1. No category

Prav lepo pozdravljeni in dobrodošli nazaj v vrtcu!
Zakorakali smo v novo leto, kjer se bomo soočali z izzivi in dosegali zastavljene cilje,
vsak po svojih močeh. V našem vrtcu spoštujemo in sprejemamo vsakega otroka, ne
glede na spol, starost, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved ali narodno pripadnost.
Pri našem strokovnem delu podpiramo in spodbujamo razvoj otrokovih potencialov ter
omogočamo, da na primeren način pridobivajo izkušnje o sebi in svetu, ki jih obdaja.
Iz majhnega raste veliko. Raste, se krepi in oblikuje. Osebnostni razvoj človeka se začne
z rojstvom in nadaljuje vse življenje. Najprej skozi spoznavanje samega sebe in nato z
odpiranjem navzven v odnose z drugimi. Posameznik v svetu težko obvladuje vse
naloge, če pri tem ne sodeluje z drugimi. Zato je osrednja naloga vrtca skrb za raznolike
izzive, ki omogočajo pridobivanje izkušenj v smislu vzajemnega sodelovanja in
dogovarjanja. Veseli bomo vaših pobud in idej, saj bomo tako lažje dosegli skupne cilje.
Sodelovanje med starši in vrtcem prispeva h krepitvi pozitivne samopodobe vašega
otroka.
Koliko vsega so nas že naučili naši malčki! Dajemo in tudi sprejemamo. Radi imamo
otroke in zavedamo se našega poslanstva. V vzajemnosti in spodbujanju vsakega
otroka na njegovi poti, mu bomo vedno in povsod stopili nasproti vsi, ki delamo v vrtcu.
Hvala, da nam zaupate vaše otroke.
Želimo vam uspešno novo šolsko leto!
dr. Anja Podlesnik Fetih
ravnateljica
Cveta Rošer
pomočnica ravnateljice.
Kar najboljši starši želijo svojim otrokom,
bi morala skupnost želeti vsem otrokom.
John Dewey
Otroštvo je enkratno, posebno in izjemno pomembno obdobje v življenju posameznika. Zaznamujejo ga
poti, izzivi, srečanja z vrstniki in odraslimi. V našem vrtcu si želimo zagotoviti posebne in raziskovalne
poti, enkratne in za posameznika spodbudne izzive, prijazna in s pozitivnimi spomini obdana srečanja.
Smo mlad vrtec, ki se z dobrim delom, prijaznim pristopom in spoštljivim odnosom do vsakega otroka in
starša želimo uveljaviti v okolju.
Zavedamo se, da je vrtec sožitje otrok, staršev in strokovnih ter drugih delavcev, zaposlenih v njem.
Potrebno je vzpostaviti dober dialog med vsemi udeleženci. Pogoje za dobro delo imamo, volje nam tudi
ne manjka.
Da bomo pri zahtevni, a prijetni nalogi uspešni, bomo gradili na sebi. Svoje znanje oplemenitili z
izmenjavo izkušenj dobre prakse, z izobraževanjem in prenašanjem znanja v prakso in delo z otroki.
V kolektivu vlada dobra klima, ki je zagotovilo za dobro delo in dobre odnose. Pripravljenost vseh
trenutno 49 zaposlenih v enoti Prevoje in Krašnja sta dokaz, da bo življenje in bivanje med nami prijetno
in tisto, kar želite za svojega otroka, torej najboljše
VZGOJA
je zahtevna in plemenita naloga, zato bomo v našem vrtcu
•
•
•
spoštovali vsakega otroka, njegovega starša ali skrbnika,
zadovoljili potrebe lokalne skupnosti ter potrebe delavcev v vrtcu,
zagotoviti strokovno izvajanje KURIKULUMA ZA VRTCE.
PODATKI O VRTCU
Za izvajanje predšolske vzgoje v okviru
Osnovne šole Janka Kersnika Brdo
Brdo 5
1225 Lukovica
ki jo vodi ravnateljica
dr. Anja Podlesnik Fetih
tel. 01 723 50 20
gsm 041 403 882
delujeta
VVE Medo Prevoje
VVE Medo Krašnja
Zaboršt 2
Prevoje pri Šentvidu
1225 Lukovica
tel.: 01 7236 870
gsm 051 316 568
fax 01 723 68 74
Vodja VVE Medo
Krašnja 14a,
1225 Lukovica
tel.: 01 7234 056
gsm: 031 692 171
Cveta Rošer, dipl. vzg.
pomočnica ravnateljice
VVE je enota javnega zavoda. Ustanovitelj je Občina Lukovica.
POSLOVNI ČAS
Vrtec je odprt od ponedeljka do petka in sicer od 5.30 do 16.30 ure, od 1. 9. do 31. 8. v poletnih
počitnicah je ob zmanjšanem številu otrok zaprta enota Krašnja.
ORGANIZIRANOST VRTCA
Poslovni čas Vrtca Medo je od ponedeljka do petka. Sestavljen je iz 8 do 9 urnega vzgojnega programa
v oddelkih in dežurstva v jutranjem in popoldanskem času. Če se pokaže potreba po spremembi
poslovnega časa zaradi potreb staršev, se bomo na te potrebe odzvali in delovni čas prilagodili
potrebam staršev.
Vrtec Medo je odprt celo leto. V času šolskih počitnic, pred novoletnimi in prvomajskimi prazniki bomo v
vseh oddelkih izvedli poizvedbo in starše povprašali, kakšne so njihove potrebe po varstvu otrok v
omenjenem času.
Prav tako bomo izvedli poizvedbo o prisotnosti otrok v mesecu juliju in avgustu 2013. Pozorno bomo
načrtovali dopuste delavcev v mesecu juliju in avgustu, tako da bo v večini oddelkov prisotna vedno
ena, otrokom znana delavka.
Dnevno bomo spremljali število otrok v oddelkih, dodatno prerazporejali delavke v oddelke, kjer bo večje
število prisotnih otrok in se bo za tako ravnanje pokazala potreba.
Zaradi racionalizacije delovnega časa predvidevamo, da bomo seveda ob predhodnem soglasju staršev
in Sveta staršev Vrtca Medo, v poletnih mesecih organizacijo dela prilagodili glede na prisotnost otrok in
potrebe staršev.
V vseh skupinah se izvaja celodnevni program, ki traja do 9 ur in zajema vzgojno izobraževalne
dejavnosti, prehrano in varstvo otrok.
Programi so namenjeni otrok, ki so razporejeni v oddelke
1. starostnega obdobja – otroci stari od 11. mesecev do treh let
2. 2. starostnega obdobja – otroci od tretjega leta in do vstopa v osnovno šolo.
V igri, ki je osnovna dejavnost otrok, se prepletajo raziskovanja in različne aktivnosti preko gibanja,
matematike, umetnosti narave družbe in rabe jezika.
Dan se odvija v konceptu mirnih prehodov, brez hitenja:
5.30 – 7.00 zbiranje otrok, igra ali želen počitek posameznikov
7.00 – 8.00 odhod s strokovnimi delavkami v matične igralnice, igra, pogovor, priprava na zajtrk
8.00 - 11.00 (12.00) usmerjene dejavnosti v oddelku, bivanja zunaj, sprehodi (nega v 1. starostnem
obdobju), priprava na kosilo
11.00 – 11.30 kosilo mlajših otrok
12.00 – 12.30 kosilo starejših otrok
11.30 – 14.00 nega in počitek
12.30 – 14.00 počitek, umirjene dejavnosti
14.00 – 16.30 malica in odhodi domov
Dnevni red je naravnan na biološki ritem otrok, ki se razlikuje med starejšimi in mlajšimi otroki, zato
potekajo dejavnosti nekaj časa v istem času, nato pa se spremenijo. Trudimo se, da bi bili prehodi
prijetni in brez hitenja, naravnani potrebam otrok.
SKUPINE IN STROKOVNE DELAVKE V ODDELKIH
PREVOJE
Štev.
Skupina
Starost otrok
otrok
I. starostno obdobje
Pikapolonice
1–2 leti
14
Polhki
1–2 leti
14
Zajčki
2–3 leta
14
Polžki
2–3 leta
14
Lisičke
2–3 leta
14
II. starostno obdobje – homogeni oddelki
Metulji
3–4 leta
19
Sovice
3-4 leta
19
Miške
4–5 let
24
Vzgojiteljica
Alenka Avbelj
Tina Peterka
Monika Gorišek
Brigita Gabrovec
Mirjam Juhant
Ksenija Capuder
Nataša Beganovič Jug
Mateja Stražar
Pom. vzgojiteljice
Janja Ribaš
Nataša Zalaznik
Andreja Lavrič
Tadeja Oražem
Anamarija Lanišek
Barbara Močnik
Alenka Tartara
Katja Mlakar
Ježki
4–5 let
22
Veveričke
4–5 let
22
Palčki
5―6 let
24
Heterogeni oddelek
Medvedki
3–6 let
19
Maja Černigoj
Anka Juras
Jolanda Kreslin
Špela Repič
Karmen Umek
Eva Stopar
Tina Majcen
Ingrid Čandek
KRAŠNJA
Skupina
Starost otrok
Štev.
otrok
Vzgojiteljica
Pom. vzgojiteljice
I. starostno obdobje
Lunice
Il. starostno obdobje
Zvezdice
1–2 leta
14
5–6 let
22
Petra Capuder
Meta Adamič Bahl
Heterogeni oddelki
Sončki
3-6 let
19
Nina Trdin
Špela Kralj
Natalija Mlakar
Butalič
Mateja Zibelnik Tomc
Za nemoteno delo in dobro počutje skrbimo še:
Ime in priimek
Cveta Rošer
Simona Vrankar
Vinko Klopčič
Bogdan Barle
Alenka Pustotnik
Marija Nakrst
Nives Krulc
Angelca Genc
Alojzija Bizjak
Barbara Rupar
Tina Pogačar
Urška Jemec Tekavec
Draga Grilj
Delovno mesto
Pomočnica ravnateljice
Računovodja / poslovni sekretar
Hišnik – vzdrževalec
Kuhar – vodja kuhinje
Kuharica
Kuharica – kuharska pomočnica
Kuharska pomočnica 1/2
Čistilka
Čistilka
Čistilka
Perica in kuharska pomočnica
Kuharska pomočnica in perica ½ (Krašnja)
Čistilka ½ (Krašnja)
STROKOVNOST
Kurikulum za vrtce je nacionalni dokument, ki ga je sprejel Strokovni svet RS za splošno izobraževanje
leta 1999. Kurikulum predstavlja strokovno podlago za delo vrtcev in je obvezen za vse vrtce.
Sam pojem kurikulum je širši od pojma program, saj zajema celotno življenje otrok in odraslih v vrtcu.
Otroka postavlja v ospredje, torej v središče dogajanja. Program je prilagojen posamezniku in skupini.
Dejavnosti in aktivnosti, razvojne, kakor tudi individualne zmožnosti in posebnosti otrok so opažene in
sprejete kot motivacija za načrt dela v oddelku in se prilagajajo posamezniku in njegovim potrebam.
Otrok v oddelku sodeluje, njegova participacija je pomemben vidik vzgojnega dela in odraz dela v
oddelku, česar se strokovni delavci še prav posebej zavedamo.
Kurikulum poudarja otrokove pravice, ki izhajajo iz Deklaracije o človekovih pravicah in Konvencije o
otrokovih pravicah. Otrok ne oblikuje le dnevnega programa, njegova participacija se odraža tudi na
prilagajanju in spreminjanju prostora, sredstev in oblik dela. Dejavnosti potekajo v majhnih skupinah, ki
jih vodita obe strokovni delavki načrtovano in s poglobljeno refleksijo. Tako delo daje smernice za
naprej. V evalviranje vsakodnevnega dela se vključujejo tudi otroci. Na tak način je njihov doprinos k
načrtovanju in izvedbi dejavnosti resnično usmerjen v zadovoljevanje otrokovih potreb in želje po
odkrivanju in spoznavanju novega.
Med najpomembnejšimi cilji kurikuluma prištevamo omogočanje individualnosti, drugačnosti in izbire ter
večje spoštovanje zasebnosti in intimnosti otroka. Zato poskrbimo za kotičke, kjer ima otrok možnost
umakniti se v zasebnost, kjer ima občutek miru in zasebnosti.
Vsa ta ravnanja kažejo na dvig kvalitete pri delu in sobivanju v vrtcu.
Radi rečemo, da je vrtec drugi dom otroku. Želimo, da bi to resnično tudi postal. Dom, v katerega se radi
vračamo vsi, otroci in odrasli. To bomo dosegli tudi s Kodeksom etičnega ravnanja, ki smo ga vsi
strokovni delavci spoznali, osvojili in privzeli kot edino sprejemljivo ravnanje.
Predšolska vzgoja v vrtcih je sestavni del sistema vzgoje in izobraževanja in poteka po načelih:
• demokratičnosti,
• pluralizma,
• avtonomnosti, strokovnosti in odgovornosti zaposlenih,
• enakih možnosti za otroke in starše, upoštevaje različnosti med otroki,
• pravice do izbire in drugačnosti in
• ohranjanja ravnotežja med raznimi vidiki otrokovega telesnega in duševnega razvoja.
Cilji predšolske vzgoje v vrtcih so:
• razvijanje sposobnosti razumevanja in sprejemanja sebe in drugih,
• razvijanje sposobnosti za dogovarjanje, upoštevanje različnosti in sodelovanje v skupinah,
• razvijanje sposobnosti prepoznavanja čustev in spodbujanje čustvenega doživljanja in izražanja,
• negovanje radovednosti, raziskovalnega duha, domišljije in intuicije ter razvijanje neodvisnega
mišljenja,
• spodbujanje jezikovnega razvoja za učinkovito in ustvarjalno uporabo govora, kasneje pa tudi
branja in pisanja,
• spodbujanje doživljanja umetniških del in umetniškega izražanja,
• posredovanje znanj z različnih področij znanosti in iz vsakodnevnega življenja,
• spodbujanje telesnega in gibalnega razvoja in
• razvijanje samostojnosti pri higienskih navadah in pri skrbi za zdravje.
PROJEKT TEGA ŠOLSKEGA LETA
V letošnjem letu smo se odločili za rdečo nit, ki bo povezovala vse skupine skozi leto v različna
druženja, ustvarjanje in aktivnosti z naslovom
KO MEDVEDEK GRE V GOZDIČEK
in zajema naslednje cilje projekta:
Z medsebojnim sodelovanjem in zanimivo vsebinsko in programsko ponudbo bomo razvijali kulturo in
klimo nenehnega razvoja in rasti vrtca.
• Spoznavali bomo naš kraj in otrokom omogočili raziskovanje, spoznavanja znamenitosti,
kulturnih institucij in narave.
• Upoštevali bomo različnost na ravni izbora vsebin, dejavnosti, in materialov, ki bodo otrokom
omogočali pridobivanje izkušenj in spoznanj o različnosti (ljudi, stvari, kultur).
• Otroci bodo spoznavali značilnosti okolja, ki so pomembne za lokalno skupnost, npr. vode,
sadovnjak, gozd.
• Spoznavanje običajev in kulturne dediščine, ki je vezana na določen kraj.
• Otroci bodo spoznavali različne vsebine preko lastnih izkušenj, raziskovanj in opazovanj.
• Spoznavali bomo ožje in širše družbeno, kulturno in naravno okolje ter se seznanjali s tradicijo,
zgodovino, običaji.
• Razvijali in spodbujali bomo samostojnost otrok.
• Spoznavali in doživljali bomo novo okolje in naravo in ob tem z lastnimi zgledi skrbeli za
razvijanje komunikacije, vztrajnosti, domišljije in kreativnosti.
• Spodbujali bomo otroke in sodelavce na pridobivanju samozavesti in razvijanju strpnosti.
Globalne vsebine iz različnih področij (intelektualno, umetniško in gibalno) bomo spoznavali in
predstavili otrokom in staršem s pomočjo okolja, v katerem bivamo. Poudarek bo na spoznavanju
gozda, na spoznavanju sadovnjaka, ki ga bomo raziskovali in spoznavali v vseh letnih časih. Otroci, ki
se bodo udeležili tabora, bodo spoznali gozd v drugem okolju. Stalno se bomo srečevali z gozdarjem, ki
nam bo pri spoznavanju in varovanju narave pomagal.
Vsebine projekta
• Spoznavanje običajev in kulturne dediščine, ki je vezana na določen kraj (igre, praznovanja,
ustanove).
• Ples in glasba ― otroke seznanjamo z zvrstjo ljudskega plesa, igre in pesmic, uporabo in izdelavo
instrumentov (vrbove piščali, nunlce).
• Skupaj z otroki bomo raziskovali in spoznavali naš kraj in okolico, predvsem tiste predele kraja, ki jih
lahko sami obiščemo (gozd, sadovnjak, ribnik, čebelarski muzej …).
• Spoznavali bomo značilnosti in okus prehrane (sadje, med), ki ju vključujemo v naše jedilnike .
OBOGOTATITVENE DEJAVNOSTI V VRTCU
V našem vrtcu želimo otrokom najboljše. Zato bomo pripravili pestro in raznovrstno ponudbo različnih
dejavnosti.
Ti programi se izvajajo znotraj dnevnega programa. To so dejavnosti, ki so se v preteklosti izkazale kot
dobro sprejete s strani otrok, staršev in ustanovitelja. Vsebina in število je pogojeno s starostjo in
razvojnimi značilnostmi otrok. Vsebine izbereta obe strokovni delavki v oddelku glede na presojo in
ovrednotenje potreb in posebnosti otrok v oddelku.
Obogatitvene dejavnosti izvajajo pedagoški delavci vrtca. Predstavljajo nadgradnjo dejavnosti, ki se
odvijajo v oddelku.
Prvo starostno obdobje – oddelki otrok (od 1. leta do 3. let)
Ima manjše število dejavnosti, kar je razumljivo glede na razvojne značilnosti in zmožnosti otrok.
Aktivnosti, ki jih strokovne delavke izvajajo v teh oddelkih:
• Knjižni moljček
• V svetu pravljic
• Predstave za otroke v enoti
• Polžek spoznava stare običaje in navade
• Glasbena skrinjica
• Z glasbo tako in drugače
• Z gibanjem odkrivajmo svet
• Lisičke in barve
• Preizkusi, kakšnega okusa sem
• Plišasti medo na obisku doma – Medov nahrbtnik
• Zajčkov zelenjavni vrt
• Pikin cvetlični in sadni vrt
• Biba se smeje (socialne igre za dobro voljo)
• Lutka muca na obisku
• Raziskujemo letne čase
• Mali sonček
• Zdravje v vrtcu
• Varno s soncem
• Dnevno taborjenje ob vrtcu
S pomočjo plačila staršev in v izvedbi zunanjih strokovnjakov bomo omogočili obisk:
• Lutkovni abonma gledališča FRU FRU
Drugo starostno obdobje – oddelki otrok (od 3. leta do 6. leta)
Največ obogatitvenih dejavnosti je ponujenih v starejših oddelkih. Pogojene so z interesi, sposobnostmi
in vztrajnostjo otrok. Nekatere oblike so značilne za vse oddelke drugega starostnega obdobja.
• Gozd – odprto učno okolje
• Pravljični palček
• Predstave za otroke v enoti.
• Cicihribci
• Zlati sonček
• Mali sonček
• Pojoči medvedki
• Cici vesela šola
• Različni likovni natečaji (posamezni otroci)
• Lutkovni nahrbtnik
• Varno s soncem
• Zdravje v vrtcu s poudarkom na zobni preventivi
• Dan za pravljico
• Urjenje drobne motorike z likovnimi materiali
• Biba giba cvetlični kotiček
Nekaj dejavnosti, ki jih bomo izvedli s pomočjo plačila staršev v izvedbi zunanjih strokovnjakov:
• Lutkovni abonma gledališča FRU FRU
• Plesna šola MIKI
Nekatere dejavnosti se izvajajo izven prostorov vrtca:
• Obisk knjižnice Šentvid
• Tabor v …
• V živalskem vrtu
• Kulturni bazar
• Plavanje.
Z vsemi otroki, ne glede na starost, sodelujemo na vse slovenskem nivoju pri projektih, ki imajo
humanitarno noto:
• Pezovo obdarjanje
• Podajmo si roke
POMEMBNI DOGODKI IN PRAZNOVANJA
V okviru letnega projekta Vrtca Medo KO MEDVEDEK GRE V GOZDIČEK bomo v
prvem starostnem obdobju – oddelki otrok (od 1. do 3. leta):
• Spodbujali k različnim pristopom o spoznavanju narave, da naravo raziskujejo na njim lasten
način.
• Vnašali v delo aktivnosti in vsebine iz naravoslovja.
• Razvijali pozornost v opazovanje okolice (usmerjenost).
• Omogočali in spodbujali naravne oblike gibanja v različnih geografskih okoljih v vseh letnih
časih, tudi ob dežju.
• Doživljali ugodje ob ustvarjanju.
• Poslušali, razumevali in doživljali zvoke ter jezik.
Cilje bodo zasledovali in dosegali s projekti:
• Pri nas je lepo
• Pohod za krof
• 112
• Med slovenskimi čebelarji
• Rime za male in velike
• Gregorjevo
drugem starostnem obdobju – oddelki otrok (od 3. do 6. leta):
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Razvijali naklonjen, spoštljiv in odgovoren odnos do žive in nežive narave.
Se aktivno učili v naravi.
Skrbeli za spodbudno učno okolje.
Spoznavali, raziskovali, experimentirali z različnimi sredstvi na umetnostnem in naravoslovnem
področju.
Spoznavali naravne zakonitosti, lastnosti predmetov in snovi.
Razvijali prijateljstvo, strpnost, sodelovanje.
Razvijali predbralne in predopismenjevalne spretnosti tudi z materiali iz okolja.
Navajali na kulturo prehranjevanja.
Spoznavali pomen sodelovanja ter spoštovanja in upoštevanja različnosti.
Doživljali vrtec kot okolje, v katerem so enake možnosti za vključevanje v dejavnosti in
vsakdanje življenje vseh prisotnih.
Doživljali živo in neživo naravo v njeni raznolikosti in stalnem spreminjanju.
Spodbujali razvoj govora in bogatili besedišče.
PRAZNIKI IN PRAZNOVANJA
Prazniki osrečujejo majhne in velike. Drobne radosti, prešernost in druženje sta naš moto v tem letu.
Hkrati bomo pozorni na varčevalne ukrepe, pridobivanje sponzorskih sredstev in vlaganje lastnega dela
in znanja. V tem letu bomo praznovali:
• Rojstne dneve otrok
• Teden otroka
• Slovenski kulturni praznik
• Pust
• Gregorjevo
Naš vrtec obeležuje pomembno obletnico. Majhni in veliki bomo skupaj s starši, predstavniki
ustanoviteljice Občine Lukovica in vseh, ki nas imajo radi in dihajo z nami, praznovali
DESETI ROJSTNI DAN VRTCA MEDO.
Ob tej pomembni obletnici se bodo zvrstile aktivnosti, ki jih skupaj z otroki pripravljamo vsi delavci vrtca
in starši. Obletnica daje občutek pripadnosti okolju, v katerem vrtec deluje in vpetosti v okolje, saj je
povezava nujna in obojestranska.
SODELOVANJE S STARŠI
Stalno sodelovanje in povezovanje za dobrobit otroka je ključna naloga staršev in strokovnih delavcev.
Načrte vzgojnega dela oddelka vzgojiteljice staršem predstavijo na prvem roditeljskem sestanku, ki ga
imajo možnost s posameznimi predlogi starši še dopolniti.
Preko leta se v vsaki skupini izvedejo
• trije roditeljski sestanki,
• individualne pogovorne ure tretji torek v mesecu,
• srečanja staršev in otrok v ustvarjalnih delavnicah, skupnih druženjih,
• vsakoletni, že tradicionalni nočni pohod na Krtinski hrib,
• obveščanje o dnevnih in tedenskih aktivnostih na oglasni deski pred vhodom v oddelek.
Srečanje za starše novo sprejetih otrok v vrtcu poteka v mesecu juniju. Namen srečanja je seznanitev
staršev z organizacijo vrtca, predstavitvijo dejavnosti in programa vrtca.
V Vrtcu Medo nam ni vseeno za kvaliteto storitev, ki jih ponujamo. Sodelovanje s starši je za naše delo
velikega pomena. V svoje načrte bomo vnašali predloge, pobude in odpravljali pomanjkljivosti, na katere
nas bodo opozarjali.
PREHRANA
Prehrano načrtuje organizatorka prehrane v sodelovanju z vodjo kuhinje in z upoštevanjem mnenja
vzgojnega kadra. O konkretni izvedbi prehrambenega programa se dogovarjamo na sestankih vsak
mesec. Upoštevamo starost otrok in prilagajamo vrsto hrane. Za vse otroke pripravljamo štiri dnevne
obroke (zajtrk, dopoldansko malico, kosilo, popoldansko malico). Prizadevamo si da otroci preko dneva
uživajo zadostno količino manj sladkanih tekočin. S pravilno načrtovano prehrano prispevamo k
usklajeni rasti, pravilnemu razvoju, preprečevanju pojava premajhne/prevelike hranjenosti in posledično
k zviševanju odpornosti proti boleznim.
Za otroke s posebnimi zdravstvenimi potrebami pripravljamo dietne obroke. Pri tem upoštevamo
predpisane omejitve s strani otrokovega pediatra. Dietni obrok je pripravljen za vsakega otroka
posebej.
Priprava obrokov poteka v centralni kuhinji na Prevojah, kjer pripravljamo obroke hrane tudi za oddelke
vrtca v Krašnji.
V dnevno prehrano vključujemo živila iz vseh sedmih skupin s poudarkom na visoko vrednih in
varovalnih živilih v skladu s programom WHO-CINDI. Prehrana je biološko polnovredna, skrbno
načrtovana, sestavljena in pripravljena.
Za uspešno izvedbo prehrambnega programa potrebujemo kakovostne surovine, zato bomo še naprej
spremljali kvaliteto dobavljenih živil, načrtovali in izvajali tak način obdelave, da bodo živila v čim večji
meri ohranjala biološko vrednost. Spremljamo nove predpise s področja kvalitete živil in dodatno
izpopolnjujemo svoje znanje o tehnologiji priprave hrane.
SVETOVALNO DELO
Svetovalno delo v Vrtcu Medo v obsegu 20 ur tedensko opravlja Nives Zelenjak, pedagoginja.
Naloga svetovalne službe v vrtcu je, da v skladu s svojo strokovno usposobljenostjo in držo nudi pomoč
posameznikom in skupinam v vrtcu in sodeluje z vsemi podsistemi oziroma udeleženci vrtca (z otroki,
strokovnimi sodelavci/vzgojitelji, starši in vodstvom ter zunanjimi sodelavci) pri načrtovanju, izvajanju in
evalvaciji vsakdanjega vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcu in tako prispeva k čim večji uspešnosti
posameznikov, skupin in vrtca kot celote.
Je avtonomen, samostojen, enakovreden in sestavni del celotnega vrtčevskega sistema. Kot taka se
vključuje v vse dejavnosti vrtca, daje iniciative in izvaja samostojne naloge.
SKLAD VRTCA MEDO
Sklad je namenjen izboljšanju kvalitete bivanja otrok v vrtcu in pomoči socialno ogroženim otrokom
vrtca. Sredstva, namenjena skladu vrtca, pridobivamo na več načinov:
•
•
•
donatorstvo in sponzorstvo,
prispevki staršev,
humanitarne akcije.
OBVEZNOSTI STARŠEV DO VRTCA
• Od staršev pričakujemo sodelovanje in zanimanje za otrokovo vzgojo in razvoj ter vključevanje
v organizirane oblike sodelovanja z vrtcem.
• Starši uredijo vse formalnosti v zvezi s postopkom za sprejem otroka v vrtec in jamčijo za
resničnost podatkov.
• Ob vstopu v vrtec predložijo potrdilo o zdravstvenem stanju otroka, opozarjajo na posebnosti
otroka, ki so pomembne za njegovo varnost in zdravje.
• Skrbijo za zdravje otrok, v vrtec ne pripeljejo bolnega otroka, ki s svojim zdravstvenim stanjem
ogroža sebe in druge. Odgovorne osebe v vrtcu seznanjajo o nalezljivih otroških boleznih.
• Vzgojiteljico sproti obveščajo o spremembi podatkov ter o svoji dosegljivosti v času bivanja
otroka v vrtcu.
• Spremljajo in upoštevajo navodila in obvestila za starše na oglasnih deskah.
• Zagotavljajo spremstvo ob prihodu in odhodu iz vrtca. Otroka lahko iz vrtca odpeljejo le starši,
druge polnoletne osebe pa le v izjemnih primerih s pisnim pooblastilom staršev.
• Redno izpolnjujejo finančne obveznosti do vrtca.
• Upoštevajo poslovni čas vrtca.
• Izpis otroka je potrebno pisno najaviti, najmanj 30 dni pred datumom izpisa.