‫מחשבת המערב ‪ :III‬מבוא לפילוסופיה חדשה‪ ,‬תשע"ה‬ ‫‪Western Thought III: Introduction to Modern Philosophy‬‬ ‫מס' הקורס‪01311 :‬‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר פיני איפרגן‬ ‫מסגרת‪ :‬לימודים הומניסטיים‬ ‫נקודות זכות‪4 :‬‬ ‫מבנה‪ :‬שיעור‬ ‫מטרת הקורס‬ ‫מטרת קורס זה היא להתחקות אחר התחנות המרכזיות בהתפתחותה של הפילוסופיה של העת‬ ‫החדשה מאז ראשיתה‪ ,‬דרך המאבקים הרעיוניים בין זרמיה המרכזיים וכלה בניסיון הסינתזה‬ ‫הביקורתית של קאנט‪.‬‬ ‫תיאור הקורס‬ ‫המוטיב המרכזי שיארגן את התפתחותו של הקורס הוא המאבק בין האסכולה הרציונליסטית‪,‬‬ ‫הרואה בשכל ובמחשבה את היסוד הבלעדי לידיעה ולהכרה האנושית ובין האסכולה‬ ‫האמפיריציסטית‪ ,‬שרואה בניסיון ובהתנסות האנושית את הרכיב ההכרחי לכל ידיעה אנושית‪.‬‬ ‫נתחיל את הקורס בקריאת חיבורו המכונן של רנה דיקרט‪ ,‬ההגיונות‪ ,‬על הפילוסופיה הראשונית‬ ‫ובחיבוריהם של אלו שראו עצמם ממשיכיה הביקורתיים של העמדה שהציג דיקרט‪ ,‬גוטפריד וילהלם‬ ‫לייבניץ וברוך שפינוזה‪ .‬בהמשך נבחן את עיקרי הרעיונות של האסכולה האמפיריציסטית‪ ,‬המזוהה‬ ‫עם ג'ון לוק‪ ,‬ג'ורג' ברקלי ודיוויד יום‪ .‬נציג את הטיעונים המרכזיים של דיקרט‪ ,‬שפינוזה ולייבניץ‬ ‫בעד עקרון ראשוניותו של השכל וכן את ההבדלים ביניהם‪ ,‬ואת החלופה שמציעה העמדה‬ ‫האמפיריציסטית על גווניה השונים כפי שהיא עולה מחיבוריהם של לוק‪ ,‬יום וברקלי‪ .‬לבסוף נתמקד‬ ‫בביקורת התבונה של עמנואל קאנט‪ ,‬המשלימה במובנים רבים את המהלך הזה ועם זאת ‪ -‬חורגת‬ ‫משתי החלופות הקודמות‪ ,‬הן זו האמפיריציסטית והן זו הרציונליסטית‪.‬‬ ‫חובות הקורס‬ ‫השתתפות פעילה והכנת טקסטים‪01% :‬‬ ‫כתיבת שתי עבודות בהיקף של כ‪ 01-‬עמודים כל אחת‪01% :‬‬ ‫מבחן סופי‪31% :‬‬ ‫ציון עובר‪01 :‬‬ ‫ביבליוגרפיה‬ ‫קריאת חובה‬ ‫רנה דיקרט‬ ‫רנה דיקרט‪ ,‬הגיונות על הפילוסופיה הראשונית‪ ,‬דורי מנור‪ ,‬מתרגם (תל אביב‪ :‬ספרי עליית הגג‪,‬‬ ‫‪ ,)0110‬הגיונות ‪.0 ,3-0‬‬ ‫ג'ון לוק‬ ‫‪John Lock, “Epistle to the Reader,” An Essay Concerning Human Understanding, K. P.‬‬ ‫‪Winkler, ed. (Indianapolis: Hackett, 1996), book I, ch. 1, 2, 4; book II, ch. 1-12, 27; book‬‬ ‫‪III, ch. 1-3.‬‬ ‫ג'ורג' ברקלי‬ ‫ג'ורג' ברקלי‪ ,‬מסה על עקרונות דעת האדם‪ ,‬גיא אלגת‪ ,‬מתרגם (תל אביב‪ :‬רסלינג‪.)0110 ,‬‬ ‫ג'ורג' ברקלי‪ ,‬שלושה דיאלוגים בין הילאס לפילונוס‪ ,‬משה שטרנברג‪ ,‬מתרגם (ירושלים‪ :‬מאגנס‪,‬‬ ‫תשנ"ו)‪ ,‬דיאלוג ‪ :I‬עקרונות‪ ,‬הקדמה וסעיפים ‪ ;33-0‬דיאלוג ‪ :II‬עקרונות וסעיפים ‪.44-33‬‬ ‫ברוך שפינוזה‬ ‫ברוך שפינוזה‪ ,‬אתיקה‪ ,‬ירמיהו יובל‪ ,‬מתרגם (תל אביב‪ :‬הקיבוץ המאוחד‪ ,)0113 ,‬חלק ‪ :I‬הגדרות‪,‬‬ ‫אקסיומות ומשפטים ‪ ;00-0‬חלק ‪ :II‬הגדרות‪ ,‬אקסיומות ומשפטים ‪ ;03-0‬חלק ‪ ,III‬הקדמה‪ ,‬הגדרות‪,‬‬ ‫פוסטולטים ומשפטים ‪.000‬‬ ‫גוטפריד וילהלם לייבניץ‬ ‫גוטפריד וילהלם לייבניץ‪ ,‬השיטה החדשה וכתבים אחרים על תורת המונדות‪ ,‬יוסף אור‪ ,‬מתרגם‬ ‫(ירושלים‪ :‬מאגנס‪ ,‬תשנ"ז)‪" ,‬מונדולוגיה"‪ ,‬סעיפים ‪.40-0‬‬ ‫דיוויד יום‬ ‫דיוויד יום‪ ,‬מסכת על טבע האדם‪ ,‬מרק שטיינר‪ ,‬עורך‪ ,‬יפתח בריל‪ ,‬מתרגם (הוצאת שלם‪ ,‬ירושלים‬ ‫תשע״ד)‪ ,‬ספר ראשון‪ ,‬״על התבונה״‪ ,‬חלקים א‪ ,‬ג‪ ,‬ד‪.‬‬ ‫עמנואל קאנט‬ ‫עמנואל קאנט‪ ,‬בקורת התבונה הטהורה‪ ,‬שמואל הוגו ברגמן ונתן רוטנשטרייך‪ ,‬מתרגמים (ירושלים‪:‬‬ ‫מוסד ביאליק‪ ,)0504 ,‬הקדמות למהדורה א ו‪-‬ב‪ ,‬אסתטיקה טרנסצנדנטלית‪.‬‬ ‫עמנואל קאנט‪ ,‬הקדמות‪ :‬לכל מטאפיסיקה בעתיד שתוכל להופיע כמדע‪ ,‬מהדורה שלישית‪ ,‬אברהם‬ ‫יערי‪ ,‬מתרגם (ירושלים‪ :‬מאגנס‪ ,‬תשל"ב)‬ ‫עמנואל קאנט‪ ,‬הנחת יסוד למטאפיסיקה של המידות‪ ,‬חנן אלשטיין‪ ,‬מתרגם (עליית הגג וידיעות‬ ‫ספרים‪.)0100 ,‬‬ ‫קריאת רשות‬ ‫שפינוזה‬ ‫‪Stuart Hampshire, Spinoza (Harmondsworth: Penguin, 1962), ch. 2-4.‬‬ ‫‪Michael Della Rocca, Spinoza (London: Routledge, 2008).‬‬ ‫לייבניץ‬ ‫‪Nicholas Jolley, Leibniz (London: Routledge, 2005), ch. 2.‬‬ ‫קאנט‬ .0-0 ‫ פרקים‬,)0110 ,‫ הוצאת רסלינג‬:‫ מתרגמת (תל אביב‬,‫ דבי אילון‬,‫ עמנואל קאנט‬,‫אלן ווד‬ ‫יום‬ Barry Stroud, Hume (New York: Routledge, 1977), ch. 1-3 ‫דיקרט‬ Gary Hatfield, Descartes and the Meditations (London: Routledge, 2003) ‫לוק‬ E. J. Lowe, Locke on Human Understanding (London: Routledge, 1995), ch. 2-3. ‫ברקלי‬ Jonathan Dancy, Berkeley: An Introduction (Oxford: Basil Blackwell, 1987), ch. 1-2.