‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫במה מחזק הקטע את הטענה כי הלאומיות נעלמת?‬ ‫במה הוא מחזק את הטענה שהלאומיות מתחזקת?‬ ‫אילו מאפיינים של לאומיות עולים מהקטע?‬ ‫אילו טיעונים הקשורים לסוגיה חסרים בקטע?‬ ‫מה ניתן ללמוד מהקטע על הלאומיות היהודית או על הלאומיות במדינת ישראל?‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫במה מחזק הקטע את הטענה כי הלאומיות נעלמת?‬ ‫במה הוא מחזק את הטענה שהלאומיות מתחזקת?‬ ‫אילו מאפיינים של לאומיות עולים מהקטע?‬ ‫אילו טיעונים הקשורים לסוגיה חסרים בקטע?‬ ‫מה ניתן ללמוד מהקטע על הלאומיות היהודית או על הלאומיות במדינת ישראל?‬ ‫קולו הערב של הצעיר ממחנה הפליטים ברצועת עזה ריתק את צופי התוכנית‬ ‫"ערב איידול"‪ ,‬כוכב נולד של העולם הערבי‪ ,‬המשודרת מדי שבוע לקהל צופים‬ ‫עצום ברחבי המזרח התיכון‪ ,‬והוא אחד הפייבוריטים לנצח בגמר התחרות‪.‬‬ ‫מוחמד עסאף‪ ,‬בן ‪ ,22‬זכה לקולות של צופים רבים שהתלהבו מביצועיו לשירי‬ ‫אהבה מוכרים ולשירי מולדת המקוננים על סבלם של הפלסטינים‪ .‬במאמציו לנצח‬ ‫הוא גם הצליח להביא לאיחוד שורות בין כלל הפלסטינים ‪ -‬בעזה‪ ,‬בגדה ובפזורה‪.‬‬ ‫עסאף‪ ,‬שלעתים קרובות שר כשהוא עוטה כאפייה בגוני שחור‪-‬לבן‪ ,‬הוא אחד מ‪-‬‬ ‫‪ 12‬מתמודדים שעלו לגמר התוכנית‪ ,‬המשודרת על ידי ערוץ ‪MBC1‬הסעודי‪ .‬לפני‬ ‫שנה זכה המנצח בחוזה הקלטה שמן ובמכונית‪.‬‬ ‫כרזות שעליהן מתנוסס דיוקן פניו העדינים תלויות בבתים ובחנויות ברחבי הגדה‬ ‫ועזה‪ .‬בשישי שעבר באו אלפים לצפות בשידור פתוח ברמאללה‪ ,‬ומסעדות בעזה‬ ‫ששידרו את התוכנית על מסכים גדולים היו מלאות עד אפס מקום‪ .‬הנשיא‬ ‫הפלסטיני מחמוד עבאס וראש הממשלה סלאם פיאד התקשרו שניהם לעסאף‬ ‫להביע תמיכה ועידוד‪ ,‬ושתי חברות סלולריות הציעו תעריפים מוזלים לצופים‬ ‫המצביעים במסרונים לאחר הצפייה בביצועי המתמודדים‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫במה מחזק הקטע את הטענה כי הלאומיות נעלמת?‬ ‫במה הוא מחזק את הטענה שהלאומיות מתחזקת?‬ ‫אילו מאפיינים של לאומיות עולים מהקטע?‬ ‫אילו טיעונים הקשורים לסוגיה חסרים בקטע?‬ ‫מה ניתן ללמוד מהקטע על הלאומיות היהודית או על הלאומיות במדינת ישראל?‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫במה מחזק הקטע את הטענה כי הלאומיות נעלמת?‬ ‫במה הוא מחזק את הטענה שהלאומיות מתחזקת?‬ ‫אילו מאפיינים של לאומיות עולים מהקטע?‬ ‫אילו טיעונים הקשורים לסוגיה חסרים בקטע?‬ ‫מה ניתן ללמוד מהקטע על הלאומיות היהודית או על הלאומיות במדינת ישראל?‬ ‫ב‪ 2011-‬הציגו בביאנלה בוונציה ‪ 86‬מדינות‪ 30 ,‬מתוכן בביתני קבע‪ .‬בביאנלה השנה‪,‬‬ ‫שתיפתח ב‪ 1-‬ביוני ותינעל ב‪ 24-‬בנובמבר‪ ,‬המספר עבר את ה‪ .90-‬זהו מספר המדינות‬ ‫הגדול בהיסטוריה של הביאנלה בוונציה‪ .‬השנה נוספו ביתנים חדשים לבחריין‪ ,‬לקוסובו‪,‬‬ ‫לכווית‪ ,‬למולדובה‪ ,‬לפרגוואי‪ ,‬לחוף השנהב‪ ,‬לאיחוד האמירויות‪ ,‬לאיי הבהאמה‪ ,‬לניגריה‪,‬‬ ‫ונוסף גם ביתן של הכנסיה הקתולית‪ .‬הרושם הוא שלמרות ביקורות כלפי החלוקה‬ ‫הלאומית‪ ,‬הנהוגה בביאנלה מאז סוף המאה ה‪ ,19-‬היא דווקא לא מראה סימני‬ ‫היחלשות‪.‬‬ ‫מצד שני‪ ,‬גרמניה וצרפת החליפו ביניהן ביתנים כ"אות לידידות בין המדינות" (האמנים‬ ‫המציגים בשני הביתנים‪ ,‬אנרי סלה‪ ,‬איי וייווי ואחרים אינם תושבי או אזרחי המדינות)‪,‬‬ ‫ואילו קפריסין וליטא מציגות במשותף‪ .‬פינלנד ונורבגיה חולקות ביתן וכך עושות גם כמה‬ ‫מדינות מאמריקה הלטינית וממרכז אסיה‪ .‬בחלק מהמקרים הטשטוש הלאומי נובע‬ ‫מחתירה מובהקת תחת הבדלנות ואפילו מבטא אמירה בעלת משמעות פוליטית‪ ,‬כמו‬ ‫במקרה יעל ברתנא שנבחרה לביתן הפולני בביאנלה הקודמת‪ .‬במקרים אחרים אין זו‬ ‫אלא תוצאה של מיעוט משאבים כספיים וחוסר רצון של הממשלות להשקיע‪ .‬כך או כך‪,‬‬ ‫נדמה שהשאלות על המגמות הסותרות של התגברות הלאומיות‪ ,‬הדיפלומטיה‬ ‫הבינלאומית המתגמלת‪ ,‬והגלובליזציה המפרקת או לפחות מעקרת מתוכן את החשיבה‬ ‫על האמנות כנציגת מדינת הלאום ‪ -‬שאלות אלה צצות בכל ביאנלה ואי אפשר להימנע‬ ‫מהתמודדות אתן ברמה הפנים‪-‬אמנותית‪ ,‬בתוכני התצוגות עצמן‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫במה מחזק הקטע את הטענה כי הלאומיות נעלמת?‬ ‫במה הוא מחזק את הטענה שהלאומיות מתחזקת?‬ ‫אילו מאפיינים של לאומיות עולים מהקטע?‬ ‫אילו טיעונים הקשורים לסוגיה חסרים בקטע?‬ ‫מה ניתן ללמוד מהקטע על הלאומיות היהודית או על הלאומיות במדינת ישראל?‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫במה מחזק הקטע את הטענה כי הלאומיות נעלמת?‬ ‫במה הוא מחזק את הטענה שהלאומיות מתחזקת?‬ ‫אילו מאפיינים של לאומיות עולים מהקטע?‬ ‫אילו טיעונים הקשורים לסוגיה חסרים בקטע?‬ ‫מה ניתן ללמוד מהקטע על הלאומיות היהודית או על הלאומיות במדינת ישראל?‬