‫מוסף מיוחד לרגל אירוע ההתרמה השנתי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫אקים – תולדות חיים‬ ‫(?‪4(@A151‬‬ ‫אקים ישראל‬ ‫‪3‬‬ ‫למען הילדים‪,‬‬ ‫הבוגרים‪,‬‬ ‫ההורים ובני‬ ‫המשפחה‬ ‫עמותת אקים נוסדה בשנת ‪ 1951‬על ידי קבוצת‬ ‫הורים לילדים עם פיגור שכלי‪ .‬ההורים ביקשו‬ ‫לאתר מסגרות הולמות לילדיהם‪ .‬בשלב מאוחר‪,‬‬ ‫במהלך שנות ה‪ ,60-‬החלו ההורים לעסוק בשינוי‬ ‫הדעות הקדומות בהן נתקלת אוכלוסיה זו ע"י‬ ‫שילובם בקהילה‪ .‬המאבק על השינוי התפיסתי‬ ‫נגע בכל תחומי החיים‪ ,‬מתוך הכרה בשונות אך גם‬ ‫במלוא הפוטנציאל‪ ,‬הנמצאים על פני הרצף‬ ‫רונית אילתי ממן‬ ‫בשנת ‪ 1968‬יזמה אקים וארחה את הקונגרס‬ ‫העולמי הראשון העוסק בשילובם של אנשים עם פיגור‬ ‫שכלי בחברה‪ .‬כנס זה‪ ,‬בו השתתפו נציגי מדינות רבות‬ ‫מהעולם‪ ,‬הוביל לניסוח הצהרה בינלאומית בדבר זכויותיו‬ ‫של האדם עם הפיגור השכלי‪ .‬הצהרה זו אומצה על ידי‬ ‫האו"ם כ‪" -‬הכרזה לכל באי העולם בדבר הזכויות הכלליות‬ ‫והמיוחדות של המפגרים בשכלם"‪ ,‬בשנת‪.1971 ‬‬ ‫בשנות ה‪ 80 -‬יזמה אקים את המהפך בכל הקשור‬ ‫לשילוב אנשים עם פיגור שכלי בהוסטלים בקהילה‪ .‬אקים‬ ‫בנתה את ההוסטל הראשון בארץ‪ .‬הוסטל זה היה אז‬ ‫חדשני מסוגו והיווה את החלוץ לשילובם של אנשים עם‬ ‫פיגור שכלי בקהילה ולהקמת מסגרות דיור רבות נוספות‬ ‫בקהילה ברחבי הארץ‪ .‬הודות לפעילותה של אקים שינה‬ ‫הממסד את הראיה הטיפולית באוכלוסייה‪ ‬זו‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 1969‬הפעילה אקים לראשונה בארץ‬ ‫קייטנות לאנשים עם פיגור שכלי כחלק מה תפיסה שילדים‬ ‫עם פיגור שכלי זכאים לנופש וקייטנות כמו כל ילד אחר‪.‬‬ ‫מאז ממשיך להתקיים מפעל זה במלוא עוזו‪.‬‬ ‫בתחילת שנות ה‪ 80-‬הייתה אקים מיוזמות ומובילות‬ ‫המאבק לשילוב אנשים עם פיגור שכלי בשוק העבודה‬ ‫החופשי‪ .‬אקים דחפה את התפיסה כי אנשים עם פיגור‬ ‫שכלי צריכים ויכולים להיות משולבים בשוק העבודה‬ ‫החופשי‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 1998‬יזמה אקים את הקמת קבוצת‬ ‫התיאטרון לאנשים עם פיגור שכלי‪" -‬התיאטרון האחר" של‬ ‫אקים‪ .‬מאז ועד היום הציג "התיאטרון האחר" הצגות ברחבי‬ ‫הארץ ושימש מודל לארגונים נוספים להקמת תיאטראות‬ ‫לאנשים עם מוגבלות‪.‬‬ ‫‪www.akim.org.il‬‬ ‫בשנת ‪ 2002‬יזמה אקים תיקון לתקנות שכר‬ ‫מינימום מותאם אשר מאפשר לקבוע לעובד עם מוגבלות‬ ‫שכר מינימום מופחת בהתאם ליכולת העבודה שלו‬ ‫ובהתאם‪ ‬לתפוקתו‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 2007‬יזמה אקים תיקון לחוק למניעת‬ ‫העסקה של עברייני מין במוסדות מסוימים האוסר על‬ ‫העסקה (הן כעובד והן כמתנדב) במסגרות של אנשים עם‬ ‫פיגור שכלי‪ ,‬של בגיר אשר הורשע בעבר בעבירת מין‪.‬‬ ‫עוד בשנת ‪ 2007‬יזמו חברת איקאה ישראל ואקים‬ ‫אמנה המבטאת את מחויבותם של בעלי עסקים בחברות‬ ‫מובילות במשק הישראלי להעסיק אנשים עם פיגור שכלי‬ ‫כעובדים מן המניין‪ .‬האמנה מזמינה ארגונים ועסקים להפוך‬ ‫שותפים באחריות החברתית‪ ,‬על ידי העסקת אנשים עם‬ ‫מוגבלויות לשורותיהם‪ ,‬כעובדים מן המניין‪ .‬חברות רבות‪,‬‬ ‫מן המובילות במשק הישראלי‪ ,‬כבר חתמו על האמנה ובכך‬ ‫הביעו את נכונותן למחויבות‪ ,‬מתוך אחריות ורצון להוביל‬ ‫שינוי משמעותי בחברה הישראלית‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 2008‬פיתחה אקים בשיתוף עם אוניברסיטת‬ ‫חיפה‪ ,‬משרד הרווחה ומשרד החינוך את "תוכנית אופק‪,‬‬ ‫תכנית לימודים לאנשים בעלי צרכים מיוחדים"‪ .‬התוכנית‬ ‫מיועדת לאנשים עם צרכים מיוחדים מעל גיל ‪ 21‬ומטרותיה‬ ‫הרחבת הידע וההשכלה הכללית‪ ,‬מתן הזדמנויות לרכישת‬ ‫ידע ומקצוע לפי בחירה‪ ,‬הקניית מיומנויות בסיסיות‬ ‫להשתלבות בחברה ובקהילה‪ .‬התלמידים עם הצרכים‬ ‫המיוחדים לומדים באוניברסיטת חיפה‪ ,‬לצד סטודנטים‬ ‫עוד בשנת ‪ 2008‬יזמה אקים מודל חדש של‬ ‫תעסוקה במפעל מוגן‪ .‬בהתאם למודל זה‪ ,‬האנשים עם‬ ‫הפיגור השכלי‪ ,‬עובדים בתוך חברה עסקית‪ ,‬פרומדיקו‪,‬‬ ‫באווירה נורמטיבית‪ .‬מסגרת זו מהווה עוד שלב ברצף‬ ‫התעסוקה והיא מיועדת לאנשים עם פיגור שכלי היכולים‪,‬‬ ‫בעזרת ליווי‪ ,‬להשתלב בשוק העבודה‪ ,‬לתרום לחברה‬ ‫ולהביא את יכולתם היצרנית לידי ביטוי‪ .‬המפגש בין‬ ‫העובדים עם הפיגור השכלי ובין שאר העובדים באירועים‬ ‫שונים ובחיי היומיום של המפעל‪ ,‬מהווה אף הוא אמצעי‬ ‫להכרת השונה ולקבלתו בחברה‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 2009‬עתרה אקים לבג"צ על אי ביצוע‬ ‫הסעות למסגרות תעסוקה לגילאי ‪ .+ 21‬בעקבות‬ ‫העתירה עוגנה חובתה של הרשות המקומית לארגן‬ ‫ולבצע את ההסעות לאנשים עם פיגור שכלי למסגרות‬ ‫היומיות‪ ‬שלהם‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 2010‬נרתמה אקים למאבק להמשך מגורי‬ ‫‪ 94‬אנשים עם פיגור שכלי במעון "נווה אדיר" ברחובות‪.‬‬ ‫אקים הופיעה בפני ועדת ההתנגדויות והשמיעה את‬ ‫עמדתה בצורה נחרצת וברורה תוך שהיא קוראת לשכנים‬ ‫להגיע לגישור והדברות למען שכנות טובה‪.‬‬ ‫פעילות זו נשאה פרי וועדת ההתנגדויות הכירה בזכותם‬ ‫של אנשים עם פיגור שכלי לגור בקהילה ככל אדם ודחתה‬ ‫את התנגדות השכנים‪.‬‬ ‫היום על סדר יומה של אקים ישראל עומד בין היתר‬ ‫נושא יום לימודים ארוך לכלל הילדים עם הפיגור השכלי‪,‬‬ ‫פיתוח מודלים חדשים ומגוונים לתעסוקה‪ ,‬שילובם של‬ ‫אנשים במסגרות התעסוקה הקיימות וכן הטמעת עמדות‬ ‫חיוביות כלפי אנשים עם פיגור שכלי –בין היתר באמצעות‬ ‫תוכנית חינוכית ממלכתית וכן באמצעות הקמת מוזיאון‬ ‫חוויתי לתחום זה‪««« .‬‬ ‫"כולנו בני אדם" ‪ -‬פרויקט הבובות למען ילדי אקים‬ ‫איקאה ישראל מאמצת את אקים מזה ‪ 6‬שנים‪ .‬כחלק משיתוף פעולה חשוב זה‪ ,‬נולד לפני כשנתיים פרויקט הבובות‪.‬‬ ‫אמנים ויוצרים שונים‪ ,‬עיצבו את בובת המודל של איקאה ברוח נושא הפרויקט‪" :‬כולנו בני אדם"‪.‬‬ ‫בובת המודל שנבחרה היא בובה ללא תווים דומיננטיים ובעלת צבע אחיד‪.‬‬ ‫אנו באקים‪ ,‬שותפים לתפיסה לפיה כולנו נולדים שווים ובכל אחד ואחת מאיתנו קיים פוטנציאל‪ ,‬וחובה עלינו למצוא‬ ‫אותו בכל אדם‪.‬‬ ‫ההיענות לעיצוב הבובות מצד אמנים בישראל הייתה מדהימה‪ .‬הפניות שלנו התקבלו באהדה והתוצאות‬ ‫הקריאטיביות מרהיבות ביופיין‪ .‬מיטב אמני ישראל נרתמו לפרויקט ייחודי זה ועיצבו את הבובה כראות עיניהם ולפי‬ ‫תפיסת עולמם האישית‪.‬‬ ‫למעלה מ‪ 50 -‬בובות‪ ,‬הגיעו לתערוכת הבובות‪ .‬כולן מעוצבות ומקושטות‪ ,‬בתלבושות‬ ‫וברעיונות מבריקים‪ ,‬המציגות יחד גלריה ססגונית של אמנות מקורית ומלאה ברצון טוב‬ ‫לסייע לאקים‪.‬‬ ‫לאורך המוסף תוכלו ליהנות ממראה הבובת המעוצבות‪.‬‬ ‫בה‬ ‫ל רי‬ ‫גי‬ ‫עורכת אורנה יצחקי בירבך‪ .‬עורךגרפי פיטר שטרנס)‪ .(psdesign.co.il‬מנהלתמסחרית חגית‪ ‬לוי‪.‬‬ ‫"הארץ" המחלקה המסחרית‪ ,‬רחוב שוקן ‪ 21‬ת"א‪ ,‬טל'‪ ,03-5121311 :‬פקס‪.03-5121170 :‬‬ ‫צלמים מיקי קורן‪ ,‬אלן צ'פלסקי‪ ,‬יוסי זלינגר‪ ,‬ואלרי פרושין‪ .‬עדי ליאור יהלומי‪" ,‬במלא מובן‬ ‫המילה"‪ .‬קו סיוע הורים למען הורים‪ .1-800-399-333 :‬לתרומות ושאלות‪ :‬אקים ישראל‪ ,‬פנחס‬ ‫רוזן ‪ 69‬ת"א‪ .‬תרומה טלפונית‪ .03-7662226/11:‬תרומה בהעברה בנקאית‪ :‬עמותת אקים ישראל‪,‬‬ ‫בנק לאומי‪ ,‬סניף רמת החייל ‪ 682‬ח"ן ‪ .700000/93‬בואו להכיר אותנו באתר אקים ישראל‬ ‫בשנת ‪ 2000‬יזמה אקים תיקון לחוק הסעד (טיפול‬ ‫במפגרים) – שינוי מהפכני בחוק אשר לראשונה מחייב את‬ ‫המדינה להעניק לאדם עם פיגור שכלי מסגרת דיור חוץ‬ ‫ביתית ומסגרת יומית‪ ,‬בהתאם להחלטת ועדת אבחון של‬ ‫משרד הרווחה‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 2005‬פנתה אקים לצה"ל וביקשה את‬ ‫גיוסם של אנשים עם פיגור שכלי לצבא‪ .‬הצבא השתכנע‬ ‫בחשיבות הגיוס לאנשים עם פיגור שכלי ולחברה בכלל‪.‬‬ ‫לפיכך‪ ,‬יחד עם משרד הרווחה נבנתה תוכנית לגיוסם‬ ‫לצה"ל‪ .‬תוכנית הגיוס לצה"ל שמה לה למטרה לאפשר‬ ‫לאנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬לממש את זכותם לשרת בצבא‬ ‫ההגנה לישראל וליצור מפגש בין אנשים עם פיגור שכלי‬ ‫לבין כלל המשרתים בצבא‪ -‬חיילים ומפקדים‪ ,‬מתוך אמונה‬ ‫כי מפגש שכזה יביא לשינוי עמדות באשר לקבלת השונה‪.‬‬ ‫לאחרונה הסתיים קורס ההכנה השלישי לקראת גיוסם של‬ ‫‪ 25‬מועמדים לצבא‪ .‬עד כה השתתפו ‪ 19‬מועמדים בשני‬ ‫קורסים כאשר החיילים מהקורס הראשון כבר סיימו את‬ ‫שירותם בצה"ל‪.‬‬ ‫מן המניין‪ ,‬דבר שמביא למפגש בין הסטודנטים לבין‬ ‫התלמידים עם הצרכים המיוחדים‪ .‬מפגש זה‪ ,‬כך אקים‬ ‫מאמינה‪ ,‬יביא אף הוא לשינוי בעמדות לקבלת‪ ‬השונה‪.‬‬ ‫>>>לאקים ‪ 62‬סניפים שבראשם עומדים הורים לאנשים עם פיגור שכלי או מתנדבים‪ .‬אקים מייצגת ציבור של כ‪ 34-‬אלף איש עם פיגור שכלי ובני משפחותיהם החיים במדינת ישראל‪>>> .‬אקים הרחיבה פעילותה ההתנדבותית והתפרסה על פני כל מעגל החיים‬ ‫‪4‬‬ ‫סיפור אישי‬ ‫‪5‬‬ ‫עוגן לחיים‬ ‫‬ ‫פרויקט ייחודי של אקים (במספר מוקדים בארץ) ושל צופי ים‪-‬‬ ‫צמיד ים‪ ,‬אותו יזם מאיר גרוס‪ ,‬יו"ר מרחב השרון‪.‬‬ ‫ילדים ובני נוער‪ ,‬עם פיגור שכלי‪ ,‬בני ‪ 6‬עד ‪ 21‬משתתפים בפרויקט‬ ‫זה שמטרתו להפוך את הפעילות בים למנוף לחיים עצמאים‪.‬‬ ‫מדובר בפעילות חווייתית והתנסותית מלאה באתגרים‪.‬‬ ‫"עבור חלק מהמשתתפים‪ ,‬זו הפעם הראשונה בה הם פוגשים‬ ‫את הים‪ .‬הילדים ובני הנוער מתחילים באימון על החוף‪ ,‬מתגברים‬ ‫על פחדים רבים כמו הפחד ממים‪ ,‬מהקור ומהגלים‪ ,‬רוכשים‬ ‫ומפתחים מיומנות פיזית ומוטורית גבוהה‪ .‬בהמשך הם יוצאים אל‬ ‫הים‪ ,‬משיטים מפרשיות‪ ,‬סירות וקיאקים"‪ ,‬מספר מאיר גרוס‪.‬‬ ‫לפרטים נוספים‪.054-2440152 :‬‬ ‫קארס אור ויובל המדריך בצופי ים‬ ‫שי גולן‬ ‫ע‬ ‫הפגיעות והמוגבלויות של ביתה‪ ,‬היא תגדל אותה בסביבה‬ ‫משפחתית תומכת ואוהבת ובתנאי חיים רגילים עד כמה‬ ‫שאפשר‪ .‬הכל כדי להקנות לה כלים לחיים עצמאיים‪.‬‬ ‫בגיל ‪ ,3‬אובחנה קארס באופן רשמי כילדה עם פיגור שכלי‬ ‫והשתלבה קארס במערכת החינוך המיוחד‪ ,‬אבל בבית‪ ,‬לא‬ ‫מוותרים לה; היא נושאת במטלות הבית‪ ,‬יחד עם שלושת‬ ‫אחיה‪ ,‬שומרת על אחיה הקטן ומוצאת זמן ללימודים‪,‬‬ ‫לפעילויות מיוחדות ולתחביבים‪.‬‬ ‫קארס השתלבה ב‪" -‬מורשה"‪ ,‬בית הספר לחינוך מיוחד‬ ‫בנתניה‪ .‬בזכות היחס החם‪ ,‬האישי והמחבק של צוות‬ ‫בית הספר ובראשם ברכה עלימה ‪ -‬מנהלת בית הספר‪,‬‬ ‫נבנות למען קארס תוכניות אישיות לכל יום לימודים‪ ,‬כדי‬ ‫לפתח ולמקסם את יכולותיה שלה‪ ,‬כמו את יכולותיהם של‬ ‫התלמידים האחרים בבית הספר‪.‬‬ ‫אמנם‪ ,‬בני משפחתה ומוריה של קארס‪ ,‬נאלצו ללמדה‬ ‫במשך ‪ 4‬שנים כיצד להגיע לבית‬ ‫הספר וחזרה הביתה בנסיעה‬ ‫באוטובוס‪ ,‬אולם הפרט הזה לא‬ ‫מנע מקארס להשתתף במשלחת‬ ‫תלמידים שנסעה לפולין ולהשתתף‬ ‫בהצגה בנושא השואה‪.‬‬ ‫לאחרונה‪ ,‬החליטה הצעירה‬ ‫דלית כהן‬ ‫ל חוף ימה של נתניה‪ ,‬כשהגלים מתנפצים אל‬ ‫המזח וכחול השמים מתמזג עם כחול הים ועם‬ ‫עיניה של קארס‪ ,‬נדמה שאין גבול לאופטימיות‬ ‫ולתקווה בעולם‪.‬‬ ‫קארס אור‪ ,‬בשנות העשרים לחייה‪ ,‬מגיעה אחת לשבוע‪,‬‬ ‫לחוף הים בנתניה כדי להשיט מפרשיות‪ ,‬במסגרת פרויקט‬ ‫עוגן לחיים‪.‬‬ ‫כשקארס נולדה‪ ,‬התרחשה מצוקה עוברית למשך כ‪15-‬‬ ‫דקות‪ ,‬מצוקה אשר גרמה לפגיעות קשות בגופה של‬ ‫התינוקת‪ ,‬ביניהן עיוורון כמעט מוחלט ופיגור שכלי‪.‬‬ ‫אני אור‪ ,‬אמה של קארס‪ ,‬החליטה כבר אז‪ ,‬שלמרות‬ ‫צילום יריב כץ‪ ,‬ידיעות אחרונות‬ ‫מפליגה עם החלומות אל האופק‬ ‫להיענות לאתגר נוסף והצטרפה לפעילות פרויקט עוגן‬ ‫לחיים‪ ,‬חינוך ימי לאנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬תוכנית חדשה‬ ‫ומשותפת של אקים וצופי ים‪ ,‬המתקיימת ברחבי הארץ‪.‬‬ ‫"אני אוהבת להרגיש את רוח הים על הפנים‪ ,‬למשש את‬ ‫המפרשית‪ ,‬לעמוד עליה ולתת לטיפות הים לשטוף את‬ ‫פני"‪ ,‬אומרת קארס‪.‬‬ ‫כשהיא מביטה אל האופק‪ ,‬קארס לא מפסיקה לחלום‬ ‫ולתכנן את העתיד; "אני רוצה להיות גננת בגן ילדים‪ ,‬לנסוע‬ ‫לדיסני וורלד‪ ,‬לטפס על מצוקים ולעשות סנפלינג‪ .‬אני לא‬ ‫נותנת למגבלות שלי להפריע לי בחיים"‪««« .‬‬ ‫של האדם עם הפיגור השכלי בתחומי חינוך‪ ,‬דיור‪ ,‬תעסוקה ופנאי‪ >>> .‬אקים הובילה שינוי מהפכני בחוק הסעד (טיפול במפגרים‪ )1969 ,‬המחייב לראשונה את המדינה להעניק לאדם עם הפיגור השכלי מסגרת דיור חוץ ביתית ומסגרת יומית כשהעדיפות הראשונה‬ ‫‪6‬‬ ‫אקים ארגון הורים‬ ‫הורים‬ ‫שחר ועידן מי‪-‬און‬ ‫‪7‬‬ ‫מירי ורום אליקים‬ ‫ואוהבים‬ ‫להיות הורים לילד ‪ /‬ילדה עם פיגור שכלי‪ ,‬זו משימה‬ ‫מאתגרת הממלאת את הלב באהבת אין קץ‪ ,‬אך גם‬ ‫בדאגה להווה ולעתיד של הילד‪ .‬בחרנו להביא מדברי‬ ‫ההורים‪ ,‬המבטאים את מסע ההתמודדות שלהם‪ ,‬מסע‬ ‫רווי קשיים‪ ,‬מכשולים‪ ,‬תקווה ואהבה √‬ ‫רונית אילתי ממן‬ ‫אקים ארגון הורים‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫שינוי במשפחה‬ ‫מזל ולימור כהן וטובה וסמדר מסילתי‬ ‫מישהו קרוב‬ ‫ביחד‪ .‬בצדק‪.‬‬ ‫מזל‪ ,‬אמא של לימור‬ ‫מירי‪ ,‬אמא של רום‬ ‫"הייתי בתקופה מאוד קשה‬ ‫"לפעמים אני מתעייפת‬ ‫בעקבות נסיגה במצבה של‬ ‫מהבירוקרטיה ומהצורך‬ ‫ביתי לימור‪.‬‬ ‫היומיומי להלחם למען בני‬ ‫רום‪ .‬למזלנו יש לנו את אקים‪.‬‬ ‫התקשרתי וביקשתי סיוע‪.‬‬ ‫כשפניתי למחלקה המשפטית‬ ‫החיבור עם טובה‪ ,‬מתנדבת‬ ‫בקו הסיוע "הורים למען הורים" של אקים‪ ,‬אנשי המקצוע‬ ‫הביטו בי בגובה העיניים‬ ‫של אקים‪ ,‬שעברה את אותם‬ ‫הקשיים‪ ,‬היה מיידי‪ .‬כשדברים ומיד הביעו נכונות להקשיב‬ ‫ולהפעיל את כל האמצעים‬ ‫התחילו להסתדר‪ ,‬הצטרפתי‬ ‫הקיימים במסגרת החוק‪.‬‬ ‫לסדנת ההכשרה והפכתי‬ ‫מנתמכת לתומכת‪.‬‬ ‫היום אני יודעת שיש מענה‬ ‫לילדים שלנו‪ ,‬למרות שהם‬ ‫חשבתי שאם אצליח למנוע‬ ‫אוכלוסייה חלשה‪.‬‬ ‫ממשפחות אחרות לעבור את‬ ‫מה שאני עברתי‪ ,‬אדע שעשיתי גם אם המאבק לא מצליח‬ ‫את שלי‪ .‬מניסיוני אני יודעת‬ ‫בסופו של דבר‪ ,‬יש מי שנילחם‬ ‫שיש רגעים בהם אתה זקוק‬ ‫למעני‪ ,‬מישהו שעוזר לי לשאוב‬ ‫בעיקר למישהו קרוב שיבין‬ ‫את הכוחות‪ ,‬שעובר איתי את‬ ‫לליבך"‪.‬‬ ‫הדברים ביחד‪ .‬בצדק"‪.‬‬ ‫מישהו שמקשיב‬ ‫"אנחנו גדלנו בלי קו הסיוע‬ ‫והיה לנו מאוד קשה‪.‬‬ ‫לא ידענו עם מי להתייעץ‪ ,‬עם‬ ‫מי לבכות ואת מי לשתף‪.‬‬ ‫היום‪ ,‬עם הכוח שיש לי‪ ,‬אני‬ ‫יכולה לתמוך בהורים אחרים‪.‬‬ ‫הסיפור של מזל נגע בי מייד‪.‬‬ ‫מניסיוני חשוב היה לי שהיא‬ ‫לא תרגיש שהיא עוברת את‬ ‫התקופה לבד‪ ,‬בלי הדרכה‪.‬‬ ‫המתנדבים בקו הסיוע‪ ,‬דואגים‬ ‫לשמור על קשר קבוע עם‬ ‫המשפחות ותמיד אכפת להם‪.‬‬ ‫וזו התחושה המחזקת שיש‬ ‫באקים‪ .‬תמיד יהיה מישהו‬ ‫שיקשיב וידריך"‪.‬‬ ‫טובה‪ ,‬אמא של סמדר‬ ‫אנחנו לא לבד‬ ‫"כשנודע לנו שהבן שלנו‪ ,‬עידן‪,‬‬ ‫נולד עם פיגור‪ ,‬היה לנו מאוד‬ ‫קשה‪ .‬מהר מאוד הבנו שלבד‪,‬‬ ‫המשימה תהיה כמעט בלתי‬ ‫אפשרית‪ .‬פניתי לאקים‪.‬‬ ‫נוכחתי שלמרות שבעירנו‬ ‫משפחות רבות כמו שלנו‪ ,‬אין‬ ‫לנו כתובת מסודרת‪ .‬החלטתי‬ ‫לעשות הכול כדי להפוך אותנו‬ ‫למשפחה גדולה ומאוחדת‬ ‫שתזכה ליחס של שווה‬ ‫בין‪ ‬שווים‪.‬‬ ‫בהדרגה התחלתי להקים‬ ‫את סניף אקים במודיעין‪.‬‬ ‫כיום אני יו"ר הסניף‪ ,‬המייצג‬ ‫‪ 50‬משפחות‪ .‬משגע את‬ ‫כל העולם כדי להשיג את‬ ‫המטרות‪ ‬שלי‪.‬‬ ‫המלחמות אינן קלות‪ ,‬אבל עם‬ ‫אקים מאחורינו‪ ,‬זה עוזר‪ .‬יש לנו‬ ‫כוח‪ .‬אנחנו לא לבד"‪.‬‬ ‫"שינוי לוגו אקים מהילדה שנראית מגבה מחזיקה בדובי כשפניה מוסתרים‪ ,‬ללוגו הנוכחי בו שתי דמויות המתקשרות זו‬ ‫עם זו‪ ,‬מעיד על השינוי המהותי שעברו משפחות אקים‪ .‬בעבר הלא רחוק‪ ,‬ליוותה תחושת בושה את המשפחות להן נולד‬ ‫אדם עם פיגור שכלי‪ ,‬היום יותר ויותר משפחות מקרינות גאווה רבה בילדיהם ובהצלחותיהם‪ ,‬ועשייתם מתמקדת בשילובם‬ ‫בקהילה (כפי שבא לידי ביטוי בלוגו הנוכחי) ולא בהסתרתם‪ .‬מרגש מאוד לראות את האהבה שמרעיפות המשפחות על‬ ‫ילדיהן‪ .‬פעמים רבות‪ ,‬כך הם מעידים‪ ,‬המשפחות שואבות את כוחן מהילדים המהווים עבורם את ההנאה הגדולה ביותר‪.‬‬ ‫לכך תרמה רבות פעילות ‪ 62‬סניפי אקים‪ ,‬הפועלים בקהילות השונות בכל המגזרים‪ ,‬באמצעות המרכיב הכי חשוב‬ ‫בעשייה האקימית ‪ -‬המתנדבים וההורים של אנשים עם פיגור שכלי‪ .‬אלו הם אנשים יקרים שמקדישים את מרבית שעות‬ ‫הפנאי שלהם להתנדבות למען כלל אוכלוסיית האנשים עם הפיגור השכלי‪ ,‬ולמען הפיכת החברה הישראלית למקום טוב‬ ‫יותר‪ ,‬לא רק עבור ילדם הפרטי אלא עבור כולנו‪.‬‬ ‫בסניפים‪ ,‬במעונות הפנימייה ובמוקדי הפעילות בהם פועלת אקים‪ ,‬מתמקדים המתנדבים בהקמת מעין מרכז תמיכה‬ ‫לכלל המשפחות בהן יש אדם עם פיגור שכלי ביישובם‪ ,‬כשווים בין שווים‪ .‬כך מתחזקות המשפחות הצעירות כאשר הן‬ ‫רואות כיצד משפחות אחרות מצליחות להתמודד עם האתגרים העומדים בפניהן‪ .‬פעילות התמיכה היא לכלל המשפחות‬ ‫המקבלות שירות במסגרות הפועלות למען אנשים עם פיגור שכלי ביישוב (מגני הילדים ובתי הספר ועד מסגרות‬ ‫התעסוקה ומסגרות הדיור)‪ .‬מלבד זאת‪ ,‬עוסקים הסניפים בסנגור יישובי ולאחר מיפוי המסגרות הקיימות בעיר הן פועלות‬ ‫לטיוב השירות הניתן בהן‪ ,‬אם נדרש‪ ,‬ולהקמת מסגרות חסרות להשלמת רצף השירות‪ .‬התמקדות נוספת בעשייה היא‬ ‫בפיתוח שירותים ומסגרות חדשות מנקודת המבט ההורית‪.‬‬ ‫כך פעלה אקים להקמת מסגרות דיור‪ ,‬דירות והוסטלים בקהילה‪ ,‬לגיוס אנשים עם פיגור שכלי לצבא ולפיתוח מודלים‬ ‫למסגרות תעסוקה חדשניות‪.‬‬ ‫במעונות הפנימייה מלווה אקים את ועדי ההורים‪ ,‬מעשירה את ידיעתם על זכויות ילדיהם ומסייעת במהלך הסינגורי‪ ,‬מתוך‬ ‫הבנה שהיכן שיש חסרי ישע כדאי וראוי שיהיו יותר ויותר מסנגרים‪.‬‬ ‫בימים אלה אנו באקים מבקשים לעודד תוכנית לאומית‪-‬ממלכתית להטמעת עמדות חיוביות כלפי אנשים עם פיגור שכלי‪,‬‬ ‫להארכת יום לימודים ללמעלה – ‪ 4,000‬ילדים עם פיגור שכלי שאינם נהנים מכך‪ ,‬פיתוח מגוון מסגרות תעסוקה ועוד"‪.‬‬ ‫מנכ"לית אקים ישראל‪ ,‬סיגל פרץ יהלומי‬ ‫סנגור‬ ‫•אקים ישראל נאבקת למען שמירה וקידום‬ ‫זכויותיהם של אנשים עם פיגור שכלי ובני‬ ‫משפחותיהם באמצעות חקיקה‪ ,‬אכיפה‪ ,‬שמירה‬ ‫וקידום זכויות ושירותי מידע‪.‬‬ ‫•אקים מלווה את וועדי ההורים במעונות פנימייה‪,‬‬ ‫ומכשירה את המשפחות במיומנויות שיסייעו בידם‬ ‫לייצג את האינטרסים של ילדיהם ‪.‬‬ ‫•אקים מספקת ייעוץ והכוונה גם למשפחות‬ ‫בקהילה בנושאים שונים‬ ‫ומקיימת עשרות ערבי זכויות‬ ‫בשנה‪.‬‬ ‫להזמנת ערבי זכויות והספר‬ ‫"אקימידע" ‪1-800-399-333‬‬ ‫"הורים למען הורים"‬ ‫• אקים מפעילה קו סיוע ארצי שמספרו‬ ‫‪.1-800-399-333‬‬ ‫•קו הסיוע ניתן חינם ומאויש על ידי הורים‬ ‫מתנדבים שעברו הכשרה מתאימה‪.‬‬ ‫•קו הסיוע מספק לכל פונה תמיכה רגשית חמה‪,‬‬ ‫עצות מניסיון אישי‪ ,‬וכן מידע והכוונה לגופים‬ ‫ולאנשי מקצוע מתאימים שיכולים לסייע‪.‬‬ ‫•הקו פועל בשפה העברית והערבית‪.‬‬ ‫•צוות של מומחים עומד לרשות הפונים במידע‬ ‫מקצועי לו הם זקוקים‪.‬‬ ‫שחר‪ ,‬אבא של עידן‬ ‫מרינה מקסימיליאן בלומין‬ ‫היא למגורים בקהילה‪ >>> .‬אקים הייתה החלוצה להפעיל קו תמיכה ומידע טלפוני ‪ 1-800-399-333‬אשר מופעל ע"י מתנדבים שהם הורים לאנשים עם פיגור שכלי‪ .‬השירות ניתן בחינם והוא מספק לכל פונה חיזוק רגשי‪ ,‬עצות המבוססות על ניסיון אישי‪ ,‬מידע‬ ‫דור ונדב לויט ומיכאל קובץ'‪ ,‬עובדי אקים באיקאה‬ ‫‪10‬‬ ‫אקים בתעסוקה‬ ‫בוקר בא‬ ‫לעבודה!‬ ‫דור ונדב מסדרים פריטים על מדפים בחברת איקאה‪,‬‬ ‫נדרה עובדת במטבח בבית מלון‪ ,‬נועה ממלצרת בבית‬ ‫קפה‪ ,‬חגי עובד בפיצרייה ושי עובד בחברת תרופות‪ .‬הם‬ ‫וחבריהם עם פיגור שכלי‪ ,‬משתלבים בתעסוקה‪ ,‬כל אחד‬ ‫לפי יכולתו‬ ‫‪11‬‬ ‫מ‬ ‫ידי בוקר הם מתעוררים ליום חדש‪,‬‬ ‫מתארגנים‪ ,‬מזדרזים כדי לא לאחר‪ ,‬ממתינים‬ ‫בתחנת האוטובוס הקרובה למקום מגוריהם‪,‬‬ ‫כדי להגיע בתחבורה הציבורית אל מקום עבודתם‪.‬‬ ‫האחת לבית הקפה‪ ,‬האחד לחברת תרופות‪ ,‬האחר‬ ‫לחברת תקשורת או לפיצרייה‪ .‬בכל בוקר‪ ,‬מקדמים אותם‬ ‫עמיתיהם למקום העבודה בחיוך‪ ,‬והם‪ ,‬משיבים חיוך‬ ‫גדול מלא הערכה‪ ,‬על ההזדמנות שנתנה להם להשתלב‬ ‫בעולם התעסוקה ולהיות כמוך‪ ‬וכמוני‪.‬‬ ‫באקים מאמינים בתעסוקה המאפשרת ביטוי לכל אחד‪,‬‬ ‫על פי רמת היכולות שלו ובהתאם לכישוריו האישיים‪.‬‬ ‫כבר‪ ‬למעלה משני עשורים עוסקת אקים ביוזמות‬ ‫תעסוקה לאנשים מוגבלים ומובילה את המאבק לשילוב‬ ‫אנשים עם פיגור שכלי בשוק העבודה‪ .‬החל משנת ‪1985‬‬ ‫מפעילה אקים תוכנית המשלבת אנשים עם פיגור שכלי‬ ‫בשוק העבודה החופשי‪.‬‬ ‫אקים מעורבת בפורומים ובקואליציות שונות שמטרתן‬ ‫קידום חקיקה בתחום התעסוקה‪ .‬בבסיס העשייה עומדת‬ ‫תפיסה הרואה באפשרות לעבוד את אחד מהערכים‬ ‫היסודיים המייצגים חיים נורמטיביים והשתלבות בקהילה‪.‬‬ ‫מיצוי היכולות התעסוקתיות והכישורים האישיים‪ ,‬מיטיב‬ ‫עם התהליך השיקומי של האדם‪ ,‬מקדם ומעודד אותו‬ ‫להצלחה ותורם לחברה‪√ .‬‬ ‫שלומית דור‬ ‫והכוונה לגופים ולאנשי מקצוע רלוונטיים‪>>> .‬אקים כתבה והפיקה במימון "קרן שלם" מדריך מידע וזכויות מקיף ‪" -‬אקימידע" מחולק חינם לכל משפחה המבקשת לקבלו‪ .‬וכן מופע באתר האינטרנט של אקים ‪>>> www.akim.org.il‬אקים מקיימת ללא תמורה‬ ‫‪12‬‬ ‫אקים בתעסוקה‬ ‫עובדת בארומה‬ ‫נועה‬ ‫מימוש עצמי‪ ,‬שילוב חברתי‬ ‫באקים מאמינים ביצירת עולם עבודה שבו הזדמנויות‬ ‫רבות המאפשרות ביטוי לכל אחד‪ ,‬על פי רמת היכולות‬ ‫שלו ובהתאם לכישוריו האישיים‪ .‬הצוותים המקצועיים‬ ‫של העמותה‪ ,‬מקפידים לאתר עבור כל אדם בוגר‪,‬‬ ‫מסגרת תעסוקתית הולמת‪ .‬אקים מפעילה תוכניות‬ ‫שיקום תעסוקתיות של המוסד לביטוח לאומי ומשרד‬ ‫הרווחה באמצעות "תעסוקה בדרך אחרת"‪ .‬במסגרת‬ ‫התוכנית משולבים אנשים עם מגוון נכויות במקומות‬ ‫עבודה שונים ועוסקים בשלל תפקידים‪.‬‬ ‫שילובם של העובדים בעבודות השונות מתבצע על‬ ‫פי מידת התאמתם לתפקיד‪ ,‬כישוריהם ויכולותיהם‬ ‫האישיות‪ .‬אימון העובד לביצוע העבודה‪ ,‬מתבצע על‬ ‫ידי מדריך השמה‪ ,‬המלווה את העובד עד לשילובו‬ ‫המלא בעבודה‪.‬‬ ‫בין לקוחותינו המעסיקים עובדים נמנים ארגונים‬ ‫עסקיים רבים ושונים ביניהם‪ :‬חברות ורשתות מזון‪,‬‬ ‫ייצור‪ ,‬חברות תקשורת‪ ,‬מחסני תעשיה‪ ,‬בתי דפוס‪,‬‬ ‫משתלות‪ ,‬גני ילדים‪ ,‬בתי קפה ומסעדות‪ ,‬משרדים‪,‬‬ ‫תעשיות חשמל ואלקטרוניקה‪ ,‬חברות לסיעוד ולטיפול‬ ‫בקשישים ועוד רבים אחרים‪.‬‬ ‫אם אין עסקי לי‪ ,‬מי לי?‬ ‫לפני כארבע שנים‪ ,‬נחתמה לראשונה בישראל‪ ,‬אמנה בה‬ ‫התחייבו אנשי עסקים לשילובם של אנשים עם צרכים‬ ‫מיוחדים בעסקים אשר בראשם הם עומדים‪.‬‬ ‫את היוזמה לחתימת האמנה הוביל מתיו ברונפמן‪ ,‬מבעלי‬ ‫איקאה ומנכ"ל איקאה שלומי גבאי‪ .‬איקאה מאמצת את‬ ‫עמותת אקים‪ ,‬מתוך אמונה בנתינה לקהילה‪ .‬במסגרת‬ ‫האימוץ‪ ,‬מועסקים חניכי אקים בשני סניפיה של איקאה‬ ‫בנתניה ובראשון לציון‪.‬‬ ‫לצד מתיו ברונפמן חתמו על האמנה חברות כמו כ‪.‬א‪.‬ל‪,‬‬ ‫בנק דיסקונט‪ ,‬טמפו‪ ,‬שרתון ישראל‪ ,‬פוקס‪ ,‬איקאה ישראל‪,‬‬ ‫שירותי בריאות כללית ואנשי עסקים נוספים‪.‬‬ ‫"כאנשי עסקים המובילים חברות עסקיות מובילות‬ ‫במשק‪ ,‬אנו מתחייבים בזאת לנקוט מדיניות שתקדם‬ ‫שילובם של אנשים עם צרכים מיוחדים בעסקים‬ ‫אשר באחריותנו"‪ ,‬הבטיחו מובילי המשק‪ ,‬בחותמם‬ ‫על‪ ‬האמנה‪.‬‬ ‫לדברי שלומי גבאי‪ ,‬מנכ"ל איקאה‪ ,‬התחייבות זו לאמנה‬ ‫לא תישאר בחזקת חתימה בלבד; "אמשיך לעשות כל‬ ‫שביכולתי על מנת להפוך התחייבות זו למציאות יומיומית‬ ‫בקהילה העסקית"‪.‬‬ ‫ציק כחלון עובד בהום‪-‬סנטר‬ ‫אי‬ ‫תעסוקה בנימה אישית‬ ‫אסתר לויט‪ ,‬אימם של דור ונדב לויט‪ ,‬תאומים‪ ,‬בוגרים עם‬ ‫פיגור שכלי‪ ,‬מספרת;‬ ‫"התאומים המקסימים שלנו‪ ,‬כל ילד הוא שיר שהטבע‬ ‫ברא‪ ,‬אך חוקי ההלחנה שונים מילד לילד‪.‬‬ ‫הציפייה של כל הורה בטרם לידת תינוקו‪ ,‬היא שהכל‬ ‫יהיה בסדר‪ ,‬והתינוק יהיה בריא‪.‬‬ ‫אך רצון האל שונה‪ ,‬וחווית גידול‬ ‫ילדים עם צרכים מיוחדים היא שונה‪,‬‬ ‫תמידית ונצחית‪.‬‬ ‫הסופרת אמילי קינגסלי כתבה‪,‬‬ ‫שילדים עם צרכים מיוחדים נולדו כדי‬ ‫לעזור לאנשים רגילים שלא מכירים‬ ‫חוויה ייחודית זאת‪ ,‬להבין‪ ,‬לנסות‬ ‫ולדעת מהי ההרגשה‪ .‬התברכנו‬ ‫בתאומים מקסימים ונפלאים‪ .‬עם‬ ‫היוולדם ידענו רק שהם פגים ותו לא‪.‬‬ ‫טיפלנו בתינוקות שלנו במסירות ובאהבת נפש‪.‬‬ ‫ככל שהזמן חלף‪ ,‬האיחור בהתפתחות החמיר ובצבץ בנו‬ ‫חשד כלשהו שמשהו אינו תקין‪.‬‬ ‫כאן החל בעצם מסע חיינו‪ .‬חרוט על לוח ליבנו המפגש‬ ‫עם הרופא הראשון להתפתחות הילד‪ ,‬שם נודע לנו שיש‬ ‫בעיה עם הילדים‪ .‬מיד מתחיל תהליך האשמה‪ ,‬ההכחשה‬ ‫הכעס העצב והשאלה הנצחית למה ????‬ ‫אכן הכל שונה פתאום בחיים‪ ,‬תפיסת העולם משתנה‪,‬‬ ‫הזוגיות‪ ,‬החיים הרגילים‪ ,‬השגרה‪ .‬אנו יוצאים למסע בקצב‬ ‫שונה‪ ,‬פחות מהודר מסע אחר‪.‬‬ ‫הניסיון לצרף את הילדים למסגרות החינוך הרגילות לא‬ ‫צלח‪ ,‬הגלגול בין מוסדות החינוך המיוחד‪ ,‬ההשקעה האין‬ ‫סופית שלנו כהורים בכל שיטת טיפול חדשה‪ ,‬המרוץ‬ ‫שלא נגמר‪.‬‬ ‫לדור ונדב אחות הצעירה מהם ב‪ 5 -‬שנים‪ .‬גם לה היה‬ ‫לא פשוט לגדול בצילם של אחים הזקוקים לכל תשומת‬ ‫ליבם של ההורים‪ .‬דור ונדב סיימו את בית הספר שפרירים‬ ‫שבקיבוץ גבעת חיים‪.‬‬ ‫ושוב עולות החששות כמו בסיומו של כל שלב ובפתחה‬ ‫של כל התחלה‪ .‬מה הלאה? כיצד יראו החיים כשנגמרו‬ ‫מסגרות החינוך?‬ ‫זכינו להיות שייכים לארגון אקים המעניק סיוע תמיכה‪,‬‬ ‫הסברה וליווי בכל שלב‪.‬‬ ‫בעזרת אקים שילבו את דור בעבודה באיקאה נתניה‪ .‬דור‬ ‫עובד באיקאה כשלוש שנים‪ ,‬לאחר שהתנסה במקום‬ ‫עבודה אחר ללא הצלחה‪.‬‬ ‫מאז שהוא עובד באיקאה הוא פורח‪,‬‬ ‫מרגיש שייכות למקום העבודה‪ ,‬מרגיש‬ ‫שהוא חלק מהצוות‪ ,‬שב מידי יום הביתה‬ ‫מלא חוויות‪ ,‬הוא פשוט ילד אחר‪ .‬הוא‬ ‫מקפיד על הופעתו ומשתדל להיראות‬ ‫טוב‪ .‬מיותר לציין שהעבודה מצילה‬ ‫אותנו משלוש רעות ‪ -‬השעמום‪,‬‬ ‫עמית לוסטיג‬ ‫חברות רבות בעולם שמות בראש סדר העדיפויות שלהן‬ ‫את המעורבות החברתית למען הקהילה‪ ,‬וקובעות‬ ‫מדיניות של הקצאת תקציב לתמיכה ביעדים חברתיים‪.‬‬ ‫על מנת לאפשר השתלבות שוויונית וראויה במעגל‬ ‫העבודה‪ ,‬פועלת אקים לקידום הסדרים שיאפשרו את‬ ‫המשך הפעלתן של תוכניות קיימות ופיתוח תוכניות‬ ‫תעסוקה ייעודיות נוספות‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫נדרה עובדת במלון שרתון‬ ‫החטא והמחסור‪ .‬איקאה נטעה בליבנו הבזקים של‬ ‫תקווה‪ ,‬הסובלנות כלפי בנינו ממלאת את הבית שלנו‬ ‫שמחה ונחת‪.‬‬ ‫כאן המקום לציין ולברך את איקאה‪ ,‬וכמובן את מר שלומי‬ ‫גבאי המנכ"ל‪ ,‬מי ייתן וירבו ארגונים שידעו לשלב את‬ ‫האדם החריג והשונה במעגל העבודה‪ .‬מעגל הנותן‬ ‫לאדם החריג תחושת שייכות כחלק מצוות העובדים‪.‬‬ ‫העובדים באיקאה מגלים סובלנות רבה ואהדה‬ ‫לאוכלוסיית העובדים במסגרת השילוב עם אקים‪ .‬נדב‬ ‫אחיו של דור‪ ,‬רצה אף הוא לעבוד באיקאה‪.‬‬ ‫בערב ההצדעה של איקאה ואקים‪ ,‬שהתקיים אשתקד‪,‬‬ ‫נפגשנו עם המנכ"ל שלומי גבאי אדם המגלה חום‬ ‫וסובלנות כלפי החריגים‪ .‬סיפרנו לו על רצונו של נדב‬ ‫להצטרף לצוות העובדים באיקאה‪ .‬ללא כל היסוס‪,‬‬ ‫נתן שלומי את הסכמתו והבטיח לנדב שיצרפו כחלק‬ ‫מצוות‪ ‬העובדים‪.‬‬ ‫נדב מועסק מזה כ‪ 9-‬חודשים במחלקת המטבח‪ ,‬אוהב‬ ‫את העבודה ואת צוות העובדים‪.‬‬ ‫לפני חלוקת הבונוס השנתי‪ ,‬אנו חשים בהתרגשות רבה‬ ‫ושימחה לנוכח העובדה שהילדים שלנו ראויים לקבל‬ ‫בונוס‪ .‬אנו כהורים לילד האחר והשונה‪ ,‬פונים בזאת לכל‬ ‫הארגונים ולמעגלי העבודה‪ ,‬לנסות לשלב במסגרות‬ ‫שלהם את הילדים החריגים כדוגמת איקאה הראויה‬ ‫להיות מודל לחיקוי‪.‬‬ ‫ילדנו אמינים‪ ,‬נאמנים המבצעים את המוטל עליהם‬ ‫בצורה הטובה ביותר‪ .‬אמנם‪ ,‬לעיתים יש צורך להסביר‬ ‫להם שוב את המתבקש מהם‪ ,‬אך ברגע שרכשו מיומנות‬ ‫הם נפלאים‪.‬‬ ‫תודות לאיקאה‪ ,‬דור ונדב עובדים ומתפרנסים למחייתם‪,‬‬ ‫הם נושאים פניהם אל העתיד‪ ,‬יצירת קשר עם בת זוג‬ ‫והקמת משפחה‪.‬‬ ‫לבנו נושא תפילה איתם‪ ,‬כל שעה‪ ,‬בכל יום‪ ,‬כל הזמן‪".‬‬ ‫«««‬ ‫ערבי זכויות ברחבי הארץ‪ ,‬בהם ניתן מידע מפורט למשפחות בדבר זכויותיהם‪ ,‬להזמנת ערב זכויות ‪>>> 1-800-399-333‬אקים מלווה ומנחה את ועדי ההורים במסגרות הדיור השונות במעונות הפנימייה ובהוסטלים‪ ,‬במטרה להבטיח את השמירה על זכויות דייריהן‬ ‫‪14‬‬ ‫ראיון‬ ‫‪15‬‬ ‫איקאה ואקים‪,‬‬ ‫חיים משותפים‬ ‫חזונה של איקאה העולמית בא לידי ביטוי ביחסה אל האנשים עם פיגור שכלי‪.‬‬ ‫ראיון מיוחד עם שלומי גבאי‪ ,‬מנכ"ל איקאה‪ ,‬לרגל אירוע ההתרמה‪.‬‬ ‫משחק ידידות עם כוכבי ארץ נהדרת‬ ‫תהליך שיפוץ אזור‬ ‫אורנה יצחקי בירבך‬ ‫ש‬ ‫לומי גבאי יליד הארץ נולד בשנת ‪ ,1961‬נשוי ואב ל‪ 2 -‬ילדים מכהן בתפקידו כמנכ"ל‬ ‫איקאה ישראל כ‪ 6-‬שנים‪.‬‬ ‫היכרותו הראשונה של שלומי גבאי עם אוכלוסיית האנשים עם הפיגור השכלי התקיימה עוד‬ ‫בנעוריו כשבחר להתנדב בהוסטל בירושלים‪ .‬במסגרת התנדבותו נחשף לחייהם המיוחדים‬ ‫והמורכבים של אנשים עם פיגור שכלי בכלל ושילובם בתחום התעסוקה בפרט‪ .‬הדבר השפיע‬ ‫והשאיר עליו רושם חזק‪ ,‬והבין כי מיצוי היכולות התעסוקתיות והכישורים האישיים‪ ,‬מיטיב עם‬ ‫תהליך שיקומם‪ ,‬מקדם ומעודד אותם להצלחה והופך אותם לתורמים לחברה‪.‬‬ ‫עם מינויו למנכ"ל איקאה ישראל‪ ,‬הצליח לקיים את הבטחתו כשבחר לאמץ את אקים ישראל‬ ‫מתוך הבנה שאימוץ עמותה אחת לאורך זמן תורם באופן משמעותי לשינוי חברתי‪.‬‬ ‫"כשהתמניתי למנכ"ל איקאה‪ ,‬הבנתי שהעשייה שלנו בתחום החברתי מפוזרת ובאה לידי‬ ‫ביטוי בעיקר בתרומות כספים‪ .‬בהנהלת החברה ביקשנו לייצר שינוי ואינטגרציה בין הנתינה‪,‬‬ ‫הקהילה והארגון‪ .‬עם יצירת הקשר הראשוני‪ ,‬למדתי את אקים‪ ,‬ויצרנו את מודל "איקאה מחבקת את אקים"‪ ,‬לא רק כדי‬ ‫להשיג תרומות ולגייס כספים אלא לחיות חיים משותפים‪ .‬העובדים שלנו מעורבים בעשייה הזו והאנשים עם פיגור שכלי‬ ‫של אקים מעורבים אתנו‪ ,‬הוצאנו את אקים מהאלמוניות שלה"‪ ,‬מספר גבאי‪.‬‬ ‫מה הן המטרות שהצבתם לכם בדרך המשותפת?‬ ‫"השקענו מחשבה ובדקנו איזה מהלך ייצר את ההשפעה הגדולה ביותר על חייו של אדם עם פיגור שכלי‪ .‬גילינו שהמוטיב‬ ‫המוביל הוא נושא התעסוקה‪ .‬את המוטיב הזה החלטנו להדגיש‪ .‬החתמנו על אמנה הקוראת לשיוויון זכויות בשוק‬ ‫העבודה לאנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬וכדוגמה אישית פתחנו משרות ואנו מעסיקים אנשים עם פיגור שכלי באיקאה‪ ,‬כיום‬ ‫עובדים בסניפי איקאה ‪ 12‬עובדים עם פיגור שכלי‪ ,‬חלקם למעלה מ‪ 4-‬שנים‪ .‬במקביל‪ ,‬פיתחנו יחד עם אקים ומשרד‬ ‫העבודה והרווחה‪ ,‬פרויקט להכשרת אנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬אנחנו מכשירים אותם בתחום ההסעדה שלנו ומובילים אותם‬ ‫לשוק החופשי‪ 12 .‬אנשים כבר הוכשרו ויצאו לדרכם במהלך ‪ 3‬השנים אחרונות"‪.‬‬ ‫מה מאפיין עובדים עם פיגור שכלי?‬ ‫"מדובר בחבר'ה שהנאמנות שלהם למקום העבודה מוחלטת‪ ,‬הם גאים ללכת עם תג המותג‪ ,‬אינם מחסירים ימי עבודה‪,‬‬ ‫עובדים ביסודיות ובמסירות למרות שלעיתים הם קצת איטיים‪ ,‬גאים במה שהם עושים‪ ,‬הדבר הופך אותנו כארגון וכבני‬ ‫אדם לטובים הרבה יותר"‪.‬‬ ‫כיצד משפיע השילוב של עובדים עם פיגור שכלי בארגון‪ ,‬על שאר העובדים?‬ ‫אם כך‪ ,‬איזה מסר תעביר לעמיתיך בקהילה העסקית?‬ ‫חן ארהרוני‬ ‫כיצד העשייה הזו משתלבת עם חזונה של איקאה?‬ ‫מדוע הדגש על תעסוקה?‬ ‫"השילוב הזה הופך את כולנו טובים יותר‪ ,‬אנחנו מקבלים הרבה יותר ממה שאני נותנים‪ .‬העובדים שלנו משתלבים באורח‬ ‫חייהם של האנשים עם הפיגור השכלי‪ .‬אין בליבי ספק‪ ,‬השילוב הזה מעניק תרומה אדירה לארגון‪ ,‬לערכים‪ ,‬למוטיבציה‪.‬‬ ‫השילוב הזה הופך את כל העובדים מזוהים‪ ,‬מייצגים את הארגון וגאים הרבה יותר"‪.‬‬ ‫"הגדרנו שתי מטרות לעשייה‪ :‬הראשונה ‪ -‬הגברת המודעות לחייהם ולאיכות חייהם של אנשים עם פיגור שכלי‪ .‬עם‬ ‫המטרה הזו אנו ממשיכים עד היום‪ ,‬היא מובילה בפעילויות שלנו‪ .‬המטרה הזו שמה את הקשר בינינו על נתיב ברור‪.‬‬ ‫המטרה השנייה – מביאה לידי ביטוי את התרומה שלנו לקהילה בכלל‪ .‬לדידנו‪ ,‬ארגון מוביל צריך להוביל גם את העשייה‬ ‫והאחריות החברתית‪ .‬הדבר בא לידי ביטוי בפעילויות ספורט‪ ,‬משחקי כדור‪ ,‬מרוץ אופנים‪ ,‬ליווי טיולים שנתיים והתנדבות‬ ‫בקייטנות‪ ,‬שיפוץ הוסטלים ועוד אינספור פעילויות‪ .‬פעם בשנה איקאה מארגנת תחת הכותרת 'איקאה מחבקת את‬ ‫אקים'‪ ,‬את האירוע – "כולנו בני אדם" האירוע‪ ,‬בראשות מתיו ברונפמן‪ ,‬הבעלים של איקאה‪ ,‬הפך ידוע ומוכר‪ ,‬משתתפים‬ ‫בו כ‪ 1,000 -‬אנשי עסקים‪ .‬ייחודו לשמר את החבר'ה עם הפיגור השכלי במרכז הבמה ולתת ביטוי‬ ‫להעצמת והאדרת אקים‪ ,‬והצורך שלה בתמיכת האנשים מסביב"‪.‬‬ ‫"חזונה של איקאה הוא ליצור חיים טובים יותר לאנשים רבים ככל האפשר‪ ,‬ביניהם גם לאוכלוסיות‬ ‫מיוחדות‪ .‬במסגרת חזונה מחויבת איקאה למעורבות פעילה ומובילה בחברה ובקהילה‪ .‬מעורבות‬ ‫זו היא חלק מתפיסתה הניהולית של איקאה‪ ,‬בעליה ומנהליה‪ .‬אני רואה את שילובם של אנשים עם‬ ‫פיגור שכלי בתעסוקה בכלל ובאיקאה בפרט כחלק משילובם של האנשים עם פיגור שכלי בחיי הקהילה‪ .‬מגיע קרדיט ענק‬ ‫לבעלים מתיו ברונפמן ושולם פישר שמאפשרים ומעודדים עשייה זו"‪.‬‬ ‫"כשהשאלה העומדת על הפרק היא ‪ -‬האם לפתח ולנהל מערכת יחסים משלבת כזו‪ ,‬או להעדיף את החלופה של משלוח‬ ‫הצ'ק‪ ,‬אני קורא לכולם לאמץ את המודל של איקאה‪ .‬סקרים ומחקרים בתחום הקמעונות והסחר מנבאים כי מותגים‬ ‫ישפטו בעתיד בהתאם ל‪ :‬הקפדה על איכות הסביבה‪ ,‬חיסכון באנרגיה ותרומה לקהילה‪ .‬מי שמסתובב באולמות המכירה‬ ‫של רשתות קמעונאות מובילות כמו – וולמרט‪ ,‬טרגט וטסקום‪ ,‬נתקל בשלטי ענק המספרים על תרומתן של רשתות אלו‬ ‫למען‪ ‬הקהילה‪.‬‬ ‫התרומה הזו תורמת לתדמית החיובית בעיני הלקוח‪ .‬אם מסתכלים על השילוב בין איקאה ואקים‪ ,‬מבחינים במצב של‬ ‫‪ ,WIN WIN‬בניה של ערכים אמיתיים‪ ,‬נתינה‪ ,‬קבלה‪ ,‬יכולת להשפיע על חיי החלש מהמקום של אנשים נורמטיביים‬ ‫המסתכלים בגובה העיניים על האחר והשונה‪ .‬בסקר הסופר ברנד האחרון מופיעות איקאה ואקים במקומות הראשונים‪,‬‬ ‫דבר שאינו מובן מאליו‪ .‬המקום בו נמצאת אקים נזקף במידה רבה לחיבור שלה עם איקאה"‪««« .‬‬ ‫ועל רווחתם‪>>> .‬אקים מקימה ומפעילה מעל ל‪ 100‬מסגרות דיור‪ ,‬תעסוקה‪ ,‬ופנאי לאנשים עם פיגור שכלי‪">>> .‬תעסוקה בדרך אחרת" תוכנית של אקים והביטוח הלאומי‪ .‬שילוב אנשים עם מוגבלויות בשוק העבודה החופשי‪ .‬מאמני ההשמה של אקים מלווים של‬ ‫‪16‬‬ ‫איקאה ואקים‬ ‫‪17‬‬ ‫איקאה מחבקת את אקים‬ ‫ה‬ ‫ענקת הוק‬ ‫רה מארגון‬ ‫לי‬ ‫ונ‬ ‫ס‬ ‫י‬ ‫ש‬ ‫ראל‬ ‫אירוע התרמה שנתי ‪2009‬‬ ‫חגיגת נטיעות‬ ‫חברת איקאה מאמצת את אקים‪ ,‬ומלווה את שגרת‬ ‫יומם של האנשים עם הפיגור השכלי‪ ,‬במגוון פעילויות‬ ‫תעסוקה‪ ,‬תרבות‪ ,‬פנאי‪ ,‬מגורים ועוד‪ .‬חיבוק אוהב‪.‬‬ ‫אורנה יצחקי בירבך‬ ‫א‬ ‫דורין אטיאס‬ ‫יקאה ישראל מאמצת את אקים זו השנה‬ ‫השישית‪ .‬הקשר בין איקאה לאקים נשען על‬ ‫החזון האיקאי ליצור חיי יומיום טובים יותר לרבים‬ ‫כככל האפשר‪ ,‬בינהם גם אוכלוסיות עם מוגבלויות וצרכים‬ ‫מיוחדים‪ .‬שלומי גבאי‪ ,‬מנכ"ל איקאה ישראל‪" :‬אנו מחויבים‬ ‫להגברת מודעות החברה לצורכיהם‬ ‫של אנשים בעלי מוגבלויות‪,‬‬ ‫לשילובם בחברה הישראלית‬ ‫ולמימוש חזון זה בעצמנו"‪ .‬במהלך‬ ‫שנות הפעילות קיבלה איקאה‬ ‫מספר פרסים ואותות על הפעילות‬ ‫שלה למען הקהילה‪ :‬אות הנשיא בשנת ‪ ,2006‬אות‬ ‫"ליונס" ופרס "המעסיק המצטיין" מטעם ביטוח לאומי‪.‬‬ ‫אימוץ איקאה את אקים בא לידי ביטוי לאורך כל השנה‬ ‫באירועים משותפים בחגי ישראל‪ ,‬אירועי ספורט משותפים‬ ‫עם כל עובדי איקאה ישראל‪ ,‬מכירת מוצרי קופה והעברת‬ ‫כל ההכנסות לאקים‪ ,‬העסקת עובדי אקים באופן קבוע‬ ‫בחנויות הרשת‪ ,‬עזרה בליווי ילדי אקים במהלך חופשת‬ ‫הקיץ בקייטנות‪ ,‬שיפוץ מועדוניות והוסטלים עי" עובדי‬ ‫איקאה וספקיה ואירוע התרמה שנתי בו לוקחים חלק‬ ‫למעלה מ‪ 1200 -‬מוזמנים וכל הכנסותיו קודש לאקים‪.‬‬ ‫אמנה לשילוב אנשים בעלי מוגבלויות בעסקים‬ ‫בשנת ‪ 2006‬איקאה יזמה בהובלתו של מתיו ברונפמן‪,‬‬ ‫בעלי איקאה ישראל‪ ,‬את האמנה למחויבות של אנשי‬ ‫עסקים מובילים במשק לקדם את שילובם של אנשים‬ ‫בעלי צרכים מיוחדים בעסקים שבאחריותם‪ ,‬במטרה‬ ‫להכשירם לעבודה ולספק להם מסגרת חיים נורמטיבית‪.‬‬ ‫במסגרת אמנה זו יישמו חברות נוספות כגון‪ :‬פרומדיקו‬ ‫וארומה‪ ,‬את מודל ההעסקה של איקאה‪ ,‬החברה קולטת‬ ‫אל שורותיה עובדים בעלי מוגבלויות מעמותת אקים ואלה‬ ‫מאומצים על ידי עובדי החברה המלווים אותם לאורך כל‬ ‫הדרך בקשר חברי ותומך‪.‬‬ ‫באיקאה ישראל עובדים כיום ‪ 12‬עובדים בעלי מוגבלויות‪,‬‬ ‫רובם עובדים במצבת כוח האדם הקבועה של החברה‪.‬‬ ‫שאר העובדים הם חלק ממרכז הכשרה‪.‬‬ ‫עיצוב ושיפוץ הוסטלים‪ ,‬גנים ומעונות יום‬ ‫כגוף שעיצוב הוא ליבת עסקיו ומתוך הרצון לעשות חיי‬ ‫יום יום טובים יותר לאוכלוסייה זו‪ ,‬איקאה שיפצה לאורך‬ ‫השנים שלוש מסגרות דיור של אקים‪ :‬הוסטל באבן‬ ‫יהודה‪ ,‬מעון יום בראשל"צ ומועדון באזור‪ ,‬ששופץ בחודש‬ ‫שעבר‪ .‬למלאכת השיפוץ נרתמים כל עובדי וספקי איקאה‪.‬‬ ‫לפרויקטים של השיפוץ מתגייסות שותפות עסקיות של‬ ‫איקאה‪ ,‬שתורמות מוצרים שונים כגון‪ :‬מכשירי חשמל‪,‬‬ ‫צבע ועוד‪ .‬בין החברות שנרתמו לטובת המלאכה הן‪ :‬קופר‬ ‫ישראל‪ ,‬הייסנס‪ ,‬משתלת "ירוק לבן"‪ ,‬חברת "טמבור"‪" ,‬אבן‬ ‫קיסר"‪ ,‬שיש בארנץ‪ ,‬אדמוני שירותי ניקיון‪" ,‬מובילי דרור"‬ ‫וקרן של"ם לפיתוח שירותים למען האדם עם הפיגור‬ ‫השכלי‪ ,‬אשר תרמה כספים לשיפוץ זה‪.‬‬ ‫מוצר החודש‬ ‫אחת המטרות של אקים היא להפוך אנשים בעלי‬ ‫מוגבלויות לאנשים יצרניים ואכן רבים מחוסי אקים עוסקים‬ ‫בייצור מוצרים מעוצבים שנמכרים בקופות איקאה‪ .‬מדי‬ ‫חודש נמכרים מוצרי אקים בקו הקופות של החברה‪ .‬בין‬ ‫היתר נמכרו הגדות לפסח‪ ,‬לוחות שנה‪ ,‬מחזיקי מפתחות‪,‬‬ ‫המועמדים לעבודה עד להכשרתם ושילובם במקום העבודה‪>>> .‬למעלה מ‪ 10,000‬בני נוער צפו בהצגת "הדירה" של ה"תיאטרון האחר" >>>אקים בשיתוף עם האגף לטיפול באדם עם פיגור שכלי של משרד הרווחה מוציאה פעם בשנה לשבוע נופש בבית מלון כ‬ ‫‪18‬‬ ‫איקאה ואקים‬ ‫‪19‬‬ ‫שיפוץ אזור אחרי‬ ‫מ‬ ‫שחק כדורסל‬ ‫משחק כדורסל איקאה‪ -‬אקים אשקלון‬ ‫שיפוץ אזור לפני‬ ‫מכשירי כתיבה ועוד‪ .‬מחיר כל מוצר הוא ‪ 10‬שקל וכל‬ ‫ההכנסות מהמכירות נתרמות לאקים‪.‬‬ ‫בנוסף לכך‪ ,‬מספטמבר ‪ 2009‬איקאה ישראל הפסיקה‬ ‫לחלק שקיות פלסטיק‪ ,‬כחלק מתוכנית לקידום איכות‬ ‫הסביבה‪ .‬במסגרת זו‪ ,‬הכניסה איקאה שקיות מתכלות‬ ‫הניתנות ללקוח תמורת תשלום סימלי ‪ .‬כל הרווחים‬ ‫ממכירת שקיות הפלסטיק מועברים גם הם לאקים‪.‬‬ ‫אירוע התרמה שנתי ‪" -‬כולנו בני אדם"‬ ‫דן מנו‬ ‫מדי שנה מפיקה איקאה אירוע התרמה שהכנסותיו קודש‬ ‫לפעילות אקים‪ .‬לאורך השנים לקחו בו חלק אמנים‬ ‫בולטים כגון‪ :‬דיויד ברוזה‪ ,‬קרן פלס‪ ,‬פבלו רוזנברג‪ ,‬הראל‬ ‫סקעת‪ ,‬בועז מעודה ושלישיית מה קשור‪ .‬בשנה שעברה‬ ‫לצד אירוע רב אמנים‪ ,‬איקאה‬ ‫קיימה אירוע מקדים בשם "שדרת‬ ‫הכוכבים" בו אומני ישראל הטביעו‬ ‫את כפות ידיהם על גבי משטחי‬ ‫מלט לצד כפות ידיהם של אנשים‬ ‫עם פיגור שכלי‪ .‬אירוע זה התקיים‬ ‫אירוע‬ ‫שדרת הכוכבים‬ ‫תחת המסר‪" :‬כולנו בני אדם"‪ ,‬שנה קודם לכן‪ ,‬נתבקשו‬ ‫אומני ישראל לעצב בובות עץ גולמיות של איקאה תחת‬ ‫אותו המסר‪ .‬במהלך אירוע ההתרמה הבובות נמכרו‬ ‫במכירה פומבית ולאחר מכן הוצגו בטרקלין העסקים‬ ‫של‪ ‬אל‪ ‬על‪.‬‬ ‫השנה יתקיים האירוע ב‪ 15.6-‬באולם סמולארש‬ ‫באוניברסיטת תל אביב כשבמרכזו הצגת "הדירה"‪,‬‬ ‫המבוצעת על‪-‬ידי "התיאטרון האחר"‪ ,‬הכולל ‪ 12‬שחקנים‬ ‫המגיעים ממסגרות דיור שונות של אקים‪ :‬הוסטלים‪,‬‬ ‫דירות מוגנות‪ ,‬מעונות פנימייה ובתי הורים‪ .‬בקבלת‬ ‫הפנים לאירוע תוצג תערוכה שתציג את מגוון הפעילויות‬ ‫שנעשו עם אקים בשנה האחרונה‪ .‬את האירוע ינחו‬ ‫שלישיית "מה קשור"‪ ,‬הנרתמים בהתנדבות לטובת אירועי‬ ‫ההתרמה מזה כשלוש שנים‪ ,‬ובמהלכו תיערך הופעה של‬ ‫הזמר‪ ‬קובי אפללו‪.‬‬ ‫אירועים משותפים של עובדי איקאה ואקים‬ ‫בכל שנה איקאה ישראל חוגגת עם אקים את חגי‬ ‫ישראל השונים וביניהם‪ :‬ראש השנה‪ ,‬חנוכה‪ ,‬פסח‪.‬‬ ‫האירועים מצוינים בהרמת כוסית לכבוד החג יחד עם כל‬ ‫עובדי‪ ‬החברה‪.‬‬ ‫כך למשל‪ ,‬לרגל ט"ו בשבט שחל השנה‪ ,‬חגגו כ‪50-‬‬ ‫מעובדיה של חנות איקאה בראשון לציון יחד עם ‪86‬‬ ‫חניכי אקים מבית הספר בלקינד לילדים עם פיגור שכלי‬ ‫בראשון לציון‪ ,‬בנטיעות בגינת הירק בבית הספר בלקינד‪.‬‬ ‫בטקס הנטיעות נכחו גם נציגי המטה של איקאה ישראל‪,‬‬ ‫נציגי עיריית ראשון לציון ואקים ובינהם‪ :‬שלומי גבאי‬ ‫מנכ"ל איקאה ישראל‪ ,‬מוטי עג'מי סגן ראש העיר ומחזיק‬ ‫תיק הרווחה‪ ,‬ורד רווה מנהלת שיקום ונכויות בעירייה‪,‬‬ ‫עמיקם‪ ‬רז יו"ר ששימש מ"מ יו"ר אקים ישראל‪ ,‬חיים רטיג‬ ‫יו"ר אקים ראשון לציון‪ ,‬סיגל פרץ מנכ"לית אקים‪ ,‬אסנת‬ ‫יעקובו מנהלת בית הספר בלקינד‪ ,‬נסים כהן מנהל‬ ‫מחלקת פרט בעירייה ומירב יבלון מנהלת החינוך בעיריית‬ ‫ראשון לציון‪.‬‬ ‫איקאה קיימה פעילות דומה גם בנתניה‪ .‬כשלרגל החג‬ ‫יצאו ‪ 40‬עובדי איקאה ו‪ 50-‬חניכים וילדים עם פיגור שכלי‬ ‫מעמותת אקים לפארק נתניה ושתלו יחד כ‪ 100-‬שתילים‪.‬‬ ‫באירוע השתתפו חניכים ממעון אור לחינוך מיוחד‪ ,‬בית‬ ‫הספר תושייה של החינוך המיוחד‪ ,‬גן כרכום וגן נרקיס‪,‬‬ ‫בגינה החדשה בשכונת נאות שקד בנתניה‪ .‬לצד בכירי‬ ‫העיר ובינהם שלמה ישי יו"ר מועצת העיר נתניה‪ ,‬אלון‬ ‫אופיר מלשכת סגן ראש העיר‪ ,‬אורנה רג'יניאנו ראש מנהלת‬ ‫השכונות בעיריית נתניה‪ ,‬אהרון אורגד מנכ"ל רדיו ‪,FM 90‬‬ ‫מאיר גרוס יו"ר אגד אקים נתניה‪ ,‬יפה שמש מהנהלת אקים‬ ‫נתניה‪ ,‬סיגל פרץ יהלומי‪ ,‬מנכלי"ת אקים ישראל ושלומי‬ ‫גבאי‪ ,‬מנכ"ל איקאה‪.‬‬ ‫אירועי ספורט‬ ‫הפעילויות המשותפות בין איקאה ואקים כוללות גם אירועי‬ ‫ספורט המתקיימים מעת לעת‪ .‬לאחרונה‪ ,‬קיימו השתיים‬ ‫משחק כדורסל של נבחרת אקים אשקלון מול נבחרת‬ ‫עובדי איקאה‪ ,‬שהתקיים במכון וינגייט‪ .‬בכל נבחרת שיחקו‬ ‫ברוטציה ‪ 15‬שחקנים‪ .‬בסיום המשחק ניצחה נבחרת‬ ‫אקים אשקלון בתוצאה ‪««« .28:34‬‬ ‫‪ 1,100‬בוגרים בני ‪>>> .21+‬עמותת "ספיישל אוליפיקס"‪ ,‬הוקמה על ידי אקים כדי לאפשר לספורטאים מצוינים עם פיגור שכלי‪ ,‬להביא לידי ביטוי הישגים אישיים יוצאי דופן‪>>> .‬לאקים כ ‪ 9‬סניפים ומוקדי פעילות במגזר הערבי והדרוזי וכן מלווה אקים את ועד‬ ‫‪20‬‬ ‫ראיון‬ ‫‪21‬‬ ‫הובלה חברתית‬ ‫ותרבותית‬ ‫שלי עם אקים הוא קשר שנמשך שנים רבות‪ .‬אני דוד לאישה עם פיגור שכלי‪ .‬במהלך השנים‪ ,‬ליווינו אותה כילדה וכנערה‬ ‫והתוודענו לפעילות של אקים בעפולה‪ .‬כשסיימתי את השירות בשב"כ‪ ,‬ויצאתי לאזרחות הסתבר לי שחברות הייטק‬ ‫בארה"ב כמו גם בארץ מעוניינות לשמוע הרצאות ולשלם בעבורן‪ .‬החלטתי שאת הכסף עבור ההרצאות שאתן אתרום‬ ‫לאקים עפולה‪ .‬כך בעצם הפכתי לאחד מתוך אקים"‪.‬‬ ‫"כדי שנהיה חברה טובה יותר‪ ,‬עלינו לשלב בקרבנו אנשים עם מוגבלויות"‪ ,‬מדגיש עמי אילון‪,‬‬ ‫יו"ר אקים‪ ,‬בראיון מיוחד לרגל אירוע ההתרמה השנתי‬ ‫אורנה יצחקי בירבך‬ ‫למה דווקא עשייה חברתית?‬ ‫"במשפחתי תמיד אמרו לי שהדברים החשובים באמת הם חינוך ונושאים חברתיים‪ .‬ככל שהתבגרתי אני מקבל זאת‪.‬‬ ‫למרות שכל חיי עסקתי בביטחון‪ ,‬אני מבין וידע שלא מספיק על להגן על החברה‪ ,‬חשוב לשאול גם איזו חברה אנחנו‬ ‫מגנים‪ .‬העשייה החברתית‪ ,‬מכוונת כדי להגן על חברה ישראלית טובה יותר"‪.‬‬ ‫כיצד נראית לדעתך חברה ישראלית טובה יותר?‬ ‫"חברה ישראלית טובה יותר היא חברה היודעת לקבל ולשלב בתוכה אנשים עם מוגבלויות‪ .‬כיו"ר אקים‪ ,‬המטרה שלי‬ ‫היא לפעול למען שילובם של אנשים עם פיגור שכלי בחברה ובקהילה‪ .‬לשלב אנשים אלה בחינוך‪ ,‬בתעסוקה במרכזי‬ ‫התרבות‪ ,‬בקיצור להכיר אותם ולאפשר להם לחיות בהתאם לכישורים שלהם‪ ,‬לא רק להיות חלק מהחברה אלא אפילו‬ ‫לתרום לחברה‪ .‬המטרה שלנו באקים היא להפוך את החברה הישראלית לחברה בה אנשים עם פיגור שכלי יכולים‬ ‫להגשים חלום"‪.‬‬ ‫כמי שמגיע מכוחות הביטחון‪ ,‬מה דעתך על גיוסם של אנשים עם פיגור שכלי לצה"ל?‬ ‫"מאז הקמתה של המדינה‪ ,‬הוגדרו לשירות הצבאי שתי מטרות‪ ,‬הראשונה היא להגן על המדינה‪ ,‬השנייה היא לבנות חברה‬ ‫חדשה‪ .‬הביטוי לבניית חברה חדשה היה פשוט‪ ,‬חיילים נשלחו לעבודות חקלאות‪ ,‬קטיף‪ ,‬התיישבות‪ ,‬הוראה וכו'‪ .‬פעילויות‬ ‫שלא ממש התחברו במישרין עם הביטחון‪.‬‬ ‫במשך השנים צהל התנער מתפקידו השני‪ ,‬בבחינת 'מה שלא יורה לא עושה'‪ .‬כתוצאה מכך‪ ,‬ישנם הרבה מאד אנשים‬ ‫שצה"ל לא מגייס לשורותיו‪ .‬אנחנו מדברים הרבה על חובת השירות הצבאי ולא תמיד מתייחסים לכות לשרת‪ .‬להערכתי‪,‬‬ ‫מדינת ישראל תשרוד‪ ,‬ואני אופטימי‪ ,‬היא תשרוד‪ ,‬אם נדע ליצור רכיב אזרחי שמייצר השתייכות‪ .‬הרכיב הזה מבחינתי כולל‬ ‫גם את גיוסם של אנשים עם פיגור שכלי לצה"ל"‪.‬‬ ‫ובשטח‪ ,‬כיצד משפיע גיוסם של אנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬עליהם ועל החיילים האחרים?‬ ‫"עדויות אמיתיות מהשטח‪ ,‬מרגשות הרבה יותר מהערכותיי‪ .‬בביקורי בבסיס מודיעין בו נקלטו שני חיילים עם פיגור שכלי‬ ‫אמר לי אחד הנגדים‪" :‬העובדה שאני קולט אנשים אלה ומאפשר להם לשרת‪ ,‬גורמת לי להרגיש כאילו אני עושה מעשה‬ ‫ציוני"‪ .‬בסיור בקורס הכנה לצה"ל‪ ,‬הנמשך ‪ 4‬ימים במסגרת הגדנ"ע בג'וערה‪ ,‬ראיתי חבר'ה עם פיגור שכלי מכל הארץ‪ .‬הם‬ ‫מאושרים‪ .‬ראיתי את הוריהם שהיו מאושרים עד הגג‪ ,‬וראיתי גם את החיילים והמפקדים‪ ,‬כיצד הם מתחברים בצורה יוצאת‬ ‫דופן ומופלאה לאוכלוסיות אחרות‪ .‬יתרה מזאת‪ ,‬ההכנה הזו השפיעה לטובה גם על חיילים מאוכלוסיות חלשות‪ ,‬המגיעים‬ ‫ממערכות חינוך קשות יום‪ .‬ברגע שפגשו את החברה של אקים‪ ,‬הם בחרו להתנהג אחרת‪ ,‬אמות המידה שלהם השתנו‪,‬‬ ‫הם התנהגו אחרת‪ ,‬בחרו לזנוח את הדרך האלימה"‪.‬‬ ‫צפויה לך דרך ארוכה בתפקידך‪ ,‬מה היא הצלחה בעיניך?‬ ‫עמי אילון‪ ,‬יו"ר אקים עם שלומי גבאי‪ ,‬מנכ"ל איקאה‪ ,‬בחנוכת מועדון "תוסס" סניף אקים באזור‬ ‫דודו טופז‬ ‫ל‬ ‫פני כחודשיים‪ ,‬נכנס לתפקידו עמי אילון‪ ,‬היו"ר החדש של אקים‪ .‬עמי אילון‪ ,‬היה בעברו מפקד‬ ‫חיל הים‪ ,‬ראש השב"כ ושר בממשלת ישראל‪ .‬את הצטרפותו למשפחת אקים‪ ,‬הוא רואה כחלק‬ ‫טבעי המשתלב עם דרכו ועשייתו הציבורית עד כה‪ .‬לדרך הזו מתווסף גם פן אישי;‬ ‫"לפני חודשים אחדים‪ ,‬בדיוק כשחשבתי לעצמי מה אעשה כשאהיה גדול‪ ,‬הגיעה אלי פנייה לשמש יו"ר‬ ‫אקים‪ .‬הרצון לעסוק בעבודה התנדבותית‪ ,‬עמד על הפרק ולפיכך‪ ,‬החלטתי להיענות לפנייה‪ .‬הקשר‬ ‫"עדיין אינני במצב של ציוני דרך כמותיים‪ ,‬אבל אם החברה הישראלית תקבל את השונה כחלק מהקהילה‪ ,‬אם תופעות‬ ‫כמו ‪ Nimby – not in my back yard‬לא תתקיימנה או תופחתנה‪ ,‬נדמה לי שהצלחנו‪ .‬אמנם המדינה עושה הרבה‬ ‫אבל בסוף של יום‪ ,‬נשאלת השאלה כיצד אנחנו כחברה מקבלים את האנשים עם פיגור שכלי? אקים הוא ארגון המייצג‬ ‫את ההורים והמשפחה‪ ,‬ארגון שנלחם על הזכויות שלהם כאזרחים במדינת ישראל‪ .‬בשפה ה'אקימית' אנחנו מדברים‬ ‫על סנגור – להלחם כדי להעניק לאנשים אלה ולבני משפחותיהם את זכויות הקיום המגיעות להם‪ .‬קיימים הרבה‬ ‫מאבקים‪ ,‬מדינת ישראל עדיין לא נמצאת במקום מספיק טוב‪ .‬השנוי המיוחל הוא שינוי חברתי ותרבותי‪ ,‬ואקים צריכה‬ ‫להוביל את המהלך הזה‪ ,‬יחד עם אותם גורמים בממשלה‪ .‬ההצלחה של אקים תהיה בהובלה של המהלך לאותו שינוי‬ ‫חברתי‪ ‬ותרבותי"‪««« .‬‬ ‫ההורים במעונות הפנימייה הערביים‪>>> .‬מבצע ההתרמה השנתי הראשון של אקים "גג לילד המפגר" התקיים בשנת ‪>>> .1966‬תלמידים עם פיגור שכלי לומדים בבתי ספר לחינוך מיוחד ברחבי הארץ‪ ,‬כ‪ 4,100 -‬מהם אינם זוכים ליום לימודים ארוך‪ .‬אקים מקדמת‬ ‫ארון חסון‪ ,‬גלעד רוזדיאל‪ ,‬רועי הלל‪ ,‬דוד דגמן‪ ,‬ושמרית קוריטרו‪ ,‬גיוס ‪2008‬‬ ‫אקים בצה"ל‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫החיילת המשוחררת הראשונה‬ ‫הקשב!‬ ‫עמידה חופשית‬ ‫המחזור השלישי של אנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬כבר התגייס‬ ‫לשירות צבאי בצה"ל‪ .‬עמוד דום!‬ ‫רונית אילתי ממן‬ ‫ש‬ ‫דלית כהן‬ ‫עת בוקר בבסיס צה"ל בג'וערה‪ ,‬האוטובוס‬ ‫שנעצר בחניית הבסיס‪ ,‬אחריו ענן אבק‪ .‬דלתותיו‬ ‫נפתחות וממנו יורדים ‪ 22‬צעירים‪ ,‬כשהם גוררים מאחור‬ ‫תרמילי 'קיטבג' גדולים ועמוסים‪.‬‬ ‫לכאורה‪ ,‬מראה רגיל‪ ,‬אלא שהפעם מדובר ב‪ 22-‬בני ‪21‬‬ ‫–‪ ,30‬עם פיגור שכלי‪ ,‬המתגייסים לשירות צבאי בצה"ל‪.‬‬ ‫המבט בפניהם מגלה את המתרחש בליבם; הם חוששים‪,‬‬ ‫קצת מפוחדים‪ ,‬לא ממש יודעים מה‬ ‫צפוי להם‪ ,‬מלאי סקרנות‪ ,‬אחדים‬ ‫אפילו מזילים דמעה ולא מנסים‬ ‫להסתיר אותה‪ .‬הם חיכו ליום הזה‪,‬‬ ‫והוא אינו מובן מאליו מבחינתם‪.‬‬ ‫תחושת הלא נודע‪ ,‬נמהלת‬ ‫בתחושת הגאווה והרצון להצליח‪ ,‬להיות הכי טובים‬ ‫ולהעניק‪ .‬להעניק ולא רק לקבל‪.‬‬ ‫הישג אישי וחברתי‬ ‫את התוכנית המהפכנית לגיוס אנשים עם פיגור שכלי‬ ‫לצה"ל יזמה עמותת אקים ישראל‪ ,‬בשיתוף עם צה"ל‬ ‫ומשרד הרווחה ‪ -‬האגף לטיפול באדם עם פיגור שכלי‪.‬‬ ‫תוכנית זו שמה לה למטרה לאפשר לאנשים עם פיגור‬ ‫שכלי לממש את זכותם לשרת בצבא ההגנה לישראל‪,‬‬ ‫וליצור מפגש בין אנשים עם פיגור שכלי לבין כלל‬ ‫המשרתים בצבא‪ -‬חיילים ומפקדים‪ .‬כל זאת מתוך‬ ‫האמונה‪ ,‬כי מפגש שכזה יביא לשינוי עמדות באשר‬ ‫לקבלת השונה‪.‬‬ ‫שמרית קוריטרו‪ ,24 ,‬היא החיילת‬ ‫הראשונה של אקים אשר התגייסה‬ ‫לשירות צבאי בצה"ל בתחילת ‪.2009‬‬ ‫לפני חודשים אחדים‪ ,‬סיימה את שירותה‬ ‫הצבאי ויצאה לחיים אזרחיים‪.‬‬ ‫ביום השחרור‪ ,‬סיפרה לבני המשפחה‬ ‫ולחברים שבאו לעבור איתה את תהליך‬ ‫השחרור‪" :‬אני מרגישה שהגשמתי את‬ ‫החלום הכי גדול שלי‪ .‬מהילדות חיכיתי‬ ‫לרגע שיגייסו אותי ואהיה כמו כל החיילים‬ ‫האחרים‪ .‬ועשיתי זאת‪ ,‬היום אני אפילו‬ ‫משתחררת"‪.‬‬ ‫כשמלאו לשמרית ‪ ,18‬היא קיבלה לביתה‬ ‫הודעת פטור משירות בצה"ל‪ ,‬בשל היותה‬ ‫עם תסמונת דאון‪.‬‬ ‫"לרגע לא חשבנו שצה"ל יגייס אותה"‪,‬‬ ‫מספרת האם שושנה‪" ,‬למרות הפטור‪,‬‬ ‫בסתר ליבה חלמה שמרית על היום‬ ‫שבו תוכל לשרת בצה"ל כמו בני‬ ‫גילה‪ ‬האחרים"‪.‬‬ ‫השירות בצה"ל וההשתלבות כחלק ממערך הביטחון של‬ ‫המדינה‪ ,‬מחזק את הביטחון העצמי של המגויסים ומעלה‬ ‫את תחושת הגאווה שלהם על תרומתם לחברה ולמדינה‪.‬‬ ‫עד לאחרונה‪ ,‬צעיר עם פיגור שכלי שביקש לשרת בצה"ל‬ ‫יכול היה לעשות זאת כמתנדב בלבד‪.‬‬ ‫הוא הגיע בשעות הבוקר לבסיס שבו שובץ‪ ,‬לבש מדים‪,‬‬ ‫ביצע את המשימות שהוטלו עליו‪ ,‬ובסיום יום ההתנדבות‬ ‫שב לביתו‪ .‬הוא לא נחשב חייל‪ .‬חוקי צה"ל לא חלו עליו‪,‬‬ ‫ועל כן‪ ,‬לא היה כפוף למשמעת הצבא‪ .‬במקרה והיה נפגע‬ ‫הוא היה מפוצה ע"י הביטוח הלאומי‪.‬‬ ‫בתום משא ומתן ממושך עם צה"ל‪ ,‬יצא לדרך מיזם‬ ‫בהשתתפותם של חמישה צעירים עם פיגור שכלי‪.‬‬ ‫הצעירים עברו מסלול הכנה לגיוס לצה"ל שנמשך כשישה‬ ‫חודשים‪ ,‬בסיומו שובצו לתקופת התנדבות של חצי שנה‬ ‫ביחידות השונות בצה"ל‪.‬‬ ‫סיום המסלול בהצלחה הקנה לאותם צעירים ולבאים‬ ‫אחריהם אישור לגיוס רשמי ולחיול דרך מיטב (הבקו"ם‬ ‫לשעבר)‪ ,‬קבלת תעודת חוגר והפיכתם לראשונה לחיילים‬ ‫בשירות סדיר‪.‬‬ ‫בזכות פריצת הדרך המאפשרת לאנשים‬ ‫עם פיגור שכלי לשרת בצה"ל‪ ,‬עברה‬ ‫שמרית קורס הכנה ממושך ובסופו‬ ‫נשלחה לגדנ"ע למשך ארבעה ימים‪ .‬לאחר‬ ‫הגדנ"ע שובצה שמרית במשרד ת"ש‬ ‫במטכ"ל‪ ,‬היא עסקה בתיוקים‪ ,‬צילומים‪,‬‬ ‫העברת דואר ועוד עבודות מנהלה‪.‬‬ ‫"החיילים בבסיס המטכ"ל בקריה‪ ,‬קיבלו‬ ‫אותי יפה מאוד‪ ,‬והפכתי לאחת מהם‪.‬‬ ‫לבשתי מדים ואפילו הייתי בחדר האוכל‪,‬‬ ‫שיש בו אוכל טעים"‪ ,‬היא מספרת‪.‬‬ ‫שמרית יצאה לנופשים עם החיילים‬ ‫ושירתה בצבא ככל האדם‪ ,‬סייעה‬ ‫בעבודות המשרד‪ ,‬רכשה חברים חדשים‪,‬‬ ‫שהעידו כי בזכותה‪ ,‬הפך שירותם הצבאי‬ ‫טוב יותר‪.‬‬ ‫שמרית חיה חיים מלאים; היא שחקנית‬ ‫בתיאטרון של אקים‪ ,‬ולומדת ריקודים‬ ‫סלוניים יחד עם עודד‪ ,‬בן זוגה ‪.‬‬ ‫טלפון לפרטים‪.03-7662200 :‬‬ ‫תקופת השירות מקוצרת ונמשכת בין שנה לשנתיים‪.‬‬ ‫בתום השירות מוכרים המשרתים כחיילים משוחררים‬ ‫וזוכים לכל ההטבות‪ ,‬להן זכאי חייל משוחרר‪.‬‬ ‫בימים אלו‪ ,‬המלש"בים (מועמדים לשירות בטחון)‪ ,‬כבר‬ ‫סיימו את קורס ההכנה השני לקראת גיוסם לצה"ל‪ ,‬והם‬ ‫עומדים לסיים את חצי שנת ההתנדבות דרך שראל‬ ‫ולהתגייס כחיילים‪.‬‬ ‫הקורס השלישי להכנה לגיוס מסתיים בימים אלו‪ ,‬ובחודש‬ ‫הבא יחלו כולם את שיבוצם בבסיסים השונים כמתנדבי‬ ‫שראל למשך חצי שנה‪.‬‬ ‫יותם שמולביץ'‪ ,‬בחור גבוה וחייכן‪ ,‬שלף מהתיק שלו זוג‬ ‫נעלי צבא אדומות‪" .‬אלה הנעליים של אבא שלי"‪ ,‬הוא‬ ‫מסביר‪" ,‬הוא היה בצנחנים‪ ,‬ואנחנו אותה מידה – ‪ ,42‬אולי‬ ‫גם אני אהיה בצנחנים?"‪ ,‬הוא שואל בחיוך גדול‪ .‬גם תמר‬ ‫לב–ציון‪ ,‬רוצה להיות צנחנית‪ ,‬אבל היא מפחדת מנשק‪" .‬אני‬ ‫גם לא יודעת איפה אני אהיה"‪ ,‬היא אומרת ועיניה מחפשות‬ ‫דבר מה מוכר להיאחז בו‪ .‬היא מפחדת כמו כל צעיר שמגיע‬ ‫למפגש הראשון שלו עם הצבא בגדנ"ע‪««« .‬‬ ‫טיפול בנושא בימים אלו‪>>> .‬כ‪ 9,300-‬אנשים עם פיגור שכלי גרים בדיור חוץ ביתי‪ 7,100 ,‬במעונות פנימייה וכ‪ 2,200 -‬בהוסטלים ובדירות בקהילה >>>אקים לאפוטרופסות משמשת כאפוטרופוס ל‪ 1,500 -‬אנשים עם פיגור שכלי שמשפחתם לא עשתה זאת‪.‬‬ ‫‪24‬‬ ‫אקים בתיאטרון‬ ‫‪25‬‬ ‫נדרה שאנטזי ובנצי ראובן‪ ,‬שחקני "התאטרון האחר"‬ ‫הזירה היא הדירה‪,‬‬ ‫דירה היא הזירה‬ ‫ההתרחשויות‪ ,‬ההתרגשויות‪ ,‬הלבטים והאתגרים‪ ,‬בדירה אחת בה מתגוררים‬ ‫אנשים עם פיגור שכלי‪ .‬הצגה חדשה של "התיאטרון האחר" – התיאטרון הלאומי‬ ‫של אנשים עם פיגור שכלי‬ ‫מ‬ ‫רונית אליתי ממן‬ ‫‪ – Nimby, Not In My Back Yard‬בישראל‬ ‫עד שנות ה‪ ,80-‬אנשים עם פיגור שכלי שיצאו מבית‬ ‫הוריהם לדיור חוץ ביתי‪ ,‬עברו להתגורר במעונות פנימייה‬ ‫הנמצאים מחוץ לקהילה‪ ,‬בדרך כלל בפאתי הערים‪,‬‬ ‫מבודדים מהחברה‪.‬‬ ‫אקים היתה מפורצות הדרך בהבאתם למגורים בתוך‬ ‫הקהילה בדירות ובהוסטלים בתוך שכונות מגורים‪ .‬היה זה‬ ‫חלק מהתהליך ארוך שעברו משפחות רבות שבקיצו חשו‬ ‫גאווה רבה להציג את ילדיהם עם הפיגור‬ ‫השכלי בתוך החברה‪.‬‬ ‫מידי פעם‪ ,‬כאשר קם הוסטל שכזה‪,‬‬ ‫מתעוררת התנגדות שכנים שאינם רוצים‬ ‫לגור בשכנות לאנשים אלה‪ .‬תופעה‬ ‫לימור גולדשטיין‬ ‫ה קרה לבייצי הביצה‪ ,‬שאומצה על ידי‬ ‫רותי ושרון‪ ,‬כתינוקת?‬ ‫מה יהיה בסופו של סיפור האהבה הנרקם‬ ‫בין יפה ודן?‬ ‫האם יצליח רונן להגשים את חלומו ולהתגייס לצה"ל?‬ ‫לכאורה‪ ,‬שאלות רגילות המתארות חלק ממסע החיים של‬ ‫כל אחד מאיתנו‪ .‬אלא שהשאלות מתארות הפעם חלק‬ ‫ממסע חייהם של אנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬המתגוררים יחד‬ ‫תחת קורת גג אחת‪ ,‬בדירה אחת‪ ,‬בדיור מוגן אי שם בארץ‪.‬‬ ‫את ההתרחשויות‪ ,‬ההתרגשויות‪ ,‬הלבטים והאתגרים‬ ‫מביאים אל קהל הצופים שחקני "התיאטרון‬ ‫האחר" שמפעילה אקים‪ ,‬שחקנים עם פיגור שכלי‪,‬‬ ‫בהצגת‪" – ‬הדירה"‪.‬‬ ‫"המחזה הינו פאזל מתהווה של סיפוריהם האישיים של‬ ‫השחקנים‪ ,‬החוברים יחדיו למחזה שלם"‪ ,‬מסביר חיים טל‪,‬‬ ‫המנהל האמנותי של "התיאטרון האחר"‪.‬‬ ‫המחזה נכתב ובוים על ידי גדי אלפסי וכינרת שינפלד‪,‬‬ ‫אשר ניגשו למלאכת כתיבת המחזה ולעבודה עם‬ ‫הקבוצה ברגישות רבה‪ ,‬עם הרבה הומור ואהבה‪.‬‬ ‫הכתיבה‪ ,‬הבימוי והמשחק‪ ,‬מעניקים לנו הצופים הזדמנות‬ ‫לפתוח צוהר‪ ,‬משך ‪ 50‬דקות מהנות ומצחיקות‪ ,‬כדי‬ ‫להציץ אל עולמם של האנשים עם פיגור שכלי‪ .‬בדקות‬ ‫אלו‪ ,‬משתקף הדמיון הרב בין כל בני האדם‪ ,‬אנו שונים‪,‬‬ ‫אך דומים; השמחה‪ ,‬הכאב‪ ,‬העצב וההישג‪ ,‬נושאים עימם‬ ‫טעם זהה‪ ,‬לכולנו‪.‬‬ ‫לדברי סיגל פרץ יהלומי‪ ,‬מנכ"לית אקים ישראל‪ ,‬פיגור שכלי‬ ‫אינו מחלה‪ ,‬החברה הישראלית לא צריכה להירתם על‬ ‫מנת לרפא אותם‪ .‬אך החברה הישראלית יכולה בהחלט‬ ‫לעשות הרבה כדי לאפשר לילדים ולאנשים עם פיגור‬ ‫שכלי לחיות חיים יפים‪ ,‬עשירים ומלאים‪.‬‬ ‫"נתחיל בכך שנקבל אותם לצידנו כשונים אך שווים‪.‬‬ ‫הקבלה צריכה להיות בכל תחומי החיים‪ :‬במגורים‬ ‫בשכנות להם‪ ,‬בהעסקתם במקומות תעסוקה‪ ,‬בקבלתם‬ ‫במרכזי התרבות והפנאי בקהילה‪ ,‬בשילובם במערכת‬ ‫החינוך‪ ,‬בגיוסם לצה"ל ועוד‪ .‬עלינו כחברה לאפשר להם‬ ‫לפתח ולמצות את החוזקות הייחודיות להם‪ ,‬כך נסייע‬ ‫בהעלאת הדימוי העצמי שלהם‪ ,‬בפיתוח עצמאותם‬ ‫ובשיפור איכות חייהם‪ .‬פשוט נעשה אותם ואת בני‬ ‫משפחותיהם האוהבים והדואגים‪ ,‬מאושרים יותר"‪.‬‬ ‫זו מכונה 'נימבי' ‪ ,Nimby – not in my back yard‬והיא‬ ‫נובעת מבורות ומחששות לא מוצדקים‪.‬‬ ‫באמצעות ההצגה "הדירה" ופעילויות נוספות נאבקת‬ ‫אקים בדיעות הקדומות של כלל הציבור‪ .‬הדבר התחיל עם‬ ‫פעולת סניף אקים רמת גן בראשות גדעון מיטשניק אשר‬ ‫הפגיש אלפי תלמידים מרמת גן עם ההצגה "הדירה"‪ .‬בסוף‬ ‫ההצגה‪ ,‬התקיים פאנל – שיח בין התלמידים לשחקנים עם‬ ‫הפיגור השכלי והקבלה הייתה מיידית‪ .‬כעת נחשפים בני‬ ‫"התיאטרון האחר"‬ ‫"התיאטרון האחר" הוקם בשנת ‪1988‬‬ ‫ביוזמת אקים ישראל והאגף לטיפול‬ ‫באדם העם פיגור שכלי במשרד‬ ‫הרווחה‪ ,‬ומנוהל על ידי האגף לתרבות‬ ‫אמנות וספורט‪.‬‬ ‫הפרויקט מאפשר לאנשים עם פיגור‬ ‫שכלי שאוהבים תיאטרון‪ ,‬ומוכשרים‬ ‫בתחום לממש את חלומם‪.‬‬ ‫שנים עשר השחקנים מגיעים‬ ‫ממסגרות דיור שונות הוסטלים‪ ,‬דירות‬ ‫מוגנות‪ ,‬מעונות פנימייה ובתי ההורים‪.‬‬ ‫חלקם מועסק ב‪-‬שוק החופשי וחלקם‬ ‫במסגרות מוגנות‪.‬‬ ‫נוער להצגה זו בכל רחבי הארץ‪ ,‬במימון אקים וקרן שלם‪.‬‬ ‫סיגל פרץ יהלומי‪ ,‬מנכ"לית אקים ישראל‪" :‬פעלנו לשילוב‬ ‫אנשים עם פיגור שכלי בקהילה‪ ,‬אך המדינה לא הכינה‬ ‫את הציבור לכך‪ .‬אין ספק שחייבת להיות תוכנית הסברה‬ ‫לאומית להטמעת עמדות חיוביות כלפי אנשים עם פיגור‬ ‫שכלי‪ .‬אקים פועלת לכך ואנו מקווים להצליח"‪.‬‬ ‫טלפון להזמנת ההצגה "הדירה"‪««« .03-7662222 :‬‬ ‫•איזה מזל שיש לילה – הפקה‬ ‫ראשונה של קבוצת "התיאטרון‬ ‫האחר" הועלתה לראשונה בשנת‬ ‫‪ .1989‬בהצגה זו השחקנים מספרים‬ ‫לקהל על עצמם‪ .‬בשנת ‪ 1991‬הועלתה‬ ‫ההצגה בפסטיבל עכו כהצגה אורחת‪.‬‬ ‫•יש לי הרגשה ‪ -‬הפקה שנייה של‬ ‫קבוצת "התיאטרון האחר" הועלתה‬ ‫לראשונה בשנת ‪ .1999‬ההצגה מעלה‬ ‫קולז' תמונות ללא טקסט מחיי היום‬ ‫יום של השחקנים‪ .‬הפקה זו לקחה את‬ ‫"התיאטרון האחר" למסע הופעות‬ ‫בלוס אנג'לס‪ ,‬במהלכו תועד הסרט‬ ‫הדוקומנטארי 'תגיד אתה נורמאלי?'‪,‬‬ ‫ששודר בערוץ ‪.2‬‬ ‫•שחקני "התיאטרון האחר" השתתפו‬ ‫בתוכניות טלוויזיה רבות‪.‬‬ ‫• בשנת ‪ 2006‬הועלתה הצגת‬ ‫"הדירה"‪ ,‬המביאה את סיפורה של‬ ‫קבוצת אנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬אשר‬ ‫גרים יחדיו תחת קורת גג אחת‪ ,‬בדיור‬ ‫מוגן אי שם בארץ‪.‬‬ ‫•הצגה זו מועלית בפני תלמידי בתי‬ ‫ספר ברחבי הארץ‪ .‬היא תועלה גם‬ ‫באירוע ההתרמה שחברת איקאה‬ ‫מקיימת עבור אקים לשנת ‪.2010‬‬ ‫>>>‪ 17‬אנשים עם פיגור שכלי התגייסו לצבא ובקרוב יתגייסו ‪ 24‬נוספים‪>>> .‬אקים מלווה ‪ 70‬מועדונים ומפעילה ‪ 35‬מהם לצעירים ובוגרים ברחבי הארץ‪>>> .‬לאקים ‪ 62‬סניפים שבראשם עומדים הורים לאנשים עם פיגור שכלי או מתנדבים‪ .‬אקים מייצגת ציבור‬ ‫‪26‬‬ ‫אקים אחים‬ ‫‪27‬‬ ‫אחי הכי!‬ ‫לילדים עם פיגור שכלי‪ ,‬יש אחים בכורים או צעירים‪,‬‬ ‫הנאלצים להתמודד עם האתגרים המיוחדים למשפחתם‪.‬‬ ‫פרויקט 'אחים' של אקים‪ ,‬אינו שוכח לחבק גם את‬ ‫האחים הנורמטיביים ולהעניק להם את הכלים שנדרשים‬ ‫מהם בהווה ויידרשו בעתיד‪ ,‬כדי לדאוג לאחיהם‬ ‫רונית אילתי ממן‬ ‫ע‬ ‫מותת אקים מבקשת להציע מענה ותמיכה‬ ‫לכל בני משפחתם של הילדים עם פיגור‬ ‫שכלי‪ .‬נוסף לקבוצות התמיכה שמקיימת אקים‬ ‫להורים‪ ,‬היא פיתחה גם פרויקט ייחודי למען אחיהם של‬ ‫ילדים עם פיגור שכלי‪ .‬פרויקט זה נולד מתוך ההכרה‪,‬‬ ‫ההבנה והרגישות לתשומת הלב לה זקוקים האחים‬ ‫הנורמטיביים‪ .‬אחים אלה‪ ,‬לנוכח הנסיבות אינם זוכים בדרך‬ ‫כלל לעמוד במרכז ההתנהלות המשפחתית‪ ,‬לה זוכים‬ ‫בדרך כלל אחים בכורים או צעירים במשפחות נורמטיביות‪.‬‬ ‫פרויקט 'אחים' מתבצע בשילוב עם סטודנטים של פר"ח‬ ‫היוזמים מפגשים שבועיים עם האח הנורמטיבי‪ ,‬מבלים‬ ‫איתו ומהווים עבורו מעין דמות של 'אח בוגר'‪.‬‬ ‫בחרנו להיות משפחה אחרת‬ ‫יוספה ואיציק הבר‪ ,‬אימצו שלושה ילדים‪ ,‬שניים מהם עם‬ ‫תסמונת דאון‪.‬‬ ‫"תומר הבן הבכור שלנו‪ ,‬נולד בברזיל לפני ‪ 21‬שנה‪.‬‬ ‫היו אלה נסיבות החיים שהביאונו עד ברזיל‪ ,‬שם פגשנו‬ ‫לראשונה את תומר והבאנו אותו ארצה‪ .‬כשהיה תומר‬ ‫בן ‪ ,4‬ביקשנו לאמץ ילד‬ ‫נוסף בישראל‪ ,‬אז הציעו‬ ‫לנו לאמץ ילד בעל צרכים‬ ‫גיא פידלר‬ ‫מיוחדים‪ .‬איציק היה הראשון שנענה לאתגר‪ ,‬לאחר שצפה‬ ‫בכתבה בטלוויזיה על ילדים עם תסמונת דאון אשר‬ ‫ננטשים בבתי החולים"‪ ,‬מספרת יוספה‪ ,‬קרימינולוגית‪ ,‬יו"ר‬ ‫אקים קרית שמונה‪.‬‬ ‫את שחר‪ ,‬בנם השני‪ ,‬פגשו בני הזוג הבר‪ ,‬כשהיה בן שנה‬ ‫ושלושה חודשים‪ ,‬לאחר ניתוח לב פתוח‪.‬‬ ‫"ראינו את שחר והתאהבנו‪ ,‬שחר היה הילד החריג הראשון‬ ‫שהוכנס למעון של נעמת בקצרין‪ ,‬לאחריו הצטרפו ילדים‬ ‫חריגים נוספים"‪.‬‬ ‫האימוץ של ביתם השלישית‪ ,‬ליהיא‪ ,13 ,‬היה אימוץ מכוון‪.‬‬ ‫יוספה‪" :‬חשבנו על שחר‪ ,‬ולא רצינו שיגדל בבתינו לבד‪,‬‬ ‫רצינו שתהיה לו חברה‪ .‬כך צירפנו להוויה המשפחתית‬ ‫את ליהיא‪ ,‬והיא כשמה‪ ,‬נועדה לנו‪ ,‬לשחר ולמשפחתנו‪ .‬זו‬ ‫המשפחה שיכולנו להקים‪ ,‬אנו מאמינים שלכל אחד יש‬ ‫ייעוד שנקבע למעלה‪ ,‬כנראה שזה הייעוד שלנו"‪.‬‬ ‫"כשמאמצים ילדים חריגים‪ ,‬נושאים כל העת שלושה‬ ‫סוגים של לבטים; האתגר לאמץ ולגדל ילד חריג במשפחה‬ ‫רגילה‪ ,‬הפן החברתי והחינוכי שיש להעניק לילדים אלה‬ ‫ובהמשך‪ ,‬ההתמודדות עם שילובם של הילדים הבוגרים‬ ‫בקהילה‪ .‬אנחנו בחרנו להיות משפחה אחרת‪ ,‬אני מקווה‬ ‫שנצליח"‪ ,‬מסכם איציק‪««« .‬‬ ‫של כ‪ 34-‬אלף איש עם פיגור שכלי ובני משפחותיהם החיים במדינת ישראל‪>>> .‬אקים הרחיבה פעילותה ההתנדבותית והתפרסה על פני כל מעגל החיים של האדם עם הפיגור השכלי בתחומי חינוך‪ ,‬דיור‪ ,‬תעסוקה ופנאי‪ >>> .‬אקים הובילה שינוי מהפכני בחוק‬ ‫‪28‬‬ ‫מברכים את אקים‬ ‫‪29‬‬ ‫אקים‬ ‫נתינה ואהבה‬ ‫בשבילי‬ ‫העוסקים במלאכה‪ ,‬התומכים וידידי אקים‪ ,‬מברכים‬ ‫ישראל היפה‬ ‫"אקים בשבילי הוא ארגון המסמל את‬ ‫ישראל היפה‪ ,‬ארגון שפועל יום יום‪ ,‬שעה‬ ‫שעה‪ ,‬על מנת לייצר חיים טובים יותר‬ ‫לאוכלוסיות מוגבלות‪.‬‬ ‫ארגון שעוזר למוגבלים ולמשפחותיהם‬ ‫להשתלב בחברה שסובבת אותם‪ .‬ארגון‬ ‫שנותן בפעילותו לכולנו פרופורציה על מה שחשוב באמת!"‬ ‫רון הדסי‪ ,‬יו"ר איקאה ישראל‬ ‫סנגור ושירותים לקהילה‬ ‫"אקים בשבילי זו נציגות של משפחות של ילדים ובוגרים עם‬ ‫פיגור שכלי‪ .‬קודם כל כארגון המסנגר במדינת ישראל והיום‬ ‫כארגון שנותן גם שירותים‪ .‬בזכות הפעילות הממושכת רבת‬ ‫השנים המשותפת לאקים‪ ,‬למוסד לביטוח לאומי‪ ,‬למשרד‬ ‫הרווחה ‪ -‬אגף לטיפול באדם המפגר ומשרד הרווחה‪ .‬אנו‬ ‫נמצאים במצב שהשירותים המקבלים אנשים עם פיגור שכלי‪,‬‬ ‫הרבה יותר מותאמים להם‪ .‬משימתנו להגדיל את השירותים‬ ‫בקהילה‪ .‬בהזדמנות זו אני מברך את המנכ"לית החדשה‪ ,‬סיגל‬ ‫פרץ יהלומי והיו"ר חדש‪ ,‬עמי אילון שימשיכו לשאת בעול של‬ ‫העבודה המאומצת"‪.‬‬ ‫גרשון ברנאי‪ ,‬עו"ס‪ ,‬מנהל תחום פיתוח שירותים לנכים‪,‬‬ ‫הביטוח הלאומי‬ ‫נצחונו של הרצון האנושי‬ ‫"אקים משקפת לי את נצחונו של הרצון‬ ‫האנושי – את היכולת העיקשת להתמודד‬ ‫עם קשיים ולהביא להישגים באמצעות‬ ‫הבנה‪ ,‬השקעה‪ ,‬רצון ונתינה ללא גבולות‪.‬‬ ‫אני גאה בהעסקת אנשים בעלי מוגבלות‬ ‫המופנים אלינו מאקים"‪.‬‬ ‫דוד פורר‪ ,‬יו"ר קבוצת ניאופרם‬ ‫נתינה והזדמנות‬ ‫יחס אישי ואנושי‬ ‫"משרד הרווחה והשירותים החברתיים‬ ‫אחראי לאבחון‪ ,‬קידום והשמה במסגרות‬ ‫טיפול‪ ,‬תעסוקה ודיור של אנשים עם פיגור‬ ‫שכלי‪ .‬החזון המוביל את קיומם ופיתוחם‬ ‫של השירותים הוא הבטחת חיים עם‬ ‫איכות ומשמעות‪ .‬אנו במשרד גאים במגוון‬ ‫השירותים שפותחו למען אנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬שירותים‬ ‫המתאפיינים באיכותם הגבוהה‪ ,‬ביחס האישי והאנושי‪.‬‬ ‫הזכות לפתח בכל אחד ואחד את היכולות השונות הקיימות‬ ‫בהם‪ ,‬הינה אבן יסוד במדיניות המשרד‪.‬‬ ‫משרד הרווחה רואה באקים ארגון הורים השותף לכל‬ ‫הפעילויות הקשורות עם עולמם וחייהם של אנשים עם פיגור‬ ‫שכלי‪ .‬המשרד מעריך ומכבד את אקים‪ ,‬ארגון המסנגר ומקדם‬ ‫מימוש זכויותיהם של אנשים עם פיגור שכלי לגור בקהילה או‬ ‫בסמוך לה‪ .‬כמו גם קידום נושאים ויוזמות בתחומי תעסוקה‪,‬‬ ‫יצירה‪ ,‬גיוס‪ ,‬התנדבות לצה"ל ועוד‪ .‬על כל אלה יבואו על‬ ‫הברכה יו"ר אקים‪ ,‬מנכל"ית אקים‪ ,‬נציגות ההורים‪ ,‬הנהלת‬ ‫הארגון ומתנדביו"‪.‬‬ ‫נחום איצקוביץ‪ ,‬מנכ"ל משרד הרווחה‬ ‫ילדות נצחית‬ ‫"אקים בשבילי זה מאיר‪ .‬מאיר אחי‪ ,‬שנולד‬ ‫ונשאר ילד נצחי במשפחה שלנו‪ .‬כל ילד‬ ‫זקוק למשפחה אוהבת‪ .‬ילד נצחי זקוק‬ ‫למשפחה אוהבת‪ ,‬מורחבת במיוחד‪.‬‬ ‫משפחה כזו‪ ,‬הנותנת לו מקום וקשר עם‬ ‫עולם דומה ומובן לו‪ .‬לילדים הנצחיים‬ ‫החיים בינינו‪ ,‬דואגת אקים‪ :‬לשמר את ניצוץ השמחה‪ ,‬לגלות את‬ ‫חיבוק הקבלה ולתת את התקווה‪ .‬התקווה לחיים‪ ,‬פשוט חיים‪,‬‬ ‫כמעט כמו של כולם‪ .‬זה לא פשוט וגם לא קל ומצריך עבודה‬ ‫יומיומית בלתי פוסקת‪ ,‬זאת עבודה שיכולה להגיע רק מהלב‪,‬‬ ‫בואו כולנו להיות אקים"‪.‬‬ ‫גרייס הררי הרשנזון‪ ,‬אחות של מאיר הררי וחברת אגודת‬ ‫ידידי אקים ישראל‬ ‫לא מסתירים יותר‬ ‫"הם הגשימו עוד חלום‪.‬‬ ‫בואו נדבר רגע על ההישגים האדירים של‬ ‫הילדים של אקים‪.‬‬ ‫הם זכו במדליות זהב באולימפיאדות‪.‬‬ ‫הם הציגו על הבמות הכי נחשבות בעולם‪.‬‬ ‫הם התנדבו לצבא‪.‬‬ ‫והם בעיקר לא הבינו מדוע במשך שנים הסתירו אותם‪.‬‬ ‫כל כך הרבה שנים אנו מלווים את אקים ועדיין מתרגשים כל יום‬ ‫מחדש‪ .‬ביחד נגשים עוד חלום"‪.‬‬ ‫גדעון עמיחי‪ ,‬שלמור אבנון עמיחי ‪ Y&R‬מלווים את אקים‬ ‫בהתנדבות לאורך העשור האחרון‬ ‫נתינה ואושר‬ ‫"חברה מתוקנת נמדדת בעזרה ובתמיכה‬ ‫לשכבה החלשה בה‪ ,‬אני יחד עם צוות‬ ‫מתנדבים של רופאים וסייעות והרבה‬ ‫אנשים טובים‪ ,‬הבאנו את רמת הטיפול‬ ‫ברפואת השינים ובמיוחד בתחום השתלות‬ ‫השינים לרמה הגבוהה ביותר המקובלת‬ ‫בעולם‪ .‬באקים הושתלו אלפי שתלים ששוקמו לרווחת החניכים‬ ‫בה‪ .‬רוח ההתנדבות ורמת החדווה ביצירה זו גדלה מיום ליום‬ ‫וגורמת לכולנו אושר להיות שותפים בנתינה זו"‪.‬‬ ‫ד"ר אופיר פרומוביץ‪ ,‬חבר אגודת ידידי אקים ישראל‬ ‫"עבור צוות "רדיו תשעים"‪ ,‬חניכי אקים וצוות‬ ‫המדריכים ואנשי הסגל‪ ,‬הם משפחה שנייה‪.‬‬ ‫תחנת רדיו תשעים עוסקת במגוון גדול‬ ‫של פעילויות‪ ,‬אולם אין ספק כי הפעילות‬ ‫הקהילתית הענפה שלנו‪ ,‬ובראשה האימוץ‬ ‫והקשר המיוחד והשוטף עם אקים‪ ,‬הם ערך מוסף אמיתי‪ ,‬הממלא‬ ‫אותנו סיפוק ואושר רב‪ .‬זכינו באותות ובפרסים רבים אולם אנו‬ ‫גאים במיוחד לשאת בתואר‪" ,‬יקיר אקים ישראל"‪.‬‬ ‫איננו מהססים לפתוח את המיקרופון ולפעול למען חברה‬ ‫ישראלית טובה יותר‪ ,‬חברה מכבדת ומקבלת אנשים עם פיגור‬ ‫שכלי ובני משפחותיהם‪ .‬לאחרונה רתמנו לפעילות גם את‬ ‫החברה האחות שלנו‪ ,‬רשת בורגראנץ'"‪.‬‬ ‫אהרון אורגד‪ ,‬מנכ"ל "רדיו תשעים"‬ ‫רווחה‪ ,‬בריאות וצרכים‬ ‫"זכות גדולה נפלה בחלקי להיות חלק‬ ‫מקבוצת אנשים יקרים המסייעים לאקים‪.‬‬ ‫בשבילי‪ ,‬וזהו המסר אותו אני מעביר לילדי‪,‬‬ ‫אקים היא החובה המוטלת על כל אחת‬ ‫ואחד מאיתנו לתרום להפיכת החברה בה‬ ‫אנו חיים‪ ,‬לחברה הדואגת לאנשים עם‬ ‫פיגור שכלי והמתגייסת לפעול ולתרום לרווחתם‪ ,‬בריאותם‬ ‫וצרכיהם‪ .‬אנשים יקרים אלה הם חלק מכולנו‪ ,‬ואנו מחויבים‬ ‫לעשות כל שביכולתנו לטפל בהם ולדאוג לשילובם בחברה‪.‬‬ ‫המאבק הציבורי בתופעת ה"נימבי" ( ‪)not in my back yard‬‬ ‫המביישת‪ ,‬וההתגייסות לקידום היוזמות לשילובם של אנשים‬ ‫עם פיגור שכלי במערכות החינוך והתעסוקה‪ ,‬חייבים לטעמי‬ ‫לעמוד בראש סולם העדיפויות החברתי של אזרחי המדינה‪.‬‬ ‫כולנו מצווים לתרום למטרות נעלות אלה"‪.‬‬ ‫עו"ד איתן אפשטיין‪ ,‬חבר אגודת ידידי אקים ישראל‬ ‫מסגרת תומכת‬ ‫"באקים אני לא לבד‪ .‬תחילת דרכינו עם‬ ‫אקים הייתה בגיל ארבע כשהבן שלי‬ ‫הצטרף לגן אקים בת"א‪ ,‬שם הייתה לו‬ ‫מסגרת מקדמת וחמה‪ ,‬ולי בתור אמא‬ ‫מסגרת תומכת‪ .‬לאורך השנים אקים שמה‬ ‫דגש על הכרתם וקבלתם של הבן שלי‬ ‫וחבריו במסגרת החברה הרחבה יותר‪.‬‬ ‫אקים הינה גורם מסנגר על מצבם בחברה בפני גורמים‪,‬‬ ‫לעיתים עויינים‪ ,‬שאין להם אפשרות לקבל ולהכיל את האחר‪,‬‬ ‫השונה‪ .‬עם אקים אני יכולה להיות שקטה לגבי עתידו של בני‪,‬‬ ‫יש מישהו שדואג לו‪ ,‬בחום ובמקצועיות שאין כמותה‪ .‬אינני‬ ‫שוכחת את התמיכה והעידוד שאני מקבלת מאקים‪ .‬כשעבורי‬ ‫קיימת מסגרת תומכת ואוהבת‪ ,‬גם לבן שלי יתאפשר לגדול‬ ‫בשקט ולפרוח"‪.‬‬ ‫מיכל דרנגר‪ ,‬חברת אגודת ידידי אקים ישראל‬ ‫כל אחד יכול‬ ‫"אקים עבורי זו הוכחה לכך‬ ‫שכל אדם יכול ומחויב לתרום‬ ‫לקהילה"‪.‬‬ ‫אשר קרסיס‪ ,‬חבר אגודת‬ ‫ידידי אקים ישראל‬ ‫גיא פינס‬ ‫"אקים מסמלת עבורי נתינה‪ ,‬כזו שבאה‬ ‫מבפנים ומתן הזדמנות לאנשים בעלי‬ ‫מוגבלות לקחת חלק בחיים יצרניים‬ ‫בחברה‪ .‬השותפות עם אקים מאפשרת‬ ‫לעובדי פרומדיקו לקבל את האחר ולהכיר‬ ‫ביכולותיו המיוחדות"‪.‬‬ ‫עמיר לונדון‪ ,‬מנכ"ל פרומדיקו‬ ‫הנעת הורים‬ ‫"אקים נחשבת היום לאחד הארגונים‬ ‫המובילים בישראל‪ ,‬העוסק בקידום‬ ‫ובשילוב אוכלוסיית האדם עם הפיגור‬ ‫השכלי בתוך קהילה בה היא חיה‪.‬‬ ‫הייחודיות של אקים נובעת מיכולתה‬ ‫להניע הורים ולהביא למעורבותם לקחת‬ ‫חלק בפעילות של ילדיהם הן במסגרות עצמן והן בפעילויות‬ ‫עם הקהילה‪ ,‬ובכך לתרום לחיזוק הקשר של האדם עם‬ ‫הפיגור השכלי לסביבתו‪ .‬דרך שיתופי הפעולה עם הרשויות‬ ‫המקומיות שנתנו ונותנות את הבמה והמקום‪ ,‬הצליחה‬ ‫אקים לקדם רבות את נושא התרבות והאמנות ואכן לא ניתן‬ ‫להתעלם מהתוצאות‪ .‬קרן של"ם מברכת את עמותת אקים‬ ‫על עשייתה הרבה בתחום האמנות‪ ,‬המאפשרת להביט לתוך‬ ‫עולמו הפנימי של האדם עם הפיגור השכלי"‪.‬‬ ‫ריבה מוסקל‪ ,‬מנכ"לית קרן של"ם‬ ‫"אני שמחה להיות חלק ממשפחת אקים‬ ‫העושה עבודת קודש יומיומית למען‬ ‫רווחתם של אנשים עם פיגור שכלי בחברה‬ ‫הישראלית‪ .‬התברכתי ביכולת ובזמן‬ ‫להעניק מעצמי‪ ,‬מזמני‪ ,‬מכישוריי ומקשריי‬ ‫ואני חשה סיפוק אדיר בעשייה זו ‪ -‬בעצם‬ ‫הנתינה אני מקבלת חזרה אהבה‪ ,‬פרגון ותמיכה מכל הסובבים‪.‬‬ ‫המפגש עם אנשים עם פיגור שכלי חודר ללב ולנשמה והם‬ ‫אלה הנותנים לי את הכוח לפעול‪ ,‬ליזום שיתופי פעולה עם‬ ‫חברות עסקיות‪ ,‬להרחיב את הקשרים ולגייס תרומות מהארץ‬ ‫ומחו"ל‪ ,‬לקידום ושיפור איכות חייה של אוכלוסיה זו"‪.‬‬ ‫אילנה נוריאל‪ ,‬יו"ר אגודת ידידי אקים ישראל‬ ‫מיקרופון השידור המסייע‬ ‫ליצור חברה טובה יותר‬ ‫הסעד (טיפול במפגרים‪ )1969 ,‬המחייב לראשונה את המדינה להעניק לאדם עם הפיגור השכלי מסגרת דיור חוץ ביתית ומסגרת יומית כשהעדיפות הראשונה היא למגורים בקהילה‪ >>> .‬אקים הייתה החלוצה להפעיל קו תמיכה ומידע טלפוני ‪1-800-399-333‬‬ ‫‪30‬‬ ‫אקים באמנות‬ ‫‪31‬‬ ‫אמנות פלסטית‬ ‫אם עשייה אמנותית היא כתר התרבות‪ ,‬אזי אמנים עם פיגור שכלי הם היהלומים שבכתר‪ .‬עשייה‬ ‫אמנותית ממקום טהור ורגיש‪ ,‬עושה דרכה מנפשו של האמן אל לב הצופה‪ .‬תערוכת האמנות‬ ‫"בשביל הנשמה"‪ ,‬מציגה את יצירותיהם של אנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬ומביאה לידי ביטוי את אמנות‬ ‫האאוטסיידרים‪ .‬מוצגת כעת בגלריה ‪ P2‬אזור התעשייה משגב ‪25.7.10 - 7.6.10‬‬ ‫רונית סנפיר‬ ‫תערוכת האמנות "בשביל הנשמה" היא סיפורם של‬ ‫אנשים מיוחדים‪ ,‬שיש להם מחשבות‪ ,‬רגשות‪ ,‬תחושות‬ ‫וחלומות‪ ,‬אך לרוב ‪ -‬אין להם מילים לבטא זאת‪.‬‬ ‫הדעת מתבלבלת נוכח הידיעה שמדובר ביצירות של‬ ‫אנשים עם מוגבלות שכלית‪.‬‬ ‫מאין צומחת ה'ידיעה' האמנותית? הקושי במתן הסבר‬ ‫אל מול המסתורין הוויזואלי‪ ,‬מעצים את החוויה הרגשית‬ ‫שהינה חלק מההתגלות‪ .‬פעילות אמנותית ‪ -‬יצירתית‬ ‫מאפשרת לאנשים אלה לבטא את הפוטנציאל החבוי‬ ‫בהם‪ ,‬לעקוף חסכים אינטלקטואליים ומגבלות פיזיות‬ ‫ולממש את הכוחות החזקים המצויים בהם‪ .‬כל אחד‬ ‫והסיפור האישי שאיתו‪ .‬לכל אחד חומר‪ ,‬צבע‪ ,‬פורמט ושפת‬ ‫האמנות האופיינית לו‪ .‬גילאים שונים‪ ,‬רקע תרבותי שונה‪,‬‬ ‫אך דבר אחד משותף‪ :‬קסמו של עולם פנימי נסתר‪.‬‬ ‫כל אחד בדרכו מוסר עדות אינטימית על עולמו החיצוני‬ ‫והפנימי‪ ,‬בלי ניסיון ליצור אשליה של עומק‪ ,‬או תלת‪-‬‬ ‫מימד‪ .‬קיים דחף חזק לומר את הדברים‪ ,‬מונולוג של‬ ‫הנחת האמת כמות שהיא ‪ -‬על משטח חלק‪ .‬ביצירתם‪,‬‬ ‫נשמר מתח עדין בין הגלוי לנסתר‪ .‬הטכניקות והחומרים‬ ‫הפשוטים‪ ,‬הם חלק מסוד הקסם‪ ,‬הם מעצימים את היות‬ ‫היצירה בראשיתית‪ ,‬תמימה‪ .‬אין חיבור מודע לחומרים‬ ‫יוקרתיים וחדישים‪ ,‬לרעיונות‪ ,‬לזרמים ואופנות בשיח‬ ‫האמנותי‪ ,‬למאורעות היסטוריים חברתיים ‪ -‬פוליטיים‪ ,‬אין‬ ‫השפעות חיצוניות בולטות ומכוונות; משהו פנימי כמו‬ ‫מחליט לצייר את עצמו‪.‬‬ ‫לכל אחד ואחת דיוקן עצמי‬ ‫בתערוכה "בשביל הנשמה"‪ ,‬נעשה ניסיון ראשון לאתגר‬ ‫את האמנים ומנחי סדנאות האמנות עם הנושא "דיוקן‬ ‫עצמי"‪ .‬ישנן יצירות שהן דיוקן עצמי במשמעות הקלאסית‬ ‫של תיאור ָּפנִ ים‪ .‬אצל כולם נוכח הדיוקן העצמי‪ ,‬גם‬ ‫בדמויות ודימויים אחרים המופיעים ביצירתם‪ .‬מרתק לבחון‬ ‫את ההתמודדות של כל אחד עם הנושא‪ .‬חלקם עבדו‬ ‫מתוך התבוננות במראה או באמצעות צילומים‪ ,‬חלקם‬ ‫מתוך זיכרון ודמיון חופשי‪ .‬אצל כולם נפגש ונמהל הדיוקן‬ ‫עם מציאות אינטימית‪ ,‬עם הווה ועבר‪ ,‬עשרים אמנים ‪-‬‬ ‫עשרים השתקפויות של שבילי‪ ‬חיים‪.‬‬ ‫אלי יצפאן‬ ‫רויטל נבעה‪ ,‬מועדון רעות רמת גן‪( ,‬טושים על נייר)‬ ‫(התערוכה נודדת ברחבי הארץ החל מיוני‪ 2009‬ומוצגת כעת‬ ‫בגלריה‪ P2‬באזור התעשייה משגב‪.)25.7.10 7.6.10-‬‬ ‫אמנות ייחודית זו נכללת בהגדרה של אמנות‬ ‫האאוטסיידרים‪ ,‬המושג ‪ Outsider Art‬מגדיר את מקומו‬ ‫הסוציו ‪ -‬תרבותי של ה‪-‬אחר‪ .‬בשל היות הנושא מורכב‬ ‫ולא ברור דיו‪ ,‬הוא מוגדר על דרך השלילה‪ :‬לא בפנים‪ ,‬לא‬ ‫שייך‪ ,‬מחוץ לתחום‪ ,‬בשוליים‪ ,‬כל מי שהוא לא ‪.In‬‬ ‫אמנות זו נחקרה וזכתה לכבוד בעולם המערבי הודות‬ ‫לפועלו של האמן הצרפתי ז'אן דובופה (‪,)1901-1985‬‬ ‫שהוקסם מעשיית "אמנות נידחת" שהתגלתה לו דרך‬ ‫מקרה‪ .‬בשנת ‪ 1947‬ייסד דובופה יחד עם התיאורטיקן‬ ‫אנדרה ברטון ואחרים את אגודת "ארט ברוט" (‪Brut‬‬ ‫‪ - )Art‬אמנות גולמית‪ .‬תערוכה שהציג בפריז היוותה את‬ ‫הבסיס לאוסף היצירות המוצג כיום במוזיאון המרשים‬ ‫‪ outsider art‬בלוזאן‪ ,‬שוויץ‪ .‬דובופה האמין ב‪-‬לא מושלם‪,‬‬ ‫במחוספס‪ ,‬באלמנט של מקריות‪ .‬מטרתו הייתה לטאטא‬ ‫החוצה את ערכי האמנות הקיימים‪ ,‬כדבריו‪" :‬אני אוהב‬ ‫יהלומים לא מלוטשים‪ .‬אמנות צריכה לחתור לעצמאות‬ ‫מהגיון ולוגיקה‪ ,‬ללכת אל השורשים הגולמיים ביותר של‬ ‫הפעילות המנטאלית‪ ,‬אל המקום שבו מחשבה קרובה‬ ‫להולדתה"‪.‬‬ ‫הצייר הרוסי וסילי קנדינסקי (‪ )1866-1944‬כתב‪" :‬יצירת‬ ‫האמנות האמיתית נוצרת באורח נסתר‪ .‬אם נפש ‪ -‬האמן‬ ‫חיה‪ ,‬אין היא זקוקה לתמיכת המוח‪ ,‬במחשבות ותיאוריות‪.‬‬ ‫היא מוצאת בעצמה משהו לומר‪ ,‬משהו שבאותו רגע‬ ‫עלול להיות לאמן עצמו בלתי ברור לחלוטין‪ .‬קולה הפנימי‬ ‫של הנפש גם הוא אומר לו לאיזו צורה הוא נצרך ומאין יש‬ ‫ליטול אותה‪ ,‬מן 'הטבע' החיצוני או הפנימי"‪.‬‬ ‫מקומם של האנשים המוגבלים שכלית כמעט ואינו קיים‬ ‫בהיסטוריה הכתובה של האמנות‪.‬‬ ‫נטולי פוזה‬ ‫בעידן הפוסט‪-‬מודרניסטי המתאפיין בכך שהאמנות‬ ‫מרחיבה את גבולותיה ומשתנה תדיר‪ ,‬האם עדיין ניתן‬ ‫להגדיר 'קאנון'? מהם הקריטריונים לכניסה לגבולות‬ ‫ה'קאנון'? נראה שיש הכרח בהרחבת 'שדה האמנות'‬ ‫כך שיכלול בתוכו גם את מעשה היצירה של האדם עם‬ ‫הפיגור השכלי‪ .‬אם נבחן את העשייה האמנותית של‬ ‫היוצרים החריגים הללו‪ ,‬לאור קריטריונים שהציע האמן‬ ‫והתיאורטיקן מאיר אגסי ז"ל (בגיליון מיוחד של כתב העת‬ ‫לאמנות 'סטודיו' בשנת ‪ )1998‬ניווכח שמקומם בתוך‬ ‫ה'קאנון' של אמנות ה‪-‬אאוטסיידרים‪.‬‬ ‫מוטי נדלר‪ ,‬כפר עידוד נתניה‪( ,‬טכניקה מעורבת)‬ ‫יש בה ב‪-‬אמנות האחר‪ ,‬אותנטיות טהורה‪ ,‬היא חפה מכל‬ ‫אינטרס תרבותי‪ ,‬אמנותי‪ ,‬חברתי‪ ,‬כלכלי‪ ,‬היסטורי‪ ,‬אסתטי‪,‬‬ ‫שהם חלק מעולמו של האמן המוגדר נורמאלי‪ .‬ביצירתם‬ ‫מתגלה 'משהו' על מהות היצירה‪ ,‬על המקום הקסום‬ ‫והנסתר ממנו היא יוצאת ופורצת אמיתית‪ ,‬אישית‪ ,‬רגשית‪.‬‬ ‫הדיון והצגת אמנות האחר בארץ‪ ,‬נמצא עדין בחיתוליו‪ ,‬אך‬ ‫אט‪-‬אט נפתחים שערי המסגרות ומתגלה עשייה אמנותית‬ ‫הראויה להיבחן ולקבל מקום משלה בתוך שדה האמנות‪.‬‬ ‫כיום ישנם בארץ כ‪ 35,000 -‬אנשים עם פיגור שכלי‪ ,‬כ‑‬ ‫‪ 9,000‬מהם עוסקים בפעילות יצירתית לסוגיה השונים‬ ‫ אחדים מתגלים כאמנים בעלי כישרון‪.‬‬‫בעשור האחרון חלה תנופה עזה במימוש החזון לקידומם‬ ‫והעצמתם של אמנים עם פיגור שכלי‪ .‬האגף לתרבות‬ ‫אמנות וספורט באקים ישראל‪ ,‬יוזם ומפיק פרויקטים‬ ‫רבים ומגוונים‪ ,‬ומציג באופן קבוע תערוכות אמנות בארץ‬ ‫ובחו"ל‪ .‬בשנים האחרונות אף נרכשו יצירות רבות ע"י קהל‬ ‫הצופים‪ ,‬עובדה שהביאה להעצמה וגאווה רבה בקרב כל‬ ‫העוסקים במלאכה; היוצרים‪ ,‬המשפחות ואנשי המקצוע‬ ‫המאמינים בעשייה חשובה זו‪.‬‬ ‫אמנות זו ‪ -‬הנוצרת בחלל הפרטי‪ ,‬האינטימי ‪ -‬הרחק מן‬ ‫העין‪ ,‬חשוב שתוצג בחלל הציבורי‪ ,‬התרבותי ‪ -‬קרוב‬ ‫אל‪ ‬לב‪««« .‬‬ ‫הכותבת היא אוצרת ורכזת תחום אמנות פלסטית‪ ,‬אקים תרבות אמנות וספורט‬ ‫אשר מופעל ע"י מתנדבים שהם הורים לאנשים עם פיגור שכלי‪ .‬השירות ניתן בחינם והוא מספק לכל פונה חיזוק רגשי‪ ,‬עצות המבוססות על ניסיון אישי‪ ,‬מידע והכוונה לגופים ולאנשי מקצוע רלוונטיים‪>>> .‬אקים כתבה והפיקה במימון "קרן שלם" מדריך מידע‬ ‫רצינו לומר‬ ‫תודה!‬ ‫לכל מי שנרתם ותרם‬ ‫להצלחת האירוע‬ ‫"כולנו בני אדם"‬ ‫אירוע ההתרמה השנתי‬ ‫של איקאה למען‬ ‫אקים ישראל‬