסד חינוך או בעל תפקיד ניהול חינוכי‪.‬‬ ‫המבקש להתמנות למנהל מחלקת חינוך בעירייה שבה יותר מ‪ 100,000 -‬תושבים – ניסיון של ‪ 5‬שנים כמנהל מוסד‬ ‫חינוך או בעל תפקיד ניהול חינוכי‪.‬‬ ‫עובד שעונה על כל דרישות הסף‪ ,‬אך מספר שנות הניסיון המקצועי שלו כאמור לעיל אינן בתפקיד דומה‪/‬זהה‪ ,‬אלא‬ ‫בתפקיד ברשות המקומית בכפיפות ישירה לתפקיד שבמכרז זה‪ ,‬יוכל להגיש מועמדותו‪.‬‬ ‫כשירות מקצועית‪:‬‬ ‫רישיון מקצועי‪/‬תעודת מקצוע – תעודת הוראה‪ ,‬תעודת הסמכה או רישיון הוראה קבוע‪.‬‬ ‫כישורים אישיים‪:‬‬ ‫תכונות אישיות‪ :‬אמינות ומהימנות אישית‪ ,‬יצירתיות וחדשנות‪ ,‬יזמה ומעוף‪ ,‬קפדנות ודייקנות בביצוע‪ ,‬עירנות‬ ‫ודריכות‪ ,‬הבנה ותפיסה‪ ,‬כושר למידה‪ ,‬סדר ונקיון‪ ,‬מרץ ופעלתנות‪ ,‬שקדנות וחריצות‪ ,‬יכולת התבטאות בכתב ובע"פ‪.‬‬ ‫תכונות ניהול וארגון (כולל תקשורת)‪ :‬יכולת קבלת החלטות‪ ,‬כושר ניהול עובדים והנעתם‪ ,‬כושר עבודה בצוות‪ ,‬יכולת‬ ‫ארגון ותכנון‪ ,‬יכולת תיאום‪ ,‬פיקוח ובקרה‪ ,‬סמכותיות‪ ,‬נשיאה באחריות‪ ,‬קיום וטיפוח יחסים בינאישיים‪ ,‬כושר‬ ‫ניהול מו"מ‪ ,‬יכולת ייצוג הרשות בפני גורמים חיצוניים‪.‬‬ ‫מצבי תפקיד‪ :‬התמודדות עם לחץ ושחיקה‪ ,‬טיפול בו זמנית במספר נושאים‪ ,‬התמדה‪ ,‬יכולת פתרון בעיות‪.‬‬ ‫עמוד‪ 9 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬ ‫מדינת ישראל‬ ‫משרד הפנים‬ ‫המינהל לשלטון מקומי‬ ‫היחידה בכוח אדם ברשויות המקומיות‬ ‫(עובדים‪ ,‬תקנים ותנאי שירות)‬ ‫תיאור תפקיד (לצרכי פרסום מכרז)‬ ‫תואר התפקיד‪ :‬מנהל החינוך‬ ‫דרישות ייחודיות לתפקיד‪:‬‬ ‫עבודה בשעות בלתי שגרתיות‪ ,‬גמישות בשעות העבודה‪ ,‬נסיעות בתפקיד‪ ,‬ייצוגיות בפורומים מקצועיים‪ ,‬ידע בעבודה‬ ‫עם מחשב‪ .‬מגורים בתחום הרשות המקומית (או שהתחייב מראש לעבור לגור בתחומה בתוך תקופת הניסיון‬ ‫הקבועה בתנאי ההעסקה)‪.‬‬ ‫הכשרה שנדרש לבצע במסגרת השנתיים הראשונות לתפקיד‪ :‬קורס הכשרה או הסמכה מודולרי לעולם התוכן‬ ‫המוניציפאלי למנהל חינוך ברשות המקומית (יבוצע על ידי מוסד מוכר)‪ ,‬ימי עיון והשתלמויות עיתיים להתעדכנות‬ ‫מקצועית למנהלי חינוך ברשות המקומית‪ ,‬לפחות אחד בשנתיים האחרונות‪.‬‬ ‫עדיפות למועמד בעל הכשרה שנדרש לבצעה בשנתיים הראשונות לתפקיד‪ ,‬אשר בוצעה על ידו טרם כניסתו לתפקיד‪.‬‬ ‫אם יוגשו לפחות שמונה מועמדים העומדים בתנאים שהוגדרו כעדיפות‪ ,‬יובאו בפני ועדת המכרזים בשלב הראשון‬ ‫מועמדים אלה בלבד‪.‬‬ ‫בקשות למכרז יש להגיש להנהלת הרשות המקומית עד יום‪________:‬‬ ‫טפסים להגשת הבקשות אפשר להשיג במשרדי הרשות המקומית ברחוב‪__________________:‬‬ ‫איש הקשר לעניין מכרז זה הינו‪ :‬שם‪ ,_______________:‬טלפון‪________________:‬‬ ‫ראש הרשות‬ ‫__________‬ ‫המכרז נכתב בלשון זכר‪ ,‬אך מופנה לגברים ונשים כאחד‬ ‫עמוד‪ 10 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬ ‫תיאור תפקיד‬ ‫מעקב שינויים בתיאור התפקיד‪:‬‬ ‫מס"ד סעיף השינוי‬ ‫מהות השינוי‬ ‫תאריך השינוי‬ ‫הערות‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.0‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫עמוד‪ 11 :‬מתוך‪11 :‬‬ ‫תאריך עדכון אחרון‪01.00.10 :‬‬ ‫עיסוק‪01101 :‬‬