יום ראשון - לימודי החוץ של האוניברסיטה הפתוחה

‫ח‬
‫י‬
‫פ‬
‫ה‬
‫אסכולות‬
‫בית־הספר ללימודים רב־תחומיים ולתרבות הדעת‬
‫ת ש ע " ד ‪2 0 1 4 -2 0 1 3‬‬
‫לימודי החוץ של‬
‫האוניברסיטה הפתוחה‬
‫פרופ' חגית מסר־ירון נשיאת האוניברסיטה הפתוחה‬
‫סגנית הנשיאה לעניינים אקדמיים‬
‫פרופ' תמר הרמ ן‬
‫מנכ"ל האוניברסיטה הפתוחה‬
‫עמית שטרייט‬
‫מנהל מערך לימודי החוץ של האוניברסיטה הפתוחה‬
‫ליפז ויניצקי‬
‫"אסכולות" — צוות בית־הספר‬
‫מנהלת‬
‫גלית דבי מר ץ‬
‫מנהלת שלוחת אסכולות בחיפה‬
‫ורה וייס‬
‫מנהלת תפעול‬
‫נועה שור‬
‫מנהלת מרכז מידע וקשרי לקוחות‬
‫גליה קנר‬
‫מנהל כספים‪ ,‬מערך לימודי החוץ‬
‫דוד בר־מאיר‬
‫מנהלת פרסום‪ ,‬מערך לימודי החוץ‬
‫נירית וינגרטן‬
‫מנהלת המחלקה להרשמה‪ ,‬מערך לימודי החוץ‬
‫אטי גינזבור ג‬
‫ועדת היגוי אקדמית‬
‫פרופ' מוטי רגב‬
‫ד"ר צפורה ארליך‬
‫ד"ר יעל מונק‬
‫ד"ר אריה נחמיאס‬
‫יו"ר‬
‫עיצוב עטיפה‪ :‬דלית פסח‪ ,‬דיועולמות‬
‫עיצוב‪ :‬שלומית שמר‬
‫הפקה‪ :‬טל אורטל‪ ,‬הילה לוי‬
‫עריכה לשונית‪ :‬יעל אונגר‬
‫גרפיקה‪ :‬רותי אפלברג‬
‫התקנה לדפוס‪ :‬שרונה יוהן‬
‫סדר מחשב‪ :‬דלית סולומון‬
‫האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬קמפוס חיפה‬
‫בית בירם‪ ,‬שד' אבא חושי ‪ ,15‬חיפה ‪3478620‬‬
‫טל'‪ ,04-8269216 :‬פקס‪04-8269214 :‬‬
‫משרדי אסכולות — טל’‪ 1-700-700-169 :‬פקס‪09-7780944 :‬‬
‫בימים ראשון‪-‬חמישי‪ ,‬בין השעות ‪17:00-9:00‬‬
‫דואר אלקטרוני — ‪[email protected]‬‬
‫האוניברסיטה הפתוחה שומרת לעצמה את הזכות לשינויים‪.‬‬
‫הציורים המשולבים בידיעון הם באדיבות מרכז היום והתעסוקה ב”כפר עופרים”‪ ,‬מיסודה של אלו”ט‪.‬‬
‫“כפר עופרים” הוא בית לחיים ומרכז תעסוקה‪ ,‬שנותן מענה לכ־‪ 90‬אוטיסטים‏‪www.kfar-ofarim.co.il .‬‬
‫טלפון‪1-700-700-169 :‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬
‫לימודי החוץ של‬
‫האוניברסיטה הפתוחה‬
‫המפגש היומיומי עם התרבות‪ ,‬האמנות‪ ,‬החברה והפוליטיקה שסביבנו מעורר בנו אינסוף שאלות‪,‬‬
‫וכבר אמר אלברט אינשטיין‪“ :‬מי שחושב‪ ,‬אינו מפסיק לשאול”‪.‬‬
‫אסכולות מפגישה אתכם גם עם השאלות וגם עם התשובות ‪ -‬שהרי הסקרנות לדעת ולהבין היא המתנה‬
‫הגדולה ביותר שקיבל האדם‪.‬‬
‫אנחנו ניתן בידיכם מפתחות שיעשירו את עולמכם הגשמי והרוחני‪ ,‬ויהפכו אותו למורכב יותר‪ ,‬ולכן גם‬
‫למושכל ולמהנה יותר‪.‬‬
‫אתם מוזמנים לפגוש את צוות המרצים המנצח של אסכולות‪ ,‬שיצית בכם בכל פעם מחדש את התשוקה‬
‫לדעת‪.‬‬
‫באיחולי שנת לימודים מהנה ומעניינת‪,‬‬
‫‬
‫גלית דבי מרץ‬
‫מנהלת אסכולות‬
‫ורה וייס‬
‫מנהלת קורסי אסכולות בחיפה‬
‫סמסטר א‬
‫ראשון‬
‫שני‬
‫‪13:00-10:00‬‬
‫‪12:00-10:30‬‬
‫שלישי‬
‫רביעי‬
‫חמישי‬
‫שישי‬
‫החל מ־‪7:30‬‬
‫סדרת סיורים‬
‫ששת הנבחרים‬
‫היסטוריה ואקטואליה פרקים בתולדות הביון‬
‫בארץ ובעולם‬
‫במזרח התיכון‬
‫ד"ר יצחק נוי‬
‫פרופ' עוזי רבי‬
‫‪13:00-10:00‬‬
‫‪13:00-11:30‬‬
‫‪13:00-11:30‬‬
‫‪13:00-11:30‬‬
‫החל מ־‪8:00‬‬
‫סדנת כתיבה‬
‫מתחילים‬
‫אילן שיינפלד‬
‫הביוגרפיה של יהדות‬
‫מרכז אירופה ומזרחה‬
‫בתיה דביר‬
‫שמונה מקומות‬
‫קסומים בעולם‬
‫יואל שתרוג‬
‫הספרים החשובים‬
‫באמת‬
‫בני ציפר‬
‫מיטב התערוכות‬
‫מירי קרימולובסקי‬
‫‪13:00-11:30‬‬
‫‪11:30-10:00‬‬
‫זרם של תודעה‬
‫ויצרים‬
‫ד"ר קרן בן יצחק‬
‫הולנד ‪ -‬אמנות‪ ,‬עיצוב‬
‫ותפיסת עולם‬
‫גילית אבגי‬
‫‪19:30-18:00‬‬
‫‪17:30-16:00‬‬
‫‪11:30-10:00‬‬
‫מסעות פילוסופיים‬
‫מרצים שונים‬
‫בטיפול‪ :‬מבט אל תוך‬
‫חדר הטיפולים‬
‫פרופ' יורם יובל‬
‫פריצות דרך במדע‬
‫מרצים שונים‬
‫‪19:15-17:30‬‬
‫‪13:00-10:00‬‬
‫בטהובן‬
‫גיל שוחט‬
‫מועדון טרום־בכורה‬
‫בקולנוע‬
‫מרצים שונים‬
‫‪21:45-20:00‬‬
‫‪12:00-10:30‬‬
‫בטהובן‬
‫גיל שוחט‬
‫"עוד חוזר הניגון"‬
‫ד"ר מוטי זעירא‬
‫מיטל טרבלסי‬
‫סמסטר ב‬
‫ראשון‬
‫שני‬
‫שלישי‬
‫רביעי‬
‫חמישי‬
‫שישי‬
‫‪12:00-10:30‬‬
‫‪11:30-10:00‬‬
‫פרקים מביכים‬
‫במלחמות ישראל‬
‫ד"ר יצחק נוי‬
‫פריצות דרך במדע‬
‫מרצים שונים‬
‫‪13:00-10:00‬‬
‫‪13:00-11:30‬‬
‫‪13:00-11:30‬‬
‫‪13:00-11:30‬‬
‫סדנת כתיבה‬
‫מתקדמים‬
‫אילן שיינפלד‬
‫זרמים ביהדות זמננו‬
‫פרופ' אברהם מלמד‬
‫מקומות שלא תרצו‬
‫להחמיץ‬
‫יואל שתרוג‬
‫כס המשפט‬
‫ללא־משפטנים‬
‫שלי טימן‬
‫‪13:00-11:30‬‬
‫‪19:30-18:00‬‬
‫‪17:30-16:00‬‬
‫מוח‪-‬סביבה‬
‫יחסי שנאה‪-‬אהבה‬
‫ד"ר קרן בן יצחק‬
‫מסעות פילוסופיים‬
‫מרצים שונים‬
‫היה או לא היה‪:‬‬
‫זיכרון‪ ,‬נפש ומוח‬
‫פרופ' יורם יובל‬
‫תוכן העניינים‬
‫יום ראשון‬
‫היסטוריה ואקטואליה במזרח התיכון‬
‫זרם של תודעה ויצרים‬
‫מוח‪-‬סביבה — יחסי שנאה‪-‬אהבה‬
‫סדנת כתיבה — מתחילים‬
‫סדנת כתיבה — מתקדמים‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪8‬‬
‫יום שני‬
‫פרקים בתולדות הביון בארץ ובעולם‬
‫פרקים מביכים במלחמות ישראל‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫יום שלישי‬
‫הביוגרפיה של יהדות מרכז אירופה ומזרחה‬
‫זרמים ביהדות זמננו‬
‫‬
‫יום רביעי‬
‫שמונה מקומות קסומים בעולם‬
‫מקומות שלא תרצו להחמיץ‬
‫מסעות פילוסופיים ‬
‫‪16‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫יום חמישי‬
‫הספרים החשובים באמ ‬
‫ת‬
‫כס המשפט ללא־משפטנים‬
‫בטיפול‪ :‬מבט את תוך חדר הטיפולים‬
‫היה או לא היה‪ :‬זיכרון‪ ,‬נפש ומוח‬
‫בטהובן‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫יום שישי‬
‫"עוד חוזר הניגון" ‬
‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬
‫הולנד — אמנות‪ ,‬עיצוב ותפיסת עולם‬
‫פריצות דרך במדע‬
‫מיטב התערוכות‬
‫ששת הנבחרים‬
‫‪32‬‬
‫‪33‬‬
‫‪33‬‬
‫‪34‬‬
‫‪35‬‬
‫‪36‬‬
‫פירוט שכר לימוד‬
‫הנחיות הרשמה ותשלום שכר לימוד‬
‫טופס הרשמה‬
‫‪37‬‬
‫‪38‬‬
‫‪41‬‬
‫‪1 4‬‬
‫‪14‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫בין המרצים‬
‫אברג'יל חיליק‬
‫אגסי יוסף‪ ,‬פרופ'‬
‫אדמוני יובל‬
‫איבגי גילית‬
‫אילת־יגורי תמי‪ ,‬ד"ר‬
‫אליצור אבשלום‪ ,‬פרופ'‬
‫אסרף יהודה‪ ,‬פרופ'‬
‫בנדקובסקי חנה‬
‫בן־יצחק קרן‪ ,‬ד"ר‬
‫בשור איציק‬
‫גולדשטיין לי‪ ,‬ד"ר‬
‫גל ליאור‬
‫גלטבורג בוריס‬
‫גנדלמן ג’אנה‬
‫גרוסמרק ציונה‪ ,‬ד"ר‬
‫דביר בתיה‬
‫זיו ברוך‪ ,‬ד"ר‬
‫‪4‬‬
‫זעירא מוטי‪ ,‬ד"ר‬
‫זערור מנשה‪ ,‬פרופ'‬
‫חאיק חוסאם‪ ,‬פרופ'‬
‫חלד שמחה‬
‫טימן שלי‪ ,‬שופט בדימוס‬
‫טרבלסי מיטל‬
‫יובל יורם‪ ,‬פרופ'‬
‫יונה יוסי‪ ,‬פרופ'‬
‫לוגאסי דניאלה‬
‫לנדסברג אמיר‪ ,‬פרופ'‬
‫מור עומרי‬
‫מלמד אברהם‪ ,‬פרופ'‬
‫נוי יצחק‪ ,‬ד"ר‬
‫סטניסלבסקי ויקטור‬
‫סמילנסקי שאול‪ ,‬פרופ'‬
‫עובדיה ירון‬
‫עופרן ינאי‪ ,‬ד"ר‬
‫עמיהוד גלעד‪ ,‬פרופ'‬
‫פולק שמעון‪ ,‬פרופ'‬
‫פילר גיורא‪ ,‬פרופ'‬
‫ציפר בני‬
‫קאנאזאווה תמי‬
‫קלינגר תומר‬
‫קרימולובסקי מירי‬
‫רבי עוזי‪ ,‬פרופ'‬
‫רז טל‬
‫ריקין אירי‬
‫שוהם שי‪ ,‬פרופ'‬
‫שוחט גיל‪ ,‬מנצח מלחין‬
‫שיינפלד אילן‪ ,‬סופר‬
‫שפיצר דה בק סמואל‬
‫שתרוג יואל‬
‫יום ראשון‬
‫יום ראשון‬
‫עבודה קבוצתית‪" :‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫היסטוריה ואקטואליה‬
‫במזרח התיכון‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ עוזי רבי‪,‬‬
‫ראש החוג ללימודי המזרח‬
‫התיכון‪ ,‬אוניברסיטת‬
‫תל־אביב‬
‫הסערה שפקדה את המזרח‬
‫התיכון עקב “האביב הערבי”‬
‫הותירה את רישומה על מדינות ועל חברות במזרח‬
‫התיכון‪ .‬סדרת ההרצאות שלפנינו תבחן את פניו‬
‫המשתנות של האזור תוך התמקדות במבנים‬
‫היסטוריים ובפרקטיקות תרבותיות‪ ,‬וכן בזירות‬
‫משבר ובהתנהלותם של משטרים לאחר המהפכה‪.‬‬
‫נוסף על כך נבדוק מה קורה במדינות שלא חוו‬
‫מהפכה‪ ,‬ומנהלות קרבות בלימה נגד רוחות השעה‪.‬‬
‫הסדרה תעסוק גם בהתנהלותם של השחקנים‬
‫הלא־ערביים‪ ,‬איראן וטורקיה‪ ,‬ותשים דגש‬
‫בעמדותיהם של שחקנים גלובליים‪.‬‬
‫סמסטר ב‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫סוריה ‪ -‬על מהפכה ואנרכיה‬
‫הרשות הפלסטינית ‪ -‬בין ישראל לירדן‬
‫מונרכיות במזרח התיכון ‪ -‬מסורת מלוכנית‬
‫מול אתגרי השעה‬
‫טורקיה ‪ -‬מכמאליזם לניאו־עות’מאניזם?‬
‫הקורס כולל ‪ 4‬מפגשים כפולים שיתקיימו בימי‬
‫ראשון‪ ,‬בשעות ‪ ,13:00-10:00‬בסינמטק חיפה‪,‬‬
‫שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪15.6.14 ,25.5.14 ,11.5.14 ,23.3.14‬‬
‫(מספר הקורס‪81707 :‬ב)‬
‫בראשית כל מפגש נשמע‪ ,‬במשך ‪ 50‬דקות‪ ,‬סקירה‬
‫היסטורית‪ ,‬ולאחר הפסקה נאזין במשך שעתיים‬
‫להרצאה על פרשות אקטואליות‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר א‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מבט משווה ‪ -‬מהפכות במזרח התיכון בראי‬
‫ההיסטוריה‬
‫מצרים ‪ -‬בראי ההיסטוריה‪ :‬מלכים‪ ,‬קצינים‪,‬‬
‫ואחים מוסלמים‬
‫איראן ‪ -‬ממונרכיה לרפובליקה איסלאמית‬
‫לוב ותימן ‪ -‬סיפורן של מדינות כושלות‬
‫הקורס כולל ‪ 4‬מפגשים כפולים שיתקיימו בימי‬
‫ראשון‪ ,‬בשעות ‪ ,13:00-10:00‬בסינמטק חיפה‪,‬‬
‫שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪2.2.14 ,12.1.14 ,8.12.13 ,3.11.13‬‬
‫(מספר הקורס‪)81707 :‬‬
‫‪6‬‬
‫הנחת חבילה‪:‬‬
‫‪ 20%‬הנחה‬
‫בהרשמה‬
‫לקורס השני‬
‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר קרן בן יצחק‪,‬‬
‫‪ PhD‬במדעי המוח‪,‬‬
‫‪ M.Sc‬בפסיכולוגיה ניסויית‬
‫ומחקרית‬
‫הקורס עוסק בתודעה‪ ,‬חיצונית‬
‫ופנימית‪ ,‬ומתמקד בקשיים‬
‫ובמגבלות הכרוכים בקבלה ובהשלמה עם תודעה‬
‫כואבת – כגון זיכרון‪ ,‬קוגניציות למיניהן‪ ,‬רגשות‪,‬‬
‫מחשבות‪ ,‬הסקה‪ ,‬או עם יצרים “אסורים”‪ ,‬לצד‬
‫הפונקציות הרבות שהם ממלאים‪ .‬נעסוק בשורת‬
‫סוגיות‪ :‬מהי תודעת העצמי? האם והיכן היא שוכנת‬
‫במוחנו? מתי רמת המודעות לעצמי יורדת ‪ -‬ומדוע?‬
‫האם עוצמתה של המודעות לעצמי משתנה‬
‫בטריטוריות שונות? מהו זרם של תודעה? כיצד‬
‫הוא מתחיל וכיצד הוא מסתיים? מטרת הקורס היא‬
‫לחשוף ולהציג את הקשיים המתעוררים בנו עקב‬
‫המודעות לכל אלו‪ ,‬ואת היתרונות שבהפניית הקשב‬
‫ובהשלמה עם חלקים אלו בתוכנו‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר א‬
‫‬
‫‪0‬‬
‫‬
‫‪0‬‬
‫‬
‫‪0‬‬
‫‬
‫‪0‬‬
‫‬
‫‪0‬‬
‫‬
‫‪0‬‬
‫‬
‫‪0‬‬
‫‬
‫‪0‬‬
‫‬
‫‪0‬‬
‫מהי תודעה? — היסטוריה‪ ,‬הגדרות‬
‫תודעה – התפתחות‪ ,‬שימושים ותפקידים‬
‫מוח ותודעה – האם והיכן שוכנת התודעה במוח?‬
‫חיים ללא תודעה – השלכות ומגבלות‬
‫מהי מודעות רגשית?‬
‫זרם של תודעה – ‪Default Network in the brain‬‬
‫מה הם יצרים? מה תפקידם? מה הם‬
‫יתרונותיהם וחסרונותיהם?‬
‫יצרים – הגבלות ותחלואות‬
‫יצרים בעידן החדש‬
‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית הכט (בית רוטשילד‬
‫לשעבר) שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫יום ראשון‬
‫זרם של תודעה ויצרים‬
‫מוח‪-‬סביבה —‬
‫יחסי שנאה‪-‬אהבה‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר קרן בן יצחק‪ PhD ,‬במדעי המוח‪,‬‬
‫‪ M.Sc‬בפסיכולוגיה ניסויית ומחקרית‬
‫הקורס עוסק ביחסים המורכבים המתנהלים ללא‬
‫הרף בין המוח לבין הסביבה אליה הוא נחשף‪,‬‬
‫ובין סביבתנו לבין מוחנו‪ ,‬אשר יוצר ומקיים אותה‪.‬‬
‫בקורס זה יוצג ויובהר טבעו של המוח כמכונה‬
‫לומדת‪ ,‬בעלת פלסטיות מרשימה‪ ,‬עובדה שיש לה‬
‫השלכות רבות על יכולתנו לשנות דפוסי מחשבה‪,‬‬
‫התנהגות והתנהלות כוללת‪ .‬נוסף על כך נעסוק‬
‫בקורס במשמעויות הרגשיות הנובעות מהבנה זו‪,‬‬
‫וכן ביתרונות ובקשיים המתעוררים בעקבותיה‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר ב‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫לידתו של המוח האנושי‬
‫התפתחות המוח התלויה בסביבה‬
‫התפתחות המוח תוך שימת דגש במערכת‬
‫הרגש והקוגניציה‬
‫מהי למידה?‬
‫כיצד מתרחשת למידה במוח?‬
‫האם היכולת ללמוד כרוכה בקיומה של‬
‫תודעה?‬
‫מהי למידה ללא תודעה?‬
‫מהי למידה רגשית?‬
‫האם וכיצד ניתן לשנות למידה במוח?‬
‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית הכט (בית רוטשילד‬
‫לשעבר) שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪,11.5.14 ,6.4.14 ,30.3.14 ,23.3.14 ,9.3.14 ,2.3.14‬‬
‫‪22.6.14 ,15.6.14 ,8.6.14 ,1.6.14 ,25.5.14 ,18.5.14‬‬
‫(מספר הקורס‪)81953 :‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪,8.12.13 ,24.11.13 ,17.11.13 ,10.11.13 ,3.11.13‬‬
‫‪,12.1.14 ,5.1.14 ,29.12.13 ,22.12.13 ,15.12.13‬‬
‫‪26.1.14 ,19.1.14‬‬
‫(מספר הקורס‪)81932 :‬‬
‫‪7‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫סדנת כתיבה — מתחילים סדנת כתיבה—מתקדמים‬
‫מרצה‪ :‬אילן שיינפלד‪,‬‬
‫סופר ומשורר‬
‫מהי יצירתיות? איך ניתן‬
‫לעורר אותה? מה הם שלביו‬
‫השונים של תהליך היצירה?‬
‫כיצד מתמודדים עם חסמי‬
‫יצירה? סדנה זו‪ ,‬בה ילמדו‬
‫המשתתפים מיגוון טכניקות ושיטות לגירוי‬
‫היצירתיות ולשילוב הכתיבה בחייהם‪ ,‬מיועדת לכל‬
‫אדם המעוניין להתנסות בכתיבה‪ ,‬בלי שום מחויבות‬
‫מראש‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬אילן שיינפלד‪ ,‬סופר ומשורר‬
‫מאיִ ן באים רעיונות‬
‫סדנת הכתיבה מלמדת ַ‬
‫לסיפורים ולספרים‪ ,‬לתסריטים ולמחזות‪ ,‬ועוסקת‬
‫בעיקר בפיתוח עלילה‪ ,‬בסוגי פתיחות וסיומים‪,‬‬
‫בתחנות הסיפור המיתי ועוד‪.‬‬
‫ההשתתפות בסדנה מותנית בכתיבה של כל‬
‫משתתף מדי שבוע בשבוע‪ ,‬משום שהדיון בה‬
‫מתבסס על החומרים שכותבים המשתתפים‬
‫עצמם‪ .‬רצוי להגיע עם רעיון לפרויקט כתיבה‪ ,‬אך‬
‫ניתן לפתח רעיון כזה גם במהלך הלימודים בסדנה‪.‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫הסדנה בנויה כך שניתן לכתוב בה בכל תחום‬
‫(כתיבה ביוגרפית‪ ,‬כתיבה לילדים‪ ,‬שירה‪ ,‬סיפורת‪,‬‬
‫מחזאות‪ ,‬תסריטאות‪ ,‬אגדות וכדומה)‪ .‬המשתתפים‬
‫יתרגלו טכניקות כתיבה שונות בכיתה‪ ,‬תוך‬
‫ַ‬
‫התמקדות ב־‪ 6‬גורמים מחוללי יצירתיות‪ :‬זיכרון‬
‫וזיכרונות‪ ,‬רגשות‪ ,‬חושים‪ ,‬נקודות מבט משתנות‪,‬‬
‫חלומות ודמיון‪ ,‬הצל והתת־מודע‪ .‬ההשתתפות‬
‫כוללת גם יצירה בכיתה וכתיבה בבית‪ ,‬כל אחד‬
‫כאוות נפשו‪.‬‬
‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-10:00‬בבית הכט (בית רוטשילד‬
‫לשעבר)‪ ,‬שד' הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫סמסטר א‬
‫מועדי המפגשים‬
‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-10:00‬בבית הכט (בית רוטשילד‬
‫לשעבר)‪ ,‬שד' הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81377 :‬‬
‫השתתפות קודמת בסדנת כתיבה של אילן‬
‫שיינפלד או בסדנאות של מנחים אחרים‪.‬‬
‫סמסטר ב‬
‫‪,11.5.14 ,6.4.14 ,30.3.14 ,23.3.14 ,9.3.14 ,2.3.14‬‬
‫‪22.6.14 ,15.6.14 ,8.6.14 ,1.6.14 ,25.5.14 ,18.5.14‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪,8.12.13 ,24.11.13 ,17.11.13 ,10.11.13 ,3.11.13‬‬
‫‪,12.1.14 ,5.1.14 ,29.12.13 ,22.12.13 ,15.12.13‬‬
‫‪26.1.14 ,19.1.14‬‬
‫(מספר הקורס‪)81263 :‬‬
‫הנחת חבילה‪:‬‬
‫‪ 20%‬הנחה‬
‫בהרשמה‬
‫לקורס השני‬
‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫יום שני‬
‫אסא פרידמן‪" ,‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬
‫‪9‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫פרקים בתולדות הביון‬
‫בארץ ובעולם‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר יצחק נוי‪,‬‬
‫היסטוריון ואיש “קול‬
‫ישראל”‬
‫סדרת הרצאות זו תעסוק באחת‬
‫התופעות הבסיסיות בחייו של כל‬
‫עם ‪ -‬ההכרח הלא־יגונה להקים‬
‫ולטפח ארגוני שיטור הפועלים בשולי החוק‪ ,‬ולא אחת‬
‫מע ֶבר לכך‪.‬‬
‫הרבה ֵ‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר א‬
‫‪ 0‬השירות החשאי של ארצות הברית — הוקם‬
‫בסיום מלחמת האזרחים במדינה זו (אפריל‬
‫‪ )1865‬כדי להילחם בזייפנים‪ ,‬אך עם הזמן‬
‫התרחבה פעילותו‪ ,‬וכיום רוב עיסוקו הוא‬
‫בביטחון פנים‪.‬‬
‫‪ 0‬משרד המודיעין הארץ ישראלי ‪ -‬הוקם כבר‬
‫בשנת ‪ 1918‬על ידי זאב ז’בוטינסקי כדי לעקוב‬
‫אחר כוונות הערבים בא”י‪ ,‬אך פורק אחרי זמן‬
‫קצר‪.‬‬
‫‪ 0‬הק‪-‬ג‪-‬ב ומקורותיו ‪ -‬בסוף ‪ 1917‬הקים לנין‬
‫את המשטרה החשאית של ברית המועצות‪,‬‬
‫אך בימי שלטונו של יורשו‪ ,‬סטאלין‪ ,‬היא הפכה‬
‫לאימפריה של עינויים והשמדה‪.‬‬
‫‪ 0‬שירות הידיעות של היישוב ‪ -‬בפרוץ מלחמת‬
‫העולם השנייה (‪ )1939‬הקימו משה שרת‬
‫ושאול אביגור ארגון־גג ארצי שבו אוגדו רוב גופי‬
‫המודיעין של היישוב‪.‬‬
‫‪ 0‬ה־‪ - FBI‬בעקבות רצח הנשיא מקינלי‬
‫בספטמבר ‪ 1901‬התארגנו מחדש השירותים‬
‫החשאיים של ארצות הברית‪ ,‬ובמסגרת תהליך‬
‫זה הוקמה הלשכה הפדרלית לחקירות‪ ,‬הלא‬
‫היא ה־‪.FBI‬‬
‫‪ 0‬ערביי הארץ ואנחנו ‪ -‬סיפורה של מחלקת‬
‫המסתערבים של הפלמ”ח‪ ,‬וסיפורו של ראובן‬
‫שילוח הירושלמי שהיה לגדול אנשי הביון שלנו‬
‫בעולם הערבי‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ 0‬השירות החשאי של הוד מלכותו ‪ -‬כבר‬
‫בשנת ‪ 1909‬הקימו הבריטים משרד למעקב‬
‫אחר גרמנים‪ ,‬וממנו צמחו ה־‪ MI5‬וה־‪– MI6‬‬
‫המקבילות הבריטיות של השב”כ והמוסד‪.‬‬
‫‪ 0‬איסר הגדול ואיסר הקטן ‪ -‬שני אנשי המודיעין‬
‫הבולטים של מדינת ישראל היו רחוקים‬
‫בגישותיהם זה מזה כרחוק מזרח ממערב‪.‬‬
‫‪ 0‬מי נתן את ההוראה? ‪ -‬יחידה ‪ 131‬של חיל‬
‫המודיעין של צה”ל נכשלה בביצוע הוראה‬
‫חסרת אחריות שגרמה לישראל נזקים פנימיים‬
‫וחיצוניים קשים‪.‬‬
‫‪ 0‬המשרד לשירותים אסטרטגיים ( ‪- )OSS‬‬
‫בעקבות מתקפת היפנים על פרל הארבור‬
‫בדצמבר ‪ 1941‬הוקם ארגון־גג של שירותי‬
‫המודיעין של צבא ארצות הברית‪.‬‬
‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,12:00-10:30‬באולם ע”ש ברוך ורות‬
‫רפפורט לתרבות ואמנות‪ ,‬שד’ הנשיא ‪ ,14‬חיפה‪.‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪,16.12.13 ,9.12.13 ,25.11.13 ,11.11.13 ,4.11.13‬‬
‫‪20.1.14 ,13.1.14 ,6.1.14 ,30.12.13 ,23.12.13‬‬
‫(מספר הקורס‪)81809 :‬‬
‫יום שני‬
‫פרקים מביכים‬
‫במלחמות ישראל‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר יצחק נוי‪ ,‬היסטוריון ואיש קול‬
‫ישראל‬
‫‪ 0‬קרב המיתלה ‪ -‬בסיום הקרב הנודע במלחמת‬
‫קדש (‪ )1956‬כתב משה דיין לדוד בן־גוריון‪:‬‬
‫“קרב נאפד גבורה ומיותר”‪ .‬מדוע?‬
‫ניצחונו המזהיר של היישוב היהודי במלחמתו‬
‫בערביי ארץ־ישראל ובצבאות ערב במלחמת תש”ח‬
‫אינו יכול להסתיר את העובדה‪ ,‬שבשנים אשר קדמו‬
‫להקמת המדינה ובימים שלאחר מכן התקבלו‬
‫החלטות הרות־אסון‪ ,‬שהסתיימו במפלה ובנזק‬
‫מדיני כבד‪.‬‬
‫‪ 0‬פעולת כראמה ‪ -‬הערכת חסר‪“ :‬מבצע תופת”‬
‫היה תקיפה נרחבת שערך צה”ל במארס ‪,1968‬‬
‫תוך שקברניטיו לא צפו כי הירדנים יתנגדו‪.‬‬
‫המחיר היה דם רב‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר ב‬
‫‪ 0‬כשלון הקונספציה השנייה ‪ -‬ערב מלחמת‬
‫יום הכיפורים העריך אגף המודיעין בצה”ל‪ ,‬כי‬
‫צבאות ערב אינם עומדים לתקוף‪ .‬בניגוד לכך‪,‬‬
‫מצרים וסוריה תקפו‪.‬‬
‫‪ 0‬פרעות ‪ ,1929‬אין יד מכוונת ‪ -‬פרעות תרפ”ט‬
‫היכו את היישוב היהודי בתדהמה‪ .‬הממסד‬
‫הביטחוני נתפס לא מוכן‪ ,‬וכל יישוב לחם‬
‫באמצעיו־שלו‪.‬‬
‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,12:00-10:30‬באולם ע”ש ברוך ורות‬
‫רפפורט לתרבות ואמנות‪ ,‬שד’ הנשיא ‪ ,14‬חיפה‪.‬‬
‫‪ 0‬כשלון “הקונספציה” ‪ -‬ערב מלחמת‬
‫העצמאות‪ ,‬בנובמבר ‪ ,1947‬קבע שירות‬
‫הידיעות של ההגנה‪ ,‬כי מדינות ערב לא יילחמו‬
‫בישראל‪ .‬הש”י טעה‪.‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪ 0‬מבצר לטרון ‪ -‬מתחם המשטרה החולש על‬
‫הדרך לירושלים נתפס בידי הלגיון הירדני בלא‬
‫קרב‪ ,‬ושרד שורה של ניסיונות נפל ישראליים‬
‫לכבשו‪.‬‬
‫‪,31.3.14 ,24.3.14 ,10.3.14 ,3.3.14 ,24.2.14 ,17.2.14‬‬
‫‪26.5.14 ,19.5.14 ,12.5.14 ,7.4.14‬‬
‫(מספר הקורס‪)81922 :‬‬
‫‪ 0‬כיס פלוג’ה – כיס מצרי שניסיונות צה”ל לכבשו‬
‫עלו בתוהו‪ ,‬חרף מחיר דמים כבד‪.‬‬
‫‪ 0‬הבכייה לדורות ‪ -‬הרובע היהודי של העיר‬
‫העתיקה של ירושלים נפל לידי הלגיון הירדני‬
‫ב־‪ 28.5.1948‬כיוון שצה”ל נכשל בניסיונו לחלצו‬
‫מהמצור שהוטל עליו‪.‬‬
‫‪ 0‬צה”ל בין “דגל הדיו” להקמת יחידה ‪ 101‬של‬
‫הצנחנים ‪ -‬לאחר סיום מלחמת העצמאות‬
‫הידרדר צה”ל לשפל המדרגה‪ ,‬והחל להשתקם‬
‫רק עם הקמת היחידה ‪ 101‬בשנת ‪.1953‬‬
‫‪ 0‬דיר יאסין ‪ 1948‬וקיביה ‪ – 1953‬דיון השוואתי‪:‬‬
‫בשני המקרים נגרם לישראל נזק תדמיתי‬
‫קשה‪ .‬על השווה והשונה בשתי הפעולות‪.‬‬
‫הנחת חבילה‪:‬‬
‫‪ 20%‬הנחה‬
‫בהרשמה‬
‫לקורס השני‬
‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫דיפלומה‬
‫ביתהספר ללימודי תעודה והסמכה‬
‫דיפלומה עיצוב‬
‫ •עיצוב ואדריכלות פנים ‪ -‬מסלול דו שנתי**‬
‫ •ניהול‪ ,‬עיצוב והפקת אירועים**‬
‫ •עיצוב אירועים‬
‫ •עיצוב הבית ‪ -‬הום סייטלינג‬
‫דיפלומה תיירות‬
‫ •מדריכי טיולים לחו"ל ‪ -‬בשיתוף אופיר טורס**‬
‫ •סוכני נסיעות ויועצי תיירות ‪ -‬בחסות‬
‫התאחדות סוכני הנסיעות**‬
‫דיפלומה חשבונאות ופיננסים‬
‫ •הנהלת חשבונות בסיסי ‪ +‬מתקדם (סוג ‪*)1+2‬‬
‫ •הנהלת חשבונות ראשי (סוג ‪* )3‬‬
‫ •חשבי שכר *‬
‫דיפלומה מזכירות‬
‫ •מזכירות רפואית*‬
‫*בפיקוח משרד התמ"ת‬
‫** קורס מוכר לנקודות זכות להמשך לימודים לתואר ‪B.A.‬‬
‫של האוניברסיטה הפתוחה‬
‫בית הספר לשפות‬
‫זהו הזמן‪ ,‬המקום‬
‫והרגע ללמוד‬
‫שפה שאוהבים!‬
‫אנגלית‬
‫אנגלית עסקית‬
‫ספרדית‬
‫איטלקית‬
‫צרפתית‬
‫הולנדית‬
‫גרמנית‬
‫רוסית‬
‫יוונית‬
‫סינית‬
‫יפנית‬
‫ערבית‬
‫ערבית עט"ר‬
‫לימודי החוץ של‬
‫האוניברסיטה הפתוחה‬
‫לימודי החוץ של‬
‫האוניברסיטה הפתוחה‬
‫‪1-700-703-100‬‬
‫‪1-700-703-100‬‬
‫‪www.openu.ac.il/diploma‬‬
‫תל אביב | באר שבע | חיפה | ראשון לציון | ירושלים‬
‫| רעננה | פתח תקוה | מודיעין‬
‫‪12‬‬
‫דיאלוג‬
‫‪www.openu.ac.il/dialog‬‬
‫תל אביב | חיפה | ירושלים | רעננה | פתח תקווה‬
‫באר שבע | ראשון לציון | מודיעין | בת‪-‬ים‬
‫יום ראשון‬
‫יום שלישי‬
‫דני‪" ,‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫הביוגרפיה של יהדות‬
‫מרכז אירופה ומזרחה‬
‫זרמים ביהדות זמננו‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ אברהם‬
‫מלמד‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫מרצה‪ :‬בתיה דביר‪ ,‬היסטוריונית‬
‫הקורס יתמקד בהיסטוריה של התגבשות המרכזים‬
‫היהודיים באירופה‪ ,‬במאפייניה של התרבות‬
‫שנוצרה שם בימי הביניים‪ ,‬ובשינויים בדפוסי‬
‫התרבות היהודית בעת החדשה על רקע השינויים‬
‫הגיאו־פוליטיים באירופה עד ראשית המאה‬
‫ה־‪ .20‬באמצעות קטעי יצירות של מיטב היוצרים‬
‫היהודים באירופה נעמוד על השתקפות האירועים‬
‫ההיסטוריים הבולטים בחיי היהודים‪ ,‬ועל החותם‬
‫שהותירו ביחידים וביהודים כקבוצה‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר א‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יהדות ספרד בימי הביניים‬
‫התגבשותה של “היהדות האשכנזית”‬
‫היצירה היהודית־אשכנזית בימי הביניים‬
‫השינויים הגיאו־פוליטיים באירופה בראשית‬
‫העת החדשה‬
‫תמורות בצביון החיים היהודיים באירופה בעת‬
‫החדשה‬
‫יצירת דור המשכילים היהודים באירופה‬
‫פוליטיקה יהודית במאות ה־‪ 19‬וה־‪20‬‬
‫דמותה של היצירה הנשית‪-‬יהודית באירופה‬
‫הקורס יעסוק בהתרחשויות‬
‫ובתהליכים שגרמו את‬
‫התפצלות היהדות לזרמים‬
‫שונים בסוף המאה ה־‪18‬‬
‫ובראשית המאה ה־‪- 19‬‬
‫היציאה מן הגטו‪ ,‬ההשכלה‪ ,‬העיור והאמנציפציה‪,‬‬
‫ובהבחנה בין הזרמים השונים שנוצרו‪ :‬החרדים‪,‬‬
‫האורתודוקסיה‪ ,‬הקונסרבטיבים‪ ,‬הרפורמים‪,‬‬
‫היהדות החילונית—התרבותית ועוד‪ .‬נעמוד על‬
‫ההבדלים העיקריים בין הזרמים הללו בכל האמור‬
‫בהשקפה ובפולחן‪ ,‬ונתוודע למנהיגי הזרמים ולהוגי‬
‫הדעות העיקריים שלהם‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר ב‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מבוא‪ :‬הרקע ההיסטורי‪-‬תרבותי להתפצלות‬
‫היהדות לזרמים בעת החדשה‬
‫משפינוזה עד מנדלסון‬
‫ראשית הרפורמה ביהדות‬
‫היהדות הקונסרבטיבית‬
‫היהדות החרדית‬
‫הניאו־אורתודוקסיה‬
‫הרפורמה בארצות הברית‬
‫האורתודוקסיה המודרנית‬
‫יהדות חילונית ‪ -‬יהדות כתרבות‪ ‬‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬
‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪,31.12.13 ,24.12.13 ,10.12.13 ,26.11.13 ,12.11.13‬‬
‫‪11.2.14 ,28.1.14 ,7.1.14‬‬
‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬
‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81923 :‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫מועדי המפגשים‬
‫הנחת חבילה‪:‬‬
‫‪ 20%‬הנחה‬
‫בהרשמה‬
‫לקורס השני‬
‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪,29.4.14 ,8.4.14 ,1.4.14 ,18.3.14 ,11.3.14 ,4.3.14‬‬
‫‪10.6.14 ,27.5.14 ,20.5.14 ,13.5.14‬‬
‫(מספר הקורס‪)81957 :‬‬
‫יום רביעי‬
‫יום רביעי‬
‫עמיר באי ‪" ,‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬
‫‪15‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫שמונה מקומות‬
‫קסומים בעולם‬
‫מרצה‪ :‬יואל שתרוג‪,‬‬
‫עיתונאי וצלם גיאוגרפי‬
‫מסעות כורסה ומפגשים‬
‫עם מקומות‪ ,‬צבעים‪ ,‬אנשים‬
‫ותרבויות שכולנו רצינו לחוות‬
‫את החוויה הייחודית שהם‬
‫טומנים בהם‪.‬‬
‫בהרצאות משולבים קטעי מוסיקה וסרטים‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר א‬
‫‪ 6.11.13‬‬
‫פאריס ‪“ -‬הסיפור שאינו נגמר”‬
‫מסע אל סמטאות פאריס בעקבות‬
‫שרל אזנבור וז’ורז’ מוסטקי‪ ,‬אל הגנים‪,‬‬
‫הגשרים שמעל הסיין‪ ,‬לפסאז’ים‬
‫שנולדו בעיר זו‪ ,‬לסיפורי אהבה‪ ,‬ולנוף‬
‫האנושי הייחודי‪.‬‬
‫‪20.11.13‬‬
‫‬
‫הסודות של תל־אביב‬
‫מסע אל הסודות של תל־אביב בעקבות‬
‫מקומות‪ ,‬יוצרים וסיפורים‪ ,‬אל הפנינים‬
‫של שוק לוינסקי ושווקים נוספים‪ ,‬אל‬
‫בתי הקפה‪ ,‬הגרפיטי‪ ,‬הכרזות והציירים‬
‫שתיעדו את העיר‪.‬‬
‫‬
‫‪ 11.12.13‬סנט פטרבורג ‪“ -‬היהלום שבכתר‬
‫הרוסי”‬
‫מסע אל אחת הערים היפות בעולם‪,‬‬
‫‬
‫סנט פטרבורג‪ ,‬עיר התעלות ‪-‬‬
‫לארמונות‪ ,‬למוזיאונים המרתקים‪,‬‬
‫ולבית קברות בו טמונים יוצרים‬
‫וסיפורים‪ .‬בהרצאה תשולב מוסיקה‬
‫רוסית איכותית ומקורית‪.‬‬
‫‪ 8.1.14‬‬
‫‬
‫צילום‪ :‬יואל שתרוג‬
‫‪16‬‬
‫ברצלונה ‪ -‬הקסם שבה‬
‫מופע קסום אל הפסלים האנושיים‬
‫והאתרים שלאורך הרמבלס‪ ,‬לפסטיבל‬
‫המרסה‪ ,‬לרובע הגותי‪ ,‬ולסיפורים‬
‫בעקבות גאודי‪ ,‬פיקאסו‪ ,‬מירו‪ ,‬דאלי‪,‬‬
‫פלמנקו וצלילי גיטרה‪.‬‬
‫יום רביעי‬
‫‪ 22.1.14‬‬
‫‬
‫סין ‪ -‬שנת הדרקון‬
‫מסורת מול קידמה בסין ‪ -‬מסע אל‬
‫עולם הולך ונעלם‪ ,‬לשנגחאי‪“ ,‬הזונה‬
‫של המערב”‪ ,‬לעיר האסורה בבייג’ין‪,‬‬
‫לסוג’ו‪“ ,‬עיר התעלות”‪ ,‬לגנים הסיניים‪,‬‬
‫לתעשיית המשי‪ ,‬לריפוי הסיני‪,‬‬
‫לשווקים‪ ,‬ולמטבח הסיני הססגוני‪.‬‬
‫‪ 12.2.14‬‬
‫‬
‫אהבה חובקת עולם‬
‫הרצאה בעקבות המאהבים גדולים‬
‫בעולם וסיפורי אהבה נוספים חובקי‬
‫עולם‪ ,‬מפרנץ קפקא ועד ביאליק‪.‬‬
‫‪ 19.2.14‬‬
‫‬
‫קרואטיה ‪ -‬הגן הקסום של אירופה‬
‫“אם אתה רוצה לראות את גן עדן‬
‫עלי אדמות‪ ,‬סע לדוברובניק” ‪ -‬מסע‬
‫אל ארץ קסומה המשתקמת לאחר‬
‫מלחמה קשה‪ ,‬אל זאגרב‪ ,‬בירתה של‬
‫קרואטיה‪ ,‬לשמורת הטבע פליטויצה‪,‬‬
‫לשרידי העיר הרומאית ספליט‪ ,‬לאיים‬
‫ולדוברובניק‪.‬‬
‫‪ 26.2.14‬‬
‫‬
‫מוסקבה ‪ -‬מזרח פוגש מערב‬
‫מסע אל עולם קומוניסטי הולך ונעלם‪,‬‬
‫מהכיכר האדומה דרך קפה פושקין‬
‫לקרמלין‪ ,‬לכנסיות צבעוניות‪ ,‬לגנים‪,‬‬
‫לתחנות המטרו‪ ,‬לסמלים‪ ,‬ואל פינות‬
‫נסתרות בעיר‪.‬‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬
‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81924 :‬‬
‫" סירנה של ורשה" פולין‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫צילום‪ :‬יואל שתרוג‬
‫פרט מתוך הכנסיה סגרדה פמיליאה‪ ,‬ברצלונה‬
‫מרצה‪ :‬יואל שתרוג‪,‬‬
‫עיתונאי וצלם גיאוגרפי‬
‫‪ 14.5.14‬‬
‫‬
‫היסטוריה‪ ,‬אנשים‪ ,‬סיפורים‪,‬‬
‫סופרים‪ ,‬ספרים ונופים ‪ -‬כל‬
‫אלה הם היסוד לערים צבעוניות‬
‫הטומנות בחובן‬
‫צד אנושי‪.‬‬
‫קטעים‬
‫בשילוב‬
‫כורסה‬
‫אל כל אלה נערוך מסע‬
‫‪ 28.5.14‬‬
‫ויזואליים ומוסיקליים‪.‬‬
‫‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר ב‬
‫‪ 12.3.14‬‬
‫‬
‫נשים חובקות עולם‬
‫מסע חובק עולם דרך קורותיהן של‬
‫נשים אשר שינו את פני ההיסטוריה ‪-‬‬
‫מנהיגות‪ ,‬זמרות‪ ,‬ציירות‪ ,‬יוצרות ועוד‪.‬‬
‫בהרצאה משולבים סיפורים‪ ,‬קטעי‬
‫מוסיקה וקטעי וידאו‪.‬‬
‫‪ 26.3.14‬‬
‫‬
‫פולין ‪ -‬כשעבר והווה נפגשים‬
‫הצצה להיסטוריה והתמקדות‬
‫בפולין המתחדשת תוך מסע לערים‬
‫המרתקות ‪ -‬קרקוב‪ ,‬וארשה וזאקופנה‪,‬‬
‫וכן למוסיקה של שופן ואל המוסיקה‬
‫הפולנית בת־ימינו‪ .‬בפולין העבר לעולם‬
‫אינו רחוק‪ ,‬הוא נמצא תמיד מעבר‬
‫לפינה‪.‬‬
‫‪ 9.4.14‬‬
‫‬
‫מרוקו ‪ -‬באורות צללים וצלילים‬
‫מסע למרוקו בעקבות פסטיבל‬
‫האירוסין והחיזורים באימלשיל‪ ,‬למידבר‬
‫אינסופי‪ ,‬לערים אדומות ולבנות‪,‬‬
‫למראקש‪ ,‬לקזבלנקה ולרבאט‪ ,‬לנוף‬
‫אנושי ייחודי ולקצב צפון אפריקאי‪.‬‬
‫‪ 30.4.14‬‬
‫‬
‫ניו יורק עד הקצה‬
‫מסע מרתק ל”גילוי אמריקה” ‪ -‬מימיה‬
‫הראשונים בפילדלפיה ועד ניו יורק‬
‫של היום‪ ,‬לגורדי השחקים‪ ,‬לגנים‪,‬‬
‫למוזיאונים‪ ,‬לסיפור תחנת הרכבת‬
‫התחתית הראשונה‪ ,‬לגשרים‪ ,‬לסמלים‪,‬‬
‫ולנוף האנושי הייחודי‪.‬‬
‫יום רביעי‬
‫מקומות שלא תרצו‬
‫להחמיץ‬
‫יוון ‪ -‬כחול ולבן בים האגאי‬
‫מסע קסום אל איי יוון‪ :‬בעקבות‬
‫התרבות המינואית ‪ -‬סנטוריני‪ ,‬כרתים‪,‬‬
‫מיקונוס‪ ,‬ודלוס‪ ,‬ואל הסיפור המרתק‬
‫של זקינטוס; אל השילוב הקסום‬
‫של כפרים לבנים‪ ,‬ים כחול‪ ,‬מפרצים‬
‫כחולים‪ ,‬טברנות‪ ,‬רוגע‪ ,‬ומוסיקה‬
‫שנוגעת בנשמה‪.‬‬
‫ירושלים ‪“ -‬מעורב ירושלמי”‬
‫מסע מרתק לעיר הזהב‪ ,‬הנחושת‬
‫והאור‪ ,‬לעיר של צבע‪ ,‬של צלילים‪,‬‬
‫יוצרים וסיפורים‪ ,‬לסודות העיר הספוגה‬
‫בהיסטוריה מרתקת‪ ,‬לסמטאות‪,‬‬
‫ולפינות החמד החבויות בעיר המערבית‬
‫והמזרחית‪ ,‬לשווקים הייחודיים של‬
‫העיר ולשכונות קסומות‪.‬‬
‫‪ 11.6.14‬‬
‫קורסיקה ‪ -‬מסע אל מחוזות‬
‫האסתטיקה‬
‫קורסיקה היא האבן הזעירה והיפה‬
‫מכולן שהושלכה לים והפכה לאי‬
‫קסום בים התיכון‪ ,‬וממנו יצאו נפוליאון‪,‬‬
‫המחתרת הקורסיקאית‪ ,‬והמוסיקה‬
‫המקומית הייחודית‪.‬‬
‫‪ 25.6.14‬‬
‫אירלנד ‪ -‬ענקים‪ ,‬גמדים‪ֵ ,‬פיות‪,‬‬
‫ועשרות גוונים של ירוק‬
‫אירלנד בעקבות מסעות גוליבר‪ ,‬אגדות‬
‫ֵופיות – מסע שבו ארוגים זה בזה‬
‫עובדות היסטוריות‪ ,‬נופיה המרתקים‬
‫של אירלנד‪ ,‬היסטוריה של מאבקים‬
‫רוויי כאב‪ ,‬הפאבים האיריים‪ ,‬המוסיקה‬
‫האירית הייחודית‪ ,‬המפרצים‪ ,‬הנהרות‬
‫והמרבדים הירוקים‪ .‬בהרצאה משולבים‬
‫סיפורים‪ ,‬תמונות‪ ,‬ומוסיקה אירית‬
‫מקורית‪.‬‬
‫‬
‫‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬
‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81925 :‬‬
‫‪19‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫מסעות פילוסופיים‬
‫יש הטוענים שפילוסופיה היא אמנות הגיבוש‪,‬‬
‫ההמצאה והיצירה של מושגים שיהיו חדשים תמיד;‬
‫יש ליצור אותם‪ ,‬ואין להם קיום ללא חתימתם של‬
‫יוצריהם‪ .‬כך‪ ,‬למשל‪ ,‬המדען משתמש במושגים‪,‬‬
‫ואילו הפילוסוף מבהיר אותם; בני אדם מחפשים‬
‫צדק‪ ,‬ואילו הפילוסוף שואל “מהו צדק?”‪ .‬במהלך‬
‫הקורס ירצו פילוסופים מהשורה הראשונה‪ ,‬ינסו‬
‫ליצור את המושגים‪ ,‬להציגם‪ ,‬ולשכנע בנכונותם‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר א‬
‫‪13.11.13‬‬
‫‬
‫אמנות הדיבור‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ יוסף אגסי‪ ,‬אוניברסיטת‬
‫תל־אביב‬
‫‪27.11.13‬‬
‫צדק חברתי – הרהורים פילוסופיים‬
‫ומעשיים‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ שאול סמילנסקי‪,‬‬
‫אוניברסיטת חיפה‬
‫‪18.12.13‬‬
‫האם אנו באמת בוחרים את מעשינו –‬
‫על דטרמיניזם ורצון חופשי‬
‫מרצה‪ :‬אירי ריקין‪ ,‬מבקר ספרות‪ ,‬יוצר‬
‫דוקומנטרי בטלוויזיה‬
‫‪ 1.1.14‬‬
‫מגבלות ההכרה האנושית בפילוסופיה‬
‫של הרמב”ם‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ אברהם מלמד‪,‬‬
‫אוניברסיטת חיפה‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‪5.2.14‬‬
‫משמעותה הפילוסופית של תגלית‬
‫מדעית נועזת‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' גלעד עמיהוד‪,‬‬
‫אוניברסיטת חיפה‬
‫‪19.2.14‬‬
‫אקזיסטנציאליזם יהודי — הגותו‬
‫הקיומית של י"ח ברנר והרלבנטיות‬
‫שלה למציאות הישראלית כיום‬
‫מרצה‪ :‬ליאור גל‪ ,‬מורה בבינה‪ ,‬הישיבה‬
‫החילונית‬
‫‬
‫‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בבית יד לבנים‪,‬‬
‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81926 :‬‬
‫‪ 22.1.14‬קץ ההיסטוריה‪ ,‬הצורך ביוקרה‬
‫וניאו־ליברליזם‬
‫‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ יוסי יונה‪ ,‬אוניברסיטת‬
‫‬
‫בן־גוריון בנגב‬
‫‬
‫‪ 29.1.14‬‬
‫‬
‫‬
‫אמונה ומשמעות ‪ -‬ללמוד מקירקגור‬
‫איך להיות חופשי מדאגה‬
‫מרצה‪ :‬ד “ר תמי אילת־יגורי‪ ,‬ראש‬
‫המרכז ללימודים מתקדמים במכללה‬
‫האקדמית לחברה ואמנויות‪ ,‬מרצה‬
‫בחוג לפילוסופיה באוניברסיטת‬
‫תל־אביב‬
‫הנחת חבילה‪:‬‬
‫‪ 20%‬הנחה‬
‫בהרשמה‬
‫לקורס השני‬
‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫סמסטר ב‬
‫‪12.3.14‬‬
‫‬
‫הפילוסופיה של הציונות‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ יוסף אגסי‪ ,‬אוניברסיטת‬
‫תל־אביב‬
‫‪26.3.14‬‬
‫‬
‫חידושים ותגליות בתורת המוסר‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ שאול סמילנסקי‪,‬‬
‫אוניברסיטת חיפה‬
‫‪9.4.14‬‬
‫‬
‫‬
‫מה יכולים פילוסופים ומדענים ללמוד‬
‫מ"הר הקסמים" של תומאס מאן? ‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' גלעד עמיהוד‪,‬‬
‫אוניברסיטת חיפה‬
‫‪30.4.14‬‬
‫‬
‫צדק כהוגנות — הצצה להגותו של‬
‫ג'ון רולס‪ ,‬אחד מגדולי הפילוסופים‬
‫במאה ה־‪ 20‬‬
‫מרצה‪ :‬ליאור גל‪ ,‬מורה בבינה‪ ,‬הישיבה‬
‫החילונית‬
‫‪ 7.5.14‬‬
‫ניטשה ופרויד – כשהפסיכולוגיה‬
‫פגשה את הפילוסופיה‬
‫מרצה‪ :‬אירי ריקין‪ ,‬מבקר ספרות‪ ,‬יוצר‬
‫דוקומנטרי בטלוויזיה‬
‫‪ 21.5.14‬‬
‫‬
‫משנתו של פרופ’ ישעיהו ליבוביץ‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ אברהם מלמד‪,‬‬
‫אוניברסיטת חיפה‬
‫‪ 11.6.14‬‬
‫האם הזיקנה היא תכלית הקיום‬
‫האנושי? ‪ -‬מקפקא לפילוסופיית‬
‫הטאו (בלוויית קטעי סרטים)‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר תמי אילת־יגורי‪ ,‬ראש‬
‫המרכז ללימודים מתקדמים במכללה‬
‫האקדמית לחברה ואמנויות‪ ,‬מרצה‬
‫בחוג לפילוסופיה באוניברסיטת‬
‫תל־אביב‬
‫‪ 25.6.14‬‬
‫התשוקה לאותנטיות בעידן‬
‫הפוסטמודרני‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ יוסי יונה‪ ,‬אוניברסיטת‬
‫בן־גוריון בנגב‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫צילום‪ :‬עודד ציון‬
‫הרמב"ם‬
‫יום רביעי‬
‫נושאי הקורס‬
‫‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בבית יד לבנים‪,‬‬
‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪81926 :‬ב)‬
‫‪21‬‬
‫ספרי‬
‫האוניברסיטה הפתוחה‬
‫קוראים לך לדעת‬
‫באתר למדא באינטרנט תוכלו למצוא‬
‫את כל ספרי האוניברסיטה הפתוחה‬
‫לרבות ספרים חדשים שיצאו לאחרונה‬
‫הנחות ומבצעים מיוחדים‬
‫‪www.openu.ac.il/lamda‬‬
‫האוניברסיטה הפתוחה‬
‫הקריה ע”ש דורותי דה רוטשילד‬
‫דרך האוניברסיטה ‪ 1‬ת”ד ‪ ,808‬רעננה ‪4353701‬‬
‫‪22‬‬
‫‪09-7781845‬‬
‫‪www.openu.ac.il/lamda‬‬
‫יום רביעי‬
‫יום חמישי‬
‫זוהרה חידקל ‪" ,‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬
‫‪23‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫הספרים החשובים‬
‫באמת‬
‫מרצה‪ :‬בני ציפר‪ ,‬עורך‬
‫מדור ספרות‪“ ,‬הארץ”‬
‫בתוך הרעש סביב רבי־המכר‬
‫הנוצצים וכבים ונשכחים ננסה‬
‫לשוב אל אושיות הספרות‬
‫באמצעות דיון בספרים החשובים‬
‫באמת‪ ,‬הספרים האל־זמניים‪,‬‬
‫אלה שאינם ממהרים לשום מקום‪ ,‬והשפעתם על‬
‫התרבות ועלינו כקוראים היא לטווח ארוך‪ ,‬בלי שים‬
‫לב לאופנות המתחלפות‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר א‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫ויקטור הוגו הוא המשורר‪ ,‬הסופר ולוחם החירות‬
‫שחלש על המאה ה־‪ 19‬כמו קתדרלת נוטרדאם‬
‫על פאריס‪ ,‬זו של הרומן “הגיבן מנוטרדאם”‪ ,‬ולצדו‬
‫“עלובי החיים”‪ ,‬הרומן שלא חדל לחזור ולרתק‪.‬‬
‫מה היה סוד קסמו של הענק הזה‪ ,‬שהואשם‬
‫בקיטשיות וברומנטיות יתר?‬
‫וינפריד גיאורג זבאלד נחשב לסופר הגרמני‬
‫הסוגר את התרבות המערבית‪ .‬בספריו‪,‬‬
‫“המהגרים”‪ ,‬אוסטרליץ”‪“ ,‬טבעות שבתאי”‬
‫ואחרים‪ ,‬הוא טוען במרומז שתורה של אירופה‬
‫כמרכז התרבות עבר‪ ,‬ואם יקום משהו חדש ‪ -‬הוא‬
‫יקום במקום אחר‪.‬‬
‫“דון קיחוטה” של סרוונטס עומד כמעט תמיד‬
‫בראש הרשימות של “הרומאנים הטובים ביותר‬
‫בעולם"‪ .‬סרוונטס המציא את הרומאן‪ ,‬ובמידה‬
‫רבה גם היתווה את הגבולות ששום רומאן אירופי‬
‫לא הצליח לעבור‪.‬‬
‫“האחים קרמזוב” של דוסטויבסקי לא חדל‬
‫להיות הדגם האולטימטיבי של הרומן המשפחתי‬
‫ אבל איזו משפחה‪ ,‬אילו יצרים‪ :‬כל התת־מודע‬‫וכל הקרביים מוצגים לראווה‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫“מרטין עדן” מאת ג’ק לונדון‪“ ,‬הרוזן ממונטה‬
‫כריסטו” של אלכסנדר דומא‪ ,‬ו”אי המטמון”‬
‫של רוברט לואי סטיבנסון הם שלושת ספרי‬
‫ההרפתקאות החורגים מסּוגַ ת ספרי ההרפתקה‪,‬‬
‫ומחדשים אותה‪ ,‬כל אחד בדרכו‪.‬‬
‫סיפורי אלף לילה ולילה גירו את דמיוננו‪ ,‬היו‬
‫השראה לאינסוף יצירות‪ ,‬ונהפכו כמעט לחלק‬
‫מהלשון היומיומית‪ .‬האומנם אפשר לשייכם‬
‫באמת לתרבות הערבית‪ ,‬או שמא אלה סיפורים‬
‫שהומצאו במערב ו”הוחזרו” למזרח?‬
‫“פאוסט”‪ ,‬המחזה האדיר של גתה‪ ,‬ו”דון ז’ואן”‪,‬‬
‫מחזהו המינורי למדי של מולייר‪ ,‬יצרו את שני‬
‫טיפוסי היסוד של התרבות המערבית‪ ,‬לטוב ולרע‪,‬‬
‫אלה הרוצים לכבוש את העולם ויהי מה‪ ,‬ואין שום‬
‫כוח שיעצור אותם‪.‬‬
‫מי הסופר העברי החשוב ביותר — הוא ויכוח‬
‫שלא יוכרע‪ .‬אך העמוק שבסופרים העבריים של‬
‫דור התחייה הוא לבטח אורי ניסן גנסין‪ ,‬שהיה‬
‫גם הנידח ביותר‪ ,‬ובימינו אין ויכוח שזהו סופר‬
‫הסיפורים הקצרים ישעיהו קורן‪.‬‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬
‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪,19.12.13 ,12.12.13 ,21.11.13 ,14.11.13 ,7.11.13‬‬
‫‪9.1.14 ,2.1.14 ,26.12.13‬‬
‫(מספר הקורס‪)81927 :‬‬
‫הנחת חבילה‪:‬‬
‫‪ 20%‬הנחה‬
‫בהרשמה‬
‫לקורס השני‬
‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫מרצה‪ :‬שלי טימן‪ ,‬שופט בדימוס‬
‫"מלוא הארץ משפט" ‪ -‬אמר השופט אהרון ברק‪.‬‬
‫ואכן‪ ,‬אין לך נושא לוהט ומתוקשר יותר מעניינים‬
‫משפטיים המשתלטים גם על חיי היומיום שלנו‪ ,‬על‬
‫חיי המשפחה‪ ,‬ועל חיינו הפוליטיים‪.‬‬
‫השופט המחוזי בדימוס‪ ,‬שלי טימן‪ ,‬שישב בדין ‪27‬‬
‫שנים וקיים קורס כזה בתל אביב במשך כ־‪ 20‬שנה‪,‬‬
‫יציג בפני הקהל החיפאי מיגוון נושאים משפטיים‬
‫שיש בהם כדי ללמד על המערכת המשפטית‪:‬‬
‫תופעות‪ ,‬תובנות‪ ,‬ביקורת‪ ,‬פיקנטריה‪ ,‬הסברים‬
‫מלומדים – והכל בלוויית חוש הומור‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫יום חמישי‬
‫כס המשפט‬
‫ללא־משפטנים‬
‫סמסטר ב‬
‫‪6.3.14‬‬
‫דברים שרואים משם ‪ -‬פירורי‬
‫"פיקנטריה" ‪ -‬בלוויית סרטון ומצגת‬
‫‪ 20.3.14‬על עדים וזיכרון – בלוויית קטע וידאו‬
‫בק ֶרב הקהל‬
‫ושאלון שיחולק ֶ‬
‫‪ 3.4.14‬‬
‫שחיתות‪ ,‬הון‪ ,‬שלטון ‪ -‬מול בית‬
‫המשפט העליון‬
‫‪ 1.5.14‬‬
‫אמוציות‪ ,‬רגשי הציבור ומשפט ‪-‬‬
‫בלוויית קטעי וידאו קצרים‬
‫‪ 15.5.14‬על הסדרי טיעון‬
‫‪ 29.5.14‬מאחורי הדלתיים הסגורות ‪ -‬משפטו‬
‫של נחום מנבר‬
‫‪ 12.6.14‬‬
‫עיוותים בדין הפלילי‬
‫‪ 26.6.14‬המלחמה במשפחות הפשע‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬
‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81226 :‬‬
‫‪25‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫בטיפול‪ :‬מבט אל תוך‬
‫חדר הטיפולים‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' יורם יובל‪ ,‬פסיכיאטר‬
‫ופסיכואנליטיקאי‪ ,‬עומד בראש מכון המוח‬
‫לחקר הרגשות‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫מה קורה מאחורי דלתו הסגורה של חדר הטיפולים‪,‬‬
‫ומה מתרחש בתוך ראשו של המטפל? באמצעות‬
‫דוגמאות קליניות וקטעים מתוך סדרת הטלוויזיה‬
‫עטורת הפרסים “בטיפול” משתף אותנו פרופ’‬
‫יורם יובל בדילמות‪ ,‬בפחדים‪ ,‬בתסכולים ובנצחונות‬
‫הקטנים במסעם המשותף של המטפל והמטופל‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר א‬
‫‬
‫‪ 7.11.13‬מה הוא טיפול נפשי‪ :‬איך הכל התחיל?‬
‫מה הופך שיחה לשיחה טיפולית? מי יכול‬
‫להפיק תועלת מטיפול נפשי? מה הופך‬
‫אדם למטפל?‬
‫‪ 12.12.13‬בתוך גבולות המסגרת‪ :‬משא ומתן על‬
‫המסגרת הטיפולית‪ ,‬גבולות ופריצת‬
‫גבולות בטיפול‪ ,‬הסכמים לגבי זמן‪ ,‬כסף‬
‫ומקום‪ ,‬ומה עלול להשתבש בדרך‪.‬‬
‫‪ 9.1.14‬אני לא אמא שלך‪ :‬על העברה והעברה‬
‫נגדית בטיפול ומחוץ לטיפול‪ ,‬איך‬
‫מתפתחים יחסים בין מטפל למטופל‪.‬‬
‫‪ 30.1.14‬זה הכל בגלל האהבה‪ :‬על העברה‬
‫ארוטית בטיפול‪ ,‬על המפגש בין אתיקה‬
‫מקצועית ליצרים אנושיים‪ ,‬על מה‬
‫שמותר ומה שאסור בין מטפל למטופל‪.‬‬
‫‪6.2.14‬‬
‫מע ֶבר לפרויד‪ ,‬מאז ועד היום‪:‬‬
‫ֵ‬
‫התפתחויות בתחום הטיפול הנפשי‪ ,‬על‬
‫טיפול קוגניטיבי והתנהגותי‪ ,‬על מחלוקות‬
‫בין אסכולות פסיכולוגיות שונות‪.‬‬
‫‪ 6.3.14‬אנחנו חייבים לסיים‪ :‬היה טוב‪ ,‬אבל‬
‫איך יוצאים מזה? על סיומו של הטיפול‬
‫הנפשי‪ ,‬על מה שקורה לקראת הפרידה‬
‫ואחריה‪ ,‬ועל המרדף אחרי הסוף הטוב‪.‬‬
‫הקורס כולל ‪ 6‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,17:30-16:00‬באולם ע"ש ברוך ורות‬
‫רפפורט לתרבות ולאמנות‪ ,‬שד‪ ,‬הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81928 :‬‬
‫‪26‬‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' יורם יובל‪ ,‬פסיכיאטר‬
‫ופסיכואנליטיקאי‪ ,‬עומד בראש מכון המוח‬
‫לחקר הרגשות‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫זיכרונותינו הופכים אותנו למי שאנחנו‪ .‬יש זיכרונות‬
‫שלא נסכים להיפרד מהם בעד שום הון שבעולם‪,‬‬
‫ויש גם זיכרונות שהיינו מוכנים לתת הכל כדי‬
‫לשכוח אותם‪ .‬בשנים האחרונות הולכים ומתבררים‬
‫המנגנונים המוחיים של הזיכרון‪ ,‬והם שופכים אור‬
‫חדש על השאלות בדבר מהות הזיכרון האנושי‪.‬‬
‫בסדרה זו נצא למסע בעקבות הזיכרון והשיכחה‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר ב‬
‫‪ 20.3.14‬מה זה בעצם זיכרון‪ :‬מדוע זיכרון הוא‬
‫לא דבר אחד‪ ,‬איפה הוא נמצא‪ ,‬והאם‬
‫אפשר לאתר אותו במוח? מה קובע מה‬
‫אנחנו זוכרים‪ ,‬ואיך אנחנו זוכרים אותו? על‬
‫האיש שהפסיק לזכור‪ ,‬ועל האיש שדיגדג‬
‫חלזונות‪.‬‬
‫‪3.4.14‬‬
‫יום חמישי‬
‫היה או לא היה‪:‬‬
‫זיכרון‪ ,‬נפש ומוח‬
‫‪ 29.5.14‬שובו של הזיכרון האבוד‪ :‬על הדחקה‬
‫ודיסוציאציה‪ ,‬על מה שגורם לזיכרונות‬
‫להיעלם ועל מה שגורם להם לחזור‪ ,‬ועל‬
‫ההתמודדות של מערכת הטיפול ומערכת‬
‫המשפט עם האתגר המורכב של זיכרונות‬
‫מודחקים‪.‬‬
‫‪ 12.6.14‬אני כבר לא זוכר‪ :‬על מחלת אלצהיימר‬
‫ומחלות אחרות הפוגעות בזיכרון‪ ,‬על‬
‫ההתמודדות עם הזיכרון הדועך‪ ,‬על‬
‫הטיפול במחלות זיכרון‪ ,‬ועל דרכים בהן‬
‫ניתן לשפר את הזיכרון שלנו‪.‬‬
‫הקורס כולל ‪ 6‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,17:30-16:00‬באולם ע"ש ברוך ורות‬
‫רפפורט לתרבות ולאמנות‪ ,‬שד‪ ,‬הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81929 :‬‬
‫האדם אינו אלא‪ :‬השפעת זיכרונות‬
‫הילדות על כל מהלך חיינו‪ ,‬על הגיל שבו‬
‫מתחילים לזכור‪ ,‬על הקשר בין זיכרון‬
‫לזהות‪ ,‬ועל מה שאנו זוכרים בלי מילים‪.‬‬
‫‪ 24.4.14‬חטאי הזיכרון‪ :‬בניגוד למקובל לחשוב‪,‬‬
‫זיכרון הוא דבר חי ונושם‪ .‬מדוע הוא‬
‫משתנה עם הזמן‪ ,‬אילו מנגנונים‬
‫משפיעים עליו‪ ,‬ומדוע לא תמיד אפשר‬
‫לסמוך עליו?‬
‫‪ 15.5.14‬אני לא יכול לשכוח‪ :‬על זיכרונות‬
‫טראומטיים‪ ,‬על הדרך בה נזכרת טראומה‬
‫נפשית‪ ,‬על החיים בצל הזיכרון‪ ,‬על הפרעת‬
‫דחק פוסט־טראומטית‪ ,‬ועל דרכי הטיפול‬
‫בה‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫גאון‪ ,‬אידאליסט‪ ,‬מהפכן‬
‫מרצה‪ ,‬מנגן ומנהל מוסיקלי‪ :‬גיל שוחט‬
‫אמנים אורחים‪:‬‬
‫יובל אדמוני ותמי קאנאזאווה — דואו פסנתר‬
‫בוריס גלטבורג — פסנתר‬
‫ג’אנה גנדלמן — כינור‬
‫סמואל דה בק שפיצר — בריטון‪ ,‬אנגליב‬
‫שמחה חלד — צ’לו‬
‫דניאלה לוגאסי — סופרן‬
‫עומרי מור — פסנתרן ג’אז‬
‫ויקטור סטניסלבסקי — פסנתר‬
‫לודוויג ואן בטהובן חולל מהפכה חסרת‪-‬תקדים‬
‫מע ֶבר לה‪ ,‬והפך לסמל‬
‫באמנות המוסיקה ואף ֵ‬
‫תרבותי של עידן ושל אידיאולוגיה‪ .‬אמנותו של‬
‫בטהובן לא רק עומדת בשיאה של היצירה‬
‫המוסיקלית האנושית בכל הזמנים‪ ,‬אלא אף היוותה‬
‫ומהווה מקור השראה לכל תחומי המחשבה‬
‫והעשייה שנוצרו אחריו‪ .‬תוך הסבר וניתוח של‬
‫היצירות המבוצעות בקונצרטים תציג הסדרה‬
‫לעומק את יצירות המופת של בטהובן‪ ,‬ותפגיש אותן‬
‫עם יוצרים גדולים בהיסטוריה אשר הושפעו מהן‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫‪ 14.11.13‬בטהובן‪ ,‬המהפכה הצרפתית‪ ,‬ותנועת‬
‫ההשכלה‬
‫במפגש זה נציג פנורמה סגנונית אשר‬
‫השפיעה על בטהובן הצעיר‪ :‬לא רק‬
‫מוצרט והיידן‪ ,‬אלא גם סאליירי‪ ,‬הנדל‪,‬‬
‫בניו של באך ואחרים‪ .‬במסגרת ההרצאה‬
‫תבוצע במלואה הסונטה הראשונה‪ ,‬בפה‬
‫מינור‪ ,‬לפסנתר סולו‪.‬‬
‫‪ 19.12.13‬אביב של פאתוס‬
‫הסונטה הפאתטית מתחילה באקורד‬
‫‬
‫דו מינור אלים‪ ,‬אקורד המסמל את יריית‬
‫הפתיחה של המהפכה הבטהובנית‬
‫כולה‪ .‬במסגרת הקונצרט יבוצעו במלואן‬
‫ויוסברו שתיים מהסונטות פורצות הדרך‬
‫של הקלאסיקה‪ ,‬הסונטה ה”גדולה”‬
‫והדרמטית — הסונטה הפאתטית לפסנתר‬
‫סולו‪ ,‬והסונטה הסוערת לכינור ופסנתר‬
‫— סונטת האביב‪ ,‬יצירות אשר סימלו עידן‬
‫חדש בסגנון המוסיקלי העולמי‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫צילום‪ :‬גדעון מרקוביץ‬
‫בטהובן‬
‫‬
‫‪ 22.5.14‬זריחה גדולה והירואית‬
‫סונטת ולדשטיין — המהירה‪ ,‬האופטימית‬
‫‬
‫והווירטואוזית מבין כל הסונטות בנות‬
‫תקופתה — ידועה באיטליה כסונטת‬
‫ה”זריחה”‪ ,‬בזכות האופי האימפרסיוניסטי‬
‫של הפינאלה שלה‪ .‬במסגרת קונצרט זה‬
‫תבוצע היצירה במלואה‪ ,‬לצד עיבוד לשני‬
‫פסנתרים לסימפוניית בונפרטה‪ ,‬הלא‬
‫היא הסימפוניה “ארואיקה”‪.‬‬
‫‪ 20.2.14‬סונטות מפורסמות של בטהובן‪:‬‬
‫“אור הירח” ו”הסערה”‬
‫‬
‫הסונטה “כביכול בצורת הפנטסיה”‪ ,‬כפי‬
‫‬
‫שכינה אותה בטהובן‪ ,‬או “אור הירח”‬
‫— כפי שהיא מכּונה היום‪ ,‬היא הסונטה‬
‫הפופולרית ביותר של המלחין‪ ,‬ויחד‬
‫עם זאת יצירה פורצת דרך אשר שברה‬
‫את מבנה הסונטה‪ .‬סונטת “הסערה”‪,‬‬
‫‪19.6.14‬‬
‫“הסערה”‬
‫לעומתה‪ ,‬הושפעה מהמחזה‬
‫‬
‫של שייקספיר — והיא מהווה אחד משיאיו‬
‫של בטהובן בתקופת יצירתו האמצעית‪.‬‬
‫‪ 13.3.14‬בטהובן‪ ,‬ואגנר וטוטליטריזם‬
‫בטהובן‪ ,‬המלחין המשפיע ביותר של‬
‫‬
‫תקופתו‪ ,‬יצר סגנון מוסיקלי חדש‪ ,‬אשר‬
‫שימש בסיס ליצירותיהם של ואגנר‪,‬‬
‫ברהמס ומאהלר‪ .‬במפגש ייחודי זה‬
‫נשווה בין היצירות הסימפוניות של‬
‫בטהובן לבין “טריסטאן ואיזולדה”‬
‫וה”ואלקירות” של ואגנר‪ .‬במפגש תבוצע‬
‫האריה המונומנטלית “אהבת מוות” מתוך‬
‫“טריסטאן ואיזולדה”‪.‬‬
‫‪8.5.14‬‬
‫‬
‫הרביעייה ‪ -‬פסגת המוסיקה הקאמרית‬
‫“מלכת” המוסיקה הקאמרית‪ ,‬רביעיית‬
‫כלי הקשת‪ ,‬פותחה בקלאסיקה בעיקר‬
‫על ידי היידן‪ ,‬אך מומשה באופן מרשים‬
‫ופורץ דרך על ידי בטהובן‪ .‬שלוש‬
‫הרביעיות הנושאות את האופוס ‪ 59‬של‬
‫בטהובן‪ ,‬הידועות בכינויין “רזומובסקי”‬
‫יום חמישי‬
‫‪2.1.14‬‬
‫‬
‫האופרה “פידליו” של בטהובן‬
‫רבים רואים ביצירה זו את האופרה‬
‫הפמיניסטית האולטימטיבית‪.‬‬
‫למעשה‪ ,‬זו היצירה המכוננת של‬
‫הרומנטיקה האופראית‪ :‬הייתה לה‬
‫השפעה נכבדה על ואגנר ועל שטראוס‪,‬‬
‫בני הדור שאחרי בטהובן‪ .‬במפגש יבוצעו‬
‫אריות מאת מוצרט ושירים מאת בטהובן‪.‬‬
‫— על שם הרוזן לו הוקדשו — עומדות‬
‫בשיא יצירתו של המלחין‪ .‬הפוגה‬
‫הגדולה מסיימת את מסעו של בטהובן‬
‫בדרך המרתקת של אמנות הרביעייה‬
‫הקאמרית — והיא מהווה את האוונגארד‬
‫הבטהובני של תקופת יצירתו האחרונה‪.‬‬
‫בטהובן במאה ה־‪21‬‬
‫בימינו משמש בטהובן סמל של‬
‫מהפכנות‪ ,‬עוצמה אמנותית‪ ,‬נחישות‬
‫והומניזם‪ .‬הוא היה מקור השראה ליוצרים‬
‫דגולים‪ ,‬מטולסטוי ועד אנדי וורהול‬
‫וסטנלי קובריק‪ .‬במפגש יוצא דופן נפגיש‬
‫את בטהובן‪ ,‬ובמיוחד את הסימפוניה‬
‫התשיעית מפרי עטו‪ ,‬עם יצירות אמנות‬
‫שנוצרו במאות ה־‪ 20‬וה־‪ ,21‬ונבצע‬
‫אילתורי ג’אז וירטואוזיים על מוטיבים‬
‫ונושאים מוסיקליים שלו‪.‬‬
‫לתשומת לבכם‪ :‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬
‫באולם ע"ש ברוך ורות רפפורט לתרבות ולאמנות‪,‬‬
‫שד'‪ ,‬הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫קבוצה א‪ :‬בשעות ‪19:15-17:30‬‬
‫(מספר הקורס‪)81930 :‬‬
‫קבוצה ב‪ :‬בשעות ‪21:45-20:00‬‬
‫(מספר הקורס‪81930 :‬ב)‬
‫‪29‬‬
www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169
30
‫יום חמישי‬
‫יום שישי‬
‫עבודה קבוצתית‪" :‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬
‫‪31‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫"עוד חוזר הניגון"‬
‫בשיתוף היכל התיאטרון‬
‫קריית מוצקין‬
‫מספר ועורך הסדרה‪ :‬ד”ר מוטי זעירא‬
‫שירה‪ :‬מיטל טרבלסי‬
‫נגינה‪ :‬תומר קלינג‬
‫נושאי הקורס‬
‫‪“ 8.11.13‬היה או לא היה” ‪ -‬סיפור חייו ושירתו‬
‫של אלכסנדר פן‬
‫רומנטיקן‪ ,‬שתיין‪ ,‬מאהב של כמה נשים‪,‬‬
‫‬
‫קומוניסט‪ ,‬חלוץ‪ ,‬אופוזיציונר נצחי‪,‬‬
‫משורר נפלא ‪ -‬זהו אלכסנדר פן‪.‬‬
‫‪“ 13.12.13‬קן תפילותי הנידחות” ‪ -‬סיפור חייו‬
‫ויצירתו של חיים נחמן ביאליק‬
‫מי היה המשורר הלאומי? למי שר את‬
‫‬
‫שירי האהבה הכאובים שלו? על מה‬
‫התאבל? את מי המריץ לעשות מעשים‬
‫גדולים? מהו סוד שירתו הנפלאה?‬
‫‪“ 10.1.14‬רק על עצמי לספר ידעתי” ‪ -‬סיפור‬
‫חייה ושירתה של רחל‬
‫התפילה לאהבה‪ ,‬הכמיהה לילד‪,‬‬
‫‬
‫הגעגועים לארץ ישראל‪ ,‬הריחוק מן‬
‫הכנרת‪ ,‬הצימאון למגע רך של חבר‪,‬‬
‫ההתרפקות על פריחתו הצנועה של‬
‫סביון ‪ -‬מכל אלה ועוד מורכבים שירתה‬
‫וחייה של רחל המשוררת‪.‬‬
‫‪" 21.2.14‬פתאומית לעד!” ‪ -‬סיפור חייו ויצירתו‬
‫של נתן אלתרמן‬
‫כמה נשמות התרוצצו בו בזמן בנפשו של‬
‫‬
‫אלתרמן‪ ,‬ויצרו עולם מרתק של ניגודים‪:‬‬
‫משורר השוחה בחופשיות בעולם‬
‫הפוליטיקה‪ ,‬אדם שחרד לפרטיותו ובו‬
‫בזמן לוקח על עצמו תפקיד של איש‬
‫ציבור‪ ,‬אב‪ ,‬ואוהב נאמן לשתי נשים בעת‬
‫ובעונה אחת‪.‬‬
‫‪32‬‬
‫‪“ 21.3.14‬חייו מלאי שיר” ‪ -‬סיפור חייו ויצירתו‬
‫של אברהם חלפי‬
‫הצנוע מבין משוררי תקופתו‪ ,‬שהפך ‪ -‬שנים‬
‫‬
‫אחר מותו ‪ -‬לפופולרי כפי שלא היה מעודו‪,‬‬
‫שחקן תיאטרון מוכשר שהקדיש את כל‬
‫חייו לאמנותו‪ ,‬מחבר שיר האהבה המופלא‬
‫“עטור מצחך” ‪ -‬המעלה את השאלה‬
‫המסקרנת‪ :‬למי הוקדש השיר?‬
‫“ּכאור בשולי הענן” ‪ -‬סיפור חייה‬
‫‪ַ 25.4.14‬‬
‫ויצירתה של לאה גולדברג‬
‫בסיפור חייה של לאה גולדברג טמונים‬
‫‬
‫מפתחות סתר לשירתה המופלאה‪.‬‬
‫למי שוררה את שירי האהבה הכואבים‬
‫שלה? מהו השורש הנסתר של עצבותה?‬
‫מה מקור עריריותה‪ ,‬ומה פשר הקשר‬
‫המורכב בינה לבין ִאמּה?‬
‫‪“ 23.5.14‬אל בורות המים” ‪ -‬מסע אל המקורות‬
‫היהודיים והחלוציים בשירתה של נעמי‬
‫שמר‬
‫רבדיה העמוקים של התרבות היהודית‪,‬‬
‫‬
‫מן המקרא ועד ימינו‪ ,‬נוכחים בשיריה של‬
‫נעמי שמר בעוצמה ובשפע בלתי־נדלים‪.‬‬
‫‪“ 20.6.14‬גם לתפילות תפרחת ושלכת” ‪ -‬סיפור‬
‫חייו ויצירתו של אברהם שלונסקי‬
‫“פייטן סולל בישראל” ‪ -‬כך הגדיר עצמו‬
‫‬
‫שלונסקי‪ ,‬שחיבר בין סוציאליזם יוקד‪,‬‬
‫בוהמייניות תל־אביבית‪ ,‬שירה מודרנית‪,‬‬
‫מעורבות פוליטית‪ ,‬חוש הומור‪ ,‬ונשמה‬
‫של ילד‪ .‬במופע נעקוב אחר אמן הלשון‬
‫העברית‪ ,‬אהבותיו‪ ,‬ומאבקיו הספרותיים‪,‬‬
‫ונשרטט את חשיבותו העצומה לתרבות‬
‫העברית‪.‬‬
‫לתשומת לבכם‪ :‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,12:00-10:30‬בהיכל התיאטרון‪,‬‬
‫רח’ חשמונאים ‪ ,77‬קרית מוצקין‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81824 :‬‬
‫מרצה‪ :‬גילית איבגי‬
‫במסגרת הקורס מוקרנים סרטי איכות טרם‬
‫יציאתם לבתי הקולנוע ולפני חשיפתם לקהל‬
‫הרחב‪.‬‬
‫מדי חודש בחודשו נבחר סרט חדש בעל ערך‬
‫ועניין לצפייה מודרכת‪ .‬נדון בז'אנר‪ ,‬ביוצר ובמסרים‬
‫האמנותיים של הסרט‪ ,‬ונקשר בינו לבין יצירות‬
‫קולנועיות אחרות‪ ,‬תוך הצגת קטעי סרטים‬
‫רלבנטיים‪.‬‬
‫בקורס זה נעסוק הן‬
‫בתור הזהב של האמנות‬
‫ההולנדית והן במודרניזם‬
‫ובפוסטמודרניזם‪ :‬אמנות‪,‬‬
‫עיצוב ואדריכלות‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫לתשומת לבכם‪ :‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,13:00-10:00‬במתחם ‪,yes planet‬‬
‫אולם מס' ‪ ,2‬חיפה‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪,4.4.14 ,28.3.14 ,28.2.14 ,3.1.14 ,6.12.13 ,1.11.13‬‬
‫‪13.6.14 ,2.5.14‬‬
‫לתשומת לבכם!‬
‫‪ 0‬מידע על הסרט ניתן לקבל כ־‪ 48‬שעות לפני‬
‫ההקרנה באמצעות הדואר האלקטרוני‪:‬‬
‫ ‪[email protected]‬‬
‫ ובאתר האינטרנט‪:‬‬
‫ ‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬
‫(מספר הקורס‪)83414 :‬‬
‫יום שישי‬
‫מועדון טרום־בכורה‬
‫בקולנוע‬
‫הולנד — אמנות‪ ,‬עיצוב‬
‫ותפיסת עולם‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫בין איכרים לנביאים — הציור ההולנדי בין‬
‫ה”ז’אנר” לציור ההיסטורי‬
‫פורטרטים — הפנים כנוף רב־ערוצים‬
‫סיפורי פרחים — ציורים ְּפנים־ביתיים ומסרים‬
‫נסתרים‬
‫ים‪ ,‬נהר ויבשה — ציורי נוף‪ :‬ריאליזם או נוסחה?‬
‫הגאונים — רמברנדט‪ ,‬ורמיר והאלס‪:‬‬
‫אינדיבידואליסטים או בני תקופתם?‬
‫אשת הדייג — ישראלס ואסכולת האג‬
‫אימפרסיוניזם וריאליזם הולנדי‬
‫“קוברה” — ציור “רע” לאחר המלחמה‬
‫נתיב ההפשטה והמינימליזם בציור ובעיצוב‬
‫ההולנדי — ממונדריאן ועד ואן־דוסברג‬
‫אמנות הולנדית עכשווית‬
‫לתשומת לבכם‪ :‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬
‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,11:30-10:00‬בסינמטק חיפה‪,‬‬
‫שד' הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪,10.1.14 ,27.12.13 ,13.12.13 ,22.11.13 ,8.11.13‬‬
‫‪21.3.14 ,7.3.14 ,21.2.14 ,7.2.14 ,24.1.14‬‬
‫(מספר הקורס‪)81872 :‬‬
‫‪33‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫פריצות דרך במדע‬
‫בסדרה זו יתארחו חוקרי מדע ורפואה מהשורה‬
‫הראשונה‪ ,‬ובאמצעותם נוכל ללמוד על מחקרים‬
‫חדשים ועדכניים בתחום המדע והרפואה‪.‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר ב‬
‫‪14.3.14‬‬
‫נושאי הקורס‬
‫סמסטר א‬
‫עבר‪ ,‬הווה ועתיד בניתוחי מוח‬
‫‪1.11.13‬‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ מנשה זערור‪ ,‬מנהל‬
‫‬
‫המחלקה הנוירוכירורגית‪ ,‬רמב”ם‬
‫‪ 15.11.13‬הרחת מחלות באמצעות הבל־פה‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ חוסאם חאיק‪ ,‬הפקולטה‬
‫‬
‫להנדסה כימית‪ ,‬קרית הטכניון‬
‫‪ 30‬שנים עם איידס ‪ -‬האם יהיה אי־‬
‫‪6.12.13‬‬
‫פעם ריפוי למחלה?‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ שמעון פולק‪ ,‬מנהל‬
‫‬
‫(בדימוס)‪ ,‬המכון לאימונולוגיה‪ ,‬אלרגיה‬
‫ואיידס‪ ,‬רמב”ם‬
‫‪ 20.12.13‬גישות חדשניות לטיפול בגידולים‬
‫סרטניים העמידים לכימותרפיה‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ יהודה אסרף‪ ,‬דיקן‬
‫‬
‫הפקולטה לביולוגיה‪ ,‬קרית הטכניון‬
‫תורת היחסות – עניין פשוט‬
‫‪3.1.14‬‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ אבשלום אליצור‪ ,‬מכון‬
‫‬
‫אייר למחקר מתקדם‬
‫‪ 17.1.14‬המנוע המולקולרי של עולם החי ‪-‬‬
‫מרמת החלבון הבודד לרמת השריר‬
‫והלב‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ אמיר לנדסברג‪ ,‬דיקן‬
‫‬
‫הפקולטה לביו־רפואה‪ ,‬קרית הטכניון‬
‫‪ 14.2.14‬שינה והפרעות שינה אצל מבוגרים‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ גיורא פילר‪ ,‬מנהל‬
‫‬
‫מרפאת השינה‪ ,‬המרכז הרפואי לין‬
‫תכנון ממוחשב של תרופות‬
‫‪28.2.14‬‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר ינאי עופרן‪ ,‬התוכנית‬
‫‬
‫לביולוגיה חישובית‪ ,‬המרכז‬
‫לננוטכנולוגיה‪ ,‬אוניברסיטת בר־אילן‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,11:30-10:00‬בסינמטק חיפה‪,‬‬
‫שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81931 :‬‬
‫‪34‬‬
‫‬
‫‪ 28.3.14‬‬
‫‬
‫‪ 2.5.14‬‬
‫‬
‫‪ 16.5.14‬‬
‫‬
‫‪ 30.5.14‬‬
‫‬
‫‪ 6.6.14‬‬
‫‬
‫ראייה מלאכותית – ממשקים‬
‫חדשניים עם מערכת העצבים‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ שי שוהם‪ ,‬הפקולטה‬
‫להנדסה ביו־רפואית‪ ,‬קרית הטכניון‬
‫רפואה בעידן הדיגיטלי‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ חוסאם חאיק‪ ,‬הפקולטה‬
‫להנדסה כימית‪ ,‬קרית הטכניון‬
‫העולם המוזר של הקוונטים‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ אבשלום אליצור‪ ,‬מכון‬
‫אייר למחקר מתקדם‬
‫פולמוס הגנום‪ :‬מה לא למדנו‬
‫מפרויקט הגנום הראשון‪ ,‬ואיך יקדמו‬
‫אותנו עשרות פרויקטי הגנום שבאו‬
‫בעקבותיו‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר ינאי עופרן‪ ,‬התוכנית‬
‫לביולוגיה חישובית‪ ,‬המרכז‬
‫לננוטכנולוגיה‪ ,‬אוניברסיטת בר־אילן‬
‫ניטור בעיות נשימה והטיפול בהן ‪-‬‬
‫מהמעבדה למיטת החולה‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ אמיר לנדסברג‪ ,‬דיקן‬
‫הפקולטה לביו־רפואה‪ ,‬קרית הטכניון‬
‫אבחון גנטי וטיפול בחסר באבץ בחלב‬
‫אצל אמהות מניקות‬
‫מרצה‪ :‬פרופ’ יהודה אסרף‪ ,‬דיקן‬
‫הפקולטה לביולוגיה‪ ,‬קרית הטכניון‬
‫‪ 20.6.14‬הרפואה המותאמת אישית – האם זו‬
‫האופנה החדשה?‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר לי גולדשטיין‪ ,‬מנהלת‬
‫‬
‫היחידה לפרמקולוגיה קלינית‪ ,‬מרכז‬
‫רפואי העמק‪ ,‬עפולה‬
‫‪ 27.6.14‬שינה והפרעות שינה אצל ילדים‬
‫פרופ’ גיורא פילר‪ ,‬מנהל מרפאת‬
‫‬
‫השינה‪ ,‬המרכז הרפואי לין‪ ,‬חיפה‬
‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬
‫בשעות ‪ ,11:30-10:00‬בסינמטק חיפה‪,‬‬
‫שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪81931 :‬ב)‬
‫יום שישי‬
‫מיטב התערוכות‬
‫סיורי מוזיאונים‪ ,‬גלריות ואדריכלות‬
‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬
‫מדריכה ‪ :‬מירי קרימולובסקי‬
‫במהלך השנה נבקר בלוויית הדרכה במיטב‬
‫התערוכות שייפתחו במוזיאונים ובגלריות ברחבי‬
‫הארץ‪ .‬נבקר בתערוכות השופכות אור אחר על‬
‫אמנות ישראלית עכשווית ובינלאומית‪ ,‬ונלמד על‬
‫ההיסטוריה של האמנות הישראלית תוך התמקדות‬
‫בקשר של המוצגים לאדריכלות ולאמנות המופע‪.‬‬
‫בסיורים יושם דגש במבט האוצרותי‪ ,‬ויתקיימו‬
‫מפגשים עם האמנים המציגים‪.‬‬
‫תוכנית הסיורים ושעת היציאה יפורסמו במהלך‬
‫השנה בהתאם ללוח התערוכות במוזיאונים‬
‫ובגלריות‪.‬‬
‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪.‬‬
‫היציאה בשעה ‪ 8:00‬מהחניה של היכל הקונגרסים‪,‬‬
‫סמוך לתחנת דלק ‪ ,yellow‬רח' קדושי יאסי ‪,2‬‬
‫חיפה‪.‬‬
‫מועדי המפגשים‬
‫‪9.5.14 ,7.3.14 ,14.2.14 ,17.1.14 ,20.12.13 ,15.11.13‬‬
‫(מספר הקורס‪)82982 :‬‬
‫‪35‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫ששת הנבחרים‬
‫סדרת סיורים בארץ‬
‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬
‫בסדרת טיולים זו אספנו במיוחד עבּורכם‪,‬‬
‫החיפאים‪ ,‬את הטיולים האהובים והמעניינים ביותר‪.‬‬
‫מיטב המדריכים יאירו באור חדש ומלומד את‬
‫מסלולי הטיולים שזכו למחמאות ולשבחים הרבים‬
‫ביותר בשנים שחלפו‪.‬‬
‫‪ 8.11.13‬רמלה‬
‫מדריך‪ :‬ירון עובדיה‬
‫רמלה היא העיר היחידה בארץ שנבנתה מיסודה‬
‫על ידי הערבים‪ .‬נצא בעקבות אתריה השונים‪.‬‬
‫נתחיל במסגד הגדול‪ ,‬ונמשיך לאתרים נוספים‪,‬‬
‫למגדל הלבן ולבריכת הקשתות‪.‬‬
‫‪ 27.12.13‬מבטים היסטוריים ואקטואליים על‬
‫ְס ַפר המידבר‬
‫מדריך‪ :‬חיליק אברג’יל‬
‫נטפס לחורבת זעק ונצפה על השפלה הדרומית‪.‬‬
‫נבקר בבית הכנסת המפואר של רימון‪ .‬נצפה על‬
‫דרום יהודה מבית היערנים של יער יתיר‪ ,‬ונסיים‬
‫בביקור בעיר העברית הקדומה סוסיא‪ .‬לאורך כל‬
‫היום נבחן את ְס ַפר המידבר — אז והיום‪.‬‬
‫‪ 7.2.14‬חבל הבשור בשיא פריחתו‬
‫מדריך‪ :‬איציק בשור‬
‫בשיאו של פסטיבל “דרום אדום” נצא לסיור‬
‫שבמרכזו המים והפריחה בצפון הנגב‪ .‬נבקר‬
‫באזור מאגר ניר עם‪ ,‬נצפה על רצועת עזה‪ ,‬נבקר‬
‫באנדרטת הנץ השחור‪ ,‬ונסיים באתרי הפריחה של‬
‫בתרונות בארי‪.‬‬
‫‪ 4.4.14‬לאורך דרך שכם‬
‫מדריכה‪ :‬חנה בנדקובסקי‬
‫לאורכה של דרך שכם בירושלים נבנו מוסדות‬
‫נוצריים רבים‪ :‬אכסניה מרשימה המוקדשת לסנט‬
‫פול שהקימו הגרמנים‪ ,‬מרכז לחקר המקרא‬
‫שהקימו הצרפתים‪ ,‬ובתי מלאכה של אומנים‬
‫ארמנים‪ .‬בין כל אלה מסתתר גן שזוהה כמקום‬
‫הצליבה‪.‬‬
‫‪36‬‬
‫‪ 25.4.14‬בתי כנסת גליליים‬
‫מדריכה‪ :‬ד”ר ציונה גרוסמרק‬
‫בסיור זה נתמקד באחד מטיפוסי בתי הכנסת‬
‫הקדומים — בית הכנסת הגלילי‪ .‬נרחיב את הדיון על‬
‫הופעתו של בית הכנסת כתהליך מהפכני‪ .‬נתוודע‬
‫למאפייניו‪ ,‬תוך ביקור בברעם‪ ,‬בכורזים ובכפר‬
‫נחום‪ .‬ננסה לעמוד על מקורותיו הארכיטקטוניים‬
‫והאמנותיים בעת הביקור בשרידי המקדש בקדש‪.‬‬
‫‪ 23.5.14‬גשרים בוואדי‬
‫מדריכה‪ :‬טל רז‬
‫ואדי ערה הוא לא רק ציר מעבר ראשי‪ .‬רובנּו‬
‫מעדיפים לחלוף על פניו‪ ,‬ולרוב איננו עוצרים ללמוד‬
‫על אזור מיוחד זה‪ ,‬הטומן בחובו הרבה יוזמות‪,‬‬
‫שאתם מתמודדים‬
‫כוונות טובות‪ ,‬וקונפליקטים ִ‬
‫תושבי האזור‪ .‬סיורנו יתמקד בהיבטים של חיבורים‬
‫בין האוכלוסיות ויוזמות שונות בוואדי‪ .‬נבקר אצל‬
‫אמנים ותושבים‪ ,‬ונבדוק את מעגלי השייכות של‬
‫תושבי ואדי ערה‪.‬‬
‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪.‬‬
‫היציאה לסיורים בשעה ‪ 7:30‬מהחניה של היכל‬
‫הקונגרסים‪ ,‬סמוך לתחנת דלק ‪,yellow‬‬
‫רח' קדושי יאסי ‪ ,2‬חיפה‪.‬‬
‫(מספר הקורס‪)81899 :‬‬
‫פירוט שכר הלימוד בשנה"ל תשע”ד‬
‫מס'‬
‫עמ'‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪8‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪14‬‬
‫‪14‬‬
‫‪16‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫‪28‬‬
‫‪32‬‬
‫‪33‬‬
‫‪33‬‬
‫‪34‬‬
‫‪34‬‬
‫‪35‬‬
‫‪36‬‬
‫שם הקורס‬
‫מס' קורס‬
‫היסטוריה ואקטואליה במזרח‬
‫התיכון — סמסטר א’‬
‫היסטוריה ואקטואליה במזרח‬
‫התיכון — סמסטר ב’‬
‫זרם של תודעה ויצרים‬
‫מוח‪-‬סביבה יחסי שנאה‪-‬אהבה‬
‫סדנה כתיבה — מתחילים‬
‫סדנה כתיבה — מתקדמים‬
‫פרקים בתולדות הביון בארץ‬
‫ובעולם‬
‫פרקים מביכים במלחמות ישראל‬
‫הביוגרפיה של יהדות מרכז‬
‫אירופה ומזרחה‬
‫זרמים ביהדות זמננו‬
‫שמונה מקומות קסומים בעולם‬
‫מקומות שלא תרצו להחמיץ‬
‫מסעות פילוסופיים — סמסטר א’‬
‫מסעות פילוסופיים — סמסטר ב’‬
‫הספרים החשובים באמת‬
‫כס המשפט ללא־משפטנים‬
‫בטיפול‪ :‬מבט אל תוך חדר‬
‫הטיפולים‬
‫היה או לא היה‪ :‬זיכרון‪ ,‬נפש ומוח‬
‫בטהובן — קבוצה א’‬
‫בטהובן — קבוצה ב’‬
‫"עוד חוזר הניגון"‬
‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬
‫הולנד — אמנות‪ ,‬עיצוב ותפיסת‬
‫עולם‬
‫פריצות דרך במדע — סמסטר א'‬
‫פריצות דרך במדע — סמסטר ב'‬
‫מיטב התערוכות‬
‫ששת הנבחרים‬
‫‪81707‬‬
‫הרשמה מוקדמת‬
‫עד ה־‪17.9.13‬‬
‫הרשמה מאוחרת‬
‫תלמיד‬
‫ותיק*‬
‫בני זוג‪1‬‬
‫תלמיד‬
‫חדש‬
‫תלמיד‬
‫ותיק*‬
‫בני זוג‪1‬‬
‫תלמיד‬
‫חדש‬
‫מס'‬
‫הרשמה לקורס‬
‫שני‬
‫תשלומים‬
‫ללא‬
‫בהנחת‬
‫ריבית‬
‫‪220%‬‬
‫עד ה־‪( 30.10.13‬בכרטיס‬
‫(על הסכום‬
‫אשראי‬
‫הנמוך מביניהם) בלבד)‬
‫‪640‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪715‬‬
‫‪570‬‬
‫‪10‬‬
‫‪81707‬ב ‪640‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪715‬‬
‫‪570‬‬
‫‪10‬‬
‫‪81932‬‬
‫‪81953‬‬
‫‪81263‬‬
‫‪81377‬‬
‫‪81809‬‬
‫‪640‬‬
‫‪640‬‬
‫‪1,235‬‬
‫‪1,235‬‬
‫‪640‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪1,305‬‬
‫‪1,305‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪1,305‬‬
‫‪1,305‬‬
‫‪675‬‬
‫‪715‬‬
‫‪715‬‬
‫‪1,375‬‬
‫‪1,375‬‬
‫‪715‬‬
‫‪570‬‬
‫‪570‬‬
‫‪1,100‬‬
‫‪1,100‬‬
‫‪570‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪81922‬‬
‫‪81923‬‬
‫‪640‬‬
‫‪620‬‬
‫‪675‬‬
‫‪655‬‬
‫‪675‬‬
‫‪655‬‬
‫‪715‬‬
‫‪690‬‬
‫‪570‬‬
‫‪550‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪640 81957‬‬
‫‪620 81924‬‬
‫‪620 81925‬‬
‫‪640 81926‬‬
‫‪81926‬ב ‪640‬‬
‫‪640 81927‬‬
‫‪640 81226‬‬
‫‪620 81928‬‬
‫‪675‬‬
‫‪655‬‬
‫‪655‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪655‬‬
‫‪675‬‬
‫‪655‬‬
‫‪655‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪655‬‬
‫‪715‬‬
‫‪690‬‬
‫‪690‬‬
‫‪715‬‬
‫‪715‬‬
‫‪715‬‬
‫‪715‬‬
‫‪690‬‬
‫‪570‬‬
‫‪550‬‬
‫‪550‬‬
‫‪570‬‬
‫‪570‬‬
‫‪570‬‬
‫‪570‬‬
‫‪550‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪620 81929‬‬
‫‪675 81930‬‬
‫‪81930‬ב ‪675‬‬
‫‪750 81824‬‬
‫‪660 83414‬‬
‫‪710 81872‬‬
‫‪655‬‬
‫‪710‬‬
‫‪710‬‬
‫‪790‬‬
‫‪695‬‬
‫‪750‬‬
‫‪655‬‬
‫‪710‬‬
‫‪710‬‬
‫‪790‬‬
‫‪695‬‬
‫‪750‬‬
‫‪690‬‬
‫‪750‬‬
‫‪750‬‬
‫‪835‬‬
‫‪735‬‬
‫‪790‬‬
‫‪550‬‬
‫‪600‬‬
‫‪600‬‬
‫‪665‬‬
‫‪585‬‬
‫‪630‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪640 81931‬‬
‫‪81931‬ב ‪640‬‬
‫‪1,350 82982‬‬
‫‪1,295 81899‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪1,425‬‬
‫‪1,365‬‬
‫‪675‬‬
‫‪675‬‬
‫‪1,425‬‬
‫‪1,335‬‬
‫‪715‬‬
‫‪715‬‬
‫‪1,500‬‬
‫‪1,440‬‬
‫‪570‬‬
‫‪570‬‬
‫‪1,200‬‬
‫‪1,150‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫הערות‪:‬‬
‫* שכר הלימוד הינו לאחר הנחה משכר הלימוד המלא של תלמיד חדש בהרשמה מאוחרת‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬
‫‪ 1‬ההנחה לבני זוג‪/‬משפחה באותה כתובת בלבד‪ ,‬שכר הלימוד המפורט הינו עבור כל נרשם‪.‬‬
‫‪ 2‬הנחה של ‪ 20%‬תינתן לנרשמים לקורס השני לשנת הלימודים תשע”ד‪ .‬ההנחה תינתן על שכר הלימוד הנמוך מביניהם עד לתאריך ‪ 30.10.13‬אין כפל‬
‫הנחות‪.‬‬
‫‪37‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫הנחיות הרשמה ותשלום‬
‫‪ .1‬אופן ההרשמה‪:‬‬
‫ תוכל‪/‬י להירשם לפי נוחותך‪:‬‬
‫א‪ .‬בטלפון‪ ,1-700-700-169 :‬בימים א‪-‬ה‪ ,‬בשעות ‪ ,19:00-9:00‬באמצעות כרטיס אשראי בלבד‪.‬‬
‫ב‪ .‬בדואר‪ :‬האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬קמפוס חיפה‪ ,‬בית בירם‪ ,‬שד’ אבא חושי ‪ ,15‬חיפה‪34786 ,‬‬
‫ הערה‪ :‬בהרשמה באמצעות הדואר אין לצרף מזומנים‬
‫ג‪ .‬בפקס‪04-8269214 :‬‬
‫ד‪ .‬באופן אישי‪ :‬במשרדי אסכולות‪ ,‬בית בירם‪ ,‬שד’ אבא חושי ‪ ,15‬חיפה‬
‫ בימים א‪-‬ה בשעות ‪.16:30-9:00‬‬
‫‪ .2‬אופן התשלום‬
‫ א‪ .‬בכרטיס אשראי (ויזה‪ ,‬לאומי קארד‪ ,‬ישראכרט‪ ,‬דיינרס‪ ,‬אמריקן אקספרס)‪:‬‬
‫‪ .1‬בתשלום אחד או בתשלומים כמפורט בטבלת שכר הלימוד‪.‬‬
‫‪ .2‬בתשלומים בהסדר קרדיט‪ :‬הסדרי תשלום אלה הם בין מחזיקי כרטיס האשראי לבין חברות האשראי‪,‬‬
‫והאוניברסיטה הפתוחה אינה אחראית לשינויים העלולים לחול בהסדרים אלה‪ .‬התשלום בהסדר קרדיט‬
‫אפשרי רק בתחום מסגרת האשראי שיש לבעל הכרטיס וכרוך בחיוב בריבית בהתאם לשיעורים ולמועדים‬
‫כפי שייקבעו על־ידי הבנק ‪ /‬חברת האשראי‪.‬‬
‫ ב‪ .‬בהמחאה‪/‬המחאות‪ ,‬בתשלום אחד או בתשלומים חודשיים עוקבים ושווים עד למספר התשלומים שנקבע‬
‫בקורס ‪ -‬תאריך ההמחאה הראשונה יהיה לשבוע לפני תחילת הקורס או ליום ההרשמה (המאוחר מבין‬
‫שני המועדים)‪ .‬תאריך ההמחאה האחרונה בכל מקרה לא יהיה מאוחר מחודש לפני סיום הקורס‪.‬‬
‫ את ההמחאות יש לרשום לפקודת האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬ולצרף את כולן לטופס ההרשמה‪.‬‬
‫ ג‪ .‬בהתחייבות של מקום עבודה או גורם משלם אחר‪ :‬יש לצרף לטופס ההרשמה מכתב התחייבות רשמי של‬
‫מקום העבודה או הגורם המשלם‪ .‬המכתב יכלול את שם מוסמך החתימה וחתימתו‪ ,‬חותמת‪ ,‬מס' ח"פ‪/‬ע"מ‬
‫(אם אין‪ ,‬יש לרשום מספר תיק ניכויים במס הכנסה) וכן התחייבות לתשלום לאוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬בגין‬
‫שכר לימוד ותשלומים אחרים‪ ,‬כמתחייב מהנחיות ההרשמה‪.‬‬
‫הערות‬
‫ ‪ .1‬לחיילים בשירות חובה ולמשרתים בשירות לאומי‪ ,‬ועד שנה לאחר השחרור משירות חובה או מסיום שירות‬
‫לאומי‪ ,‬תינתן הנחה של ‪ 10%‬משכר הלימוד‪ ,‬כנגד הצגת תעודה מתאימה‪.‬‬
‫ ‪ .2‬הקורס כוללים בהם שכר הלימוד כולל גם מרכיב שאינו שכר לימוד‪ ,‬כגון כרטיסים למופעים או סיורים‪,‬‬
‫ההנחה מחושבת רק על מרכיב שכר הלימוד‪.‬‬
‫ ‪ .3‬נרשם הזכאי למספר הנחות‪ ,‬יקבל רק את ההנחה הגבוהה מביניהן‪.‬‬
‫ ‪ .4‬הנחה של ‪ 20%‬תינתן לנרשמים לקורס השני לשנת הלימודים תשע”ד‪ .‬ההנחה תינתן על שכר הלימוד הנמוך מביניהם‬
‫עד לתאריך ‪ 30.10.13‬אין כפל הנחות‪.‬‬
‫ לתשומת לב!‬
‫ ‪ .1‬תשלומי שכר הלימוד המשולמים על־ידי מפעל או חברה בקשר להכשרת עובדים הנשלחים מטעמם לשם‬
‫השתלמות‪ ,‬שנועדה לשמור על רמתו של העובד או לשפר את אופן פעילותו‪ ,‬מוכרים על־ידי שלטונות מס‬
‫הכנסה כהוצאה מוכרת של המפעל או החברה‪ ,‬והטבה זו לא תיחשב כהטבה זקיפה המחייבת את העובד‬
‫בתשלום מס‪.‬‬
‫ ‪ .2‬אחריות הצדדים (האוניברסיטה הפתוחה ו‪/‬או התלמיד‪/‬ה) וחליפיהם בקשר להסכם ללימודים הקורס כולל‬
‫כלשהו‪ ,‬נספחיו ותנאיו‪ ,‬לרבות פרסומים ומצגים וכן כתוצאה ובשל הפרת הסכם‪ ,‬פיצויים ו‪/‬או נזקים ו‪/‬או‬
‫מכל סיבה שהיא‪ ,‬תהיה מוגבלת בסכום התביעה עד לגובה שכר הלימוד נשוא התובענה‪.‬‬
‫ הגבלת האחריות והחבות הנ"ל תחול על כל תביעה‪ ,‬למעט תביעת נזיקין לנזקי גוף שנגרמו לתלמיד‪/‬ה‪ .‬בשום‬
‫מקרה של תביעה בגין הפרת ההסכם‪ ,‬אף אחד מהצדדים (האוניברסיטה או התלמיד) לא ישא בכל נזק תוצאתי‬
‫ו‪/‬או עקיף ו‪/‬או מיוחד‪ ,‬לרבות אבדן עסקה כלשהי‪ ,‬אבדן השתתפות ו‪/‬או גמול ו‪/‬או זמן ו‪/‬או אבדן רווחים או בכל‬
‫נזק בסכום שעולה על הסכום האמור לעיל‪.‬‬
‫ ‪ .3‬האוניברסיטה הפתוחה שומרת לעצמה את הזכות להחליט באופן בלעדי‪ ,‬לפי שיקול דעתה‪ ,‬אם לפתוח ו‪/‬או‬
‫לקיים‪ ,‬ו‪/‬או להפסיק ו‪/‬או לדחות קורס‪/‬קבוצת לימוד מסוימת‪ ,‬על אף שהוצעו ללימודים במועדים מסוימים‪.‬‬
‫החלטה כזאת יכולה להתקבל עקב מיעוט נרשמים ו‪/‬או סיבה אקדמית ו‪/‬או מנהלית ו‪/‬או אחרת‪.‬‬
‫‪38‬‬
‫ הנרשמים יהיו זכאים לעבור לקורס אחר או לקבוצה אחרת הפתוחים להרשמה‪ ,‬או  לקבל את כל הסכום‬
‫ששילמו בגין ההרשמה לקורס‪/‬קבוצה הרלוונטיים‪ .‬פרט לאמור לעיל‪ ,‬לא יהיו למי מהצדדים זכויות ו‪/‬או‬
‫חובות ו‪/‬או תביעות נוספות בקשר להחלטה זו ו‪/‬או ביצועה ו‪/‬או הנובעים מההרשמה הרלוונטית וביטולה‪.‬‬
‫ קבלת תואר ו‪/‬או כל אישור או תעודה אחרים שהאוניברסיטה מעניקה‪ ,‬אינם משחררים את התלמיד מאחריות‬
‫לתשלום כל חוב שהיה קיים בעת מתן התואר ו‪/‬או האישור ו‪/‬או התעודה‪ ,‬שלא שולם למעשה לאוניברסיטה‬
‫הפתוחה‪  .‬כמו כן‪ ,‬האוניברסיטה זכאית לקזז מכל תשלום עתידי של תלמיד‪ ,‬חוב לאוניברסיטה שלא שולם‬
‫למעשה לאוניברסיטה‪ ,‬גם לאחר התיישנות התובענה‪.‬‬
‫ ‪ .4‬תקנון המשמעת המחייב את הסטודנטים הנו תקנון המשמעת ללימודים אקדמיים הנמצא בידיעון‬
‫האקדמי המצוי במשרדי האוניברסיטה הפתוחה‪ .‬וכן באתר האינטרנט של האוניברסיטה הפתוחה בקישור‬
‫ ‪.http://www.openu.ac.il/General/ethics.html‬‬
‫‪ .3‬הודעות לאוניברסיטה‬
‫ יש לשמור עותק מכל מכתב הנשלח בדואר‪/‬דואר אלקטרוני או בפקס וכן את אישור המשלוח‪ .‬האוניברסיטה‬
‫לא תתחשב בטענה שמכתב כלשהו נשלח בדואר או בפקס ולא הגיע‪ ,‬אלא בצירוף הוכחה לכך (כגון‪ :‬אישור‬
‫משלוח פקס או מהמחשב‪ ,‬דף פירוט שיחות מ'בזק' או אישור על דואר רשום)‪ .‬אם לא תצורף הוכחה‪ ,‬הנושא‬
‫יטופל בהתאם למועד הפנייה החדש‪( .‬באישור או בדף הפירוט חייב להופיע המספר של מרכז ההרשמה‪/‬‬
‫אסכולות אליו נשלח הפקס)‪ .‬המועד הקובע הוא תאריך קבלת הפנייה בכתב במשרדי בית הספר אסכולות‪/‬‬
‫מרכז ההרשמה‪.‬‬
‫‪ .4‬הנחיות החלפת קורס‬
‫א‪ .‬בקשת החלפת קורס תוגש בכתב בלבד למשרדי בית הספר אסכולות‪.‬‬
‫ב‪ .‬המועד הקובע הינו מועד קבלת הבקשה‪.‬‬
‫עיתוי קבלת הבקשה‬
‫גובה התשלום הנדרש‬
‫עד המפגש השלישי (כולל)‬
‫הפרש שכר הלימוד בין הקורס המקורי לבין הקורס החדש‬
‫מהמפגש הרביעי ואילך‬
‫אין החלפת קורס‬
‫הערה‪ :‬בקורסים קצרים במיוחד הכוללים עד ‪ 4‬מפגשים‪ ,‬המועד האחרון להחלפת קורס הינו עד חצי מזמן הקורס‪.‬‬
‫‪ .5‬הנחיות ביטול הרשמה‬
‫ לקורסים ששכר הלימוד שלהם הינו עד ‪ 4,000‬ש”ח‪.‬‬
‫מועד קבלת בקשת ביטול‬
‫גובה הקיזוז ממבטל ההרשמה‬
‫עד שבועיים לפני פתיחת הקורס*‬
‫דמי טיפול מינהלי בסך ‪ 80‬ש"ח‬
‫במהלך שבועיים לפני פתיחת הקורס*‬
‫‪ 10%‬משכר הלימוד‬
‫לאחר מפגש אחד‬
‫ערך יחסי של מפגש אחד ‪ 10% +‬משכר הלימוד‬
‫לאחר שני מפגשים‬
‫ערך יחסי של שני מפגשים ‪ 10% +‬משכר הלימוד‬
‫לאחר שלושה מפגשים‬
‫ערך יחסי של שלושה מפגשים ‪ 10% +‬משכר הלימוד‬
‫לאחר ארבעה מפגשים או יותר‬
‫אין החזר כספי‪ ,‬לא ניתן עוד לבטל הרשמה‬
‫בקורסים וימי עיון ששכר הלימוד בהם הוא עד ‪ 85‬ש”ח אין החזר כספי‪.‬‬
‫* בהתאם לתקנות הגנת הצרכן (ביטול עסקה)‪ ,‬תשע”א‪:2010-‬‬
‫אם בקשת הביטול תתקבל בכתב תוך ‪ 14‬יום מיום ההרשמה ובלבד שהביטול יעשה עד ‪ 7‬ימי עסקים לפני תחילת‬
‫הקורס‪ ,‬יחויב המבטל ב–‪ 5%‬משכר הלימוד המלא הקורס כולל (כולל דמי הרשמה) או ‪ 80‬ש”ח‪ ,‬הנמוך מבין השניים‪.‬‬
‫לאחר המועד שצוין‪ ,‬יופעלו ההנחיות לביטול ההרשמה של האוניברסיטה הפתוחה‪.‬‬
‫‪39‬‬
‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬
‫דגשים והערות‬
‫א‪ .‬בקשת ביטול ההרשמה תוגש בכתב בלבד לאסכולות‪/‬מרכז ההרשמה‪ .‬לא יתקבלו הודעות ביטול‪/‬דחייה בטלפון‪.‬‬
‫ב‪ .‬המועד הקובע הינו מועד קבלת הבקשה במשרדי אסכולות‪/‬מרכז ההרשמה‪.‬‬
‫ג‪ .‬גובה הקיזוז המינימלי יהיה סכום דמי הטיפול המינהלי בסך ‪ 80‬ש"ח‪ ,‬או הקיזוז המפורט בטבלה ‪ -‬הגבוה‬
‫מבין השניים‪.‬‬
‫ד‪ .‬הביטול והבסיס לחישוב דמי הטיפול והעלויות בגין ביטול הרשמה ייקבע על־פי שכר הלימוד המלא שנקבע‬
‫לקורס ולא על־פי השכר ששולם בפועל‪.‬‬
‫ה‪ .‬בקורסים הכוללים עד ‪ 4‬מפגשים‪ ,‬המועד האחרון לביטול הינו על־פי הטבלה שלעיל או עד חצי מזמן הקורס‬
‫— הנמוך מבין השניים‪.‬‬
‫ו‪ .‬במקרה של הפסקת לימודים עקב אילוץ בלתי־צפוי‪ ,‬מיוחד וממושך‪ ,‬שאינו מאפשר לימודים תקינים במשך‬
‫שלושה שבועות לכל הפחות‪ ,‬יש לפנות מיידית למשרדי בית־הספר אסכולות בכתב ובצירוף מסמכים רלוונטיים‪.‬‬
‫כל בקשה ִתבדק לגופו של עניין‪ ,‬בכפוף להגדרות בהנחיות האוניברסיטה הפתוחה‪ .‬יש לשלוח את הבקשה מיד‬
‫לאחר שאירע המקרה שגרם להפסקת הלימודים‪.‬‬
‫‪ .6‬אי פתיחת קורס‬
‫ האוניברסיטה הפתוחה שומרת לעצמה את הזכות שלא לפתוח קורס עקב מיעוט נרשמים‪ ,‬או מכל סיבה‬
‫אחרת‪ .‬במקרים כאלה יוחזר לנרשם מלוא שכר הלימוד ששולם‪.‬‬
‫גמול השתלמות‬
‫מורים ועובדי הוראה יפנו אישית אל המפקח המחוזי במשרד החינוך והתרבות להסדרת העניין מראש‪ .‬עובדים‬
‫בדירוג האחיד ועובדי המח"ר יפנו לרכזי ההדרכה או למנהל משאבי האנוש במקום עבודתם‪.‬‬
‫הנחות‬
‫שכר הלימוד המלא של הקורסים והפעילויות של אסכולות הוא שכר הלימוד המפורסם כשכר לימוד לתלמיד‬
‫חדש בהרשמה מאוחרת‪.‬‬
‫כל שכר לימוד אחר שמפורסם בידיעוני אסכולות או מפעם לפעם בפרסומים אחרים הינו שכר לימוד לאחר הנחה‬
‫משכר הלימוד המלא‪.‬‬
‫כל הנחה משכר הלימוד המלא תחושב בניכוי מרכיבי שכר לימוד שאינם מיועדים להנחה‪ ,‬כגון עלויות מנויים‬
‫לתזמורת הפילהרמונית‪ ,‬האופרה הישראלית והוצאות מיוחדות אחרות‪.‬‬
‫במקרה שתלמיד זכאי לשתי הנחות או יותר‪ ,‬תחול רק ההנחה הגבוהה מבין ההנחות התקפות‪ .‬בשום מקרה לא‬
‫יהיה כפל הנחות ואין הנחות מצטברות‪ ,‬אלא אם כן צוין כך במפורש בפרסום‪.‬‬
‫מפגש חלופי‬
‫צוות אסכולות רואה חשיבות עליונה בשירות הלקוח ובשביעות רצונו‪.‬‬
‫הנוהל המפורט להלן נועד למנוע אי הבנות ולאפשר לנו לספק לכם את השירות הטוב והיעיל ביותר‪.‬‬
‫‪ #‬בהרשמה לקורסים או לפעילויות התלמיד מקבל על עצמו את האחריות להגיע לכל מועדי אותו קורס או‬
‫פעילות‪.‬‬
‫‪ #‬במקרה שתלמיד לא הגיע לפעילות אחת או יותר‪ ,‬אין אסכולות מחויבת לספק לו פיצוי — כספי או סעד אחר‪,‬‬
‫מעבר למפורט בהנחיות ביטול ההרשמה‪.‬‬
‫‪ #‬אסכולות תעשה מאמץ כמיטב יכולתה לפצות תלמיד שהחמיץ מפגש באמצעות הצעת מפגש חלופי‪ ,‬עד שני‬
‫מפגשים לתלמיד‪ ,‬לתקופה מוגבלת במסגרת שנה"ל תשע”ד‪.‬‬
‫שינויים בלתי־צפויים‬
‫במועדי המפגשים עלולים לחול שינויים עקב אילוצים בלתי־צפויים‪ .‬כמו כן עלול להיווצר מצב שבו לא יתאפשר‬
‫לקיים מפגש אף על פי שהייתה כוונה לקיימו‪ .‬הזכות לשינויים שמורה‪.‬‬
‫‪40‬‬
‫טופס הרשמה‬
‫את טופס ההרשמה ניתן לשלוח אל‬
‫“אסכולות” — בית־הספר ללימודים רב־תחומיים ולתרבות הדעת‬
‫האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬בית בירם‪ ,‬שד’ אבא חושי ‪ ,15‬חיפה ‪3478620‬‬
‫או באמצעות הפקס‪04-8269214 :‬‬
‫פרטי הנרשם‪/‬נרשמת‪:‬‬
‫מספר זהות מלא (‪ 9‬ספרות)‬
‫שם פרטי‬
‫מס' אסמכתא‬
‫שם משפחה‬
‫כתובת ___________________________יישוב ____________________ מיקוד ___________‬
‫טל' בבוקר ______________ טל' בערב _________________ טל' נייד ___________________‬
‫כתובת דואר אלקטרוני [email protected]_________________________‬
‫פרטי הקורס המבוקש (נא למלא בהתאם למפורט במידע על הקורס)‬
‫שם הקורס‬
‫‬
‫‬
‫מספר הקורס‬
‫מועד תחילת הלימודים‬
‫שכר לימוד‬
‫אופן התשלום‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‬
‫‬
‫תשלום בכרטיס אשראי (ויזה‪ ,‬לאומי קארד‪ ,‬ישראכרט‪ ,‬דיינרס‪ ,‬אמריקן אקספרס)‬
‫מס' כרטיס אשראי‪:‬‬
‫‬
‫‬
‫מספר הזהות של בעל‪/‬ת הכרטיס __________________________________‬
‫‬
‫אפשרויות תשלום (סמן ‪ X‬לפי בחירתך)‬
‫‪ 4‬בתשלום אחד ‪ 4‬בתשלומים‪ ,‬כמפורט בחוברת זו‬
‫לתשומת לב‪ :‬במקרה של אי התאמה בין הסכום שהתלמיד מציין בטופס זה לבין שכר הלימוד הנדרש עבור הקורס‪,‬‬
‫‬
‫זכאית האוניברסיטה לגבות את הסכום המתאים על פי התקנות כפי שיפורסם מעת לעת‪.‬‬
‫‪ 4‬תשלום בהמחאה‪/‬המחאות‪( :‬בהתאם לסעיף ‪2‬ב בהנחיות ההרשמה)‬
‫‪ 4‬בהתחייבות של מקום העבודה‪( :‬בהתאם לסעיף ‪2‬ג בהנחיות ההרשמה) מס' ח"פ‪/‬ע"מ__________________‬
‫שם בעל‪/‬ת הכרטיס ______________________________ גמר תוקף הכרטיס ___________________‬
‫הצהרה והתחייבות‬
‫אני מצהיר בזאת כי קיבלתי מידע על הקורסים הנ"ל וכי ידוע לי כי ביטול הרשמתי ללימודים יחוייב בתשלום‪ ,‬בשיעור התלוי‬
‫במועד קבלת הודעת הביטול בכתב‪ ,‬הכל כמפורט בהנחיות ההרשמה וביטולה‪ .‬אני מתחייב לקיים את תקנות האוניברסיטה‬
‫הפתוחה‪ ,‬לרבות אלו שתיקבענה במהלך לימודי‪ .‬אני מסכים כי בכל מקרה אני אחראי לתשלום שכר הלימוד ו‪/‬או כל תשלום אחר‬
‫לאוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬ואי־עמידה בתשלומי שכר הלימוד או בכל תשלום אחר לאוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬מצדי ו‪/‬או עבורי עשוי‬
‫למנוע ממני קבלת שירותים או תעודות מטעמה‪ .‬כמו כן זכאית האוניברסיטה לזקוף כל תשלום שלי לחוב או חיוב שלי שטרם‬
‫שולם‪ ,‬לפי שיקול דעתה‪ .‬אם אעשה שימוש בכרטיס אשראי שאינו שלי‪ ,‬אעשה זאת רק לאחר קבלת אישור מבעל הכרטיס‪.‬‬
‫חתימתי כאן מהווה אישור והסכמה להצהרה זו ולכל התנאים המפורטים בידיעון זה‪.‬‬
‫תאריך ___________‬
‫חתימה ____________________________‬
‫ימולא ע"י רושם באמצעות הטלפון‪:‬‬
‫הנרשם אישר שידועים לו הפרטים על הקורס והתנאים המחייבים אותו‪ ,‬בכל הנוגע להרשמה וביטולה‪.‬‬
‫שם הרושם ________________  תאריך _________________ שעה _________________ חתימה _________________‬
‫ט‬
‫שם הרושם ______________ תאריך ____________‬
‫ מ‬
‫שם המזין ______________ תאריך ____________‬
‫אסכולות‬
‫‪1-700-700-169‬‬
‫‪ascolot‬‬
‫תל‪-‬אביב‬
‫|‬
‫‪/‬‬
‫‪www.openu.ac.il‬‬
‫רעננה‬
‫|‬
‫ירושלים‬
‫|‬
‫חיפה‬