‫ח‬ ‫י‬ ‫פ‬ ‫ה‬ ‫אסכולות‬ ‫בית־הספר ללימודים רב־תחומיים ולתרבות הדעת‬ ‫ת ש ע " ד ‪2 0 1 4 -2 0 1 3‬‬ ‫לימודי החוץ של‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫פרופ' חגית מסר־ירון נשיאת האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫סגנית הנשיאה לעניינים אקדמיים‬ ‫פרופ' תמר הרמ ן‬ ‫מנכ"ל האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫עמית שטרייט‬ ‫מנהל מערך לימודי החוץ של האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫ליפז ויניצקי‬ ‫"אסכולות" — צוות בית־הספר‬ ‫מנהלת‬ ‫גלית דבי מר ץ‬ ‫מנהלת שלוחת אסכולות בחיפה‬ ‫ורה וייס‬ ‫מנהלת תפעול‬ ‫נועה שור‬ ‫מנהלת מרכז מידע וקשרי לקוחות‬ ‫גליה קנר‬ ‫מנהל כספים‪ ,‬מערך לימודי החוץ‬ ‫דוד בר־מאיר‬ ‫מנהלת פרסום‪ ,‬מערך לימודי החוץ‬ ‫נירית וינגרטן‬ ‫מנהלת המחלקה להרשמה‪ ,‬מערך לימודי החוץ‬ ‫אטי גינזבור ג‬ ‫ועדת היגוי אקדמית‬ ‫פרופ' מוטי רגב‬ ‫ד"ר צפורה ארליך‬ ‫ד"ר יעל מונק‬ ‫ד"ר אריה נחמיאס‬ ‫יו"ר‬ ‫עיצוב עטיפה‪ :‬דלית פסח‪ ,‬דיועולמות‬ ‫עיצוב‪ :‬שלומית שמר‬ ‫הפקה‪ :‬טל אורטל‪ ,‬הילה לוי‬ ‫עריכה לשונית‪ :‬יעל אונגר‬ ‫גרפיקה‪ :‬רותי אפלברג‬ ‫התקנה לדפוס‪ :‬שרונה יוהן‬ ‫סדר מחשב‪ :‬דלית סולומון‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬קמפוס חיפה‬ ‫בית בירם‪ ,‬שד' אבא חושי ‪ ,15‬חיפה ‪3478620‬‬ ‫טל'‪ ,04-8269216 :‬פקס‪04-8269214 :‬‬ ‫משרדי אסכולות — טל’‪ 1-700-700-169 :‬פקס‪09-7780944 :‬‬ ‫בימים ראשון‪-‬חמישי‪ ,‬בין השעות ‪17:00-9:00‬‬ ‫דואר אלקטרוני — ‪[email protected]‬‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה שומרת לעצמה את הזכות לשינויים‪.‬‬ ‫הציורים המשולבים בידיעון הם באדיבות מרכז היום והתעסוקה ב”כפר עופרים”‪ ,‬מיסודה של אלו”ט‪.‬‬ ‫“כפר עופרים” הוא בית לחיים ומרכז תעסוקה‪ ,‬שנותן מענה לכ־‪ 90‬אוטיסטים‏‪www.kfar-ofarim.co.il .‬‬ ‫טלפון‪1-700-700-169 :‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫לימודי החוץ של‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫המפגש היומיומי עם התרבות‪ ,‬האמנות‪ ,‬החברה והפוליטיקה שסביבנו מעורר בנו אינסוף שאלות‪,‬‬ ‫וכבר אמר אלברט אינשטיין‪“ :‬מי שחושב‪ ,‬אינו מפסיק לשאול”‪.‬‬ ‫אסכולות מפגישה אתכם גם עם השאלות וגם עם התשובות ‪ -‬שהרי הסקרנות לדעת ולהבין היא המתנה‬ ‫הגדולה ביותר שקיבל האדם‪.‬‬ ‫אנחנו ניתן בידיכם מפתחות שיעשירו את עולמכם הגשמי והרוחני‪ ,‬ויהפכו אותו למורכב יותר‪ ,‬ולכן גם‬ ‫למושכל ולמהנה יותר‪.‬‬ ‫אתם מוזמנים לפגוש את צוות המרצים המנצח של אסכולות‪ ,‬שיצית בכם בכל פעם מחדש את התשוקה‬ ‫לדעת‪.‬‬ ‫באיחולי שנת לימודים מהנה ומעניינת‪,‬‬ ‫‬ ‫גלית דבי מרץ‬ ‫מנהלת אסכולות‬ ‫ורה וייס‬ ‫מנהלת קורסי אסכולות בחיפה‬ ‫סמסטר א‬ ‫ראשון‬ ‫שני‬ ‫‪13:00-10:00‬‬ ‫‪12:00-10:30‬‬ ‫שלישי‬ ‫רביעי‬ ‫חמישי‬ ‫שישי‬ ‫החל מ־‪7:30‬‬ ‫סדרת סיורים‬ ‫ששת הנבחרים‬ ‫היסטוריה ואקטואליה פרקים בתולדות הביון‬ ‫בארץ ובעולם‬ ‫במזרח התיכון‬ ‫ד"ר יצחק נוי‬ ‫פרופ' עוזי רבי‬ ‫‪13:00-10:00‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫החל מ־‪8:00‬‬ ‫סדנת כתיבה‬ ‫מתחילים‬ ‫אילן שיינפלד‬ ‫הביוגרפיה של יהדות‬ ‫מרכז אירופה ומזרחה‬ ‫בתיה דביר‬ ‫שמונה מקומות‬ ‫קסומים בעולם‬ ‫יואל שתרוג‬ ‫הספרים החשובים‬ ‫באמת‬ ‫בני ציפר‬ ‫מיטב התערוכות‬ ‫מירי קרימולובסקי‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪11:30-10:00‬‬ ‫זרם של תודעה‬ ‫ויצרים‬ ‫ד"ר קרן בן יצחק‬ ‫הולנד ‪ -‬אמנות‪ ,‬עיצוב‬ ‫ותפיסת עולם‬ ‫גילית אבגי‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫‪17:30-16:00‬‬ ‫‪11:30-10:00‬‬ ‫מסעות פילוסופיים‬ ‫מרצים שונים‬ ‫בטיפול‪ :‬מבט אל תוך‬ ‫חדר הטיפולים‬ ‫פרופ' יורם יובל‬ ‫פריצות דרך במדע‬ ‫מרצים שונים‬ ‫‪19:15-17:30‬‬ ‫‪13:00-10:00‬‬ ‫בטהובן‬ ‫גיל שוחט‬ ‫מועדון טרום־בכורה‬ ‫בקולנוע‬ ‫מרצים שונים‬ ‫‪21:45-20:00‬‬ ‫‪12:00-10:30‬‬ ‫בטהובן‬ ‫גיל שוחט‬ ‫"עוד חוזר הניגון"‬ ‫ד"ר מוטי זעירא‬ ‫מיטל טרבלסי‬ ‫סמסטר ב‬ ‫ראשון‬ ‫שני‬ ‫שלישי‬ ‫רביעי‬ ‫חמישי‬ ‫שישי‬ ‫‪12:00-10:30‬‬ ‫‪11:30-10:00‬‬ ‫פרקים מביכים‬ ‫במלחמות ישראל‬ ‫ד"ר יצחק נוי‬ ‫פריצות דרך במדע‬ ‫מרצים שונים‬ ‫‪13:00-10:00‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫סדנת כתיבה‬ ‫מתקדמים‬ ‫אילן שיינפלד‬ ‫זרמים ביהדות זמננו‬ ‫פרופ' אברהם מלמד‬ ‫מקומות שלא תרצו‬ ‫להחמיץ‬ ‫יואל שתרוג‬ ‫כס המשפט‬ ‫ללא־משפטנים‬ ‫שלי טימן‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫‪17:30-16:00‬‬ ‫מוח‪-‬סביבה‬ ‫יחסי שנאה‪-‬אהבה‬ ‫ד"ר קרן בן יצחק‬ ‫מסעות פילוסופיים‬ ‫מרצים שונים‬ ‫היה או לא היה‪:‬‬ ‫זיכרון‪ ,‬נפש ומוח‬ ‫פרופ' יורם יובל‬ ‫תוכן העניינים‬ ‫יום ראשון‬ ‫היסטוריה ואקטואליה במזרח התיכון‬ ‫זרם של תודעה ויצרים‬ ‫מוח‪-‬סביבה — יחסי שנאה‪-‬אהבה‬ ‫סדנת כתיבה — מתחילים‬ ‫סדנת כתיבה — מתקדמים‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫יום שני‬ ‫פרקים בתולדות הביון בארץ ובעולם‬ ‫פרקים מביכים במלחמות ישראל‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫יום שלישי‬ ‫הביוגרפיה של יהדות מרכז אירופה ומזרחה‬ ‫זרמים ביהדות זמננו‬ ‫‬ ‫יום רביעי‬ ‫שמונה מקומות קסומים בעולם‬ ‫מקומות שלא תרצו להחמיץ‬ ‫מסעות פילוסופיים ‬ ‫‪16‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫יום חמישי‬ ‫הספרים החשובים באמ ‬ ‫ת‬ ‫כס המשפט ללא־משפטנים‬ ‫בטיפול‪ :‬מבט את תוך חדר הטיפולים‬ ‫היה או לא היה‪ :‬זיכרון‪ ,‬נפש ומוח‬ ‫בטהובן‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫יום שישי‬ ‫"עוד חוזר הניגון" ‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬ ‫הולנד — אמנות‪ ,‬עיצוב ותפיסת עולם‬ ‫פריצות דרך במדע‬ ‫מיטב התערוכות‬ ‫ששת הנבחרים‬ ‫‪32‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬ ‫פירוט שכר לימוד‬ ‫הנחיות הרשמה ותשלום שכר לימוד‬ ‫טופס הרשמה‬ ‫‪37‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪1 4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫בין המרצים‬ ‫אברג'יל חיליק‬ ‫אגסי יוסף‪ ,‬פרופ'‬ ‫אדמוני יובל‬ ‫איבגי גילית‬ ‫אילת־יגורי תמי‪ ,‬ד"ר‬ ‫אליצור אבשלום‪ ,‬פרופ'‬ ‫אסרף יהודה‪ ,‬פרופ'‬ ‫בנדקובסקי חנה‬ ‫בן־יצחק קרן‪ ,‬ד"ר‬ ‫בשור איציק‬ ‫גולדשטיין לי‪ ,‬ד"ר‬ ‫גל ליאור‬ ‫גלטבורג בוריס‬ ‫גנדלמן ג’אנה‬ ‫גרוסמרק ציונה‪ ,‬ד"ר‬ ‫דביר בתיה‬ ‫זיו ברוך‪ ,‬ד"ר‬ ‫‪4‬‬ ‫זעירא מוטי‪ ,‬ד"ר‬ ‫זערור מנשה‪ ,‬פרופ'‬ ‫חאיק חוסאם‪ ,‬פרופ'‬ ‫חלד שמחה‬ ‫טימן שלי‪ ,‬שופט בדימוס‬ ‫טרבלסי מיטל‬ ‫יובל יורם‪ ,‬פרופ'‬ ‫יונה יוסי‪ ,‬פרופ'‬ ‫לוגאסי דניאלה‬ ‫לנדסברג אמיר‪ ,‬פרופ'‬ ‫מור עומרי‬ ‫מלמד אברהם‪ ,‬פרופ'‬ ‫נוי יצחק‪ ,‬ד"ר‬ ‫סטניסלבסקי ויקטור‬ ‫סמילנסקי שאול‪ ,‬פרופ'‬ ‫עובדיה ירון‬ ‫עופרן ינאי‪ ,‬ד"ר‬ ‫עמיהוד גלעד‪ ,‬פרופ'‬ ‫פולק שמעון‪ ,‬פרופ'‬ ‫פילר גיורא‪ ,‬פרופ'‬ ‫ציפר בני‬ ‫קאנאזאווה תמי‬ ‫קלינגר תומר‬ ‫קרימולובסקי מירי‬ ‫רבי עוזי‪ ,‬פרופ'‬ ‫רז טל‬ ‫ריקין אירי‬ ‫שוהם שי‪ ,‬פרופ'‬ ‫שוחט גיל‪ ,‬מנצח מלחין‬ ‫שיינפלד אילן‪ ,‬סופר‬ ‫שפיצר דה בק סמואל‬ ‫שתרוג יואל‬ ‫יום ראשון‬ ‫יום ראשון‬ ‫עבודה קבוצתית‪" :‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫היסטוריה ואקטואליה‬ ‫במזרח התיכון‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ עוזי רבי‪,‬‬ ‫ראש החוג ללימודי המזרח‬ ‫התיכון‪ ,‬אוניברסיטת‬ ‫תל־אביב‬ ‫הסערה שפקדה את המזרח‬ ‫התיכון עקב “האביב הערבי”‬ ‫הותירה את רישומה על מדינות ועל חברות במזרח‬ ‫התיכון‪ .‬סדרת ההרצאות שלפנינו תבחן את פניו‬ ‫המשתנות של האזור תוך התמקדות במבנים‬ ‫היסטוריים ובפרקטיקות תרבותיות‪ ,‬וכן בזירות‬ ‫משבר ובהתנהלותם של משטרים לאחר המהפכה‪.‬‬ ‫נוסף על כך נבדוק מה קורה במדינות שלא חוו‬ ‫מהפכה‪ ,‬ומנהלות קרבות בלימה נגד רוחות השעה‪.‬‬ ‫הסדרה תעסוק גם בהתנהלותם של השחקנים‬ ‫הלא־ערביים‪ ,‬איראן וטורקיה‪ ,‬ותשים דגש‬ ‫בעמדותיהם של שחקנים גלובליים‪.‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫סוריה ‪ -‬על מהפכה ואנרכיה‬ ‫הרשות הפלסטינית ‪ -‬בין ישראל לירדן‬ ‫מונרכיות במזרח התיכון ‪ -‬מסורת מלוכנית‬ ‫מול אתגרי השעה‬ ‫טורקיה ‪ -‬מכמאליזם לניאו־עות’מאניזם?‬ ‫הקורס כולל ‪ 4‬מפגשים כפולים שיתקיימו בימי‬ ‫ראשון‪ ,‬בשעות ‪ ,13:00-10:00‬בסינמטק חיפה‪,‬‬ ‫שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪15.6.14 ,25.5.14 ,11.5.14 ,23.3.14‬‬ ‫(מספר הקורס‪81707 :‬ב)‬ ‫בראשית כל מפגש נשמע‪ ,‬במשך ‪ 50‬דקות‪ ,‬סקירה‬ ‫היסטורית‪ ,‬ולאחר הפסקה נאזין במשך שעתיים‬ ‫להרצאה על פרשות אקטואליות‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫מבט משווה ‪ -‬מהפכות במזרח התיכון בראי‬ ‫ההיסטוריה‬ ‫מצרים ‪ -‬בראי ההיסטוריה‪ :‬מלכים‪ ,‬קצינים‪,‬‬ ‫ואחים מוסלמים‬ ‫איראן ‪ -‬ממונרכיה לרפובליקה איסלאמית‬ ‫לוב ותימן ‪ -‬סיפורן של מדינות כושלות‬ ‫הקורס כולל ‪ 4‬מפגשים כפולים שיתקיימו בימי‬ ‫ראשון‪ ,‬בשעות ‪ ,13:00-10:00‬בסינמטק חיפה‪,‬‬ ‫שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪2.2.14 ,12.1.14 ,8.12.13 ,3.11.13‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81707 :‬‬ ‫‪6‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר קרן בן יצחק‪,‬‬ ‫‪ PhD‬במדעי המוח‪,‬‬ ‫‪ M.Sc‬בפסיכולוגיה ניסויית‬ ‫ומחקרית‬ ‫הקורס עוסק בתודעה‪ ,‬חיצונית‬ ‫ופנימית‪ ,‬ומתמקד בקשיים‬ ‫ובמגבלות הכרוכים בקבלה ובהשלמה עם תודעה‬ ‫כואבת – כגון זיכרון‪ ,‬קוגניציות למיניהן‪ ,‬רגשות‪,‬‬ ‫מחשבות‪ ,‬הסקה‪ ,‬או עם יצרים “אסורים”‪ ,‬לצד‬ ‫הפונקציות הרבות שהם ממלאים‪ .‬נעסוק בשורת‬ ‫סוגיות‪ :‬מהי תודעת העצמי? האם והיכן היא שוכנת‬ ‫במוחנו? מתי רמת המודעות לעצמי יורדת ‪ -‬ומדוע?‬ ‫האם עוצמתה של המודעות לעצמי משתנה‬ ‫בטריטוריות שונות? מהו זרם של תודעה? כיצד‬ ‫הוא מתחיל וכיצד הוא מסתיים? מטרת הקורס היא‬ ‫לחשוף ולהציג את הקשיים המתעוררים בנו עקב‬ ‫המודעות לכל אלו‪ ,‬ואת היתרונות שבהפניית הקשב‬ ‫ובהשלמה עם חלקים אלו בתוכנו‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫מהי תודעה? — היסטוריה‪ ,‬הגדרות‬ ‫תודעה – התפתחות‪ ,‬שימושים ותפקידים‬ ‫מוח ותודעה – האם והיכן שוכנת התודעה במוח?‬ ‫חיים ללא תודעה – השלכות ומגבלות‬ ‫מהי מודעות רגשית?‬ ‫זרם של תודעה – ‪Default Network in the brain‬‬ ‫מה הם יצרים? מה תפקידם? מה הם‬ ‫יתרונותיהם וחסרונותיהם?‬ ‫יצרים – הגבלות ותחלואות‬ ‫יצרים בעידן החדש‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית הכט (בית רוטשילד‬ ‫לשעבר) שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫יום ראשון‬ ‫זרם של תודעה ויצרים‬ ‫מוח‪-‬סביבה —‬ ‫יחסי שנאה‪-‬אהבה‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר קרן בן יצחק‪ PhD ,‬במדעי המוח‪,‬‬ ‫‪ M.Sc‬בפסיכולוגיה ניסויית ומחקרית‬ ‫הקורס עוסק ביחסים המורכבים המתנהלים ללא‬ ‫הרף בין המוח לבין הסביבה אליה הוא נחשף‪,‬‬ ‫ובין סביבתנו לבין מוחנו‪ ,‬אשר יוצר ומקיים אותה‪.‬‬ ‫בקורס זה יוצג ויובהר טבעו של המוח כמכונה‬ ‫לומדת‪ ,‬בעלת פלסטיות מרשימה‪ ,‬עובדה שיש לה‬ ‫השלכות רבות על יכולתנו לשנות דפוסי מחשבה‪,‬‬ ‫התנהגות והתנהלות כוללת‪ .‬נוסף על כך נעסוק‬ ‫בקורס במשמעויות הרגשיות הנובעות מהבנה זו‪,‬‬ ‫וכן ביתרונות ובקשיים המתעוררים בעקבותיה‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫לידתו של המוח האנושי‬ ‫התפתחות המוח התלויה בסביבה‬ ‫התפתחות המוח תוך שימת דגש במערכת‬ ‫הרגש והקוגניציה‬ ‫מהי למידה?‬ ‫כיצד מתרחשת למידה במוח?‬ ‫האם היכולת ללמוד כרוכה בקיומה של‬ ‫תודעה?‬ ‫מהי למידה ללא תודעה?‬ ‫מהי למידה רגשית?‬ ‫האם וכיצד ניתן לשנות למידה במוח?‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית הכט (בית רוטשילד‬ ‫לשעבר) שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪,11.5.14 ,6.4.14 ,30.3.14 ,23.3.14 ,9.3.14 ,2.3.14‬‬ ‫‪22.6.14 ,15.6.14 ,8.6.14 ,1.6.14 ,25.5.14 ,18.5.14‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81953 :‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪,8.12.13 ,24.11.13 ,17.11.13 ,10.11.13 ,3.11.13‬‬ ‫‪,12.1.14 ,5.1.14 ,29.12.13 ,22.12.13 ,15.12.13‬‬ ‫‪26.1.14 ,19.1.14‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81932 :‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫סדנת כתיבה — מתחילים סדנת כתיבה—מתקדמים‬ ‫מרצה‪ :‬אילן שיינפלד‪,‬‬ ‫סופר ומשורר‬ ‫מהי יצירתיות? איך ניתן‬ ‫לעורר אותה? מה הם שלביו‬ ‫השונים של תהליך היצירה?‬ ‫כיצד מתמודדים עם חסמי‬ ‫יצירה? סדנה זו‪ ,‬בה ילמדו‬ ‫המשתתפים מיגוון טכניקות ושיטות לגירוי‬ ‫היצירתיות ולשילוב הכתיבה בחייהם‪ ,‬מיועדת לכל‬ ‫אדם המעוניין להתנסות בכתיבה‪ ,‬בלי שום מחויבות‬ ‫מראש‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬אילן שיינפלד‪ ,‬סופר ומשורר‬ ‫מאיִ ן באים רעיונות‬ ‫סדנת הכתיבה מלמדת ַ‬ ‫לסיפורים ולספרים‪ ,‬לתסריטים ולמחזות‪ ,‬ועוסקת‬ ‫בעיקר בפיתוח עלילה‪ ,‬בסוגי פתיחות וסיומים‪,‬‬ ‫בתחנות הסיפור המיתי ועוד‪.‬‬ ‫ההשתתפות בסדנה מותנית בכתיבה של כל‬ ‫משתתף מדי שבוע בשבוע‪ ,‬משום שהדיון בה‬ ‫מתבסס על החומרים שכותבים המשתתפים‬ ‫עצמם‪ .‬רצוי להגיע עם רעיון לפרויקט כתיבה‪ ,‬אך‬ ‫ניתן לפתח רעיון כזה גם במהלך הלימודים בסדנה‪.‬‬ ‫תנאי קבלה‬ ‫הסדנה בנויה כך שניתן לכתוב בה בכל תחום‬ ‫(כתיבה ביוגרפית‪ ,‬כתיבה לילדים‪ ,‬שירה‪ ,‬סיפורת‪,‬‬ ‫מחזאות‪ ,‬תסריטאות‪ ,‬אגדות וכדומה)‪ .‬המשתתפים‬ ‫יתרגלו טכניקות כתיבה שונות בכיתה‪ ,‬תוך‬ ‫ַ‬ ‫התמקדות ב־‪ 6‬גורמים מחוללי יצירתיות‪ :‬זיכרון‬ ‫וזיכרונות‪ ,‬רגשות‪ ,‬חושים‪ ,‬נקודות מבט משתנות‪,‬‬ ‫חלומות ודמיון‪ ,‬הצל והתת־מודע‪ .‬ההשתתפות‬ ‫כוללת גם יצירה בכיתה וכתיבה בבית‪ ,‬כל אחד‬ ‫כאוות נפשו‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-10:00‬בבית הכט (בית רוטשילד‬ ‫לשעבר)‪ ,‬שד' הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫סמסטר א‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-10:00‬בבית הכט (בית רוטשילד‬ ‫לשעבר)‪ ,‬שד' הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81377 :‬‬ ‫השתתפות קודמת בסדנת כתיבה של אילן‬ ‫שיינפלד או בסדנאות של מנחים אחרים‪.‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪,11.5.14 ,6.4.14 ,30.3.14 ,23.3.14 ,9.3.14 ,2.3.14‬‬ ‫‪22.6.14 ,15.6.14 ,8.6.14 ,1.6.14 ,25.5.14 ,18.5.14‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪,8.12.13 ,24.11.13 ,17.11.13 ,10.11.13 ,3.11.13‬‬ ‫‪,12.1.14 ,5.1.14 ,29.12.13 ,22.12.13 ,15.12.13‬‬ ‫‪26.1.14 ,19.1.14‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81263 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫יום שני‬ ‫אסא פרידמן‪" ,‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬ ‫‪9‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫פרקים בתולדות הביון‬ ‫בארץ ובעולם‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר יצחק נוי‪,‬‬ ‫היסטוריון ואיש “קול‬ ‫ישראל”‬ ‫סדרת הרצאות זו תעסוק באחת‬ ‫התופעות הבסיסיות בחייו של כל‬ ‫עם ‪ -‬ההכרח הלא־יגונה להקים‬ ‫ולטפח ארגוני שיטור הפועלים בשולי החוק‪ ,‬ולא אחת‬ ‫מע ֶבר לכך‪.‬‬ ‫הרבה ֵ‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪ 0‬השירות החשאי של ארצות הברית — הוקם‬ ‫בסיום מלחמת האזרחים במדינה זו (אפריל‬ ‫‪ )1865‬כדי להילחם בזייפנים‪ ,‬אך עם הזמן‬ ‫התרחבה פעילותו‪ ,‬וכיום רוב עיסוקו הוא‬ ‫בביטחון פנים‪.‬‬ ‫‪ 0‬משרד המודיעין הארץ ישראלי ‪ -‬הוקם כבר‬ ‫בשנת ‪ 1918‬על ידי זאב ז’בוטינסקי כדי לעקוב‬ ‫אחר כוונות הערבים בא”י‪ ,‬אך פורק אחרי זמן‬ ‫קצר‪.‬‬ ‫‪ 0‬הק‪-‬ג‪-‬ב ומקורותיו ‪ -‬בסוף ‪ 1917‬הקים לנין‬ ‫את המשטרה החשאית של ברית המועצות‪,‬‬ ‫אך בימי שלטונו של יורשו‪ ,‬סטאלין‪ ,‬היא הפכה‬ ‫לאימפריה של עינויים והשמדה‪.‬‬ ‫‪ 0‬שירות הידיעות של היישוב ‪ -‬בפרוץ מלחמת‬ ‫העולם השנייה (‪ )1939‬הקימו משה שרת‬ ‫ושאול אביגור ארגון־גג ארצי שבו אוגדו רוב גופי‬ ‫המודיעין של היישוב‪.‬‬ ‫‪ 0‬ה־‪ - FBI‬בעקבות רצח הנשיא מקינלי‬ ‫בספטמבר ‪ 1901‬התארגנו מחדש השירותים‬ ‫החשאיים של ארצות הברית‪ ,‬ובמסגרת תהליך‬ ‫זה הוקמה הלשכה הפדרלית לחקירות‪ ,‬הלא‬ ‫היא ה־‪.FBI‬‬ ‫‪ 0‬ערביי הארץ ואנחנו ‪ -‬סיפורה של מחלקת‬ ‫המסתערבים של הפלמ”ח‪ ,‬וסיפורו של ראובן‬ ‫שילוח הירושלמי שהיה לגדול אנשי הביון שלנו‬ ‫בעולם הערבי‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ 0‬השירות החשאי של הוד מלכותו ‪ -‬כבר‬ ‫בשנת ‪ 1909‬הקימו הבריטים משרד למעקב‬ ‫אחר גרמנים‪ ,‬וממנו צמחו ה־‪ MI5‬וה־‪– MI6‬‬ ‫המקבילות הבריטיות של השב”כ והמוסד‪.‬‬ ‫‪ 0‬איסר הגדול ואיסר הקטן ‪ -‬שני אנשי המודיעין‬ ‫הבולטים של מדינת ישראל היו רחוקים‬ ‫בגישותיהם זה מזה כרחוק מזרח ממערב‪.‬‬ ‫‪ 0‬מי נתן את ההוראה? ‪ -‬יחידה ‪ 131‬של חיל‬ ‫המודיעין של צה”ל נכשלה בביצוע הוראה‬ ‫חסרת אחריות שגרמה לישראל נזקים פנימיים‬ ‫וחיצוניים קשים‪.‬‬ ‫‪ 0‬המשרד לשירותים אסטרטגיים ( ‪- )OSS‬‬ ‫בעקבות מתקפת היפנים על פרל הארבור‬ ‫בדצמבר ‪ 1941‬הוקם ארגון־גג של שירותי‬ ‫המודיעין של צבא ארצות הברית‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,12:00-10:30‬באולם ע”ש ברוך ורות‬ ‫רפפורט לתרבות ואמנות‪ ,‬שד’ הנשיא ‪ ,14‬חיפה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪,16.12.13 ,9.12.13 ,25.11.13 ,11.11.13 ,4.11.13‬‬ ‫‪20.1.14 ,13.1.14 ,6.1.14 ,30.12.13 ,23.12.13‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81809 :‬‬ ‫יום שני‬ ‫פרקים מביכים‬ ‫במלחמות ישראל‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר יצחק נוי‪ ,‬היסטוריון ואיש קול‬ ‫ישראל‬ ‫‪ 0‬קרב המיתלה ‪ -‬בסיום הקרב הנודע במלחמת‬ ‫קדש (‪ )1956‬כתב משה דיין לדוד בן־גוריון‪:‬‬ ‫“קרב נאפד גבורה ומיותר”‪ .‬מדוע?‬ ‫ניצחונו המזהיר של היישוב היהודי במלחמתו‬ ‫בערביי ארץ־ישראל ובצבאות ערב במלחמת תש”ח‬ ‫אינו יכול להסתיר את העובדה‪ ,‬שבשנים אשר קדמו‬ ‫להקמת המדינה ובימים שלאחר מכן התקבלו‬ ‫החלטות הרות־אסון‪ ,‬שהסתיימו במפלה ובנזק‬ ‫מדיני כבד‪.‬‬ ‫‪ 0‬פעולת כראמה ‪ -‬הערכת חסר‪“ :‬מבצע תופת”‬ ‫היה תקיפה נרחבת שערך צה”ל במארס ‪,1968‬‬ ‫תוך שקברניטיו לא צפו כי הירדנים יתנגדו‪.‬‬ ‫המחיר היה דם רב‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 0‬כשלון הקונספציה השנייה ‪ -‬ערב מלחמת‬ ‫יום הכיפורים העריך אגף המודיעין בצה”ל‪ ,‬כי‬ ‫צבאות ערב אינם עומדים לתקוף‪ .‬בניגוד לכך‪,‬‬ ‫מצרים וסוריה תקפו‪.‬‬ ‫‪ 0‬פרעות ‪ ,1929‬אין יד מכוונת ‪ -‬פרעות תרפ”ט‬ ‫היכו את היישוב היהודי בתדהמה‪ .‬הממסד‬ ‫הביטחוני נתפס לא מוכן‪ ,‬וכל יישוב לחם‬ ‫באמצעיו־שלו‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,12:00-10:30‬באולם ע”ש ברוך ורות‬ ‫רפפורט לתרבות ואמנות‪ ,‬שד’ הנשיא ‪ ,14‬חיפה‪.‬‬ ‫‪ 0‬כשלון “הקונספציה” ‪ -‬ערב מלחמת‬ ‫העצמאות‪ ,‬בנובמבר ‪ ,1947‬קבע שירות‬ ‫הידיעות של ההגנה‪ ,‬כי מדינות ערב לא יילחמו‬ ‫בישראל‪ .‬הש”י טעה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪ 0‬מבצר לטרון ‪ -‬מתחם המשטרה החולש על‬ ‫הדרך לירושלים נתפס בידי הלגיון הירדני בלא‬ ‫קרב‪ ,‬ושרד שורה של ניסיונות נפל ישראליים‬ ‫לכבשו‪.‬‬ ‫‪,31.3.14 ,24.3.14 ,10.3.14 ,3.3.14 ,24.2.14 ,17.2.14‬‬ ‫‪26.5.14 ,19.5.14 ,12.5.14 ,7.4.14‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81922 :‬‬ ‫‪ 0‬כיס פלוג’ה – כיס מצרי שניסיונות צה”ל לכבשו‬ ‫עלו בתוהו‪ ,‬חרף מחיר דמים כבד‪.‬‬ ‫‪ 0‬הבכייה לדורות ‪ -‬הרובע היהודי של העיר‬ ‫העתיקה של ירושלים נפל לידי הלגיון הירדני‬ ‫ב־‪ 28.5.1948‬כיוון שצה”ל נכשל בניסיונו לחלצו‬ ‫מהמצור שהוטל עליו‪.‬‬ ‫‪ 0‬צה”ל בין “דגל הדיו” להקמת יחידה ‪ 101‬של‬ ‫הצנחנים ‪ -‬לאחר סיום מלחמת העצמאות‬ ‫הידרדר צה”ל לשפל המדרגה‪ ,‬והחל להשתקם‬ ‫רק עם הקמת היחידה ‪ 101‬בשנת ‪.1953‬‬ ‫‪ 0‬דיר יאסין ‪ 1948‬וקיביה ‪ – 1953‬דיון השוואתי‪:‬‬ ‫בשני המקרים נגרם לישראל נזק תדמיתי‬ ‫קשה‪ .‬על השווה והשונה בשתי הפעולות‪.‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫דיפלומה‬ ‫ביתהספר ללימודי תעודה והסמכה‬ ‫דיפלומה עיצוב‬ ‫ •עיצוב ואדריכלות פנים ‪ -‬מסלול דו שנתי**‬ ‫ •ניהול‪ ,‬עיצוב והפקת אירועים**‬ ‫ •עיצוב אירועים‬ ‫ •עיצוב הבית ‪ -‬הום סייטלינג‬ ‫דיפלומה תיירות‬ ‫ •מדריכי טיולים לחו"ל ‪ -‬בשיתוף אופיר טורס**‬ ‫ •סוכני נסיעות ויועצי תיירות ‪ -‬בחסות‬ ‫התאחדות סוכני הנסיעות**‬ ‫דיפלומה חשבונאות ופיננסים‬ ‫ •הנהלת חשבונות בסיסי ‪ +‬מתקדם (סוג ‪*)1+2‬‬ ‫ •הנהלת חשבונות ראשי (סוג ‪* )3‬‬ ‫ •חשבי שכר *‬ ‫דיפלומה מזכירות‬ ‫ •מזכירות רפואית*‬ ‫*בפיקוח משרד התמ"ת‬ ‫** קורס מוכר לנקודות זכות להמשך לימודים לתואר ‪B.A.‬‬ ‫של האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫בית הספר לשפות‬ ‫זהו הזמן‪ ,‬המקום‬ ‫והרגע ללמוד‬ ‫שפה שאוהבים!‬ ‫אנגלית‬ ‫אנגלית עסקית‬ ‫ספרדית‬ ‫איטלקית‬ ‫צרפתית‬ ‫הולנדית‬ ‫גרמנית‬ ‫רוסית‬ ‫יוונית‬ ‫סינית‬ ‫יפנית‬ ‫ערבית‬ ‫ערבית עט"ר‬ ‫לימודי החוץ של‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫לימודי החוץ של‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫‪1-700-703-100‬‬ ‫‪1-700-703-100‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/diploma‬‬ ‫תל אביב | באר שבע | חיפה | ראשון לציון | ירושלים‬ ‫| רעננה | פתח תקוה | מודיעין‬ ‫‪12‬‬ ‫דיאלוג‬ ‫‪www.openu.ac.il/dialog‬‬ ‫תל אביב | חיפה | ירושלים | רעננה | פתח תקווה‬ ‫באר שבע | ראשון לציון | מודיעין | בת‪-‬ים‬ ‫יום ראשון‬ ‫יום שלישי‬ ‫דני‪" ,‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫הביוגרפיה של יהדות‬ ‫מרכז אירופה ומזרחה‬ ‫זרמים ביהדות זמננו‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ אברהם‬ ‫מלמד‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫מרצה‪ :‬בתיה דביר‪ ,‬היסטוריונית‬ ‫הקורס יתמקד בהיסטוריה של התגבשות המרכזים‬ ‫היהודיים באירופה‪ ,‬במאפייניה של התרבות‬ ‫שנוצרה שם בימי הביניים‪ ,‬ובשינויים בדפוסי‬ ‫התרבות היהודית בעת החדשה על רקע השינויים‬ ‫הגיאו־פוליטיים באירופה עד ראשית המאה‬ ‫ה־‪ .20‬באמצעות קטעי יצירות של מיטב היוצרים‬ ‫היהודים באירופה נעמוד על השתקפות האירועים‬ ‫ההיסטוריים הבולטים בחיי היהודים‪ ,‬ועל החותם‬ ‫שהותירו ביחידים וביהודים כקבוצה‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫יהדות ספרד בימי הביניים‬ ‫התגבשותה של “היהדות האשכנזית”‬ ‫היצירה היהודית־אשכנזית בימי הביניים‬ ‫השינויים הגיאו־פוליטיים באירופה בראשית‬ ‫העת החדשה‬ ‫תמורות בצביון החיים היהודיים באירופה בעת‬ ‫החדשה‬ ‫יצירת דור המשכילים היהודים באירופה‬ ‫פוליטיקה יהודית במאות ה־‪ 19‬וה־‪20‬‬ ‫דמותה של היצירה הנשית‪-‬יהודית באירופה‬ ‫הקורס יעסוק בהתרחשויות‬ ‫ובתהליכים שגרמו את‬ ‫התפצלות היהדות לזרמים‬ ‫שונים בסוף המאה ה־‪18‬‬ ‫ובראשית המאה ה־‪- 19‬‬ ‫היציאה מן הגטו‪ ,‬ההשכלה‪ ,‬העיור והאמנציפציה‪,‬‬ ‫ובהבחנה בין הזרמים השונים שנוצרו‪ :‬החרדים‪,‬‬ ‫האורתודוקסיה‪ ,‬הקונסרבטיבים‪ ,‬הרפורמים‪,‬‬ ‫היהדות החילונית—התרבותית ועוד‪ .‬נעמוד על‬ ‫ההבדלים העיקריים בין הזרמים הללו בכל האמור‬ ‫בהשקפה ובפולחן‪ ,‬ונתוודע למנהיגי הזרמים ולהוגי‬ ‫הדעות העיקריים שלהם‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫מבוא‪ :‬הרקע ההיסטורי‪-‬תרבותי להתפצלות‬ ‫היהדות לזרמים בעת החדשה‬ ‫משפינוזה עד מנדלסון‬ ‫ראשית הרפורמה ביהדות‬ ‫היהדות הקונסרבטיבית‬ ‫היהדות החרדית‬ ‫הניאו־אורתודוקסיה‬ ‫הרפורמה בארצות הברית‬ ‫האורתודוקסיה המודרנית‬ ‫יהדות חילונית ‪ -‬יהדות כתרבות‪ ‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬ ‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪,31.12.13 ,24.12.13 ,10.12.13 ,26.11.13 ,12.11.13‬‬ ‫‪11.2.14 ,28.1.14 ,7.1.14‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬ ‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81923 :‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪,29.4.14 ,8.4.14 ,1.4.14 ,18.3.14 ,11.3.14 ,4.3.14‬‬ ‫‪10.6.14 ,27.5.14 ,20.5.14 ,13.5.14‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81957 :‬‬ ‫יום רביעי‬ ‫יום רביעי‬ ‫עמיר באי ‪" ,‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬ ‫‪15‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫שמונה מקומות‬ ‫קסומים בעולם‬ ‫מרצה‪ :‬יואל שתרוג‪,‬‬ ‫עיתונאי וצלם גיאוגרפי‬ ‫מסעות כורסה ומפגשים‬ ‫עם מקומות‪ ,‬צבעים‪ ,‬אנשים‬ ‫ותרבויות שכולנו רצינו לחוות‬ ‫את החוויה הייחודית שהם‬ ‫טומנים בהם‪.‬‬ ‫בהרצאות משולבים קטעי מוסיקה וסרטים‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪ 6.11.13‬‬ ‫פאריס ‪“ -‬הסיפור שאינו נגמר”‬ ‫מסע אל סמטאות פאריס בעקבות‬ ‫שרל אזנבור וז’ורז’ מוסטקי‪ ,‬אל הגנים‪,‬‬ ‫הגשרים שמעל הסיין‪ ,‬לפסאז’ים‬ ‫שנולדו בעיר זו‪ ,‬לסיפורי אהבה‪ ,‬ולנוף‬ ‫האנושי הייחודי‪.‬‬ ‫‪20.11.13‬‬ ‫‬ ‫הסודות של תל־אביב‬ ‫מסע אל הסודות של תל־אביב בעקבות‬ ‫מקומות‪ ,‬יוצרים וסיפורים‪ ,‬אל הפנינים‬ ‫של שוק לוינסקי ושווקים נוספים‪ ,‬אל‬ ‫בתי הקפה‪ ,‬הגרפיטי‪ ,‬הכרזות והציירים‬ ‫שתיעדו את העיר‪.‬‬ ‫‬ ‫‪ 11.12.13‬סנט פטרבורג ‪“ -‬היהלום שבכתר‬ ‫הרוסי”‬ ‫מסע אל אחת הערים היפות בעולם‪,‬‬ ‫‬ ‫סנט פטרבורג‪ ,‬עיר התעלות ‪-‬‬ ‫לארמונות‪ ,‬למוזיאונים המרתקים‪,‬‬ ‫ולבית קברות בו טמונים יוצרים‬ ‫וסיפורים‪ .‬בהרצאה תשולב מוסיקה‬ ‫רוסית איכותית ומקורית‪.‬‬ ‫‪ 8.1.14‬‬ ‫‬ ‫צילום‪ :‬יואל שתרוג‬ ‫‪16‬‬ ‫ברצלונה ‪ -‬הקסם שבה‬ ‫מופע קסום אל הפסלים האנושיים‬ ‫והאתרים שלאורך הרמבלס‪ ,‬לפסטיבל‬ ‫המרסה‪ ,‬לרובע הגותי‪ ,‬ולסיפורים‬ ‫בעקבות גאודי‪ ,‬פיקאסו‪ ,‬מירו‪ ,‬דאלי‪,‬‬ ‫פלמנקו וצלילי גיטרה‪.‬‬ ‫יום רביעי‬ ‫‪ 22.1.14‬‬ ‫‬ ‫סין ‪ -‬שנת הדרקון‬ ‫מסורת מול קידמה בסין ‪ -‬מסע אל‬ ‫עולם הולך ונעלם‪ ,‬לשנגחאי‪“ ,‬הזונה‬ ‫של המערב”‪ ,‬לעיר האסורה בבייג’ין‪,‬‬ ‫לסוג’ו‪“ ,‬עיר התעלות”‪ ,‬לגנים הסיניים‪,‬‬ ‫לתעשיית המשי‪ ,‬לריפוי הסיני‪,‬‬ ‫לשווקים‪ ,‬ולמטבח הסיני הססגוני‪.‬‬ ‫‪ 12.2.14‬‬ ‫‬ ‫אהבה חובקת עולם‬ ‫הרצאה בעקבות המאהבים גדולים‬ ‫בעולם וסיפורי אהבה נוספים חובקי‬ ‫עולם‪ ,‬מפרנץ קפקא ועד ביאליק‪.‬‬ ‫‪ 19.2.14‬‬ ‫‬ ‫קרואטיה ‪ -‬הגן הקסום של אירופה‬ ‫“אם אתה רוצה לראות את גן עדן‬ ‫עלי אדמות‪ ,‬סע לדוברובניק” ‪ -‬מסע‬ ‫אל ארץ קסומה המשתקמת לאחר‬ ‫מלחמה קשה‪ ,‬אל זאגרב‪ ,‬בירתה של‬ ‫קרואטיה‪ ,‬לשמורת הטבע פליטויצה‪,‬‬ ‫לשרידי העיר הרומאית ספליט‪ ,‬לאיים‬ ‫ולדוברובניק‪.‬‬ ‫‪ 26.2.14‬‬ ‫‬ ‫מוסקבה ‪ -‬מזרח פוגש מערב‬ ‫מסע אל עולם קומוניסטי הולך ונעלם‪,‬‬ ‫מהכיכר האדומה דרך קפה פושקין‬ ‫לקרמלין‪ ,‬לכנסיות צבעוניות‪ ,‬לגנים‪,‬‬ ‫לתחנות המטרו‪ ,‬לסמלים‪ ,‬ואל פינות‬ ‫נסתרות בעיר‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬ ‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81924 :‬‬ ‫" סירנה של ורשה" פולין‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫צילום‪ :‬יואל שתרוג‬ ‫פרט מתוך הכנסיה סגרדה פמיליאה‪ ,‬ברצלונה‬ ‫מרצה‪ :‬יואל שתרוג‪,‬‬ ‫עיתונאי וצלם גיאוגרפי‬ ‫‪ 14.5.14‬‬ ‫‬ ‫היסטוריה‪ ,‬אנשים‪ ,‬סיפורים‪,‬‬ ‫סופרים‪ ,‬ספרים ונופים ‪ -‬כל‬ ‫אלה הם היסוד לערים צבעוניות‬ ‫הטומנות בחובן‬ ‫צד אנושי‪.‬‬ ‫קטעים‬ ‫בשילוב‬ ‫כורסה‬ ‫אל כל אלה נערוך מסע‬ ‫‪ 28.5.14‬‬ ‫ויזואליים ומוסיקליים‪.‬‬ ‫‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 12.3.14‬‬ ‫‬ ‫נשים חובקות עולם‬ ‫מסע חובק עולם דרך קורותיהן של‬ ‫נשים אשר שינו את פני ההיסטוריה ‪-‬‬ ‫מנהיגות‪ ,‬זמרות‪ ,‬ציירות‪ ,‬יוצרות ועוד‪.‬‬ ‫בהרצאה משולבים סיפורים‪ ,‬קטעי‬ ‫מוסיקה וקטעי וידאו‪.‬‬ ‫‪ 26.3.14‬‬ ‫‬ ‫פולין ‪ -‬כשעבר והווה נפגשים‬ ‫הצצה להיסטוריה והתמקדות‬ ‫בפולין המתחדשת תוך מסע לערים‬ ‫המרתקות ‪ -‬קרקוב‪ ,‬וארשה וזאקופנה‪,‬‬ ‫וכן למוסיקה של שופן ואל המוסיקה‬ ‫הפולנית בת־ימינו‪ .‬בפולין העבר לעולם‬ ‫אינו רחוק‪ ,‬הוא נמצא תמיד מעבר‬ ‫לפינה‪.‬‬ ‫‪ 9.4.14‬‬ ‫‬ ‫מרוקו ‪ -‬באורות צללים וצלילים‬ ‫מסע למרוקו בעקבות פסטיבל‬ ‫האירוסין והחיזורים באימלשיל‪ ,‬למידבר‬ ‫אינסופי‪ ,‬לערים אדומות ולבנות‪,‬‬ ‫למראקש‪ ,‬לקזבלנקה ולרבאט‪ ,‬לנוף‬ ‫אנושי ייחודי ולקצב צפון אפריקאי‪.‬‬ ‫‪ 30.4.14‬‬ ‫‬ ‫ניו יורק עד הקצה‬ ‫מסע מרתק ל”גילוי אמריקה” ‪ -‬מימיה‬ ‫הראשונים בפילדלפיה ועד ניו יורק‬ ‫של היום‪ ,‬לגורדי השחקים‪ ,‬לגנים‪,‬‬ ‫למוזיאונים‪ ,‬לסיפור תחנת הרכבת‬ ‫התחתית הראשונה‪ ,‬לגשרים‪ ,‬לסמלים‪,‬‬ ‫ולנוף האנושי הייחודי‪.‬‬ ‫יום רביעי‬ ‫מקומות שלא תרצו‬ ‫להחמיץ‬ ‫יוון ‪ -‬כחול ולבן בים האגאי‬ ‫מסע קסום אל איי יוון‪ :‬בעקבות‬ ‫התרבות המינואית ‪ -‬סנטוריני‪ ,‬כרתים‪,‬‬ ‫מיקונוס‪ ,‬ודלוס‪ ,‬ואל הסיפור המרתק‬ ‫של זקינטוס; אל השילוב הקסום‬ ‫של כפרים לבנים‪ ,‬ים כחול‪ ,‬מפרצים‬ ‫כחולים‪ ,‬טברנות‪ ,‬רוגע‪ ,‬ומוסיקה‬ ‫שנוגעת בנשמה‪.‬‬ ‫ירושלים ‪“ -‬מעורב ירושלמי”‬ ‫מסע מרתק לעיר הזהב‪ ,‬הנחושת‬ ‫והאור‪ ,‬לעיר של צבע‪ ,‬של צלילים‪,‬‬ ‫יוצרים וסיפורים‪ ,‬לסודות העיר הספוגה‬ ‫בהיסטוריה מרתקת‪ ,‬לסמטאות‪,‬‬ ‫ולפינות החמד החבויות בעיר המערבית‬ ‫והמזרחית‪ ,‬לשווקים הייחודיים של‬ ‫העיר ולשכונות קסומות‪.‬‬ ‫‪ 11.6.14‬‬ ‫קורסיקה ‪ -‬מסע אל מחוזות‬ ‫האסתטיקה‬ ‫קורסיקה היא האבן הזעירה והיפה‬ ‫מכולן שהושלכה לים והפכה לאי‬ ‫קסום בים התיכון‪ ,‬וממנו יצאו נפוליאון‪,‬‬ ‫המחתרת הקורסיקאית‪ ,‬והמוסיקה‬ ‫המקומית הייחודית‪.‬‬ ‫‪ 25.6.14‬‬ ‫אירלנד ‪ -‬ענקים‪ ,‬גמדים‪ֵ ,‬פיות‪,‬‬ ‫ועשרות גוונים של ירוק‬ ‫אירלנד בעקבות מסעות גוליבר‪ ,‬אגדות‬ ‫ֵופיות – מסע שבו ארוגים זה בזה‬ ‫עובדות היסטוריות‪ ,‬נופיה המרתקים‬ ‫של אירלנד‪ ,‬היסטוריה של מאבקים‬ ‫רוויי כאב‪ ,‬הפאבים האיריים‪ ,‬המוסיקה‬ ‫האירית הייחודית‪ ,‬המפרצים‪ ,‬הנהרות‬ ‫והמרבדים הירוקים‪ .‬בהרצאה משולבים‬ ‫סיפורים‪ ,‬תמונות‪ ,‬ומוסיקה אירית‬ ‫מקורית‪.‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬ ‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81925 :‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫מסעות פילוסופיים‬ ‫יש הטוענים שפילוסופיה היא אמנות הגיבוש‪,‬‬ ‫ההמצאה והיצירה של מושגים שיהיו חדשים תמיד;‬ ‫יש ליצור אותם‪ ,‬ואין להם קיום ללא חתימתם של‬ ‫יוצריהם‪ .‬כך‪ ,‬למשל‪ ,‬המדען משתמש במושגים‪,‬‬ ‫ואילו הפילוסוף מבהיר אותם; בני אדם מחפשים‬ ‫צדק‪ ,‬ואילו הפילוסוף שואל “מהו צדק?”‪ .‬במהלך‬ ‫הקורס ירצו פילוסופים מהשורה הראשונה‪ ,‬ינסו‬ ‫ליצור את המושגים‪ ,‬להציגם‪ ,‬ולשכנע בנכונותם‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪13.11.13‬‬ ‫‬ ‫אמנות הדיבור‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ יוסף אגסי‪ ,‬אוניברסיטת‬ ‫תל־אביב‬ ‫‪27.11.13‬‬ ‫צדק חברתי – הרהורים פילוסופיים‬ ‫ומעשיים‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ שאול סמילנסקי‪,‬‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫‪18.12.13‬‬ ‫האם אנו באמת בוחרים את מעשינו –‬ ‫על דטרמיניזם ורצון חופשי‬ ‫מרצה‪ :‬אירי ריקין‪ ,‬מבקר ספרות‪ ,‬יוצר‬ ‫דוקומנטרי בטלוויזיה‬ ‫‪ 1.1.14‬‬ ‫מגבלות ההכרה האנושית בפילוסופיה‬ ‫של הרמב”ם‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ אברהם מלמד‪,‬‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪5.2.14‬‬ ‫משמעותה הפילוסופית של תגלית‬ ‫מדעית נועזת‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' גלעד עמיהוד‪,‬‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫‪19.2.14‬‬ ‫אקזיסטנציאליזם יהודי — הגותו‬ ‫הקיומית של י"ח ברנר והרלבנטיות‬ ‫שלה למציאות הישראלית כיום‬ ‫מרצה‪ :‬ליאור גל‪ ,‬מורה בבינה‪ ,‬הישיבה‬ ‫החילונית‬ ‫‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בבית יד לבנים‪,‬‬ ‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81926 :‬‬ ‫‪ 22.1.14‬קץ ההיסטוריה‪ ,‬הצורך ביוקרה‬ ‫וניאו־ליברליזם‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ יוסי יונה‪ ,‬אוניברסיטת‬ ‫‬ ‫בן־גוריון בנגב‬ ‫‬ ‫‪ 29.1.14‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫אמונה ומשמעות ‪ -‬ללמוד מקירקגור‬ ‫איך להיות חופשי מדאגה‬ ‫מרצה‪ :‬ד “ר תמי אילת־יגורי‪ ,‬ראש‬ ‫המרכז ללימודים מתקדמים במכללה‬ ‫האקדמית לחברה ואמנויות‪ ,‬מרצה‬ ‫בחוג לפילוסופיה באוניברסיטת‬ ‫תל־אביב‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪12.3.14‬‬ ‫‬ ‫הפילוסופיה של הציונות‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ יוסף אגסי‪ ,‬אוניברסיטת‬ ‫תל־אביב‬ ‫‪26.3.14‬‬ ‫‬ ‫חידושים ותגליות בתורת המוסר‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ שאול סמילנסקי‪,‬‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫‪9.4.14‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫מה יכולים פילוסופים ומדענים ללמוד‬ ‫מ"הר הקסמים" של תומאס מאן? ‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' גלעד עמיהוד‪,‬‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫‪30.4.14‬‬ ‫‬ ‫צדק כהוגנות — הצצה להגותו של‬ ‫ג'ון רולס‪ ,‬אחד מגדולי הפילוסופים‬ ‫במאה ה־‪ 20‬‬ ‫מרצה‪ :‬ליאור גל‪ ,‬מורה בבינה‪ ,‬הישיבה‬ ‫החילונית‬ ‫‪ 7.5.14‬‬ ‫ניטשה ופרויד – כשהפסיכולוגיה‬ ‫פגשה את הפילוסופיה‬ ‫מרצה‪ :‬אירי ריקין‪ ,‬מבקר ספרות‪ ,‬יוצר‬ ‫דוקומנטרי בטלוויזיה‬ ‫‪ 21.5.14‬‬ ‫‬ ‫משנתו של פרופ’ ישעיהו ליבוביץ‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ אברהם מלמד‪,‬‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫‪ 11.6.14‬‬ ‫האם הזיקנה היא תכלית הקיום‬ ‫האנושי? ‪ -‬מקפקא לפילוסופיית‬ ‫הטאו (בלוויית קטעי סרטים)‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר תמי אילת־יגורי‪ ,‬ראש‬ ‫המרכז ללימודים מתקדמים במכללה‬ ‫האקדמית לחברה ואמנויות‪ ,‬מרצה‬ ‫בחוג לפילוסופיה באוניברסיטת‬ ‫תל־אביב‬ ‫‪ 25.6.14‬‬ ‫התשוקה לאותנטיות בעידן‬ ‫הפוסטמודרני‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ יוסי יונה‪ ,‬אוניברסיטת‬ ‫בן־גוריון בנגב‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫צילום‪ :‬עודד ציון‬ ‫הרמב"ם‬ ‫יום רביעי‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בבית יד לבנים‪,‬‬ ‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪81926 :‬ב)‬ ‫‪21‬‬ ‫ספרי‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫קוראים לך לדעת‬ ‫באתר למדא באינטרנט תוכלו למצוא‬ ‫את כל ספרי האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫לרבות ספרים חדשים שיצאו לאחרונה‬ ‫הנחות ומבצעים מיוחדים‬ ‫‪www.openu.ac.il/lamda‬‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫הקריה ע”ש דורותי דה רוטשילד‬ ‫דרך האוניברסיטה ‪ 1‬ת”ד ‪ ,808‬רעננה ‪4353701‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪09-7781845‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/lamda‬‬ ‫יום רביעי‬ ‫יום חמישי‬ ‫זוהרה חידקל ‪" ,‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬ ‫‪23‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫הספרים החשובים‬ ‫באמת‬ ‫מרצה‪ :‬בני ציפר‪ ,‬עורך‬ ‫מדור ספרות‪“ ,‬הארץ”‬ ‫בתוך הרעש סביב רבי־המכר‬ ‫הנוצצים וכבים ונשכחים ננסה‬ ‫לשוב אל אושיות הספרות‬ ‫באמצעות דיון בספרים החשובים‬ ‫באמת‪ ,‬הספרים האל־זמניים‪,‬‬ ‫אלה שאינם ממהרים לשום מקום‪ ,‬והשפעתם על‬ ‫התרבות ועלינו כקוראים היא לטווח ארוך‪ ,‬בלי שים‬ ‫לב לאופנות המתחלפות‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ויקטור הוגו הוא המשורר‪ ,‬הסופר ולוחם החירות‬ ‫שחלש על המאה ה־‪ 19‬כמו קתדרלת נוטרדאם‬ ‫על פאריס‪ ,‬זו של הרומן “הגיבן מנוטרדאם”‪ ,‬ולצדו‬ ‫“עלובי החיים”‪ ,‬הרומן שלא חדל לחזור ולרתק‪.‬‬ ‫מה היה סוד קסמו של הענק הזה‪ ,‬שהואשם‬ ‫בקיטשיות וברומנטיות יתר?‬ ‫וינפריד גיאורג זבאלד נחשב לסופר הגרמני‬ ‫הסוגר את התרבות המערבית‪ .‬בספריו‪,‬‬ ‫“המהגרים”‪ ,‬אוסטרליץ”‪“ ,‬טבעות שבתאי”‬ ‫ואחרים‪ ,‬הוא טוען במרומז שתורה של אירופה‬ ‫כמרכז התרבות עבר‪ ,‬ואם יקום משהו חדש ‪ -‬הוא‬ ‫יקום במקום אחר‪.‬‬ ‫“דון קיחוטה” של סרוונטס עומד כמעט תמיד‬ ‫בראש הרשימות של “הרומאנים הטובים ביותר‬ ‫בעולם"‪ .‬סרוונטס המציא את הרומאן‪ ,‬ובמידה‬ ‫רבה גם היתווה את הגבולות ששום רומאן אירופי‬ ‫לא הצליח לעבור‪.‬‬ ‫“האחים קרמזוב” של דוסטויבסקי לא חדל‬ ‫להיות הדגם האולטימטיבי של הרומן המשפחתי‬ ‫ אבל איזו משפחה‪ ,‬אילו יצרים‪ :‬כל התת־מודע‬‫וכל הקרביים מוצגים לראווה‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫“מרטין עדן” מאת ג’ק לונדון‪“ ,‬הרוזן ממונטה‬ ‫כריסטו” של אלכסנדר דומא‪ ,‬ו”אי המטמון”‬ ‫של רוברט לואי סטיבנסון הם שלושת ספרי‬ ‫ההרפתקאות החורגים מסּוגַ ת ספרי ההרפתקה‪,‬‬ ‫ומחדשים אותה‪ ,‬כל אחד בדרכו‪.‬‬ ‫סיפורי אלף לילה ולילה גירו את דמיוננו‪ ,‬היו‬ ‫השראה לאינסוף יצירות‪ ,‬ונהפכו כמעט לחלק‬ ‫מהלשון היומיומית‪ .‬האומנם אפשר לשייכם‬ ‫באמת לתרבות הערבית‪ ,‬או שמא אלה סיפורים‬ ‫שהומצאו במערב ו”הוחזרו” למזרח?‬ ‫“פאוסט”‪ ,‬המחזה האדיר של גתה‪ ,‬ו”דון ז’ואן”‪,‬‬ ‫מחזהו המינורי למדי של מולייר‪ ,‬יצרו את שני‬ ‫טיפוסי היסוד של התרבות המערבית‪ ,‬לטוב ולרע‪,‬‬ ‫אלה הרוצים לכבוש את העולם ויהי מה‪ ,‬ואין שום‬ ‫כוח שיעצור אותם‪.‬‬ ‫מי הסופר העברי החשוב ביותר — הוא ויכוח‬ ‫שלא יוכרע‪ .‬אך העמוק שבסופרים העבריים של‬ ‫דור התחייה הוא לבטח אורי ניסן גנסין‪ ,‬שהיה‬ ‫גם הנידח ביותר‪ ,‬ובימינו אין ויכוח שזהו סופר‬ ‫הסיפורים הקצרים ישעיהו קורן‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬ ‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪,19.12.13 ,12.12.13 ,21.11.13 ,14.11.13 ,7.11.13‬‬ ‫‪9.1.14 ,2.1.14 ,26.12.13‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81927 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪24‬‬ ‫מרצה‪ :‬שלי טימן‪ ,‬שופט בדימוס‬ ‫"מלוא הארץ משפט" ‪ -‬אמר השופט אהרון ברק‪.‬‬ ‫ואכן‪ ,‬אין לך נושא לוהט ומתוקשר יותר מעניינים‬ ‫משפטיים המשתלטים גם על חיי היומיום שלנו‪ ,‬על‬ ‫חיי המשפחה‪ ,‬ועל חיינו הפוליטיים‪.‬‬ ‫השופט המחוזי בדימוס‪ ,‬שלי טימן‪ ,‬שישב בדין ‪27‬‬ ‫שנים וקיים קורס כזה בתל אביב במשך כ־‪ 20‬שנה‪,‬‬ ‫יציג בפני הקהל החיפאי מיגוון נושאים משפטיים‬ ‫שיש בהם כדי ללמד על המערכת המשפטית‪:‬‬ ‫תופעות‪ ,‬תובנות‪ ,‬ביקורת‪ ,‬פיקנטריה‪ ,‬הסברים‬ ‫מלומדים – והכל בלוויית חוש הומור‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫יום חמישי‬ ‫כס המשפט‬ ‫ללא־משפטנים‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪6.3.14‬‬ ‫דברים שרואים משם ‪ -‬פירורי‬ ‫"פיקנטריה" ‪ -‬בלוויית סרטון ומצגת‬ ‫‪ 20.3.14‬על עדים וזיכרון – בלוויית קטע וידאו‬ ‫בק ֶרב הקהל‬ ‫ושאלון שיחולק ֶ‬ ‫‪ 3.4.14‬‬ ‫שחיתות‪ ,‬הון‪ ,‬שלטון ‪ -‬מול בית‬ ‫המשפט העליון‬ ‫‪ 1.5.14‬‬ ‫אמוציות‪ ,‬רגשי הציבור ומשפט ‪-‬‬ ‫בלוויית קטעי וידאו קצרים‬ ‫‪ 15.5.14‬על הסדרי טיעון‬ ‫‪ 29.5.14‬מאחורי הדלתיים הסגורות ‪ -‬משפטו‬ ‫של נחום מנבר‬ ‫‪ 12.6.14‬‬ ‫עיוותים בדין הפלילי‬ ‫‪ 26.6.14‬המלחמה במשפחות הפשע‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית יד לבנים‪,‬‬ ‫רח’ הירקון ‪ ,48‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81226 :‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫בטיפול‪ :‬מבט אל תוך‬ ‫חדר הטיפולים‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' יורם יובל‪ ,‬פסיכיאטר‬ ‫ופסיכואנליטיקאי‪ ,‬עומד בראש מכון המוח‬ ‫לחקר הרגשות‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫מה קורה מאחורי דלתו הסגורה של חדר הטיפולים‪,‬‬ ‫ומה מתרחש בתוך ראשו של המטפל? באמצעות‬ ‫דוגמאות קליניות וקטעים מתוך סדרת הטלוויזיה‬ ‫עטורת הפרסים “בטיפול” משתף אותנו פרופ’‬ ‫יורם יובל בדילמות‪ ,‬בפחדים‪ ,‬בתסכולים ובנצחונות‬ ‫הקטנים במסעם המשותף של המטפל והמטופל‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‬ ‫‪ 7.11.13‬מה הוא טיפול נפשי‪ :‬איך הכל התחיל?‬ ‫מה הופך שיחה לשיחה טיפולית? מי יכול‬ ‫להפיק תועלת מטיפול נפשי? מה הופך‬ ‫אדם למטפל?‬ ‫‪ 12.12.13‬בתוך גבולות המסגרת‪ :‬משא ומתן על‬ ‫המסגרת הטיפולית‪ ,‬גבולות ופריצת‬ ‫גבולות בטיפול‪ ,‬הסכמים לגבי זמן‪ ,‬כסף‬ ‫ומקום‪ ,‬ומה עלול להשתבש בדרך‪.‬‬ ‫‪ 9.1.14‬אני לא אמא שלך‪ :‬על העברה והעברה‬ ‫נגדית בטיפול ומחוץ לטיפול‪ ,‬איך‬ ‫מתפתחים יחסים בין מטפל למטופל‪.‬‬ ‫‪ 30.1.14‬זה הכל בגלל האהבה‪ :‬על העברה‬ ‫ארוטית בטיפול‪ ,‬על המפגש בין אתיקה‬ ‫מקצועית ליצרים אנושיים‪ ,‬על מה‬ ‫שמותר ומה שאסור בין מטפל למטופל‪.‬‬ ‫‪6.2.14‬‬ ‫מע ֶבר לפרויד‪ ,‬מאז ועד היום‪:‬‬ ‫ֵ‬ ‫התפתחויות בתחום הטיפול הנפשי‪ ,‬על‬ ‫טיפול קוגניטיבי והתנהגותי‪ ,‬על מחלוקות‬ ‫בין אסכולות פסיכולוגיות שונות‪.‬‬ ‫‪ 6.3.14‬אנחנו חייבים לסיים‪ :‬היה טוב‪ ,‬אבל‬ ‫איך יוצאים מזה? על סיומו של הטיפול‬ ‫הנפשי‪ ,‬על מה שקורה לקראת הפרידה‬ ‫ואחריה‪ ,‬ועל המרדף אחרי הסוף הטוב‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 6‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,17:30-16:00‬באולם ע"ש ברוך ורות‬ ‫רפפורט לתרבות ולאמנות‪ ,‬שד‪ ,‬הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81928 :‬‬ ‫‪26‬‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' יורם יובל‪ ,‬פסיכיאטר‬ ‫ופסיכואנליטיקאי‪ ,‬עומד בראש מכון המוח‬ ‫לחקר הרגשות‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫זיכרונותינו הופכים אותנו למי שאנחנו‪ .‬יש זיכרונות‬ ‫שלא נסכים להיפרד מהם בעד שום הון שבעולם‪,‬‬ ‫ויש גם זיכרונות שהיינו מוכנים לתת הכל כדי‬ ‫לשכוח אותם‪ .‬בשנים האחרונות הולכים ומתבררים‬ ‫המנגנונים המוחיים של הזיכרון‪ ,‬והם שופכים אור‬ ‫חדש על השאלות בדבר מהות הזיכרון האנושי‪.‬‬ ‫בסדרה זו נצא למסע בעקבות הזיכרון והשיכחה‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 20.3.14‬מה זה בעצם זיכרון‪ :‬מדוע זיכרון הוא‬ ‫לא דבר אחד‪ ,‬איפה הוא נמצא‪ ,‬והאם‬ ‫אפשר לאתר אותו במוח? מה קובע מה‬ ‫אנחנו זוכרים‪ ,‬ואיך אנחנו זוכרים אותו? על‬ ‫האיש שהפסיק לזכור‪ ,‬ועל האיש שדיגדג‬ ‫חלזונות‪.‬‬ ‫‪3.4.14‬‬ ‫יום חמישי‬ ‫היה או לא היה‪:‬‬ ‫זיכרון‪ ,‬נפש ומוח‬ ‫‪ 29.5.14‬שובו של הזיכרון האבוד‪ :‬על הדחקה‬ ‫ודיסוציאציה‪ ,‬על מה שגורם לזיכרונות‬ ‫להיעלם ועל מה שגורם להם לחזור‪ ,‬ועל‬ ‫ההתמודדות של מערכת הטיפול ומערכת‬ ‫המשפט עם האתגר המורכב של זיכרונות‬ ‫מודחקים‪.‬‬ ‫‪ 12.6.14‬אני כבר לא זוכר‪ :‬על מחלת אלצהיימר‬ ‫ומחלות אחרות הפוגעות בזיכרון‪ ,‬על‬ ‫ההתמודדות עם הזיכרון הדועך‪ ,‬על‬ ‫הטיפול במחלות זיכרון‪ ,‬ועל דרכים בהן‬ ‫ניתן לשפר את הזיכרון שלנו‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 6‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,17:30-16:00‬באולם ע"ש ברוך ורות‬ ‫רפפורט לתרבות ולאמנות‪ ,‬שד‪ ,‬הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81929 :‬‬ ‫האדם אינו אלא‪ :‬השפעת זיכרונות‬ ‫הילדות על כל מהלך חיינו‪ ,‬על הגיל שבו‬ ‫מתחילים לזכור‪ ,‬על הקשר בין זיכרון‬ ‫לזהות‪ ,‬ועל מה שאנו זוכרים בלי מילים‪.‬‬ ‫‪ 24.4.14‬חטאי הזיכרון‪ :‬בניגוד למקובל לחשוב‪,‬‬ ‫זיכרון הוא דבר חי ונושם‪ .‬מדוע הוא‬ ‫משתנה עם הזמן‪ ,‬אילו מנגנונים‬ ‫משפיעים עליו‪ ,‬ומדוע לא תמיד אפשר‬ ‫לסמוך עליו?‬ ‫‪ 15.5.14‬אני לא יכול לשכוח‪ :‬על זיכרונות‬ ‫טראומטיים‪ ,‬על הדרך בה נזכרת טראומה‬ ‫נפשית‪ ,‬על החיים בצל הזיכרון‪ ,‬על הפרעת‬ ‫דחק פוסט־טראומטית‪ ,‬ועל דרכי הטיפול‬ ‫בה‪.‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫גאון‪ ,‬אידאליסט‪ ,‬מהפכן‬ ‫מרצה‪ ,‬מנגן ומנהל מוסיקלי‪ :‬גיל שוחט‬ ‫אמנים אורחים‪:‬‬ ‫יובל אדמוני ותמי קאנאזאווה — דואו פסנתר‬ ‫בוריס גלטבורג — פסנתר‬ ‫ג’אנה גנדלמן — כינור‬ ‫סמואל דה בק שפיצר — בריטון‪ ,‬אנגליב‬ ‫שמחה חלד — צ’לו‬ ‫דניאלה לוגאסי — סופרן‬ ‫עומרי מור — פסנתרן ג’אז‬ ‫ויקטור סטניסלבסקי — פסנתר‬ ‫לודוויג ואן בטהובן חולל מהפכה חסרת‪-‬תקדים‬ ‫מע ֶבר לה‪ ,‬והפך לסמל‬ ‫באמנות המוסיקה ואף ֵ‬ ‫תרבותי של עידן ושל אידיאולוגיה‪ .‬אמנותו של‬ ‫בטהובן לא רק עומדת בשיאה של היצירה‬ ‫המוסיקלית האנושית בכל הזמנים‪ ,‬אלא אף היוותה‬ ‫ומהווה מקור השראה לכל תחומי המחשבה‬ ‫והעשייה שנוצרו אחריו‪ .‬תוך הסבר וניתוח של‬ ‫היצירות המבוצעות בקונצרטים תציג הסדרה‬ ‫לעומק את יצירות המופת של בטהובן‪ ,‬ותפגיש אותן‬ ‫עם יוצרים גדולים בהיסטוריה אשר הושפעו מהן‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫‪ 14.11.13‬בטהובן‪ ,‬המהפכה הצרפתית‪ ,‬ותנועת‬ ‫ההשכלה‬ ‫במפגש זה נציג פנורמה סגנונית אשר‬ ‫השפיעה על בטהובן הצעיר‪ :‬לא רק‬ ‫מוצרט והיידן‪ ,‬אלא גם סאליירי‪ ,‬הנדל‪,‬‬ ‫בניו של באך ואחרים‪ .‬במסגרת ההרצאה‬ ‫תבוצע במלואה הסונטה הראשונה‪ ,‬בפה‬ ‫מינור‪ ,‬לפסנתר סולו‪.‬‬ ‫‪ 19.12.13‬אביב של פאתוס‬ ‫הסונטה הפאתטית מתחילה באקורד‬ ‫‬ ‫דו מינור אלים‪ ,‬אקורד המסמל את יריית‬ ‫הפתיחה של המהפכה הבטהובנית‬ ‫כולה‪ .‬במסגרת הקונצרט יבוצעו במלואן‬ ‫ויוסברו שתיים מהסונטות פורצות הדרך‬ ‫של הקלאסיקה‪ ,‬הסונטה ה”גדולה”‬ ‫והדרמטית — הסונטה הפאתטית לפסנתר‬ ‫סולו‪ ,‬והסונטה הסוערת לכינור ופסנתר‬ ‫— סונטת האביב‪ ,‬יצירות אשר סימלו עידן‬ ‫חדש בסגנון המוסיקלי העולמי‪.‬‬ ‫‪28‬‬ ‫צילום‪ :‬גדעון מרקוביץ‬ ‫בטהובן‬ ‫‬ ‫‪ 22.5.14‬זריחה גדולה והירואית‬ ‫סונטת ולדשטיין — המהירה‪ ,‬האופטימית‬ ‫‬ ‫והווירטואוזית מבין כל הסונטות בנות‬ ‫תקופתה — ידועה באיטליה כסונטת‬ ‫ה”זריחה”‪ ,‬בזכות האופי האימפרסיוניסטי‬ ‫של הפינאלה שלה‪ .‬במסגרת קונצרט זה‬ ‫תבוצע היצירה במלואה‪ ,‬לצד עיבוד לשני‬ ‫פסנתרים לסימפוניית בונפרטה‪ ,‬הלא‬ ‫היא הסימפוניה “ארואיקה”‪.‬‬ ‫‪ 20.2.14‬סונטות מפורסמות של בטהובן‪:‬‬ ‫“אור הירח” ו”הסערה”‬ ‫‬ ‫הסונטה “כביכול בצורת הפנטסיה”‪ ,‬כפי‬ ‫‬ ‫שכינה אותה בטהובן‪ ,‬או “אור הירח”‬ ‫— כפי שהיא מכּונה היום‪ ,‬היא הסונטה‬ ‫הפופולרית ביותר של המלחין‪ ,‬ויחד‬ ‫עם זאת יצירה פורצת דרך אשר שברה‬ ‫את מבנה הסונטה‪ .‬סונטת “הסערה”‪,‬‬ ‫‪19.6.14‬‬ ‫“הסערה”‬ ‫לעומתה‪ ,‬הושפעה מהמחזה‬ ‫‬ ‫של שייקספיר — והיא מהווה אחד משיאיו‬ ‫של בטהובן בתקופת יצירתו האמצעית‪.‬‬ ‫‪ 13.3.14‬בטהובן‪ ,‬ואגנר וטוטליטריזם‬ ‫בטהובן‪ ,‬המלחין המשפיע ביותר של‬ ‫‬ ‫תקופתו‪ ,‬יצר סגנון מוסיקלי חדש‪ ,‬אשר‬ ‫שימש בסיס ליצירותיהם של ואגנר‪,‬‬ ‫ברהמס ומאהלר‪ .‬במפגש ייחודי זה‬ ‫נשווה בין היצירות הסימפוניות של‬ ‫בטהובן לבין “טריסטאן ואיזולדה”‬ ‫וה”ואלקירות” של ואגנר‪ .‬במפגש תבוצע‬ ‫האריה המונומנטלית “אהבת מוות” מתוך‬ ‫“טריסטאן ואיזולדה”‪.‬‬ ‫‪8.5.14‬‬ ‫‬ ‫הרביעייה ‪ -‬פסגת המוסיקה הקאמרית‬ ‫“מלכת” המוסיקה הקאמרית‪ ,‬רביעיית‬ ‫כלי הקשת‪ ,‬פותחה בקלאסיקה בעיקר‬ ‫על ידי היידן‪ ,‬אך מומשה באופן מרשים‬ ‫ופורץ דרך על ידי בטהובן‪ .‬שלוש‬ ‫הרביעיות הנושאות את האופוס ‪ 59‬של‬ ‫בטהובן‪ ,‬הידועות בכינויין “רזומובסקי”‬ ‫יום חמישי‬ ‫‪2.1.14‬‬ ‫‬ ‫האופרה “פידליו” של בטהובן‬ ‫רבים רואים ביצירה זו את האופרה‬ ‫הפמיניסטית האולטימטיבית‪.‬‬ ‫למעשה‪ ,‬זו היצירה המכוננת של‬ ‫הרומנטיקה האופראית‪ :‬הייתה לה‬ ‫השפעה נכבדה על ואגנר ועל שטראוס‪,‬‬ ‫בני הדור שאחרי בטהובן‪ .‬במפגש יבוצעו‬ ‫אריות מאת מוצרט ושירים מאת בטהובן‪.‬‬ ‫— על שם הרוזן לו הוקדשו — עומדות‬ ‫בשיא יצירתו של המלחין‪ .‬הפוגה‬ ‫הגדולה מסיימת את מסעו של בטהובן‬ ‫בדרך המרתקת של אמנות הרביעייה‬ ‫הקאמרית — והיא מהווה את האוונגארד‬ ‫הבטהובני של תקופת יצירתו האחרונה‪.‬‬ ‫בטהובן במאה ה־‪21‬‬ ‫בימינו משמש בטהובן סמל של‬ ‫מהפכנות‪ ,‬עוצמה אמנותית‪ ,‬נחישות‬ ‫והומניזם‪ .‬הוא היה מקור השראה ליוצרים‬ ‫דגולים‪ ,‬מטולסטוי ועד אנדי וורהול‬ ‫וסטנלי קובריק‪ .‬במפגש יוצא דופן נפגיש‬ ‫את בטהובן‪ ,‬ובמיוחד את הסימפוניה‬ ‫התשיעית מפרי עטו‪ ,‬עם יצירות אמנות‬ ‫שנוצרו במאות ה־‪ 20‬וה־‪ ,21‬ונבצע‬ ‫אילתורי ג’אז וירטואוזיים על מוטיבים‬ ‫ונושאים מוסיקליים שלו‪.‬‬ ‫לתשומת לבכם‪ :‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬ ‫באולם ע"ש ברוך ורות רפפורט לתרבות ולאמנות‪,‬‬ ‫שד'‪ ,‬הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫קבוצה א‪ :‬בשעות ‪19:15-17:30‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81930 :‬‬ ‫קבוצה ב‪ :‬בשעות ‪21:45-20:00‬‬ ‫(מספר הקורס‪81930 :‬ב)‬ ‫‪29‬‬ www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169 30 ‫יום חמישי‬ ‫יום שישי‬ ‫עבודה קבוצתית‪" :‬כפר עופרים"‪ ,‬אלו"ט‬ ‫‪31‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫"עוד חוזר הניגון"‬ ‫בשיתוף היכל התיאטרון‬ ‫קריית מוצקין‬ ‫מספר ועורך הסדרה‪ :‬ד”ר מוטי זעירא‬ ‫שירה‪ :‬מיטל טרבלסי‬ ‫נגינה‪ :‬תומר קלינג‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫‪“ 8.11.13‬היה או לא היה” ‪ -‬סיפור חייו ושירתו‬ ‫של אלכסנדר פן‬ ‫רומנטיקן‪ ,‬שתיין‪ ,‬מאהב של כמה נשים‪,‬‬ ‫‬ ‫קומוניסט‪ ,‬חלוץ‪ ,‬אופוזיציונר נצחי‪,‬‬ ‫משורר נפלא ‪ -‬זהו אלכסנדר פן‪.‬‬ ‫‪“ 13.12.13‬קן תפילותי הנידחות” ‪ -‬סיפור חייו‬ ‫ויצירתו של חיים נחמן ביאליק‬ ‫מי היה המשורר הלאומי? למי שר את‬ ‫‬ ‫שירי האהבה הכאובים שלו? על מה‬ ‫התאבל? את מי המריץ לעשות מעשים‬ ‫גדולים? מהו סוד שירתו הנפלאה?‬ ‫‪“ 10.1.14‬רק על עצמי לספר ידעתי” ‪ -‬סיפור‬ ‫חייה ושירתה של רחל‬ ‫התפילה לאהבה‪ ,‬הכמיהה לילד‪,‬‬ ‫‬ ‫הגעגועים לארץ ישראל‪ ,‬הריחוק מן‬ ‫הכנרת‪ ,‬הצימאון למגע רך של חבר‪,‬‬ ‫ההתרפקות על פריחתו הצנועה של‬ ‫סביון ‪ -‬מכל אלה ועוד מורכבים שירתה‬ ‫וחייה של רחל המשוררת‪.‬‬ ‫‪" 21.2.14‬פתאומית לעד!” ‪ -‬סיפור חייו ויצירתו‬ ‫של נתן אלתרמן‬ ‫כמה נשמות התרוצצו בו בזמן בנפשו של‬ ‫‬ ‫אלתרמן‪ ,‬ויצרו עולם מרתק של ניגודים‪:‬‬ ‫משורר השוחה בחופשיות בעולם‬ ‫הפוליטיקה‪ ,‬אדם שחרד לפרטיותו ובו‬ ‫בזמן לוקח על עצמו תפקיד של איש‬ ‫ציבור‪ ,‬אב‪ ,‬ואוהב נאמן לשתי נשים בעת‬ ‫ובעונה אחת‪.‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪“ 21.3.14‬חייו מלאי שיר” ‪ -‬סיפור חייו ויצירתו‬ ‫של אברהם חלפי‬ ‫הצנוע מבין משוררי תקופתו‪ ,‬שהפך ‪ -‬שנים‬ ‫‬ ‫אחר מותו ‪ -‬לפופולרי כפי שלא היה מעודו‪,‬‬ ‫שחקן תיאטרון מוכשר שהקדיש את כל‬ ‫חייו לאמנותו‪ ,‬מחבר שיר האהבה המופלא‬ ‫“עטור מצחך” ‪ -‬המעלה את השאלה‬ ‫המסקרנת‪ :‬למי הוקדש השיר?‬ ‫“ּכאור בשולי הענן” ‪ -‬סיפור חייה‬ ‫‪ַ 25.4.14‬‬ ‫ויצירתה של לאה גולדברג‬ ‫בסיפור חייה של לאה גולדברג טמונים‬ ‫‬ ‫מפתחות סתר לשירתה המופלאה‪.‬‬ ‫למי שוררה את שירי האהבה הכואבים‬ ‫שלה? מהו השורש הנסתר של עצבותה?‬ ‫מה מקור עריריותה‪ ,‬ומה פשר הקשר‬ ‫המורכב בינה לבין ִאמּה?‬ ‫‪“ 23.5.14‬אל בורות המים” ‪ -‬מסע אל המקורות‬ ‫היהודיים והחלוציים בשירתה של נעמי‬ ‫שמר‬ ‫רבדיה העמוקים של התרבות היהודית‪,‬‬ ‫‬ ‫מן המקרא ועד ימינו‪ ,‬נוכחים בשיריה של‬ ‫נעמי שמר בעוצמה ובשפע בלתי־נדלים‪.‬‬ ‫‪“ 20.6.14‬גם לתפילות תפרחת ושלכת” ‪ -‬סיפור‬ ‫חייו ויצירתו של אברהם שלונסקי‬ ‫“פייטן סולל בישראל” ‪ -‬כך הגדיר עצמו‬ ‫‬ ‫שלונסקי‪ ,‬שחיבר בין סוציאליזם יוקד‪,‬‬ ‫בוהמייניות תל־אביבית‪ ,‬שירה מודרנית‪,‬‬ ‫מעורבות פוליטית‪ ,‬חוש הומור‪ ,‬ונשמה‬ ‫של ילד‪ .‬במופע נעקוב אחר אמן הלשון‬ ‫העברית‪ ,‬אהבותיו‪ ,‬ומאבקיו הספרותיים‪,‬‬ ‫ונשרטט את חשיבותו העצומה לתרבות‬ ‫העברית‪.‬‬ ‫לתשומת לבכם‪ :‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,12:00-10:30‬בהיכל התיאטרון‪,‬‬ ‫רח’ חשמונאים ‪ ,77‬קרית מוצקין‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81824 :‬‬ ‫מרצה‪ :‬גילית איבגי‬ ‫במסגרת הקורס מוקרנים סרטי איכות טרם‬ ‫יציאתם לבתי הקולנוע ולפני חשיפתם לקהל‬ ‫הרחב‪.‬‬ ‫מדי חודש בחודשו נבחר סרט חדש בעל ערך‬ ‫ועניין לצפייה מודרכת‪ .‬נדון בז'אנר‪ ,‬ביוצר ובמסרים‬ ‫האמנותיים של הסרט‪ ,‬ונקשר בינו לבין יצירות‬ ‫קולנועיות אחרות‪ ,‬תוך הצגת קטעי סרטים‬ ‫רלבנטיים‪.‬‬ ‫בקורס זה נעסוק הן‬ ‫בתור הזהב של האמנות‬ ‫ההולנדית והן במודרניזם‬ ‫ובפוסטמודרניזם‪ :‬אמנות‪,‬‬ ‫עיצוב ואדריכלות‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫לתשומת לבכם‪ :‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-10:00‬במתחם ‪,yes planet‬‬ ‫אולם מס' ‪ ,2‬חיפה‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪,4.4.14 ,28.3.14 ,28.2.14 ,3.1.14 ,6.12.13 ,1.11.13‬‬ ‫‪13.6.14 ,2.5.14‬‬ ‫לתשומת לבכם!‬ ‫‪ 0‬מידע על הסרט ניתן לקבל כ־‪ 48‬שעות לפני‬ ‫ההקרנה באמצעות הדואר האלקטרוני‪:‬‬ ‫ ‪[email protected]‬‬ ‫ ובאתר האינטרנט‪:‬‬ ‫ ‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫(מספר הקורס‪)83414 :‬‬ ‫יום שישי‬ ‫מועדון טרום־בכורה‬ ‫בקולנוע‬ ‫הולנד — אמנות‪ ,‬עיצוב‬ ‫ותפיסת עולם‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫בין איכרים לנביאים — הציור ההולנדי בין‬ ‫ה”ז’אנר” לציור ההיסטורי‬ ‫פורטרטים — הפנים כנוף רב־ערוצים‬ ‫סיפורי פרחים — ציורים ְּפנים־ביתיים ומסרים‬ ‫נסתרים‬ ‫ים‪ ,‬נהר ויבשה — ציורי נוף‪ :‬ריאליזם או נוסחה?‬ ‫הגאונים — רמברנדט‪ ,‬ורמיר והאלס‪:‬‬ ‫אינדיבידואליסטים או בני תקופתם?‬ ‫אשת הדייג — ישראלס ואסכולת האג‬ ‫אימפרסיוניזם וריאליזם הולנדי‬ ‫“קוברה” — ציור “רע” לאחר המלחמה‬ ‫נתיב ההפשטה והמינימליזם בציור ובעיצוב‬ ‫ההולנדי — ממונדריאן ועד ואן־דוסברג‬ ‫אמנות הולנדית עכשווית‬ ‫לתשומת לבכם‪ :‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,11:30-10:00‬בסינמטק חיפה‪,‬‬ ‫שד' הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪,10.1.14 ,27.12.13 ,13.12.13 ,22.11.13 ,8.11.13‬‬ ‫‪21.3.14 ,7.3.14 ,21.2.14 ,7.2.14 ,24.1.14‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81872 :‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫פריצות דרך במדע‬ ‫בסדרה זו יתארחו חוקרי מדע ורפואה מהשורה‬ ‫הראשונה‪ ,‬ובאמצעותם נוכל ללמוד על מחקרים‬ ‫חדשים ועדכניים בתחום המדע והרפואה‪.‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪14.3.14‬‬ ‫נושאי הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫עבר‪ ,‬הווה ועתיד בניתוחי מוח‬ ‫‪1.11.13‬‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ מנשה זערור‪ ,‬מנהל‬ ‫‬ ‫המחלקה הנוירוכירורגית‪ ,‬רמב”ם‬ ‫‪ 15.11.13‬הרחת מחלות באמצעות הבל־פה‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ חוסאם חאיק‪ ,‬הפקולטה‬ ‫‬ ‫להנדסה כימית‪ ,‬קרית הטכניון‬ ‫‪ 30‬שנים עם איידס ‪ -‬האם יהיה אי־‬ ‫‪6.12.13‬‬ ‫פעם ריפוי למחלה?‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ שמעון פולק‪ ,‬מנהל‬ ‫‬ ‫(בדימוס)‪ ,‬המכון לאימונולוגיה‪ ,‬אלרגיה‬ ‫ואיידס‪ ,‬רמב”ם‬ ‫‪ 20.12.13‬גישות חדשניות לטיפול בגידולים‬ ‫סרטניים העמידים לכימותרפיה‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ יהודה אסרף‪ ,‬דיקן‬ ‫‬ ‫הפקולטה לביולוגיה‪ ,‬קרית הטכניון‬ ‫תורת היחסות – עניין פשוט‬ ‫‪3.1.14‬‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ אבשלום אליצור‪ ,‬מכון‬ ‫‬ ‫אייר למחקר מתקדם‬ ‫‪ 17.1.14‬המנוע המולקולרי של עולם החי ‪-‬‬ ‫מרמת החלבון הבודד לרמת השריר‬ ‫והלב‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ אמיר לנדסברג‪ ,‬דיקן‬ ‫‬ ‫הפקולטה לביו־רפואה‪ ,‬קרית הטכניון‬ ‫‪ 14.2.14‬שינה והפרעות שינה אצל מבוגרים‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ גיורא פילר‪ ,‬מנהל‬ ‫‬ ‫מרפאת השינה‪ ,‬המרכז הרפואי לין‬ ‫תכנון ממוחשב של תרופות‬ ‫‪28.2.14‬‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר ינאי עופרן‪ ,‬התוכנית‬ ‫‬ ‫לביולוגיה חישובית‪ ,‬המרכז‬ ‫לננוטכנולוגיה‪ ,‬אוניברסיטת בר־אילן‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,11:30-10:00‬בסינמטק חיפה‪,‬‬ ‫שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81931 :‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‬ ‫‪ 28.3.14‬‬ ‫‬ ‫‪ 2.5.14‬‬ ‫‬ ‫‪ 16.5.14‬‬ ‫‬ ‫‪ 30.5.14‬‬ ‫‬ ‫‪ 6.6.14‬‬ ‫‬ ‫ראייה מלאכותית – ממשקים‬ ‫חדשניים עם מערכת העצבים‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ שי שוהם‪ ,‬הפקולטה‬ ‫להנדסה ביו־רפואית‪ ,‬קרית הטכניון‬ ‫רפואה בעידן הדיגיטלי‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ חוסאם חאיק‪ ,‬הפקולטה‬ ‫להנדסה כימית‪ ,‬קרית הטכניון‬ ‫העולם המוזר של הקוונטים‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ אבשלום אליצור‪ ,‬מכון‬ ‫אייר למחקר מתקדם‬ ‫פולמוס הגנום‪ :‬מה לא למדנו‬ ‫מפרויקט הגנום הראשון‪ ,‬ואיך יקדמו‬ ‫אותנו עשרות פרויקטי הגנום שבאו‬ ‫בעקבותיו‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר ינאי עופרן‪ ,‬התוכנית‬ ‫לביולוגיה חישובית‪ ,‬המרכז‬ ‫לננוטכנולוגיה‪ ,‬אוניברסיטת בר־אילן‬ ‫ניטור בעיות נשימה והטיפול בהן ‪-‬‬ ‫מהמעבדה למיטת החולה‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ אמיר לנדסברג‪ ,‬דיקן‬ ‫הפקולטה לביו־רפואה‪ ,‬קרית הטכניון‬ ‫אבחון גנטי וטיפול בחסר באבץ בחלב‬ ‫אצל אמהות מניקות‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ יהודה אסרף‪ ,‬דיקן‬ ‫הפקולטה לביולוגיה‪ ,‬קרית הטכניון‬ ‫‪ 20.6.14‬הרפואה המותאמת אישית – האם זו‬ ‫האופנה החדשה?‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר לי גולדשטיין‪ ,‬מנהלת‬ ‫‬ ‫היחידה לפרמקולוגיה קלינית‪ ,‬מרכז‬ ‫רפואי העמק‪ ,‬עפולה‬ ‫‪ 27.6.14‬שינה והפרעות שינה אצל ילדים‬ ‫פרופ’ גיורא פילר‪ ,‬מנהל מרפאת‬ ‫‬ ‫השינה‪ ,‬המרכז הרפואי לין‪ ,‬חיפה‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,11:30-10:00‬בסינמטק חיפה‪,‬‬ ‫שד’ הנשיא ‪ ,142‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪81931 :‬ב)‬ ‫יום שישי‬ ‫מיטב התערוכות‬ ‫סיורי מוזיאונים‪ ,‬גלריות ואדריכלות‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫מדריכה ‪ :‬מירי קרימולובסקי‬ ‫במהלך השנה נבקר בלוויית הדרכה במיטב‬ ‫התערוכות שייפתחו במוזיאונים ובגלריות ברחבי‬ ‫הארץ‪ .‬נבקר בתערוכות השופכות אור אחר על‬ ‫אמנות ישראלית עכשווית ובינלאומית‪ ,‬ונלמד על‬ ‫ההיסטוריה של האמנות הישראלית תוך התמקדות‬ ‫בקשר של המוצגים לאדריכלות ולאמנות המופע‪.‬‬ ‫בסיורים יושם דגש במבט האוצרותי‪ ,‬ויתקיימו‬ ‫מפגשים עם האמנים המציגים‪.‬‬ ‫תוכנית הסיורים ושעת היציאה יפורסמו במהלך‬ ‫השנה בהתאם ללוח התערוכות במוזיאונים‬ ‫ובגלריות‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪.‬‬ ‫היציאה בשעה ‪ 8:00‬מהחניה של היכל הקונגרסים‪,‬‬ ‫סמוך לתחנת דלק ‪ ,yellow‬רח' קדושי יאסי ‪,2‬‬ ‫חיפה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪9.5.14 ,7.3.14 ,14.2.14 ,17.1.14 ,20.12.13 ,15.11.13‬‬ ‫(מספר הקורס‪)82982 :‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫ששת הנבחרים‬ ‫סדרת סיורים בארץ‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫בסדרת טיולים זו אספנו במיוחד עבּורכם‪,‬‬ ‫החיפאים‪ ,‬את הטיולים האהובים והמעניינים ביותר‪.‬‬ ‫מיטב המדריכים יאירו באור חדש ומלומד את‬ ‫מסלולי הטיולים שזכו למחמאות ולשבחים הרבים‬ ‫ביותר בשנים שחלפו‪.‬‬ ‫‪ 8.11.13‬רמלה‬ ‫מדריך‪ :‬ירון עובדיה‬ ‫רמלה היא העיר היחידה בארץ שנבנתה מיסודה‬ ‫על ידי הערבים‪ .‬נצא בעקבות אתריה השונים‪.‬‬ ‫נתחיל במסגד הגדול‪ ,‬ונמשיך לאתרים נוספים‪,‬‬ ‫למגדל הלבן ולבריכת הקשתות‪.‬‬ ‫‪ 27.12.13‬מבטים היסטוריים ואקטואליים על‬ ‫ְס ַפר המידבר‬ ‫מדריך‪ :‬חיליק אברג’יל‬ ‫נטפס לחורבת זעק ונצפה על השפלה הדרומית‪.‬‬ ‫נבקר בבית הכנסת המפואר של רימון‪ .‬נצפה על‬ ‫דרום יהודה מבית היערנים של יער יתיר‪ ,‬ונסיים‬ ‫בביקור בעיר העברית הקדומה סוסיא‪ .‬לאורך כל‬ ‫היום נבחן את ְס ַפר המידבר — אז והיום‪.‬‬ ‫‪ 7.2.14‬חבל הבשור בשיא פריחתו‬ ‫מדריך‪ :‬איציק בשור‬ ‫בשיאו של פסטיבל “דרום אדום” נצא לסיור‬ ‫שבמרכזו המים והפריחה בצפון הנגב‪ .‬נבקר‬ ‫באזור מאגר ניר עם‪ ,‬נצפה על רצועת עזה‪ ,‬נבקר‬ ‫באנדרטת הנץ השחור‪ ,‬ונסיים באתרי הפריחה של‬ ‫בתרונות בארי‪.‬‬ ‫‪ 4.4.14‬לאורך דרך שכם‬ ‫מדריכה‪ :‬חנה בנדקובסקי‬ ‫לאורכה של דרך שכם בירושלים נבנו מוסדות‬ ‫נוצריים רבים‪ :‬אכסניה מרשימה המוקדשת לסנט‬ ‫פול שהקימו הגרמנים‪ ,‬מרכז לחקר המקרא‬ ‫שהקימו הצרפתים‪ ,‬ובתי מלאכה של אומנים‬ ‫ארמנים‪ .‬בין כל אלה מסתתר גן שזוהה כמקום‬ ‫הצליבה‪.‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪ 25.4.14‬בתי כנסת גליליים‬ ‫מדריכה‪ :‬ד”ר ציונה גרוסמרק‬ ‫בסיור זה נתמקד באחד מטיפוסי בתי הכנסת‬ ‫הקדומים — בית הכנסת הגלילי‪ .‬נרחיב את הדיון על‬ ‫הופעתו של בית הכנסת כתהליך מהפכני‪ .‬נתוודע‬ ‫למאפייניו‪ ,‬תוך ביקור בברעם‪ ,‬בכורזים ובכפר‬ ‫נחום‪ .‬ננסה לעמוד על מקורותיו הארכיטקטוניים‬ ‫והאמנותיים בעת הביקור בשרידי המקדש בקדש‪.‬‬ ‫‪ 23.5.14‬גשרים בוואדי‬ ‫מדריכה‪ :‬טל רז‬ ‫ואדי ערה הוא לא רק ציר מעבר ראשי‪ .‬רובנּו‬ ‫מעדיפים לחלוף על פניו‪ ,‬ולרוב איננו עוצרים ללמוד‬ ‫על אזור מיוחד זה‪ ,‬הטומן בחובו הרבה יוזמות‪,‬‬ ‫שאתם מתמודדים‬ ‫כוונות טובות‪ ,‬וקונפליקטים ִ‬ ‫תושבי האזור‪ .‬סיורנו יתמקד בהיבטים של חיבורים‬ ‫בין האוכלוסיות ויוזמות שונות בוואדי‪ .‬נבקר אצל‬ ‫אמנים ותושבים‪ ,‬ונבדוק את מעגלי השייכות של‬ ‫תושבי ואדי ערה‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪.‬‬ ‫היציאה לסיורים בשעה ‪ 7:30‬מהחניה של היכל‬ ‫הקונגרסים‪ ,‬סמוך לתחנת דלק ‪,yellow‬‬ ‫רח' קדושי יאסי ‪ ,2‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81899 :‬‬ ‫פירוט שכר הלימוד בשנה"ל תשע”ד‬ ‫מס'‬ ‫עמ'‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬ ‫שם הקורס‬ ‫מס' קורס‬ ‫היסטוריה ואקטואליה במזרח‬ ‫התיכון — סמסטר א’‬ ‫היסטוריה ואקטואליה במזרח‬ ‫התיכון — סמסטר ב’‬ ‫זרם של תודעה ויצרים‬ ‫מוח‪-‬סביבה יחסי שנאה‪-‬אהבה‬ ‫סדנה כתיבה — מתחילים‬ ‫סדנה כתיבה — מתקדמים‬ ‫פרקים בתולדות הביון בארץ‬ ‫ובעולם‬ ‫פרקים מביכים במלחמות ישראל‬ ‫הביוגרפיה של יהדות מרכז‬ ‫אירופה ומזרחה‬ ‫זרמים ביהדות זמננו‬ ‫שמונה מקומות קסומים בעולם‬ ‫מקומות שלא תרצו להחמיץ‬ ‫מסעות פילוסופיים — סמסטר א’‬ ‫מסעות פילוסופיים — סמסטר ב’‬ ‫הספרים החשובים באמת‬ ‫כס המשפט ללא־משפטנים‬ ‫בטיפול‪ :‬מבט אל תוך חדר‬ ‫הטיפולים‬ ‫היה או לא היה‪ :‬זיכרון‪ ,‬נפש ומוח‬ ‫בטהובן — קבוצה א’‬ ‫בטהובן — קבוצה ב’‬ ‫"עוד חוזר הניגון"‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬ ‫הולנד — אמנות‪ ,‬עיצוב ותפיסת‬ ‫עולם‬ ‫פריצות דרך במדע — סמסטר א'‬ ‫פריצות דרך במדע — סמסטר ב'‬ ‫מיטב התערוכות‬ ‫ששת הנבחרים‬ ‫‪81707‬‬ ‫הרשמה מוקדמת‬ ‫עד ה־‪17.9.13‬‬ ‫הרשמה מאוחרת‬ ‫תלמיד‬ ‫ותיק*‬ ‫בני זוג‪1‬‬ ‫תלמיד‬ ‫חדש‬ ‫תלמיד‬ ‫ותיק*‬ ‫בני זוג‪1‬‬ ‫תלמיד‬ ‫חדש‬ ‫מס'‬ ‫הרשמה לקורס‬ ‫שני‬ ‫תשלומים‬ ‫ללא‬ ‫בהנחת‬ ‫ריבית‬ ‫‪220%‬‬ ‫עד ה־‪( 30.10.13‬בכרטיס‬ ‫(על הסכום‬ ‫אשראי‬ ‫הנמוך מביניהם) בלבד)‬ ‫‪640‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪81707‬ב ‪640‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪81932‬‬ ‫‪81953‬‬ ‫‪81263‬‬ ‫‪81377‬‬ ‫‪81809‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪1,235‬‬ ‫‪1,235‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪1,305‬‬ ‫‪1,305‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪1,305‬‬ ‫‪1,305‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪1,375‬‬ ‫‪1,375‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪1,100‬‬ ‫‪1,100‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪81922‬‬ ‫‪81923‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪640 81957‬‬ ‫‪620 81924‬‬ ‫‪620 81925‬‬ ‫‪640 81926‬‬ ‫‪81926‬ב ‪640‬‬ ‫‪640 81927‬‬ ‫‪640 81226‬‬ ‫‪620 81928‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪620 81929‬‬ ‫‪675 81930‬‬ ‫‪81930‬ב ‪675‬‬ ‫‪750 81824‬‬ ‫‪660 83414‬‬ ‫‪710 81872‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪835‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪665‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪640 81931‬‬ ‫‪81931‬ב ‪640‬‬ ‫‪1,350 82982‬‬ ‫‪1,295 81899‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,365‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,335‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,440‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,150‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫הערות‪:‬‬ ‫* שכר הלימוד הינו לאחר הנחה משכר הלימוד המלא של תלמיד חדש בהרשמה מאוחרת‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪ 1‬ההנחה לבני זוג‪/‬משפחה באותה כתובת בלבד‪ ,‬שכר הלימוד המפורט הינו עבור כל נרשם‪.‬‬ ‫‪ 2‬הנחה של ‪ 20%‬תינתן לנרשמים לקורס השני לשנת הלימודים תשע”ד‪ .‬ההנחה תינתן על שכר הלימוד הנמוך מביניהם עד לתאריך ‪ 30.10.13‬אין כפל‬ ‫הנחות‪.‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫הנחיות הרשמה ותשלום‬ ‫‪ .1‬אופן ההרשמה‪:‬‬ ‫ תוכל‪/‬י להירשם לפי נוחותך‪:‬‬ ‫א‪ .‬בטלפון‪ ,1-700-700-169 :‬בימים א‪-‬ה‪ ,‬בשעות ‪ ,19:00-9:00‬באמצעות כרטיס אשראי בלבד‪.‬‬ ‫ב‪ .‬בדואר‪ :‬האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬קמפוס חיפה‪ ,‬בית בירם‪ ,‬שד’ אבא חושי ‪ ,15‬חיפה‪34786 ,‬‬ ‫ הערה‪ :‬בהרשמה באמצעות הדואר אין לצרף מזומנים‬ ‫ג‪ .‬בפקס‪04-8269214 :‬‬ ‫ד‪ .‬באופן אישי‪ :‬במשרדי אסכולות‪ ,‬בית בירם‪ ,‬שד’ אבא חושי ‪ ,15‬חיפה‬ ‫ בימים א‪-‬ה בשעות ‪.16:30-9:00‬‬ ‫‪ .2‬אופן התשלום‬ ‫ א‪ .‬בכרטיס אשראי (ויזה‪ ,‬לאומי קארד‪ ,‬ישראכרט‪ ,‬דיינרס‪ ,‬אמריקן אקספרס)‪:‬‬ ‫‪ .1‬בתשלום אחד או בתשלומים כמפורט בטבלת שכר הלימוד‪.‬‬ ‫‪ .2‬בתשלומים בהסדר קרדיט‪ :‬הסדרי תשלום אלה הם בין מחזיקי כרטיס האשראי לבין חברות האשראי‪,‬‬ ‫והאוניברסיטה הפתוחה אינה אחראית לשינויים העלולים לחול בהסדרים אלה‪ .‬התשלום בהסדר קרדיט‬ ‫אפשרי רק בתחום מסגרת האשראי שיש לבעל הכרטיס וכרוך בחיוב בריבית בהתאם לשיעורים ולמועדים‬ ‫כפי שייקבעו על־ידי הבנק ‪ /‬חברת האשראי‪.‬‬ ‫ ב‪ .‬בהמחאה‪/‬המחאות‪ ,‬בתשלום אחד או בתשלומים חודשיים עוקבים ושווים עד למספר התשלומים שנקבע‬ ‫בקורס ‪ -‬תאריך ההמחאה הראשונה יהיה לשבוע לפני תחילת הקורס או ליום ההרשמה (המאוחר מבין‬ ‫שני המועדים)‪ .‬תאריך ההמחאה האחרונה בכל מקרה לא יהיה מאוחר מחודש לפני סיום הקורס‪.‬‬ ‫ את ההמחאות יש לרשום לפקודת האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬ולצרף את כולן לטופס ההרשמה‪.‬‬ ‫ ג‪ .‬בהתחייבות של מקום עבודה או גורם משלם אחר‪ :‬יש לצרף לטופס ההרשמה מכתב התחייבות רשמי של‬ ‫מקום העבודה או הגורם המשלם‪ .‬המכתב יכלול את שם מוסמך החתימה וחתימתו‪ ,‬חותמת‪ ,‬מס' ח"פ‪/‬ע"מ‬ ‫(אם אין‪ ,‬יש לרשום מספר תיק ניכויים במס הכנסה) וכן התחייבות לתשלום לאוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬בגין‬ ‫שכר לימוד ותשלומים אחרים‪ ,‬כמתחייב מהנחיות ההרשמה‪.‬‬ ‫הערות‬ ‫ ‪ .1‬לחיילים בשירות חובה ולמשרתים בשירות לאומי‪ ,‬ועד שנה לאחר השחרור משירות חובה או מסיום שירות‬ ‫לאומי‪ ,‬תינתן הנחה של ‪ 10%‬משכר הלימוד‪ ,‬כנגד הצגת תעודה מתאימה‪.‬‬ ‫ ‪ .2‬הקורס כוללים בהם שכר הלימוד כולל גם מרכיב שאינו שכר לימוד‪ ,‬כגון כרטיסים למופעים או סיורים‪,‬‬ ‫ההנחה מחושבת רק על מרכיב שכר הלימוד‪.‬‬ ‫ ‪ .3‬נרשם הזכאי למספר הנחות‪ ,‬יקבל רק את ההנחה הגבוהה מביניהן‪.‬‬ ‫ ‪ .4‬הנחה של ‪ 20%‬תינתן לנרשמים לקורס השני לשנת הלימודים תשע”ד‪ .‬ההנחה תינתן על שכר הלימוד הנמוך מביניהם‬ ‫עד לתאריך ‪ 30.10.13‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫ לתשומת לב!‬ ‫ ‪ .1‬תשלומי שכר הלימוד המשולמים על־ידי מפעל או חברה בקשר להכשרת עובדים הנשלחים מטעמם לשם‬ ‫השתלמות‪ ,‬שנועדה לשמור על רמתו של העובד או לשפר את אופן פעילותו‪ ,‬מוכרים על־ידי שלטונות מס‬ ‫הכנסה כהוצאה מוכרת של המפעל או החברה‪ ,‬והטבה זו לא תיחשב כהטבה זקיפה המחייבת את העובד‬ ‫בתשלום מס‪.‬‬ ‫ ‪ .2‬אחריות הצדדים (האוניברסיטה הפתוחה ו‪/‬או התלמיד‪/‬ה) וחליפיהם בקשר להסכם ללימודים הקורס כולל‬ ‫כלשהו‪ ,‬נספחיו ותנאיו‪ ,‬לרבות פרסומים ומצגים וכן כתוצאה ובשל הפרת הסכם‪ ,‬פיצויים ו‪/‬או נזקים ו‪/‬או‬ ‫מכל סיבה שהיא‪ ,‬תהיה מוגבלת בסכום התביעה עד לגובה שכר הלימוד נשוא התובענה‪.‬‬ ‫ הגבלת האחריות והחבות הנ"ל תחול על כל תביעה‪ ,‬למעט תביעת נזיקין לנזקי גוף שנגרמו לתלמיד‪/‬ה‪ .‬בשום‬ ‫מקרה של תביעה בגין הפרת ההסכם‪ ,‬אף אחד מהצדדים (האוניברסיטה או התלמיד) לא ישא בכל נזק תוצאתי‬ ‫ו‪/‬או עקיף ו‪/‬או מיוחד‪ ,‬לרבות אבדן עסקה כלשהי‪ ,‬אבדן השתתפות ו‪/‬או גמול ו‪/‬או זמן ו‪/‬או אבדן רווחים או בכל‬ ‫נזק בסכום שעולה על הסכום האמור לעיל‪.‬‬ ‫ ‪ .3‬האוניברסיטה הפתוחה שומרת לעצמה את הזכות להחליט באופן בלעדי‪ ,‬לפי שיקול דעתה‪ ,‬אם לפתוח ו‪/‬או‬ ‫לקיים‪ ,‬ו‪/‬או להפסיק ו‪/‬או לדחות קורס‪/‬קבוצת לימוד מסוימת‪ ,‬על אף שהוצעו ללימודים במועדים מסוימים‪.‬‬ ‫החלטה כזאת יכולה להתקבל עקב מיעוט נרשמים ו‪/‬או סיבה אקדמית ו‪/‬או מנהלית ו‪/‬או אחרת‪.‬‬ ‫‪38‬‬ ‫ הנרשמים יהיו זכאים לעבור לקורס אחר או לקבוצה אחרת הפתוחים להרשמה‪ ,‬או  לקבל את כל הסכום‬ ‫ששילמו בגין ההרשמה לקורס‪/‬קבוצה הרלוונטיים‪ .‬פרט לאמור לעיל‪ ,‬לא יהיו למי מהצדדים זכויות ו‪/‬או‬ ‫חובות ו‪/‬או תביעות נוספות בקשר להחלטה זו ו‪/‬או ביצועה ו‪/‬או הנובעים מההרשמה הרלוונטית וביטולה‪.‬‬ ‫ קבלת תואר ו‪/‬או כל אישור או תעודה אחרים שהאוניברסיטה מעניקה‪ ,‬אינם משחררים את התלמיד מאחריות‬ ‫לתשלום כל חוב שהיה קיים בעת מתן התואר ו‪/‬או האישור ו‪/‬או התעודה‪ ,‬שלא שולם למעשה לאוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪  .‬כמו כן‪ ,‬האוניברסיטה זכאית לקזז מכל תשלום עתידי של תלמיד‪ ,‬חוב לאוניברסיטה שלא שולם‬ ‫למעשה לאוניברסיטה‪ ,‬גם לאחר התיישנות התובענה‪.‬‬ ‫ ‪ .4‬תקנון המשמעת המחייב את הסטודנטים הנו תקנון המשמעת ללימודים אקדמיים הנמצא בידיעון‬ ‫האקדמי המצוי במשרדי האוניברסיטה הפתוחה‪ .‬וכן באתר האינטרנט של האוניברסיטה הפתוחה בקישור‬ ‫ ‪.http://www.openu.ac.il/General/ethics.html‬‬ ‫‪ .3‬הודעות לאוניברסיטה‬ ‫ יש לשמור עותק מכל מכתב הנשלח בדואר‪/‬דואר אלקטרוני או בפקס וכן את אישור המשלוח‪ .‬האוניברסיטה‬ ‫לא תתחשב בטענה שמכתב כלשהו נשלח בדואר או בפקס ולא הגיע‪ ,‬אלא בצירוף הוכחה לכך (כגון‪ :‬אישור‬ ‫משלוח פקס או מהמחשב‪ ,‬דף פירוט שיחות מ'בזק' או אישור על דואר רשום)‪ .‬אם לא תצורף הוכחה‪ ,‬הנושא‬ ‫יטופל בהתאם למועד הפנייה החדש‪( .‬באישור או בדף הפירוט חייב להופיע המספר של מרכז ההרשמה‪/‬‬ ‫אסכולות אליו נשלח הפקס)‪ .‬המועד הקובע הוא תאריך קבלת הפנייה בכתב במשרדי בית הספר אסכולות‪/‬‬ ‫מרכז ההרשמה‪.‬‬ ‫‪ .4‬הנחיות החלפת קורס‬ ‫א‪ .‬בקשת החלפת קורס תוגש בכתב בלבד למשרדי בית הספר אסכולות‪.‬‬ ‫ב‪ .‬המועד הקובע הינו מועד קבלת הבקשה‪.‬‬ ‫עיתוי קבלת הבקשה‬ ‫גובה התשלום הנדרש‬ ‫עד המפגש השלישי (כולל)‬ ‫הפרש שכר הלימוד בין הקורס המקורי לבין הקורס החדש‬ ‫מהמפגש הרביעי ואילך‬ ‫אין החלפת קורס‬ ‫הערה‪ :‬בקורסים קצרים במיוחד הכוללים עד ‪ 4‬מפגשים‪ ,‬המועד האחרון להחלפת קורס הינו עד חצי מזמן הקורס‪.‬‬ ‫‪ .5‬הנחיות ביטול הרשמה‬ ‫ לקורסים ששכר הלימוד שלהם הינו עד ‪ 4,000‬ש”ח‪.‬‬ ‫מועד קבלת בקשת ביטול‬ ‫גובה הקיזוז ממבטל ההרשמה‬ ‫עד שבועיים לפני פתיחת הקורס*‬ ‫דמי טיפול מינהלי בסך ‪ 80‬ש"ח‬ ‫במהלך שבועיים לפני פתיחת הקורס*‬ ‫‪ 10%‬משכר הלימוד‬ ‫לאחר מפגש אחד‬ ‫ערך יחסי של מפגש אחד ‪ 10% +‬משכר הלימוד‬ ‫לאחר שני מפגשים‬ ‫ערך יחסי של שני מפגשים ‪ 10% +‬משכר הלימוד‬ ‫לאחר שלושה מפגשים‬ ‫ערך יחסי של שלושה מפגשים ‪ 10% +‬משכר הלימוד‬ ‫לאחר ארבעה מפגשים או יותר‬ ‫אין החזר כספי‪ ,‬לא ניתן עוד לבטל הרשמה‬ ‫בקורסים וימי עיון ששכר הלימוד בהם הוא עד ‪ 85‬ש”ח אין החזר כספי‪.‬‬ ‫* בהתאם לתקנות הגנת הצרכן (ביטול עסקה)‪ ,‬תשע”א‪:2010-‬‬ ‫אם בקשת הביטול תתקבל בכתב תוך ‪ 14‬יום מיום ההרשמה ובלבד שהביטול יעשה עד ‪ 7‬ימי עסקים לפני תחילת‬ ‫הקורס‪ ,‬יחויב המבטל ב–‪ 5%‬משכר הלימוד המלא הקורס כולל (כולל דמי הרשמה) או ‪ 80‬ש”ח‪ ,‬הנמוך מבין השניים‪.‬‬ ‫לאחר המועד שצוין‪ ,‬יופעלו ההנחיות לביטול ההרשמה של האוניברסיטה הפתוחה‪.‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot 1 - 700 - 700 - 169‬‬ ‫דגשים והערות‬ ‫א‪ .‬בקשת ביטול ההרשמה תוגש בכתב בלבד לאסכולות‪/‬מרכז ההרשמה‪ .‬לא יתקבלו הודעות ביטול‪/‬דחייה בטלפון‪.‬‬ ‫ב‪ .‬המועד הקובע הינו מועד קבלת הבקשה במשרדי אסכולות‪/‬מרכז ההרשמה‪.‬‬ ‫ג‪ .‬גובה הקיזוז המינימלי יהיה סכום דמי הטיפול המינהלי בסך ‪ 80‬ש"ח‪ ,‬או הקיזוז המפורט בטבלה ‪ -‬הגבוה‬ ‫מבין השניים‪.‬‬ ‫ד‪ .‬הביטול והבסיס לחישוב דמי הטיפול והעלויות בגין ביטול הרשמה ייקבע על־פי שכר הלימוד המלא שנקבע‬ ‫לקורס ולא על־פי השכר ששולם בפועל‪.‬‬ ‫ה‪ .‬בקורסים הכוללים עד ‪ 4‬מפגשים‪ ,‬המועד האחרון לביטול הינו על־פי הטבלה שלעיל או עד חצי מזמן הקורס‬ ‫— הנמוך מבין השניים‪.‬‬ ‫ו‪ .‬במקרה של הפסקת לימודים עקב אילוץ בלתי־צפוי‪ ,‬מיוחד וממושך‪ ,‬שאינו מאפשר לימודים תקינים במשך‬ ‫שלושה שבועות לכל הפחות‪ ,‬יש לפנות מיידית למשרדי בית־הספר אסכולות בכתב ובצירוף מסמכים רלוונטיים‪.‬‬ ‫כל בקשה ִתבדק לגופו של עניין‪ ,‬בכפוף להגדרות בהנחיות האוניברסיטה הפתוחה‪ .‬יש לשלוח את הבקשה מיד‬ ‫לאחר שאירע המקרה שגרם להפסקת הלימודים‪.‬‬ ‫‪ .6‬אי פתיחת קורס‬ ‫ האוניברסיטה הפתוחה שומרת לעצמה את הזכות שלא לפתוח קורס עקב מיעוט נרשמים‪ ,‬או מכל סיבה‬ ‫אחרת‪ .‬במקרים כאלה יוחזר לנרשם מלוא שכר הלימוד ששולם‪.‬‬ ‫גמול השתלמות‬ ‫מורים ועובדי הוראה יפנו אישית אל המפקח המחוזי במשרד החינוך והתרבות להסדרת העניין מראש‪ .‬עובדים‬ ‫בדירוג האחיד ועובדי המח"ר יפנו לרכזי ההדרכה או למנהל משאבי האנוש במקום עבודתם‪.‬‬ ‫הנחות‬ ‫שכר הלימוד המלא של הקורסים והפעילויות של אסכולות הוא שכר הלימוד המפורסם כשכר לימוד לתלמיד‬ ‫חדש בהרשמה מאוחרת‪.‬‬ ‫כל שכר לימוד אחר שמפורסם בידיעוני אסכולות או מפעם לפעם בפרסומים אחרים הינו שכר לימוד לאחר הנחה‬ ‫משכר הלימוד המלא‪.‬‬ ‫כל הנחה משכר הלימוד המלא תחושב בניכוי מרכיבי שכר לימוד שאינם מיועדים להנחה‪ ,‬כגון עלויות מנויים‬ ‫לתזמורת הפילהרמונית‪ ,‬האופרה הישראלית והוצאות מיוחדות אחרות‪.‬‬ ‫במקרה שתלמיד זכאי לשתי הנחות או יותר‪ ,‬תחול רק ההנחה הגבוהה מבין ההנחות התקפות‪ .‬בשום מקרה לא‬ ‫יהיה כפל הנחות ואין הנחות מצטברות‪ ,‬אלא אם כן צוין כך במפורש בפרסום‪.‬‬ ‫מפגש חלופי‬ ‫צוות אסכולות רואה חשיבות עליונה בשירות הלקוח ובשביעות רצונו‪.‬‬ ‫הנוהל המפורט להלן נועד למנוע אי הבנות ולאפשר לנו לספק לכם את השירות הטוב והיעיל ביותר‪.‬‬ ‫‪ #‬בהרשמה לקורסים או לפעילויות התלמיד מקבל על עצמו את האחריות להגיע לכל מועדי אותו קורס או‬ ‫פעילות‪.‬‬ ‫‪ #‬במקרה שתלמיד לא הגיע לפעילות אחת או יותר‪ ,‬אין אסכולות מחויבת לספק לו פיצוי — כספי או סעד אחר‪,‬‬ ‫מעבר למפורט בהנחיות ביטול ההרשמה‪.‬‬ ‫‪ #‬אסכולות תעשה מאמץ כמיטב יכולתה לפצות תלמיד שהחמיץ מפגש באמצעות הצעת מפגש חלופי‪ ,‬עד שני‬ ‫מפגשים לתלמיד‪ ,‬לתקופה מוגבלת במסגרת שנה"ל תשע”ד‪.‬‬ ‫שינויים בלתי־צפויים‬ ‫במועדי המפגשים עלולים לחול שינויים עקב אילוצים בלתי־צפויים‪ .‬כמו כן עלול להיווצר מצב שבו לא יתאפשר‬ ‫לקיים מפגש אף על פי שהייתה כוונה לקיימו‪ .‬הזכות לשינויים שמורה‪.‬‬ ‫‪40‬‬ ‫טופס הרשמה‬ ‫את טופס ההרשמה ניתן לשלוח אל‬ ‫“אסכולות” — בית־הספר ללימודים רב־תחומיים ולתרבות הדעת‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬בית בירם‪ ,‬שד’ אבא חושי ‪ ,15‬חיפה ‪3478620‬‬ ‫או באמצעות הפקס‪04-8269214 :‬‬ ‫פרטי הנרשם‪/‬נרשמת‪:‬‬ ‫מספר זהות מלא (‪ 9‬ספרות)‬ ‫שם פרטי‬ ‫מס' אסמכתא‬ ‫שם משפחה‬ ‫כתובת ___________________________יישוב ____________________ מיקוד ___________‬ ‫טל' בבוקר ______________ טל' בערב _________________ טל' נייד ___________________‬ ‫כתובת דואר אלקטרוני _____________________________@_________________________‬ ‫פרטי הקורס המבוקש (נא למלא בהתאם למפורט במידע על הקורס)‬ ‫שם הקורס‬ ‫‬ ‫‬ ‫מספר הקורס‬ ‫מועד תחילת הלימודים‬ ‫שכר לימוד‬ ‫אופן התשלום‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫תשלום בכרטיס אשראי (ויזה‪ ,‬לאומי קארד‪ ,‬ישראכרט‪ ,‬דיינרס‪ ,‬אמריקן אקספרס)‬ ‫מס' כרטיס אשראי‪:‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫מספר הזהות של בעל‪/‬ת הכרטיס __________________________________‬ ‫‬ ‫אפשרויות תשלום (סמן ‪ X‬לפי בחירתך)‬ ‫‪ 4‬בתשלום אחד ‪ 4‬בתשלומים‪ ,‬כמפורט בחוברת זו‬ ‫לתשומת לב‪ :‬במקרה של אי התאמה בין הסכום שהתלמיד מציין בטופס זה לבין שכר הלימוד הנדרש עבור הקורס‪,‬‬ ‫‬ ‫זכאית האוניברסיטה לגבות את הסכום המתאים על פי התקנות כפי שיפורסם מעת לעת‪.‬‬ ‫‪ 4‬תשלום בהמחאה‪/‬המחאות‪( :‬בהתאם לסעיף ‪2‬ב בהנחיות ההרשמה)‬ ‫‪ 4‬בהתחייבות של מקום העבודה‪( :‬בהתאם לסעיף ‪2‬ג בהנחיות ההרשמה) מס' ח"פ‪/‬ע"מ__________________‬ ‫שם בעל‪/‬ת הכרטיס ______________________________ גמר תוקף הכרטיס ___________________‬ ‫הצהרה והתחייבות‬ ‫אני מצהיר בזאת כי קיבלתי מידע על הקורסים הנ"ל וכי ידוע לי כי ביטול הרשמתי ללימודים יחוייב בתשלום‪ ,‬בשיעור התלוי‬ ‫במועד קבלת הודעת הביטול בכתב‪ ,‬הכל כמפורט בהנחיות ההרשמה וביטולה‪ .‬אני מתחייב לקיים את תקנות האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ ,‬לרבות אלו שתיקבענה במהלך לימודי‪ .‬אני מסכים כי בכל מקרה אני אחראי לתשלום שכר הלימוד ו‪/‬או כל תשלום אחר‬ ‫לאוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬ואי־עמידה בתשלומי שכר הלימוד או בכל תשלום אחר לאוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬מצדי ו‪/‬או עבורי עשוי‬ ‫למנוע ממני קבלת שירותים או תעודות מטעמה‪ .‬כמו כן זכאית האוניברסיטה לזקוף כל תשלום שלי לחוב או חיוב שלי שטרם‬ ‫שולם‪ ,‬לפי שיקול דעתה‪ .‬אם אעשה שימוש בכרטיס אשראי שאינו שלי‪ ,‬אעשה זאת רק לאחר קבלת אישור מבעל הכרטיס‪.‬‬ ‫חתימתי כאן מהווה אישור והסכמה להצהרה זו ולכל התנאים המפורטים בידיעון זה‪.‬‬ ‫תאריך ___________‬ ‫חתימה ____________________________‬ ‫ימולא ע"י רושם באמצעות הטלפון‪:‬‬ ‫הנרשם אישר שידועים לו הפרטים על הקורס והתנאים המחייבים אותו‪ ,‬בכל הנוגע להרשמה וביטולה‪.‬‬ ‫שם הרושם ________________  תאריך _________________ שעה _________________ חתימה _________________‬ ‫ט‬ ‫שם הרושם ______________ תאריך ____________‬ ‫ מ‬ ‫שם המזין ______________ תאריך ____________‬ ‫אסכולות‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫‪ascolot‬‬ ‫תל‪-‬אביב‬ ‫|‬ ‫‪/‬‬ ‫‪www.openu.ac.il‬‬ ‫רעננה‬ ‫|‬ ‫ירושלים‬ ‫|‬ ‫חיפה‬